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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE
PLAN DE AREA
CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLITICAS
AÑO LECTIVO 2.013
RESPOSABLE: TANIA MARIA RODRIGUEZ MENDEZ.
MARCO TEÓRICO
En las condiciones actuales del desarrollo mundial, nacional y local es prioritario para todas las
sociedades formar individuos con una mentalidad abierta, flexible y amplia que les permita
comprender la realidad en que se hallan inmersos y las diferentes relaciones que se establecen
entre los espacios geográficos en el campo político y económico. Así mismo, es fundamental
que los individuos a través del desarrollo de diferentes tipos de competencias como las
laborales, ciudadanas, cognitivas y procedimentales identifiquen el carácter transversal de los
conocimientos políticos y económicos.
PROBLEMA
Nuestros estudiantes no son conscientes de la importancia de reconocer los diferentes
problemas económicos y políticos en los cuales se desenvuelve su quehacer cotidiano, para
muchos de ellos la política es vista como un concepto negativo, sinónimo de corrupción, de
malas prácticas y por lo mismo no se interesan en la misma. En otras palabras no comprenden
la diferencia entre la política y la politiquería. En cuanto a los problemas económicos los ven
con una visión de complejidad y poco accesibles para ellos.
JUSTIFICACIÓN
La vida del hombre se encuentra inmersa dentro de un conjunto de condiciones económicas,
sociales, culturales y políticas que delinean en gran medida sus posibilidades de desarrollo.
Frente a las situaciones anteriormente planteadas, el trabajo de las Ciencias Económicas y
Políticas adquieren una enorme importancia en la medida en que posibilitan formar al
estudiante, en una serie de conceptos que le permiten comprender la realidad en que se halla
inmerso y prepararse para las carreras universitarias u otro tipo de estudios que guarden
relación con los mismas, en razón al carácter transversal del conocimiento científico.
OBJETIVO GENERAL
Comprender los conceptos básicos de las ciencias económicas y políticas, las interrelaciones
que se presentan entre ellas y como afectan nuestra vida.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Reconocer las características del desarrollo económico y político actual y su incidencia
sobre el desarrollo de los estados y sus sociedades.

Analizar los problemas económicos y políticos de nuestra realidad local, regional y
nacional y plantear posibles soluciones a los mismos.

Asumir una posición crítica frente al manejo de la información económica y política
divulgada en los diferentes medios de comunicación.

Desarrollar competencias propositivas con base en el análisis de hechos económicos y
políticos.

Utilizar de manera adecuada los conceptos fundamentales del área.
CONTENIDOS GRADO 10°
Un mundo en crisis: Economía y Política.
La Organización: Organización política y Económica.
La Participación: Política y Económica.
Control Económico y Político.
El dinero y la política Monetaria.
Productividad y eficiencia.
El mercado y las cuentas nacionales.
Sector externo y apertura económica.
CONTENIDOS GRADO 11°
Actividad económica y política.
Sistemas económicos y sistemas políticos.
El crecimiento económico.
Desarrollo y subdesarrollo,
Economía y Estado.
El crédito internacional y la deuda externa.
Mercado de divisas y política monetaria.
Globalización económica y política.
COMPETENCIAS
Analizar, comparar y descubrir las causas y los efectos de tipo económico, político y social, que
se esconden tras los acontecimientos cotidianos, a nivel nacional y mundial.
Comprender la interrelación que hay entre lo que sucede en Colombia y el resto del mundo.
Abordar con criterio y método la información que suministran los distintos medios de
comunicación.
Leer comprensivamente e interpretar textos sobre temas económicos y políticos. Interpretar,
argumentar y proponer planteamientos sobre diversos aspectos de la economía y la política.
METODOLOGÍA
Todo el trabajo pedagógico será de carácter activo y por lo tanto, se dará prelación a la
argumentación de parte del estudiante a través de trabajo individual y grupal por medio de
una mesa redonda, una exposición o un debate entre otros instrumentos. Se utilizará la
aplicación de las competencias cognitivas con las cuales podrá demostrar los diferentes
procesos mentales que le permite no solo asimilar los conocimientos sino también hacer una
construcción del mismo y para lo cual el proceso de lectura será muy importante. El trabajo de
clase y extra clase también tendrá como propósito que el estudiante demuestre que pude
hacer con este conocimiento a través de los diferentes desempeños.
RECURSOS
Se dará prelación a la búsqueda y utilización de diferentes fuentes primarias y secundarias, a
través de textos y datos propios de la Ciencias Económicas y Políticas. El trabajo con revistas y
periódicos será trascendental con los grados 10 y 11 debido a la información de actualidad que
brindan sobre diferentes problemáticas a nivel mundial, nacional y local, así mismo, la
utilización de la internet será prioritaria a lo largo del año escolar.
EVALUACIÓN
El trabajo del área se fundamenta en el trabajo individual del estudiante y de su capacidad
para relacionarse con sus compañeros en los diferentes trabajos en clase. Se tendrá como
prioritario los conocimientos que adquiera y la aplicación que pueda hacer de este
conocimiento. La valoración que se hará de él durante cada uno de los periodos y en quinto
informe se fundamentará en los principios y criterios establecidos en el Sistema Institucional
de Evaluación estipulado de acuerdo con el decreto 1290.
CRONOGRAMA
Las actividades del área están determinadas en una gran proporción en la elección y
conformación del Gobierno Escolar a través del proyecto de Educación para la Paz y la
Democracia y que se establece por medio de las resoluciones que emiten los diferentes
organismos del gobierno escolar.
METAS DE CALIDAD
El 95% de los estudiantes participarán en las diferentes actividades programadas en el trabajo
de clase.
El 95% de los estudiantes alcanzarán los objetivos propuestos para el área.
BIBLIOGRAFIA
Economía y Política. Editorial Santillana. Bogotá D.C. Colombia. Grados 10° y 11°.
Revistas. Periódicos. Material de Internet
PLAN DE ASIGNATURA
CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLITICAS
GRADO 10
AÑO LECTIVO 2013
RESPONSABLE: TANIA MARIA RODRIGUEZ MENDEZ
EJES TEMATICOS
1. Un mundo en crisis: Economía y Política.
Subtemas:
Actitud crítica y comprometida frente a la crisis económica y política.
Concepto y objetivo de la economía.
Conceptos de Microeconomía y Macroeconomía.
Concepto y objetivo de la política. El Estado – Nación.
COMPETENCIAS
Reconoce la importancia de las problemáticas económicas y políticas en
Colombia.
Explica las razones que obstaculizan el desarrollo económico, político y
Social en Colombia.
Plantea alternativas para mejorar las condiciones económicas de la sociedad.
Cuestiona la validez de un modelo económico.
LOGROS
Explicar las causas de la crisis económica a través del tiempo.
Reconocer las consecuencias de los periodos de crisis.
Conocer los principales modelos de desarrollo económico de Colombia en los siglos XX y XXI.
Comparar los modelos de desarrollo económico con sus correspondientes ventajas y
desventajas
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Evalúa los problemas de la economía y la política.
Explica conceptos en contextos reales.
Identifica problemas y plantea soluciones.
Determina causas y consecuencias de los problemas políticos y económicos.
RECURSOS
Texto guía Editorial Santillana Grado 10°. Revistas, Periódicos, gráficos
METODOLOGIA
Trabajo individual y en grupo. Lecturas en clase y realización de talleres, discusión en clase y
consulta extra clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica y correlaciona los conceptos de economía y política.
Propone ejemplos del manejo adecuado e inadecuado de la política y la economía.
Explica causas y consecuencias de los problemas políticos y económicos.
2. La Organización: Organización política y Económica.
Subtemas
Organización del poder político.
Democracia y comportamiento democrático.
Constitución política y organización del estado.
Organización de la economía.
COMPETENCIAS
Comprende las características de los sistemas democráticos actuales y establece sus ventajas y
desventajas.
Reconoce las funciones y características de cada uno de los sectores de la economía y las
prioridades del estado frente a los mismos.
LOGROS
Identifica las características de las diferentes organizaciones económicas y políticas de la
sociedad a través del tiempo.
Compara las características de las diferentes organizaciones económicas y políticas de la
sociedad a través del tiempo y establece las ventajas y/o desventajas de las mismas.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Identifica las clases de sistemas democráticos actuales en el mundo.
Establece diferencias entre sistemas políticos y desarrollo de las economías.
Reconoce las características de los sectores de la economía.
Valora la importancia de cada uno sectores de la economía en Colombia.Identifica las causas
de los cambios políticos y económicos en Colombia y sus consecuencias para la sociedad.
RECURSOS
Texto guía Editorial Santillana Grado 10°. Revistas, Periódicos, gráficos.
METODOLOGIA
Trabajo individual y en grupo. Lecturas en clase y realización de talleres, discusión en clase y
consulta extra clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconoce las diferentes formas de gobierno del poder político.
Distingue el concepto y el comportamiento democrático.
Diferencia y explica las diferentes ramas del poder público.
Describe los sectores de la organización económica del país.
Ubica artículos en la constitución política de Colombia e identifica funciones y atribuciones de
organismos del estado.
Identifica la posición actual del estado frente a los diferentes sectores de la economía.
3. La Participación: Política y Económica.
Subtemas:
La participación en la vida democrática.
La democracia representativa y el periodo electoral.
Sistemas electorales.
La participación en la vida económica.
Los agentes económicos: Las empresas, las familias, el sector público y el sistema financiero.
COMPETENCIAS
Identifica las características de la democracia representativa y su correspondiente importancia.
Compara los sistemas electorales que se aplican en Colombia con sus correspondientes
ventajas y desventajas.
Construye un mapa conceptual sobre la participación política y económica de los ciudadanos.
Evalúa la eficacia de la participación política y económica de los ciudadanos en Colombia.
LOGROS
Reconoce la importancia que tiene para los estados democráticos la participación de los
ciudadanos en la toma de decisiones a nivel político y económico.
Demuestra las diferencias y semejanzas entre los sistemas electorales en Colombia.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Compara los sistemas electorales y determina su importancia para los ciudadanos.
Identifica las particularidades de la democracia representativa.
Identifica y reconoce las situaciones reales en las que se aplica la democracia representativa en
nuestro medio.
Compara y relaciona los diferentes agentes económicos.
Realiza una crítica a la situación actual de la democracia representativa en Colombia.
RECURSOS
Texto guía Editorial Santillana Grado 10°. Revistas, Periódicos, gráficos.
METODOLOGIA
Trabajo individual y en grupo. Lecturas en clase y realización de talleres, discusión en clase y
consulta extra clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica los principales conceptos de la democracia representativa.
Describe el proceso electoral.
Identifica el papel que cumple cada agente económico en nuestra sociedad.
Reconoce y caracteriza situaciones en las que se expresa la democracia representativa.
Distingue y relaciona los diferentes agentes económicos.
4. Deberes y derechos
Subtemas:
El derecho al trabajo y el mercado laboral.
Derechos y deberes ambientales, económicos y políticos.
Aplicación de los derechos y deberes.
COMPETENCIAS
Comprende el origen y trascendencia histórica de los deberes y derechos de los ciudadanos.
Clasifica las causas de la violación de los derechos humanos de los ciudadanos. Construye
cuadros estadísticos sobre el empleo en nuestro medio.
Juzga el papel del estado y sus políticas sobre el respeto de los derechos humanos.
Evalúa el cumplimiento de los deberes por parte de los ciudadanos.
LOGROS
Demuestra la relación existente entre derechos y deberes en las sociedades contemporáneas
con su correspondiente importancia.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Identifica el concepto de deber y derecho y su proceso de evolución en el tiempo.
Establece la relación entre los derechos y los deberes.
Identifica las causas y consecuencias de la violación de los derechos humanos en Colombia.
Reconoce la importancia del estado y la comunidad internacional en el respeto de los derechos
humanos.
RECURSOS
Texto guía Editorial Santillana Grado 10°. Revistas, Periódicos, gráficos.
METODOLOGIA
Trabajo individual y en grupo. Lecturas en clase y realización de talleres, discusión en clase y
consulta extra clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Analiza los conceptos básicos de los deberes y derechos personales, sociales y políticos.
Relaciona los conceptos básicos de los derechos ambientales, económicos y políticos de los
seres humanos.
Describe los aspectos fundamentales del derecho al trabajo y el mercado laboral.
Valora la situación actual del derecho al trabajo en Colombia.
5. Control Económico y Político
Subtemas:
Control económico –la política social Presupuesto General del Estado.
Organismos de control político y económico.
Mecanismos de control político y económico.
COMPETENCIAS
Identifica los mecanismos e instituciones a través de los cuales el estado colombiano realiza el
control político y económico
Recolecta informes escritos sobre el control económico y político del estado a nivel nacional y
municipal.
Juzga la eficiencia de las instituciones del control económico y político en nuestro medio y su
importancia para la ciudadanía.
LOGROS
Demuestra la trascendencia de las instituciones a través de las cuales se ejerce el control
económico y político en los estados democráticos.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Establece las diferencias y semejanzas entre la Contraloría General de la República y la
Procuraduría General de la Nación.
Evalúa la eficiencia actual de los organismos de control político y económico.
Recolecta informes de prensa sobre la actuación de los organismos de control político y
económico y los explica frente al grupo.
Elabora un mapa conceptual sobre los organismos de control político y destaca su importancia.
RECURSOS
Texto guía Editorial Santillana Grado 10°. Revistas, Periódicos, gráficos.
METODOLOGIA
Trabajo individual y en grupo. Lecturas en clase y realización de talleres, discusión en clase y
consulta extra clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconoce los organismos de control político, su composición y sus funciones.
Establece comparaciones entre los distintos organismos de control político y económico.
Identifica el proceso a través del cual el estado interviene en la economía.
Explica la estructura, utilidad y proceso de los Presupuestos Generales del Estado.
6. El dinero y la política Monetaria
Subtemas:
El Dinero y el Sistema Bancario.
El Banco Central y la Política Monetaria.
COMPETENCIAS
Comprende las implicaciones económicas, políticas, sociales y culturales del
dinero en
Colombia.
Identifica las características básicas del dinero y su manejo en Colombia.
Recolecte informes de prensa que demuestre la importancia del dinero, sus características e
importancia y realice una cartelera.
Evalúa la importancia del dinero dentro de una economía como la nuestra.
LOGROS
Reconoce las causas que determinaron la aparición del dinero y su importancia para una
economía cada vez más globalizada.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Demuestra la importancia del uso del dinero en la economía a través del tiempo.
Establece las diferencias entre los diferentes tipos o clases de dinero.
Reconoce las ventajas y desventajas de cada uno de los tipos de dinero.
Identifica algunas de las funciones del Banco de la República y la Política Monetaria.
RECURSOS
Texto guía Editorial Santillana Grado 10°. Revistas, Periódicos, gráficos.
METODOLOGIA
Trabajo individual y en grupo. Lecturas en clase y realización de talleres, discusión en clase y
consulta extra clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica los conceptos básicos del origen, funciones y clases de dinero.
Identifica las características de los bancos y su importancia.
Determina la importancia del Banco de la República en el manejo de la política Monetaria.
Reconoce el manejo que hace el sistema bancario del dinero.
Demuestra la importancia de la Política Monetaria para la economía.
7. Productividad y eficiencia
Subtemas:
La Producción y los Factores de Producción
Las Empresas.
El Régimen Territorial.
Los Planes de Desarrollo.
COMPETENCIAS
Diferencia de los factores de producción y tipos de empresa.
Reconoce las particularidades de los regímenes territoriales y los compara.
Comprende las características y estructuras de los planes de desarrollo.
Elabora cuadros comparativos con respecto a los tipos de empresas y los factores de
producción.
Evalúa las características del actual plan de desarrollo en Colombia.
LOGROS
Comprender los elementos que determinan la productividad y la eficiencia en un sistema
económico y su importancia en un mercado altamente competitivo.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Reconoce la importancia de cada uno de los factores de producción y la relación entre ellos.
Identifica la importancia de los Planes de Desarrollo y de los Planes de Ordenamiento
Territorial
(P.O.T).
Identifica el proceso de construcción de un Plan de Desarrollo.
Establece las diferencias entre distintos tipos de empresas con su correspondiente
importancia.
RECURSOS
Texto guía Editorial Santillana Grado 10°. Revistas, Periódicos, gráficos.
METODOLOGIA
Trabajo individual y en grupo. Lecturas en clase y realización de talleres, discusión en clase y
consulta extra clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Define adecuadamente el concepto producción.
Identifica y relaciona los conceptos de producción.Reconoce los principales elementos de una
empresa.
Conoce la organización territorial de Colombia.
Establece la diferencia entre bienes y servicios.
8. El mercado y las cuentas nacionales
Subtemas:
El Mercado: La Oferte y la Demanda.
Competencias de Mercado.
Producto Nacional y Producto Interno Bruto.
Producto Interno Neto.
COMPETENCIAS
Identificar las características del mercado y su importancia para los agentes económicos y los
factores de producción.
Comprender la importancia de la oferta y la demanda para los distintos sistemas económicos.
Reconocer la importancia del Producto Nacional y el Producto Interno Bruto.
Diferenciar los componentes de las cuentas nacionales.
LOGROS
Comprender las características del mercado, su funcionamiento y su importancia para el
crecimiento económico y desarrollo de un país.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Define que es el mercado y establece su importancia.
Demuestra con ejemplos la aplicación de la ley de la oferta y la demanda.
Comprueba la importancia del mercado para los agentes económicos.
Establece la diferencia entre el Producto Nacional y el Producto Interno Bruto.
RECURSOS
Texto guía Editorial Santillana Grado 10°. Revistas, Periódicos, gráficos.
METODOLOGIA
Trabajo individual y en grupo. Lecturas en clase y realización de talleres, discusión en clase y
consulta extra clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica las principales características del mercado.
Sabe en qué consiste la ley de la oferta y la demanda.
Diferencia los conceptos de competencia en la economía de mercado.
Define los conceptos básicos de la teoría de mercado: Monopolio y Oligopolio.
Explica las diferencias entre el Producto Nacional y el Producto Interno Bruto.
Demuestra la importancia del cálculo del Producto Interno Bruto.
PLAN DE ASIGNATURA
CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLITICAS
GRADO 11°
AÑO LECTIVO: 2013
RESPOSABLE. TANIA MARIA RODRIGUEZ MENDEZ
EJES TEMATICOS
1. Actividad Económica y Política.
Subtemas:
El hecho económico y la actividad económica.
La actividad política.
El mercado de valores: La bolsa.
COMPETENCIAS
Comprende la importancia de la actividad económica y política para un país y sus ciudadanos.
Recolecta informes de prensa sobre el funcionamiento de la bolsa de valores y los expone
frente a sus compañeros.
Analiza la importancia de la bolsa de valores para la economía nacional y mundial.
LOGROS
Identifica las características principales de la actividad política y económica y su relación con la
bolsa de valores.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Identifica el funcionamiento de la bolsa de valores y su importancia.
Establece las diferencias entre los títulos valores, las ventajas y desventajas de cada uno de
ellos.
Describe las principales características de la actividad política y económica.
RECURSOS
Texto guía Editorial Santillana Grado 11°. Revistas, Periódicos, gráficos.
METODOLOGIA
Trabajo individual y en grupo. Lecturas en clase y realización de talleres, discusión en clase y
Consulta extra clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Conoce las principales características de las actividades políticas y económicas.
Explica el funcionamiento de la bolsa de valores y su importancia para la economía.
2. Sistemas económicos y sistemas políticos.
Subtemas:
Sistemas Económicos.
Tipos de Sistemas Económicos.
Los Sistemas Democráticos.
Tipos de Sistemas Democráticos.
COMPETENCIAS
Identifica las particularidades de cada sistema económico y establece comparaciones entre los
ellos.
Diferencia los tipos de sistemas políticos y las formas de democracia.
Demuestra la relación entre los sistemas políticos y económicos.
Elabora cuadros sinópticos sobre los sistemas económicos y políticos.
Recolecta informe de prensa que demuestre las características de nuestro sistema económico
y político.
Evalúa los sistemas políticos y económicos y determina cuál o cuáles de ellos presentan
mayores beneficios para los ciudadanos.
LOGROS
Comprender las características de los sistemas políticos y económicos y las relaciones que se
establecen entre los mismos.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Identifica las clases de sistemas políticos democráticos y no democráticos.
Establece las diferencias entre los sistemas económicos que existen actualmente en el mundo.
Explica las ventajas y desventajas del sistema político de Cuba.
Demuestra las relaciones que se establecen en un sistema económico.
RECURSOS Texto guía Editorial Santillana Grado 11°. Revistas, Periódicos, gráficos.
METODOLOGIA
Trabajo individual y en grupo. Lecturas en clase y realización de talleres, discusión en clase y
consulta extra clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Define adecuadamente los términos de sistema político y económico.
Identifica los tipos actuales de sistemas políticos y económicos y establece diferencias entre
los mismos.
Identifica las relaciones entre un sistema político y uno económico.
Reconoce las características principales de un sistema de mercado, sus ventajas y desventajas.
3. El crecimiento económico
Subtemas:
El Crecimiento Económico.
El Ciclo Económico y sus fases.
Factores del Crecimiento Económico.
Papel del Estado en el Crecimiento Económico.
COMPETENCIAS
Comprende los factores que inciden en el crecimiento económico de un país y sus ciclos
correspondientes.
Demuestra las ventajas y desventajas del intervencionismo del estado en el funcionamiento de
la economía.
Recolecta informes de prensa referentes a las políticas de regularización o no regularización
económica del estado colombiano.
Juzga las implicaciones de la no regularización económica para la sociedad colombiana.
LOGROS
Demostrar la relación entre crecimiento económico y políticas estatales y las consecuencias
que se derivan de estas últimas.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Identifica las características de los ciclos económicos.
Establece diferencias entre los ciclos económicos.
Explica cada uno de los indicadores del desarrollo.
Demuestra la situación actual del desarrollo en Colombia.
RECURSOS
Texto guía Editorial Santillana Grado 11°. Revistas, Periódicos, gráficos.
METODOLOGIA
Trabajo individual y en grupo. Lecturas en clase y realización de talleres, discusión en clase y
consulta extra clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica los elementos que definen el crecimiento económico.
Caracteriza las fases que identifican al ciclo económico.
Relaciona el papel del Estado con el crecimiento económico.
Reconoce las estrategias del Estado colombiano para promover el crecimiento económico.
4. Desarrollo y subdesarrollo
Subtemas:
Desarrollo y Subdesarrollo.
Indicadores del Desarrollo.
Latinoamérica: Subdesarrollo y dependencia.
COMPETENCIAS
Reconoce las características de los países desarrollados y subdesarrollados en el mundo
actualmente.
Clasifica los factores que determinan el nivel de desarrollo de los países y establece las
consecuencias que se derivan de este hecho.
Elabora una cartelera donde demuestre las características de los países desarrollados y
subdesarrollados teniendo en cuenta sus diferencias.
LOGROS
Identificar los factores que han determinado y determinan las diferencias entre países en
cuanto a su desarrollo.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Explica la teoría del desarrollo centro – periferia.
Identifica la posición o ubicación de Colombia con respecto a la teoría del desarrollo centro –
periferia.
Reconoce cada uno de los indicadores de desarrollo que se utilizan en el mundo para
diferenciar a los países.
Identifica las diferencias más importantes entre países desarrollados y subdesarrollados.
RECURSOS
Texto guía Editorial Santillana Grado 11°. Revistas, Periódicos, gráficos.
METODOLOGIA
Trabajo individual y en grupo. Lecturas en clase y realización de talleres, discusión en clase y
consulta extra clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Indica las consecuencias que acarrea la mala distribución de la riqueza en el mundo.
Diferencia las situaciones de subdesarrollo en América Latina.
Explica las diferencias entre crecimiento económico y desarrollo.
Reconoce las causas y consecuencias del subdesarrollo en América Latina.
Indica las diferencias más importantes entre países ricos y pobres.
5. Economía y Estado
Subtemas:
La Economía Capitalista: Proceso Histórico.
Tendencias actuales de la economía capitalista.
Proteccionismo económico y Apertura Económica.
El Estado de Bienestar: Tesis políticas y económicas.
El Estado Neoliberal, tesis filosóficas, económicas y políticas.
COMPETENCIAS
Diferencia las características de los modelos de estado por los que ha pasado el capitalismo
durante el siglo XX.
Elabora un cuadro comparativo entre el estado de bienestar y el neoliberalismo.
Evalúa las ventajas y desventajas de cada uno de los tipos de estado predominantes en los
últimos 50 años.
LOGROS
Comprender las características de la economía capitalista y de los distintos periodos por los
que ha pasado en los últimos 100 años.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Identifica los diferentes tipos de estado que ha aplicado Colombia en el último siglo.
Establece las diferencias entre proteccionismo económico y apertura económica.
Analiza las ventajas y desventajas del neoliberalismo para los países ricos y pobres.
Demuestra las diferencias políticas, económicas y sociales del Estado de Bienestar y el Estado
Neoliberal.
RECURSOS
Texto guía Editorial Santillana Grado 11°. Revistas, Periódicos, gráficos.
METODOLOGIA
Trabajo individual y en grupo. Lecturas en clase y realización de talleres, discusión en clase y
consulta extra clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica los hechos más importantes de la historia económica del capitalismo.
Conoce y correlaciona las tesis económicas y políticas del Estado de Bienestar y el Estado
Neoliberal.
Identifica diferencias entre el Estado de Bienestar y el Estado Neoliberal.
Demuestra las ventajas y desventajas de cada uno de los tipos de Estado.
6. El crédito internacional y la deuda externa
Subtemas:
El Orden económico y Político Mundial.
Los Organismos Mundiales de Crédito: Fondo Monetario Internacional, Banco Mundial, Banco
Interamericano de Desarrollo.
La Deuda Externa.
COMPETENCIAS
Analiza las causas del origen del actual sistema económico mundial.
Reconoce las implicaciones del sistema económico mundial para países pobres y ricos.
Comprende las consecuencias de la deuda externa para Colombia.
Redacta una conclusión sobre los efectos sociales, políticos y económicos de la deuda externa
para nosotros.
Juzga los efectos del actual sistema económico mundial para los países ricos y pobres.
LOGROS
Identificar las causas, características y consecuencias derivadas del sistema de crédito
internacional.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Reconoce los orígenes y características actuales del orden mundial en lo económico y lo
político.
Identifica las principales formas de crédito internacional.
Reconoce y analiza el origen de la deuda externa actual.
Explica las consecuencias de la deuda externa para Colombia.
RECURSOS
Texto guía Editorial Santillana Grado 11°. Revistas, Periódicos, gráficos.
METODOLOGIA
Trabajo individual y en grupo. Lecturas en clase y realización de talleres, discusión en clase y
consulta extra clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica en el campo económico y político los elementos que caracterizan el actual orden
mundial.
Identifica y caracteriza los principales organismos internacionales de crédito.
Describe las principales causas y consecuencias de la deuda externa.
7. Mercado de divisas y política monetaria
Subtemas:
Mercado de Divisas, el Tipo de Cambio. Política Cambiaria, Sistemas de Tipo de Cambio.
COMPETENCIAS
Comprende el funcionamiento de un mercado de divisas y los factores que inciden sobre él.
Establece las diferencias entre los tipos de cambio y la importancia de cada uno de ellos.
Demuestra con ejemplos el comportamiento del mercado de divisas y La política cambiaria de
acuerdo a la ley de oferta y demanda.
Evalúa las ventajas y desventajas de la actual política cambiaria.
LOGROS
Analizar las características del mercado de divisas y de la política cambiaria y su importancia en
La economía globalizada.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Identifica las características del mercado de divisas.
Diferencia los tipos de cambio.
Reconoce la importancia de la política cambiaria.
Analiza las ventajas y desventajas de la actual política cambiaria.
RECURSOS
Texto guía Editorial Santillana Grado 11°. Revistas, Periódicos, gráficos.
METODOLOGIA
Trabajo individual y en grupo. Lecturas en clase y realización de talleres, discusión en clase y
consulta extra clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Conoce como opera el mercado de divisas.
Identifica los tipos de cambio entre monedas: Cambios fijos y cambios flexibles.
Conoce las principales políticas cambiarias que adoptan los gobiernos.
8. Globalización económica y política
Subtemas:
Concepto de Globalización Económica. Características principales de la Globalización
Económica.
Concepto de Globalización Política.
El Neoliberalismo.
Alternativas al Neoliberalismo.
COMPETENCIAS
Describe los rasgos fundamentales de la globalización económica y política.
Elabora una cartelera donde determine los efectos de la globalización para los países pobres y
ricos.
Juzga las ventajas y desventajas de la globalización para los países pobres.
LOGROS
Comprender las particularidades de la globalización económica y establecer sus relaciones con
la política.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Distingue y relaciona los conceptos de Globalización política y económica.
Caracteriza y diferencia los principales componentes de la globalización económica.
Define y caracteriza el Neoliberalismo como tendencia política.
Reconoce las principales alternativas al Neoliberalismo.
RECURSOS
Texto guía Editorial Santillana Grado 11°. Revistas, Periódicos, gráficos.
METODOLOGIA
Trabajo individual y en grupo. Lecturas en clase y realización de talleres, discusión en clase y
Consulta extra clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconoce las diferencias y relaciones entre globalización económica y política.
Identifica las principales características de la globalización económica.
Define el Neoliberalismo como tendencia política.
Demuestra las ventajas y desventajas del Neoliberalismo económico.