Download 8.MAYO.17 - Escuela Infantil Tris Tras. Guardería de pozuelo
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UNIDAD 8: LOS ALIMENTOS SEMANA 1 FRASE DEL MES: Somos agradecidos y damos las gracias ORACIÓN: BITS MÉTODO DOMAN: carne, jamón, pollo, pescado, pan BITS DE NÚMEROS : 1, 2 BITS DE REFUERZO: amarillo, círculo, abierto, cerrado LUNES FIESTA MARTES FIESTA PROGRAMA NEUROMOTOR: Programación psicomotricidad Audición musical: Beethoven: Sinfonía nº8 en fa mayor. Allegrato Sherzando CUENTO POPULAR: Hansel y Gretel. CANCIÓN POPULAR: Al corro de la patata MOTRICIDAD FINA: Coordinación y control de manos y dedos: inicio con pinceles PRAXIAS: Realizar ejercicios respiratorios. Jugamos a ser globos ( aspirar el aire y luego expulsarlo). JUEVES VIERNES MIERCOLES * COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN * COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN * COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN EXPRESIÓN MUSICAL: Escucharemos la canción de la unidad e imitaremos los movimientos de la profesora. MEDIO FISICO Y SOCIAL: Jugamos a que somos príncipes y princesas y vamos moviéndonos por la clase, a la orden de la profesora nos saludamos con la mano. LENGUAJE ORAL: contamos el cuento popular “Hansel y Gretel”. IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL: con la ayuda de la lámina de hábitos hablaremos con los niños la importancia de dar las gracias en determinados momentos. *Pedir a los padres recortes de alimentos del supermercado para la semana que viene. MATEMÁTICAS CIENCIAS 1. Jugamos a ser muñecos, a la orden de la profesora abrimos y cerramos los 1.Nos disfrazamos de príncipes y princesas y nos movemos por el aula libremente, a la ojos. Repetimos el juego con la boca y las manos. orden de la profesora nos saludaremos con la mano. 2. Jugamos a abrir y cerrar cajas, botes... 2. Nos vamos al supermercado: en el aula pondremos alimentos de plástico y 3. Abrimos y cerramos los cuentos de nuestra biblioteca. simularemos que hacemos la compra con una cesta. 3. Comemos fruta: manzana y plátano.OJO: con las alergias MOTRICIDAD FINA Preactividad: Juntar y apretar cada dedo de una mano con la palma de la otra mano. 1. Pegamos gomets libremente en papel continuo. 2. Simulamos que somos un pintor. Pintamos al aire un cuadro. 3. Hacemos flores de papel para la Virgen. MATERIAL NECESARIO PARA LA SEMANA: Alimentos de plástico Pinceles, gomets y papel seda para hacer flores a la Virgen Manzanas, plátano 1 AÑO MAYO UNIDAD 8: LOS ALIMENTOS SEMANA 2 FRASE DEL MES: Somos agradecidos y damos las gracias ORACIÓN: BITS MÉTODO DOMAN: carne, jamón, pollo, pescado, pan BITS DE NÚMEROS : 1, 2 BITS DE REFUERZO: amarillo, círculo, abierto, cerrado LUNES MARTES PROGRAMA NEUROMOTOR: Programación psicomotricidad Audición musical: Beethoven: Sinfonía nº8 en fa mayor. Allegrato Sherzando CUENTO POPULAR: Hansel y Gretel. CANCIÓN POPULAR: Al corro de la patata MOTRICIDAD FINA: Coordinación y control de manos y dedos: inicio con pinceles. MIERCOLES PRAXIAS: Realizar ejercicios respiratorios: tumbados en el suelo con un papel en la tripa, ver cómo se mueve éste mientras respiran JUEVES VIERNES *COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN LENGUAJE ORAL: Enseñaremos imágenes de los puestos que hay en el supermercado y sus alimentos. * COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN * COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN * COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN * COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN LENGUAJE ORAL: lámina motivadora: LENGUAJE ORAL:hablamos de los LENGUAJE ORAL:: cuento popular “Hansel y hablamos de que frutas hay en la frutería EXPRESIÓN MUSICAL: Escucharemos la supermercados y de las diferentes gretel”. Dialogamos sobre el cuento ¿Qué tiraba (personaje de la frutera) canción del corro de la patata, personas que te atienden en él Hansel por el camino para volver a casa? ¿Qué EXPRESIÓN PLÁSTICA: Hacemos un mural formaremos un corro y cuando digan MEDIO FISICO Y SOCIAL: Jugamos a ser se encontraron en el bosque? con los recortes de los alimentos del “achupe” todos se agacharán. fruteros: la profesora será la frutera e irá IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL: Por LOGICA MATEMATICA: Trabajamos los supermercado que previamente hemos dando a los niños las frutas que ellos parejas, jugar a presentarse un objeto y dar las conceptos abierto/cerrado. pedido a los padres. (Hacemos un elijan. gracias cuando se lo entregan. supermercado) *Pedir las flores a los papas para la ofrenda floral a la Virgen. *Pedir a los padres cuentos con imágenes de alimentos. MATEMÁTICAS CIENCIAS MOTRICIDAD FINA 1. Jugar a abrir y cerrar la puerta cuando la profesora diga 1. Jugamos a ser fruteros: la profesora será la frutera e irá dando a los niños las Preactividad:Tocamos el suelo cada vez con un “abierta” y “cerrada”. frutas que ellos elijan. dedo diferente. 2. Mostrar imágenes de objetos que están abiertos y cerrados. 2. Diferenciamos entre frio y calor a través del tacto. (hielos y agua caliente). 1. Pegamos flores a la Virgen. 3. Pintamos dos cajas de zapatos y pediremos a los niños que 3. Jugamos con los alimentos de juguete libremente. 2. Pegamos los alimentos del mural del peguen gomets en la que este abierta. supermercado. 3. Colorear con pincel grueso y pintura de dedos en papel. MATERIAL NECESARIO PARA LA SEMANA: Imágenes de los diferentes puestos que hay en un supermercado Hielo y agua caliente, papel continuo, pinceles, ceras, gomets 1 AÑO MAYO UNIDAD 8: LOS ALIMENTOS SEMANA 3 FRASE DEL MES: Somos agradecidos y damos las gracias ORACIÓN: BITS MÉTODO DOMAN: carne, jamón, pollo, pescado, pan BITS DE NÚMEROS : 1, 2 BITS DE REFUERZO: amarillo, círculo, abierto, cerrado LUNES FIESTA 1. 2. 3. PROGRAMA NEUROMOTOR: Programación psicomotricidad Audición musical: Beethoven: Sinfonía nº8 en fa mayor. Allegrato Sherzando CUENTO POPULAR: Hansel y Gretel. CANCIÓN POPULAR: Al corro de la patata MOTRICIDAD FINA: Coordinación y control de manos y dedos: inicio con pinceles. MARTES MIERCOLES * COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN * COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN LENGUAJE ORAL:hablamos del carnicero y LENGUAJE ORAL: mientras que tipos de alimentos que hay en la carnicería recitamos la canción escenificaremos con gestos adaptados a la letra. EXPRESIÓN PLÁSTICA: Pintamos con los EXPRESIÓN MUSICAL: dedos y manos: en papel continuo y Trabajamos con los instrumentos de pintura de dedo pediremos a los niños que percusión: vamos por toda la clase pinten lo que ellos quieran. tocando los cascabeles. *Pedimos cajas de diferentes tamaños a los padres para la semana que viene MATEMÁTICAS Trabajaremos con los bloques lógicos: la profesora pedirá a los 1. niños que cojan solo una figura. 2. Jugamos a abrir y cerrar las piernas tumbados en el suelo. Dibujamos en la pizarra varias frutas y pedimos a los niños que 3. borren una fruta. PRAXIAS: Realizar ejercicios respiratorios: Tocar con un silbato JUEVES VIERNES * COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN LENGUAJE ORAL: Hablamos de los alimentos: ¿a quién le gusta el queso? ¿Qué frutas compran en casa? MEDIO FISICO Y SOCIAL: Creamos un mercado en clase con alimentos de plástico y otras clases vendrán a visitarnos a comprar. (Se queda hasta finalizar la unidad) CIENCIAS Exprimimos una naranja y nos bebemos el zumo. Salimos a ver el mercado de las otras clases para comprar alimentos. Hacemos magia: mezclamos rojo (color del tomate) y amarillo (color del limón) para que salga el naranja (color de la naranja). * COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN LENGUAJE ORAL: cuento popular “Hansel y gretel” ¿La bruja es buena o mala? ¿Qué quiere hacer la bruja con Hansel? IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL: simulamos un niño que ayuda a su madre a recoger la compra. ¿Qué le va a decir su madre por ayudarla? MOTRICIDAD FINA Preactividad: Simulamos las pinzas de los cangrejos. 1. Manipulamos plastilina como si amasáramos pan. 2. Decorar entre todos unos mantel con pintura de dedos y pinceles. 3. Pegar y despegar gomets de papel continuo. MATERIAL NECESARIO PARA LA SEMANA: Papel continuo, ceras, pintura de dedos Instrumentos musicales (cascabeles) Naranjas Plastilina, gomets 1 AÑO MAYO UNIDAD 8: LOS ALIMENTOS SEMANA 4 FRASE DEL MES: Somos agradecidos y damos las gracias ORACIÓN: PROGRAMA NEUROMOTOR: Programación psicomotricidad Audición musical: Beethoven: Sinfonía nº8 en fa mayor. Allegrato Sherzando BITS MÉTODO DOMAN: carne, jamón, pollo, pescado, pan BITS DE NÚMEROS : 1, 2 BITS DE REFUERZO: amarillo, círculo, abierto, cerrado CUENTO POPULAR: Hansel y Gretel. CANCIÓN POPULAR: Al corro de la patata MOTRICIDAD FINA: Coordinación y control de manos y dedos: inicio con pinceles. LUNES MARTES MIERCOLES *COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN * COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN LENGUAJE ORAL: Hablar de los alimentos y su LENGUAJE ORAL: hablamos del pescadero procedencia: animal o vegetal. y de los diferentes pescados que vende en la pescadería LOGICA MATEMATICA: Repaso de los EXPRESIÓN PLÁSTICA: Hacemos un collage conceptos abierto/cerrado y del círculo de la procedencia de los alimentos. 1. 2. 3. MATEMÁTICAS Colorear alimentos que sean de forma circular. Lo colgamos en clase. Sacamos de los bloques lógicos sólo los de forma circular. Hacemos gimnasia: abrimos y cerramos piernas, abrimos y cerramos brazos, abrimos y cerramos manos... PRAXIAS: Realizar ejercicios respiratorios: Oler diferentes aromas. JUEVES VIERNES * COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN * COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN * COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN EXPRESIÓN MUSICAL: Con los ojos cerrados escucharemos distintos instrumentos de percusión. Luego haremos lo mismo con los ojos abiertos para ver cuáles eran MEDIO FISICO Y SOCIAL:Diferenciamos entre dulce y amargo mediante el gusto LENGUAJE ORAL: cuento popular “Hansel y Gretel”. Hablamos de la importancia de comer alimentos buenos y no tantas chuches. IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL: Trabajamos con los niños a que uno pida algo y otro se lo traiga y se den las gracias CIENCIAS Taller de perfumes: traemos flores y las machacamos y las mezclamos con agua para obtener perfume. 2. Diferenciamos entre dulce y amargo mediante el gusto: mezclamos agua con limón y agua con azúcar y lo probamos 3. Mediante el tacto diferenciamos rugoso y liso (limón y plátano. MATERIAL NECESARIO PARA LA SEMANA: Papel continuo, ceras, pinceles, plastilina Instrumentos musicales Limón, azúcar, plátano 1. MOTRICIDAD FINA Preactividad:haremos movimientos con los dedos y manos según indique la profesora. 1. Jugamos a abrir y cerrar distintos tipos de cajas. 2. Dibujamos libremente con pinceles en papel continuo. 3. Hacemos pizquitas con la plasti. 1 AÑO MAYO UNIDAD 8: LOS ALIMENTOS SEMANA 5 FRASE DEL MES: Somos agradecidos y damos las gracias ORACIÓN: BITS MÉTODO DOMAN: carne, jamón, pollo, pescado, pan BITS DE NÚMEROS : 1, 2 BITS DE REFUERZO: amarillo, círculo, abierto, cerrado LUNES PROGRAMA NEUROMOTOR: Programación psicomotricidad Audición musical: Beethoven: Sinfonía nº8 en fa mayor. Allegrato Sherzando CUENTO POPULAR: Hansel y Gretel. CANCIÓN POPULAR: Al corro de la patata MOTRICIDAD FINA: Coordinación y control de manos y dedos: inicio con pinceles. MARTES *COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN * COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN LENGUAJE ORAL: repasamos el vocabulario de LENGUAJE ORAL: repasamos lo trabajado los alimentos trabajados. en relación a los supermercados y las personas que trabajan en él EXPRESIÓN PLÁSTICA: pintamos nuestra LOGICA MATEMATICA: repasamos los fruta favorita conceptos abierto/cerrado. PRAXIAS: Realizar ejercicios respiratorios: tumbados en el suelo con un papel en la tripa, ver cómo se mueve éste mientras respiran JUEVES VIERNES MIERCOLES * COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN EXPRESIÓN MUSICAL: trabajamos con los instrumentos musicales al ritmo de la canción que la profesora cante. MATEMÁTICAS CIENCIAS MOTRICIDAD FINA Preactividad: Tocamos el suelo cada vez con un dedo diferente. MATERIAL NECESARIO PARA LA SEMANA: Imágenes de los diferentes puestos que hay en un supermercado Hielo y agua caliente, papel continuo, pinceles, ceras, gomets 1 AÑO MAYO