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MOTIVACION
Curiosidad numero 1
«No veo nada» dije yo, devolviéndoselo a mi amigo.
– «Al contrario, Watson, usted lo ve. Sin embargo, falla al razonar sobre lo que ve.
Es demasiado tímido a la hora de extraer conclusiones»
Sir Arthur Conan Doyle, Sherlock Holmes, El carbunclo azul
Curiosidad numero 2
Alguna ves te paso que buscabas un objeto durante mucho tiempo y cuando al final lo
encontras te das cuenta de que lo tenias delante de tus ojos
Curiosidad numero 3
Llegarías a pensar que la imagen que se te presenta
a continuación tiene explicación en base al
concepto de punto ciego
Curiosidad mumero 4
El concepto “ punto ciego” es metafóricamente utilizado por varios autores de la literatura del
orbe en diferentes contextos y tópicos por ejemplo
“El punto ciego”, de Daniel Goleman, Editorial Debolsillo, Año de publicación 2008, Ensayo de
Psicologia
“El Misterio Del Punto Ciego”, de Ehm Christine, Editorial Presencia Colombia, Año de
publicación 1995, literatura infatil.
“Punto ciego” de Juan Alberto Conde Aldana, Editorrial Fundación Universidad Central, año de
publicación 2000, literatura política
Curiosidad numero 5
Que crees que implica la siguiente imagen podría estar relacionado
con el concepto a estudiar?
PRESENTACIÓN DE PROPÓSITOS
Objetivo según docente
1) Que el estudiante identifique donde se produce el punto ciego del ojo humano
2) Que estudiante explique con sus palabras como se produce
Objetivos según estudiantes
1) que el estudiante sepa de su existencia
2) que el estudiante pueda provocarlo o demostrarlo a otros estudiantes
Recuperación de conocimientos, experiencias o ideas
A continuación se le presenta un dibujo de un corte sagital del ojo humano con las partes
anatómicas marcadas con flechas y números respectivos, por favor según sus conocimientos
previos trate de poner nombre a cada una (esta actividad es diagnostica y no es evaluada) el
estudiante tiene un tiempo limite de 7 minutos
Desarrollo
Contrastación de conocimientos previos con los nuevos El estudiante colabora con la clase
explicativa que comparte el docente sobre donde, como se origina el punto ciego en el ojo y el
significado que tiene a través de la utilización de dibujos preformados, (esta actividad es
evaluada por participación activa considerándose el error como una forma de aprender)
Figura 1
figu
Figura 2
figuras 3
Figura 5
Figura 6
Estructuración de conocimientos nuevos
El estudiante coopera con el docente en la creación de un mapa conceptual sobre el tema
abordado proporcionando conceptos concretos y palabras enlaces claves sobre la idea
principal (actividad evaluada según participación grupal de lo abordado en clase)
punto ciego
no percibido
porque
ausencia
conos
fibras opticas
nervio optico
el cerebro
Aplicabilidad
¿Qué sabemos sobre el punto ciego de la retina?
La retina es la capa del fondo del ojo que es sensible a la luz. La imagen que se
forma en ella es trasladada al cerebro por el nervio óptico. Pero éste entra en el
globo ocular por una zona de la retina que está inhabilitada para la visión,
llamado “punto ciego”. Como siempre está presente, el cerebro “rellena” esa
zona con la información que le llega de sus alrededores.
¿Qué necesitamos?
· Una hoja de papel blanco.
· Rotulador.
· Regla.
¿Cómo se hace?
1. Dibuja en el centro de la hoja de papel dos puntos gruesos, de unos 5 mm,
separados 10 cm aproximadamente entre sí.
2. Coge el papel con una mano y extiende el brazo. Cierra tu ojo izquierdo y
mira con el otro al punto izquierdo (es decir, el ojo abierto debe mirar a la
mancha situada en el lado opuesto).
3. Acerca lentamente el papel, sin apartar la mirada del mismo punto negro.
Llega un momento en que el punto derecho desaparece: justo cuando su
imagen cae sobre el nervio óptico.
4. Si sigues acercando el papel, la visión del punto vuelve a aparecer.
Producto
50 % de los estudiantes escogidos a la zar explica en sus propias palabras las preguntas que el
docente realiza una ves concluida la actividad
Toda la retina tiene la capacidad de percibir y captar la información luminosa?¿ porque
Entiendes el punto ciego como una enfermedad o como parte de la anatomía?¿ porque
El cerebro juega un papel importante en lo que vemos?¿porque
Este concepto puede servirte como metáfora?¿porque
Comprendiste lo abordado en clase?
FINALIZACION
Síntesis
El estudiante presenta un resumen escrito donde subraya las palabras que considere claves de
otro color al contexto máximo 2 por párrafo por lo menos 3 párrafos la actividad se realiza en
casa para presentarse en la próxima clase
El estudiante presenta un resumen escrito donde subraya las palabras que considere claves de
otro color máximo 2 por párrafo
El estudiante elabora un cuestionario de 5 preguntas que consire de claves y se hayan
abordado en clase y presente en la lectura recomendada de forma aleatoria es resuelta y
calificada por los estudiantes
Meta cognición
El estudiante aporta refranes pasajes o textos donde vea una analogía con el concepto de
“punto ciego” puede ser propia o de alguna fuente, explicando la que ha de aportar en base a
los esquemas mentales actuales que posee (actividad evaluada por presentación)
Bibliografía
http://elmatraz.wikispaces.com/file/view/Punto+ciego.pdf
http://www.ugr.es/~setchift/docs/conciencia_capitulo_14.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_mente
PRINCIPIOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA, 11ª EDICIÓN Gerard J. Tortora, Bergen Community
College Bryan H. Derrickson, Valencia Community College