Download p109 - Santillana

Nivel: Kinder
Unidad: 5
Ámbito: Formación personal y social
Ámbito: Comunicación
Núcleo: Autonomía
Núcleo: Lenguaje verbal
Eje: Independencia
Eje: Iniciación a la lectura
MPA/ Ejemplo de desempeño: Da
MPA/ Ejemplo de desempeño: Hace predicciones sobre
ideas para resolver investigación.
información literal presentada en texto.
Aprendizaje esperado específico:
Aprendizaje esperado específico: Comprender
Proponer ideas para contribuir a
información explícita evidente de variados textos no
resolver situaciones que se le
literarios simples realizando algunas sencillas inferencias
presentan.
y predicciones.
Inicio: Recoger conocimientos y experiencias previas sobre la una preguntándoles: ¿la Luna ocupa
siempre el mismo lugar en el cielo, durante la noche?, ¿vivirán personas en la Luna?, ¿por qué?
Desarrollo: Invitarlos a conversar sobre las fases de la Luna, apoyándose con imágenes alusivas;
explicarles que la Luna es más pequeña que el Sol, y que desde la Tierra vemos siempre la misma
cara de la Luna. Mostrar los movimientos de rotación y traslación que realiza la Tierra en su órbita, y
en relación al Sol y a la Luna. Representarlos con elementos concretos, para que comprendan por
qué la Luna se ve de diferente manera y siempre es la misma cara la que ilumina el Sol.
Cierre: Cerrar la experiencia preguntando: ¿jugaron a leer las fases de la Luna?, ¿dibujaron la Luna?,
¿descubrieron la fase que dibujaron?, ¿todos dibujaron la misma fase?, ¿compararon los dibujos?,
¿qué diferencias hay entre ellos?, ¿en qué se parecen?, ¿cuáles son los movimientos de la Tierra, la
Luna y el Sol?, ¿los representaron?, ¿cómo?
Clase:
Fecha:
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural
Núcleo: Seres vivos y su entorno
Eje: Descubrimiento del mundo natural
MPA/ Ejemplo de desempeño: Describe
características de la luna al comparas sus fases.
Aprendizaje esperado: Establecer comparaciones
entre algunos elementos del universo, mediante la
observación de sus propiedades.
Habilidades
Contenidos
Inferir
Comparar
Proponer
información
Fases lunares
Ideas
Indicadores de evaluación
 Realiza inferencias sobre la información
obtenida del texto.
 Compara y comenta sobre las fases lunares.
 Propone ideas para resolver situaciones.