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STUDY GUIDE
4th Grade
November – December 2014
Miss Amelia Esparza
Languages arts: Listening and speaking: Friday, November 28, 2014.
TOPIC
Listening
THEME PURPOSES
 Answer and infer about the information listened
 Fluency
 Explain in their own words
 Topics: My memories in the school
Talk about a famous singer
My favorite hobbies
My favorite animal
My favorite movie
Speaking
RESOURCES
 Students will listen to a
story and then they will
answer some questions
 Students will talk about
one of the following
topics. They will
explain it in their own
words.
Ciencias Sociales: viernes 28 de noviembre del 2014.
TOPICO
Cívica y
Ética
PROPOSITOS DEL TEMA
RECURSOS
Libro SEP Formación
Cívica y Ética y libreta de
Ciencias Sociales
Libreta

Comprenderá los términos: libertad y derecho…………………...

Identificará los derechos y las libertades de los mexicanos……....

Identificará las consecuencias de sus acciones cuando llega a
perder el control (autocontrol)…………………………………..
Libreta y p. 34
Identificará situaciones justas e injustas………………………...
Libreta

Libreta y pp. 30, 31, 32 y
33
Science: Monday, December 1, 2014.
TOPIC
Biology
THEME PURPOSES




How do plants reproduce? …………………………………
How do animals reproduce? ……………………………….
How do living things interact with their environment?........
What do living things eat?...................................................
RESOURCES
Discover Science 4
P. 36 - 42
P. 44 - 50
P. 52 - 58
P. 60 – 66
Notebook and
laboratories.
Deutsch: Monday, December 1, 2014.
TOPIC
THEME PURPOSES
Vocabulary

Learn vocabulary by gender.
Adjectives

Be able to organize adjectives from positive to negative
and use them in sentences answering to the question
Wie findest du……?
Zieh an..
Zieh aus…

Be able to use Zieh an…. Zieh aus… and Setz auf! In
sentences
Possessive
Articles

Be able to understand and use in a sentence possessive
articles (mein/meine) and personal pronouns (Er. Sie –
Es).
RESOURCES
Planetino Kursbuch
Pg.48-54
Planetino Arbeitsbuch
Pg.64-67
Notebook
Technology and applications: Monday, December 1, 2014.
TOPIC
THEME PURPOSES
RESOURCES
COMPLETE GUIDE IN SESWEB AND
BOLETIN
Español: martes 2 de diciembre del 2014.
TOPICO
PROPOSITOS DEL TEMA

RECURSOS
Libro Español 4 Castillo
y libreta
Libro pp. 55, 56 y 65.

Identificará los elementos de un texto monográfico: título,
subtítulo, texto y apoyos gráficos…………………………..
Leerá una monografía y contestará preguntas………………

Señalará las oraciones tópicas de un texto…………………
Libreta

Reconocerá nexos en las oraciones….……………………..
Libro p. 61 y libreta.

Conocerá qué son los refranes………………………………
Libro p. 67 y libreta.

Comprenderá el significado de algunos refranes…………..
Libro pp. 67, 68 y 69
(ejemplos).

Identificará las características de los refranes : rima, analogía
y juegos de palabras……………………………….
Libro p. 70 y libreta.

Identificará las partes de un instructivo…………………….

Identificará verbos en infinitivo………………………….....

Escribirá un instructivo en forma imperativa……………….
Libro p. 79 y libreta.
Libro p. 81 y libreta.
Mathematics: Tuesday, December 2, 2014.
TOPIC
Operations
and
computation,
Problem
solving,
Mental Math
THEME PURPOSES
 Fractions: addition , subtraction, multiplication, and division (different
denominator).
 Solve word problems.
 Create a patter n.
 Solve additions and subtractions using different strategies: example
46+38= 84 = (40+30=70) + (6+8= 14).
 Add and subtract decimal numbers to thousands
 Add and subtract money.
 Solve multiplications and divisions.
 Estimate and measure objects .
RESOURCES
Math notebook
Ciencias Sociales: miércoles 3 de diciembre del 2014.
TOPICO
Historia
PROPÓSITOS DEL TEMA

Identificar en un mapa las seis zonas culturales
mesoamericanas (Occidente, Altiplano Central, Golfo de
México, Oaxaca, Región Maya y Norte)……………………

Ubicar temporalmente los periodos de Mesoamérica
(Preclásico, Clásico y Posclásico) y las culturas que se
desarrollaron en cada uno…………………………………….

Clasificar características de las culturas olmeca, maya y
mexica……………………………………………………….

Discriminar
algunas
expresiones
de
las
culturas
mesoamericanas: conocimientos matemáticos y astronómicos,
calendario, escritura, agricultura, herbolaria, festividades y
arte……………………………………………………………..
Health: Wednesday, December 3rd, 2014.
TOPIC
THEME PURPOSES
 Recognize sources of negative stress and identify strategies for
reducing stress.
 Identify situations that might be dangerous (home, street and unsafe
situation in the environment.)
 Discriminate personal risk behaviors. (Say NO,Tobacco, toxic
substances etc.)
 Recognize children rights.
 Identify support sources: family, teachers, friend and community.
RECURSOS
Todos los
temas
se estudiarán de
la libreta
RESOURCES
 Health notebook
Social Studies: Thursday, December 4, 2014.
TOPIC
THEME PURPOSES
Geography
 Identify Nuevo Leon´s orography: Sierra Madre Oriental,
Cerro de la Silla, Cerro El Morro, Sierra Peña Nevada,
Llanura del Golfo Norte, Gran llanura de Norteamérica.
 Identify Mexico´s orography: Sierra Madre Oriental, Sierra
Madre Occidental, Sierra de Chiapas, Sierra Madre del Sur
and Sierra de Baja California.
 Recognize and locate in a map the principal lakes and rivers
of Mexico. (Lakes: Patzcuaro, Chapala, Cuitzeo. Rivers:
Bravo, Suchiate, Usumacinta, Panuco, Papaloapan)
 Identify regions in Mexico by their:
Landforms: mountains, archipelagos, bay, gulf, isthmus,
island, lake, peninsula, and river.
 Recognize natural no renewable resources and renewable
resources and their uses.
RESOURCES
 Social studies
notebook
 Atlas de México
-Orography P.12
-Rivers P.14
-Lakes P.15

Technology
Resources on
Internet
http://cuentame.inegi.org
.mx
Ciencias Sociales: jueves 4 de diciembre del 2014.
TOPICO
Geografía
PROPOSITOS DEL TEMA
RECURSOS
Libro de texto SEP
Geografía y
libreta de Ciencias
Sociales
• Reconocerá el término relieve……………………………………
Libreta y libro p. 45
• Comprenderá las características del relieve del territorio nacional:
llanura costera, mesetas o altiplanicies, valles, depresiones, montañas
Libreta y p. 46
• Identificará los ríos más importantes de México: Grijalva,
Usumacinta, Papaloapan, Balsas y Pánuco……………………………
Libreta y p. 57
• Identificará las regiones naturales de nuestro país y sus
características principales: áridas, templadas, tropicales húmedas……
Libreta
• Identificará los recursos naturales de nuestro país………………….
Libreta
• Mencionará recomendaciones para cuidar el agua………………….
p. 74
Language Arts: Reading, Writing & Speaking: Friday, December 5, 2014.
TOPIC
OBJECTIVES
Writing
 Vocabulary lessons #6,7,8,9,10,11,12







Subject and Predicate………………………………………
Simple and Compound Sentence…………………………….
Prepositional Phrases………………………………………..
Clauses and Phrases; Complex sentences…………………..
Common and Proper Noun…………………………………
Singular and Plural Noun…………………………………..
Writing Promp……………………………………………..
RESOURCES
Practice Book
Lesson 6 p. 31
Lesson 7 p. 37
Lesson 8 p. 42
Lesson 9 p. 48
Lesson 10 p. 53
Lesson 11 p. 61
Lesson 12 p. 67
Lesson 6 p. 36
Lesson 7 p. 41
Lesson 8 p. 47
Lesson 9 p. 52
Lesson 11 p. 66
Lesson 12 p. 71
Notebook.
Reading
 Use and distinguish the story structure including: character, setting,
plot, conflict and resolution
 Examine the author’s purpose and perspective
 Text Structure: Cause and Effect
 Language Arts
Notebook
 Practice Book
-Conflict-Resolution:
Pages 32,38,39 and 54
-Author’s Purpose and
perspective:
Pages 44,50 and 55
-Cause and Effect:
Pages 62,63,68 and 69