Download Planificación 5 (30337)

Mes: Septiembre
N° de Clase: N°5
Unidad 4
Ciencias Naturales / 2° Básico
Ejes Temáticos
Habilidades
Actitudes
Objetivos de
Aprendizajes
(OA)
Énfasis
Referencia
Bibliográfica o
web-grafía
Ciencias Físicas y Químicas
-Explorar, observar y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno. (OA a)
-Seguir las instrucciones para utilizar los materiales e instrumentos en forma segura. (OA d)
-Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias de forma oral y escrita, y a través de
presentaciones, TIC, dibujos, entre otros. (OA e)
-Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
-Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
-Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo aportando y enriqueciendo el
trabajo común.
Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un recurso preciado y proponiendo acciones
cotidianas para su cuidado. (OA_11)
Conciencia de los diversos eventos naturales que ocurren en su entorno.
-Ministerio de Educación. (2013). Programas de Estudio, Ciencias Naturales. Segundo Año Básico: Gobierno de Chile.
www.MINEDUC.cl
-Moreno, M; Paulsen, A; Villarreal, F. (2014). Texto del estudiante, Ciencias Naturales. Segundo Año Básico, Chile: Santillana.
-Videos: Ciclo del agua de WWW.YOUTUBE.CL
Objetivos de la
clase
Tiempo
45 min.
Construir un
esquema que
represente el
ciclo natural del
agua, rotulando
cada etapa.
Habilidad
Diseñar
Analizar
Comunicar
Planificación Clase a clase
Actividad de aprendizaje
Inicio:
-Los estudiantes
responden preguntas
sobre el video que
observaron
anteriormente (Eduteca
“El ciclo del agua”).
Como: ¿El ciclo del agua
se detiene en algún
momento? ¿Por qué si se
evapora el agua del mar
que es salada, luego cae
dulce de la lluvia? ¿La
evaporación puede
ocurrir solo desde el
mar?
Desarrollo:
-En quipos construyen
un esquema del ciclo del
agua en una cartulina,
ordenando cada etapa
en la ocurre este
movimiento y
nombrando cada una de
ellas.
Recursos
Instrumentos
evaluativos
Desempeño
Observable
-Recortes
Escala de
Apreciación
-Diseñan el
esquema del
ciclo natural del
agua.
-Láminas con
el nombre de
la etapa.
-Cartulina
blanca
-Scotch
-Lápiz
-Hoja blanca
Video
(Proyector)
( Evaluación
Formativa)
-Identifican
conceptos
dentro del ciclo
del agua.
-Comunican el
proceso que
ocurre con el
movimiento del
agua y sus
fenómenos.
-Describen
acciones que
aporten al
cuidado del
recurso agua.
-Cada grupo debe
presentar también una
hoja en donde vayan
escritas 5 acciones para
cuidar el recurso más
preciado de nuestro
planeta que es El agua.
Cierre:
Cada grupo expone sus
trabajos, explicando
cada uno de ellos el
proceso que ocurre.
-se corrigen errores
-Se hacen preguntas y se
aclaran dudas por medio
de la observación de un
video como resumen.