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PLANDE UNIDAD DE APRENDIZAJE
Unidad :…..
1. Datos generales
Universidad
Facultad
Carrera
Asignatura
Semestre
Gestión
Docente
: universidad mayor de San Simón
: medicina
: Medicina
: Pediatría I
: 8° semestre
: II - 2013
:
2. Competencias e indicadores
COMPETENCIA
Diagnostica, el crecimiento y
desarrollo en niños, tomando en
cuenta edad, sexo, estado
nutricional, presencia de
patologías prevalentes de la
infancia, en niños que asisten a
consulta externa
INDICADORES
1. Indica que parámetros antropométricos
se utilizan en nuestro medio para
determinar el crecimiento y desarrollo
en los niños
2. Investiga antecedentes prenatales y
perinatales del paciente y si presenta
actualmente alguna patología de base
3. Verifica si el paciente cuenta con las
vacunas según su edad, registrando su
carnet de salud infantil
4. Identifica signos de peligro en el
paciente
5. Demuestra la toma de medidas
antropométricas en el paciente
6. Clasifica el crecimiento, desarrollo y
estado nutricional del paciente según los
parámetros propuestos por el AIEPINUT y tablas de la OMS
7. Realiza una lista de alimentos que
pueden consumir los niños según la
edad y el aporte calórico que necesitan
8. Plantea el esquema de tratamiento del
AIEPI –NUT, según los síntomas y
signos encontrados
9. Concientiza a los familiares del paciente
sobre la importancia de los controles
médicos mensuales
CONCEPTUALES
INSTRUMENTALES
ACTITUDINALES
Parámetros antropométricos Evaluación de signos y
síntomas que pongan en
utilizados en Bolivia
peligro la homeostasis del
- Peso
paciente
- Talla
- Perímetro
Bíceps
Braquial
- Índice
de
masa Toma
de
medidas
corporal
antropométricas
Comunicación médico paciente
Esquema de vacunación PAI
I-II
Confección de plan de
alimentación según edad, sexo,
actividad física, patología de
Esquema de atención y base
Concientización
a
los
familiares de los pacientes
sobre importancia de los
controles médicos mensuales
tratamiento del AIEPI-NUT
Curvas de crecimiento
-
Peso para la edad
Talla para la edad
Peso para la Talla
Campana de Gauser
por desviaciones
Plan de tratamiento según
hallazgos encontrados
Concientización
a
los
familiares de los pacientes
sobre
una
adecuada
alimentación según la edad
3. Secuencia didáctica
Momento
Situación Didáctica
Recursos
Tiem
po
Evaluación
Inicio
Presentación
de propósitos
Desarrollar habilidades, destrezas y
pensamientos analíticos para realizar una
evaluación integral de los niños y tomando
en cuenta crecimiento y desarrollo, estado
nutricional y serán capaces de diagnosticar
patologías prevalentes propias de la
infancia.
Equipo
de 5- 10
computación
minut
Data display , os
internet, imimet
map
Presentando de manera general el temario
de la unidad a través de mapa mental, para
orientar el proceso formativo en su
práctica profesional.
Motivación
Recuperación
de
conocimiento
s previos
Presentación de la clasificación pediátrica
sobre el crecimiento y desarrollo normal
(imagen) después concluir con comentarios
y reflexiones sobre la presentación.
Determinar el conocimiento previo de los
estudiantes sobre el crecimiento y
desarrollo de los niños a través de la
presentación de 2 casos clínicos donde se
realizara en grupos de 4 personas.
Repartida a cada grupo 1 caso clínico.
Equipo
de 30
min
computación
Data display ,
internet
Recortes
de
películas
seleccionadas
al tema
Equipo de
computación
Data display
Presentación en
power point
Plantilla de
actividades para
desarrollar en el
aula.
90
min
Rubrica de
evaluación de
argumentación
de las
respuestas y la
actividad grupal.
Indicando 1,2,3,
Desarrollo
Contrastació
n
de
conocimiento
s previos con
nuevos
contenidos.
1. COMO RECONOCER QUE UN NIÑO
MENOR DE 5 AÑOS se encuentra
dentro de un crecimiento,
desarrollo y estado nutricional
ideal.
2. Realizar investigaciones
bibliográficas para poder
argumentar a un conflicto.
Equipo
de 90
min
computación
Data display ,
internet
Textos
bibliográficos
recomendados
Blogs. Pediatría
1
Computadoras
Estructuració
n
de
conocimiento
s nuevos
Aplicabilidad
Estructurar la información investigada
en un mapa conceptual, además
traerán gráficos actualizados que
evalúen el crecimiento, desarrollo y
estado nutricional de los niños
menores de 5 años y esquemas de
inmunización (PAI)
Resolver la webquest propuesta sobre
crecimiento , desarrollo y estado
nutricional de niños menores de 5 años
90
min
Data display
Rubricas de
evaluación
Indicadores 1, 4
y6
Internet
Power point
Equipo de
computación
Internet
Data display
Blogs
90
min
Rubricas de
evaluación
Indicadores 6, 7
y8
Webquest
Productos
-
El producto final será expuesto en
el blog de pediatría 1
Realizaran una feria de salud que
concientice a la población como
pueden prevenir: Desnutrición
infantil, enfermedades prevalentes
de la infancia, esquema de
vacunas.
Afiches
4 hrs
Carpas
Paleógrafos
Recursos
audiovisuales
Equipo de
computación
Rubricas de
evaluación
(datos a tomar
en cuenta:
información,
material
utilizado,
exposición,
trabajo grupal)
Guía de
observación
Indicador 9
Finalización
Síntesis
-
Meta
cognición
Se realizara un resumen con los
puntos más relevantes y que
marcaran un aprendizaje
significativo de toda la información
recopilada y analizada.
Ser miembro de la página de
www.pediatria1.wikispaces.com
Equipo de
computación
Al finalizar este unidad publicaron
en el blog pediatria1 las respuestas
a las siguientes preguntas:
 Que hemos aprendido?
 Como hemos aprendido?
 Para que sirve lo aprendido?
 Como nos hemos sentido?
 Que sugerencias puedes
aportar para mejorar la
enseñanza – aprendizaje de
esta unidad.
Equipo de
computación
90
min
Data display
Internet
-data display
- internet
90
min
Fichas
meta
cognitivas
Celebración
4.
-
Publicación
realizada
de
fotos
de
Bibliografía
Pediatría de Meneghello
Texto de Cátedra de Pediatría de la UMSA
Manual del AIEPI - NUT
la
feria Mural
de
fotografías