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Gramática: El verbo TENER
Actividad 10: ¿Cómo son tus amigos?
Marta’s pen pal has asked her to describe herself and her friends. Help her finish the note that
she will send by circling the correct form of the verb tener.
Yo (tienes/ tengo) muchos amigos pero mi mejor amiga es Maricarmen. Maricarmen y yo
(tenemos/ tienen) el pelo largo, pero ella (tiene/tengo) el pelo castaño. Ella y su hermano
(tienen/tienes) los ojos verdes. Yo (tiene/tengo) los ojos marrones.
Actividad 11: ¿Tienes una familia grande?
The same pen pal wants to know about Marta’s extended family. Complete her answer with
the correct form of tener.
Yo _____________ una familia grande. Mi papá ___________ tres hermanos y mi
mamá ___________ dos. Mis tíos favoritos son el tío Fermín y su esposa la tía Rita.
Ellos _________ seis hijos. Mis primos son divertidos y cómicos. Estela, mi prima
favorita, y yo _________ el pelo largo, pero mis otras primas ___________ el pelo
corto. Todos mis primos ___________ el pelo corto. Todos nosotros en mi familia
__________ los ojos marrones. ¿Y tú? ¿_____________ una familia grande?
Actividad 12: Unas preguntas personales
Answer the questions using complete sentences.
1. ¿Cuántos años tienes?_____________________________________________________
2. ¿Cuántos primos tienes? ___________________________________________________
3. ¿Cuántos hermanos tienes? _________________________________________________
4. ¿Cuántos años tienen tus padres? ____________________________________________
5. ¿Tienes mascotas (pets)? __________________________________________________
Actividad 13: ¿Qué tiene?
Complete the following sentences, supplying the correct form of tener and choosing the
appropriate word.
1. La Hermana de Jaime acaba de correr y está cansada. ______________ (sueño/suerte)
2. Yo ___________ (razón/prisa) porque la práctica empieza en cinco minutos.
3. Marta y Ricardo ___________ (suerte/cuidado). Van a San Juan, Puerto Rico. ¡Que divertido!
4. Tú ___________ (sueño/razón). 2+2=4
5. El bosque es peligroso (dangerous). Cuando va al bosque, mi papá__________ (calor/cuidado).
Actividad 14: ¿Qué quieren hacer?
Write a sentence to describe what these people feel like doing.
Modelo:
Él: Trabajar
Tú: Él tiene ganas de trabajar.
1. Nosotras: correr _________________________________________________________
2. Tú: escribir una carta _____________________________________________________
3. Ustedes: Ver la televisión __________________________________________________
4. Ellas: cantar ____________________________________________________________
5. Yo: jugar al fútbol _______________________________________________________
Actividad 15: ¿Qué pasa?
Write how you feel in the following situations.
1. No hay agua.________________________
2. Son las tres de la mañana (a.m.) __________________________
3. Hay un examen difícil en la clase de matemáticas hoy _____________________
4. Escuela empieza (is starting), pero estás en tu casa___________________________