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Unidad II. Ejercitación de operaciones textuales
Tema 4: El párrafo
Actividad: Quechona
Datos del alumno:
Nombre:
Grupo:
Plantel:
Turno:
Actividad: Quechona
Propósito: al finalizar esta actividad podrás identificar los modelos de párrafo y sus
características.
A partir de la lectura “Quechona”
1. ¿A cuál de estos “Modelos de párrafo” corresponde este texto? Explica por qué.
Descarga el archivo para visualizarlo.
2. Explica, con dos o tres frases, por qué te resultó fácil de leerlo.
3. Identifica el tema en cada párrafo y escríbelo.
Resuelve aquí tu actividad:
Quechcotona*
Quechcotona, en náhuatl significa al mismo tiempo “cortar la cabeza a alguien” y “recoger
una espiga con la mano”. La percepción del sacrificio en su origen es precisamente que
cada recoger es también un asesinar, que cada arrancamiento, toda separación de algo de
aquello que le está conectado (y no es otra cosa paso a paso, el todo), es una matanza.
Pero la vida, si quiere perpetuarse, exige que se recoja algo. El sacrificio envuelve
el primer arrancamiento, la primera separación, la originaria decisio (de caedo, el verbo de
matar a la víctima sacrificatoria con derramamiento de sangre), en una delicada, sutilísima
e inmensa red que conecta el Todo con la cavidad de la herida en el momento en que se
abre.
Se puede recoger incluso sólo una espiga, pero el sumo incremento de potencia se
tiene cuando recoger también es matar. En lugar de un tallo, arrancar el corazón todavía
palpitante, con la “mariposa de obsidiana”, del tronco de la víctima derribada.
Arrancada esa otra red, que une el corazón con la totalidad del cuerpo, nos
inundamos de unos seis-siete litros de sangre. Es la exuberancia de la vida, que sólo en esa
sangre se promete perenne.
* Roberto Calasso (2001) La ruina de Kasch, Barcelona, Anagrama, p.138
Modelos de párrafos
A
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C
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D
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