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TAREAS SECUNDARIA
Grupo: 2do. A
Titular Susy Maza Santibáñez
Lunes 26 de Septiembre 2011
Aspecto
Descripción
Fecha de
entrega o
aplicación
Referencias
Anexo 1 Imprimir y
resolver
INGLÉS
Quiz #4 Study irregular verbsTime10’
Tuesday 27 English book
Miércoles Estudiar ejercicios
R. NUM
Quiz # 3 Reducción de términos semejantes 2 (15’)
28
de tu libreta.
Tb#17 “Elaborar una carta de agradecimiento al
Martes 27
Hacerlo en hoja
ESPAÑOL
colegio, como parte de los festejos de su 56
blanca a mano
aniversario”
Tiempo: 35’
TB#20. Página 89 de tu libro (Ejercicios complejos)
MATEMÁTICAS
Martes 27 En hoja blanca
20’
Tb #11 Complete les phrases avec le mot qui
Annexe. 6 Imprimer
FRANCÉS
manque.
Mercredi 28 et répondre.
Quiz #5 Activités du soir.
Etudier.
TB#15. Vas a investigar sobre los temas “La
Martes 27
Guerra de Treinta Años” y “La Noche de San
Libro de texto,
HISTORIA
Bartolomé” mínimo una cuartilla, esto quiere decir
Internet, NO
con TODOS los datos sobre los sucesos. Hoja
WIKIPEDIA
Blanca y a mano. Tiempo: 15’.
En parejas traer:
1 caja de zapatos o material para que hagas una
caja resistente, 2 acetatos, 1 huevo (sin quebrar,
Material importante
ARTES
entero), plumones, colores/ crayolas/
Viernes 30 para trabajar en
pasteles,/hojas de colores, estambre/ tijeras, cutter,
clase.
pegamento, arroz/frijol/lentejas, todo lo que se te
ocurra para decorar.
FÍSICA
Tb #14 Movimiento ondulatorio (10’).
Martes 27
Muñecas: traigan para mañana MARTES 27 una foto de ustedes para hacer una mampara para el
56 ° Aniversario
Martes 27 de Septiembre 2011
Aspecto
TEOLOGÍA
INGLÉS
FÍSICA
Descripción
Quiz #5 Signos y símbolos de la Nv. Alianza
Tb #18 Homework. Student Book page 17 consolidation lesson 1. Time 15’
Tb #15 Conversiones (15’).
MATEMÁTICAS TB#21. Págs 93 del libro. (Ejercicios de dificultad
Fecha de
entrega o
Referencias
aplicación
Jueves 29 Estudiar la Pág. 35
Wednesday Blank sheet of
28
paper. mailbox
Miércoles Anexo 2 Imprimir y
28
resolver
Miércoles En hoja blanca.
ESPAÑOL
HISTORIA
CEE
R. VERBAL
media) 20’
28
Quiz #6. Relaciones de proporcionalidad
Tb#18 Elegir y ver un programa de televisión en los
que diferentes personas discutan sobre temas de
interés público. Escribir el nombre del programa y Mier 28
el tema que abordaron, así como una reseña de los
argumentos utilizados por los participantes 30’
Quiz #7 Tema: Guerra de treinta años y La noche
Jueves 29
de San Bartolomé. Tiempo: 10’.
Hmwk. 15 watch the movie “ants” and answer the Thursday
questions. 2 hr.
29
Estudiar para examen bimestral
Martes 4
Repasar págs. 87 92
Hoja blanca a mano
Estudiar Página 35
libro de texto.
Annex 8
mailbox
Miércoles 28 de Septiembre 2011
Fecha de
entrega o
Referencias
aplicación
MATEMÁTICAS TB#22. Pág. 96 de tu libro.
Jueves 29 En hoja blanca.
Estudiar para examen bimestral
Miércoles
COMPUTACIÓN
Temario el lunes 3
5
Anexo 3 imprimir y
FÍSICA
Tb #16 Movimiento rectilíneo uniforme (15’).
Jueves 29
resolver
Blank sheet of
Tb # 19 Student Book page 17 - extesion lesson 3. Thursday
INGLÉS
paper.
Time 10’
29
mailbox
Anexo 5 Imprimir y
R. NUMERICO Tb #6 Lenguaje algebraico (10’)
Lunes 3
contestar
Tb#19“Selección de un tema estudiado en otra
asignatura” ( El tema que sea de interés personal,
y que tenga que ver con la diversidad lingüística y
ESPAÑOL
cultural de los pueblos de México)
Jueves 29 Entregar en salón
Recopilar notas elaboradas al estudiarlo e
investigar sobre él en tres fuentes diferentes
Tiempo: 30’
Aspecto
Descripción
Jueves 29 de Septiembre 2011
Aspecto
Descripción
MATEMÁTICAS TB# 23 pág100 del libro (ejercicios 1, 2 y 3) 20’
INGLÉS
Tb #20 Study vocabulary Unit 1 Time 15’
FÍSICA
HISTORIA
TEOLOGÍA
Tb #17 Gráficas (15’).
Quizz #8 Tema : Expediciones marítimas y
conquistas. Tiempo: 10’.
Tb#7 Contestar las preguntas de la 1-4 de la pág.
36 y 37
Fecha de
entrega o
Referencias
aplicación
Viernes 30 En hoja blanca.
Monday 3 English Book
Anexo 4 Imprimir y
Lunes 3
resolver
Estudiar Pág. 40
Viernes 30
libro de texto.
Viernes 30 Hoja blanca a mano
preguntas con
respuestas
CEE
ESPAÑOL
Hmwk. 16 norms and rules. Answer annex 2. 20
min
Tb#20”Elaborar un texto informativo con la
información obtenida” Tiempo: 20’
Friday 30
Viernes 30
Annex 9 mailbox
Hacer en hoja
blanca a mano
Viernes 30 de Septiembre 2011
Aspecto
Descripción
Fecha de
entrega o
aplicación
Referencias
ARTES
Quiz #6 y 7 Realizar el temario desarrollado (utilizar Viernes 7 Anexo 7
diferentes técnicas: esquema, preguntas, resumen Oct.
Hoja blanca a mano
etc.)
Hmk.17 elaborate life plan project. the teacher will
White piece of
CEE
give you the annex at class.
Tuesday 11 paper.
mailbox
MATEMÁTICAS TB# 24 Pág. 86 del libro. (ejercicios 4, 5 y 6) 20’
Lunes 3
En hoja blanca.
TB#16. En un planisferio (mapa mundial) vas a
marcar las expediciones marítimas, viajes de
Pág. 42 de tu libro
HISTORIA
Lunes 03
exploración, etc. que se realizaron desde Europa y
de texto
Portugal. (Tiempo: 20’.)
TEOLOGÍA
ANEXO 1
Ciencias II
Bimestre I Tb # 14
ALUMNA:__________________________________ GRADO Y GRUPO:_______
CONSIGNA: Orden y medida me dan alegría
MAESTRA: _______________________ FECHA: _________________________
***********************************************************
TEMA: Movimiento ondulatorio
TIEMPO: 10’
OBJETIVO: Refuerzo del movimiento ondulatorio.
INTRUCCIONES: Lee con atención los siguientes retos y resuélvelos. Recuerda que:
1. Indica el significado y las unidades de los siguientes símbolos utilizados en el
movimiento ondulatorio.
V
λ
f
2
¿Qué longitud de onda tendrá una onda que se mueve con una v= 25m/s y cuya
frecuencia es de 80s.
Datos
Fórmula
Sustitución
Resultados
3. ¿Cuál será la frecuencia de una estación de radio, siendo que su longitud de onda
es de 35.4m y su velocidad de 90m/s?
Datos
Fórmula
Sustitución
Resultado
4. Cerca de una escuela se escucha el estallido de un cohete, con frecuencia de
3200s y con una velocidad de 4500m/s ¿Cuál será su longitud de onda de dicha
frecuencia?
Datos
Fórmula
Sustitución
Resultados
ANEXO 2
Ciencias II
Bimestre I Tb # 15
ALUMNA:__________________________________ GRADO Y GRUPO:_______
CONSIGNA: Orden y medida me dan alegría
MAESTRA: _______________________ FECHA: _________________________
***********************************************************
TEMA: Conversiones
TIEMPO: 15’
OBJETIVO: Refuerzo de conversiones.
INTRUCCIONES: Lee con atención los siguientes retos y resuélvelos con tu mejor
esfuerzo. Recuerda anotar tus operaciones de forma ordenada.
1. Un niño tiene una pieza de cartón rectangular de 480 mm de largo y 3.7 dm de
ancho. Calcule el área y el perímetro de la pieza dando la respuesta en m2 y cm2.
2. ¿Cuántos sacos de 50 kg se pueden llenar con dos toneladas de carbón?
3. Un camión recorre aproximadamente 600 m en un minuto.
a) ¿Cuántos kilómetros recorre en una hora?
b) ¿Qué tiempo necesita para recorrer 288 km?
ANEXO 3
Ciencias II
Bimestre I Tb # 16
ALUMNA:__________________________________ GRADO Y GRUPO:_______
CONSIGNA: Orden y medida me dan alegría
MAESTRA: _______________________ FECHA: _________________________
***********************************************************
TEMA: Movimiento rectilíneo uniforme.
TIEMPO: 15’
OBJETIVO: Refuerzo del tema, rapidez, velocidad.
INTRUCCIONES: Lee con atención los siguientes retos y resuélvelos tomando en cuenta
que,
1. ¿Cuántos metros recorre una persona en una hora que tiene una rapidez de
10Km/h?
Datos
Fórmula
Sustitución
Resultado
2. Un tren viaja con un movimiento rectilíneo durante 7 horas con un desplazamiento
de 5558km. ¿Cuál es su velocidad en ese trayecto?
Datos
Fórmula
Sustitución
Resultado
3. La velocidad de objeto es de 67m/s y una distancia de 15Km. ¿Cuál será el tiempo
de su desplazamiento?
Datos
Fórmula
Sustitución
Resultado
4. ¿Cuánto tiempo tarda en desplazarse un objeto que tiene una velocidad de 30km/h
y una distancia de 15km?
Datos
Fórmula
Sustitución
Resultado
5. ¿Qué distancia recorre un auto que tiene una rapidez de 79km/h en 45 minutos?
Datos
Fórmula
Sustitución
Resultado
ANEXO 4
Ciencias II
Bimestre I Tb # 17
ALUMNA:__________________________________ GRADO Y GRUPO:_______
CONSIGNA: Orden y medida me dan alegría
MAESTRA: _______________________ FECHA: _________________________
***********************************************************
TEMA: Gráficas
TIEMPO: 15’
OBJETIVO: Refuerzo del tema de gráficas
INTRUCCIONES: Lee con atención a lo que se te pide y realiza tu mejor esfuerzo.
1. Elabora la tabla de datos de tres automóviles que se mueven con rapidez
constante y recorren 60 km, a intervalos de tiempo de 10 minutos. Rapidez auto
A: 60 km/hora, automóvil B: 30 km/h y automóvil C: 90 km/h.
2. En una hoja milimétrica construye la gráfica de distancia contra tiempo de los tres
autos y pégala en el siguiente espacio.
ANEXO 5
Razonamiento Numérico II
Bimestre I Tb # 6
ALUMNA:__________________________________ GRADO Y GRUPO:_______
CONSIGNA: Orden y medida me dan alegría
MAESTRA: _______________________ FECHA: _________________________
********************************
TEMA: Lenguaje algebraico
TIEMPO: 10’
OBJETIVO: Poder resolver situaciones de la vida cotidiana mediante la transformación de
éstas al lenguaje algebraico.
INTRUCCIONES: Expresa en lenguaje algebraico las siguientes situaciones.
1) En las siguientes expresiones algebraicas, reduce los términos semejantes y luego
reemplaza en cada caso por a = -2 y b = 7, para valorar la expresión.
a) 3ab – b + 2ab + 3b
b) 3a2b – 8 a2b – 7a2b + 3a2b
c) 2a2b –
3 2
ab–1
2
d) ab2 – b2a + 3ab2
e)
3
4
5
7
a b a b
2
5
4
10
f)  b 2 
2
1
1
b  b2  b
7
5
14
2. Elimina los paréntesis y reduce los términos semejantes de los siguientes ejercicios.
Para resolver paréntesis se debe seguir por las siguientes reglas:
a) Si el paréntesis está precedido por signo positivo, se consideran los términos por
sus respectivos signos,
b) Si el paréntesis está precedido por signo negativo, debes sumar su opuesto, es decir,
cambiar el signo de los términos que están dentro del paréntesis que vas a eliminar.
1) 8x - ( 15y + 16z - 12x ) - ( -13x + 20y ) - ( x + y + z ) =
2) -( x - 2y ) -  { 3x - ( 2y - z )} - { 4x - ( 3y - 2z ) } =
3) 6a - 7ab + b - 3ac + 3bc - c - {(8a + 9ab - 4b) - (-5ac + 2bc - 3c)} =
4) 9x + 3

 1

1
 1

y - 9z - 7x   y  2z   5 x  9 y  5z  3z  
 3

2
 2


ANEXO 6
FRANÇAIS II
Bimestre I Tb # 11
ELÈVE:_______________________________ GROUP:____________________
PHRASE:_________________________________________________________
PROFESSEUR: __________________DATE: MERCREDI 29 SEPTEMBRE 2011
TEMPS : 10 minutes
THÈME: Activités du soir
BUT: Parler de ses activités du soir.
INSTRUCTION: Complétez les phrases avec le mot qui manque.
RUBRIQUES : générales.
Je _____________ mes devoirs.
Je regarde la _______________.
Je ___________ un livre.
Je joue à ___________________.
Je ____________ surfe sur internet.
Je ___________.
Je me _____________ .
L’ordinateur
Surfe
Dors
Fais
Télé
Couche
Lis
ANEXO 7
Teología 2° Sec.
Temario desarrollado
1er. Bimestre
Nombre:________________________________________________________________
Fecha del Examen: Viernes 7 de octubre 2011
Bibliografía: Libro Nueva Evangelización 2° de Sec. Apuntes, Quizzes, t.b. y t. s.
*************************************************************************************
Unidad 1 El ser humano y la Religión (Págs.7-16)
1.- ¿Sobre qué temas el hombre se ha hecho preguntas?
2.- ¿Cómo se puede explicar la presencia de la religión en todas las culturas?
3.- ¿Qué quiere decir que el ser humano es religioso por naturaleza?
4.- ¿Qué estudia la paleoantropología y que constata?
5.- ¿Cuál es el eje fundamental de todas las culturas?
6.- ¿Qué es una religión y que elementos la constituyen?
7.- ¿Qué es el Cristianismo?
8.- ¿Cómo encontramos en el Cristianismo los elementos que tienen en común las
religiones?
9.- ¿Qué es el culto?
10.- ¿Qué importancia le dan a la religión en:
a) Religiones naturales (culto a los muertos, sacrificios, etc.)
b) Budismo e hinduismo (reencarnaciones)
c) Cristianismo (¿qué enseña la Iglesia Católica)
d) En los que no creen en Dios (¿qué es el agnosticismo, el ateísmo y que rechazan
ambas posturas?
11.- ¿Qué enseña la Iglesia Católica sobre Dios? (CEC, Compendio No. 1 y no. 3)
12.- Explica cuál es la diferencia entre las religiones naturales y el Cristianismo?
13.- Resumen del Compendio del CEC de la 1 a la 5 Pág. 19
Unidad 2 La Misión de la Iglesia
1.- ¿Para qué fundó Jesús la Iglesia y cuándo la fundó?
2.- ¿Cuándo fue enviado el Espíritu Santo a la Iglesia y que pasó ese día?
3.- ¿Quién es el Espíritu Santo?
4.- ¿Cuál debe ser la actitud del cristiano ante el Espíritu Santo?
5.- ¿Qué significa qué la Iglesia es un Misterio?
6.- ¿Por qué la Iglesia es cómo un Sacramento?
7.- ¿Cuáles son las cuatro Notas de la verdadera Iglesia Católica y qué significa cada
una?
8.- ¿Quién es el Papa y los Obispos?
9.- ¿Cuál es la finalidad de la Iglesia?
10.- ¿Cómo continua la Iglesia la Obra salvadora de Jesús?
11.- ¿En qué casos el Papa no puede equivocarse cuando enseña?
12.- Explica de qué modos la Iglesia fomenta el amor, la paz y la justicia entre los
hombres
13.- ¿En qué consisten las Obras de Misericordia Espirituales y Corporales?
14.- Obras de Misericordia (corporales y espirituales aprendidas de memoria)
15.- ¿Qué es evangelizar?
16.- ¿Cuál es la vocación de cada uno de los miembros de la Iglesia?
17.- ¿Qué significa ser Santos? ¿Y quiénes tienen el deber de luchar para ser santos?
18.- ¿Qué necesita el cristiano para alcanzar la Santidad?
19.- ¿Quién dijo la frase “Sean perfectos como vuestro padre celestial es perfecto”
20.- ¿Quiénes son los ministros Sagrados y que misión tienen?
21.- ¿Quiénes son los laicos y que misión tienen en la Iglesia y en el mundo?
22.- ¿Quiénes son los fieles de vida consagrada y cómo pueden ser?
23.- ¿Quién tiene que ser santo: un religioso o un diacono? ¿Un sacerdote, por el hecho
de ser sacerdote, ya es santo? ¿Por qué?
24.- ¿Qué es la Santidad?
25.- ¿Todos los cristianos tienen la obligación de ser santos y de hacer apostolado?
26.- ¿Quiénes forman la Iglesia en la tierra?
27.- Preguntas del Compendio del CEC de la 6 a la 12(entenderlas)
Unidad 3 Los Sacramentos de la Iglesia (Págs. 34 -45)
1.- Signos de la Nueva Alianza
2.- ¿De qué son portadores los signos en la Celebración litúrgica?
3.- ¿Qué son los Sacramentos, cuántos y cuáles son?
4.- ¿En qué consiste cada Sacramento? (aprenderse memorama)
5.- ¿Por qué los Sacramentos son eficaces?
6.- ¿De qué dependen los frutos de los Sacramentos en la persona que los recibe?
7.- Clasificación de los Sacra amentos (Iniciación Cristiana, Curación y Servicio a la
Comunidad)
8.- Sacramento más importante
9.- Sacramentos más necesarios
10.- ¿Cuáles son los tres efectos de los Sacramentos y en qué consiste cada uno?
11.- ¿Qué Sacramentos imprimen Carácter Sacramental?
12.- ¿Por qué se dice que la Iglesia es el Sacramento de Cristo?
13.- ¿Cristo a quien ha confiado sus Sacramentos?
14.- ¿Qué es la Liturgia?
15.- ¿Quién dice “Cristo está siempre presente en su Iglesia y en los Sacramentos, de
modo que cuando alguien bautiza, es Cristo quien bautiza”?
ANNEX 8
Civics and Ethics I
BLOCK I HMW # 15
Name:__________________________________ grade and group:_______
Motto:________________________________________________________
Teacher: _______________________ Date: __________________________
********************************
INTRUCTIONS:
1. WATCH THE MOVIE “ANTZ” AND FOCUS YOUR INTEREST ON THE MAIN
CHARACTER “Z”.
2. ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS:
a. WHAT WERE THE REASONS THAT “Z” HAS TO ACT?
b. DO YOU THINK THAT IS PROPERLY JUSTIFIED HIS PERFORMED
ACTIONS? WHY?
c. WHAT DO YOU HAVE DONE? WHY?
ANNEX 9
Civics and Ethics I
block I hmw # 16
Name:__________________________________ grade and group:_______
Motto:________________________________________________________
Teacher: _______________________ Date: __________________________
********************************
INSTRUCTIONS:
1. WRITE DOWN ONE NORM AND ONE RULE AND THE PURPOSE OF EACH
ONE.
NORM
1.
PURPOSE
RULE
1.
PURPOSE
2. ALSO ELABORATE A MENTAL MAP OF NORM AND A ONE FOR RULE,
BASING THEM ON YOUR NOTES AND YOUR KNOWLEDGE.
NORM
RULE