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LA BIOLOGIA
ALEJANDREA MOSQUERA DORADO
JUDY LILIANA CUSIS CASTRO
SAN JUAN DE PASTO
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL MARIA GORETTI
2011
LA BIOLOGIA
ALEJANDRA MOSQUERA DORADO
JUDY LILIANA CUSIS CASTRO
GRADO: 11-2
TRABAJO PRECENTADO A :
ROCIO PAREDES
SAN JUAN DE PASTO
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL MARIA GORETTI
2011
INTRODUCCION
En el siguiente trabajo daremos a conocer lo que es la “BIOLOGIA” y
funciones desempeña en el campo de la ciencia.
que
También presentaremos las evoluciones y los descubrimientos que han tenido los
científicos a través de los años, indicaremos a demás los descubrimientos
científicos que se han venido presentando hoy en día.
Al igual que en otros textos aquí conseguiremos información que nos será útil en
los interrogantes que no presenta la vida, ofreceremos además variadas
imágenes que será útil para entender con más facilidad el trabajo en sí.
Para la sociedad es de suma importancia el tener un conocimiento sobre lo que en
realidad es vida. Para así poder entenderla, pero más que nada, aprender a
respetarla, ya que sin vida no hay nada.
CONTENIDO
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Capítulo I: ¿Qué es biología?
Capítulo II: Campos de estudios de la biología.
Capítulo III: Historia de la biología.
Capítulo IV: Evolución de la biología.
Capitulo V: Evolución darwiniana.
Capítulo VI: Estructura de vida
Capítulo VII: Niveles de organización.
Capítulo I:
BIOLOGIA
La biología (del griego «βίος» bios, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio,
ciencia) tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su
origen, su evolución y sus propiedades: génesis, nutrición, morfogénesis,
reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las
características y los comportamientos de los organismos individuales como de las
especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las
interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura
y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer
las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos
fundamentales de ésta.
Capítulo II:
CAMPOS DE ESTUDIO DE LA BIOLOGIA
De acuerdo con esta definición, la Biología comprende los siguientes campos de
estudio:
Anatomía: Nivel macro estructural. Trata de la estructura del organismo; es decir,
cómo está hecho el organismo. Por ejemplo, la estructura de una célula, la
apariencia externa de un organismo, la descripción de sus órganos u organelos, la
organización de sus órganos, los vínculos entre sus órganos, etc.
Biofísica: Nivel Cuántico. Estudia las posiciones y el flujo de la energía en los
organismos; o sea, cómo fluye, se distribuye y se transforma la energía en los
seres vivientes. Por ejemplo, la trayectoria de la energía durante el ciclo de Krebs,
la transformación de la energía química a energía eléctrica para generar un
impulso nervioso, la transferencia de energía durante un proceso metabólico, el
flujo de la energía en el movimiento de los cilios en un protozoario, etc.
Bioquímica: Nivel atómico y molecular. Se dedica al estudio de la estructura
molecular de los seres vivientes y de los procesos que implican transformaciones
de la materia; o sea, de qué están hechos los seres vivientes y cómo se disponen
las substancias químicas en ellos. Por ejemplo, los compuestos que forman la
estructura de los seres vivientes, las transformaciones químicas durante la
fotosíntesis, las substancias químicas implicadas en la respiración y sus
transformaciones, la actividad enzimática, la autosíntesis del material genético, las
clases de substancias implicadas en los procesos digestivos, la nutrición, etc.
Citología: Nivel Celular. Estudio de la célula. Incluye anatomía, fisiología,
bioquímica y biofísica de la célula. Para el estudio de la célula se usan todos los
campos de estudio de la Biología porque la célula es la unidad estructural y
funcional de todos los seres vivientes.
Ecología: Nivel Planetario. Estudia las interacciones entre los seres vivientes y
sus relaciones con el medio que los rodea. También se define como el estudio de
las plantas y los animales en relación con sus ecosistemas; sin embargo, ESTO
ES INCORRECTO, pues el término “ecosistema” ya incluye tanto a los seres
vivientes como a los factores no vivientes. El ecosistema es el conjunto de
factores bióticos y factores abióticos actuando de forma recíproca en la naturaleza.
Embriología: Estudia el desarrollo de los animales y las plantas, desde las células
germinales hasta su nacimiento como individuos completos. También se llama
Biología del Desarrollo.
Etología: En Biología, estudio del comportamiento de los seres vivientes con un
Sistema Nervioso Central cefalizado. Incluye el origen genético y ambiental de
dicho comportamiento. También se denomina Psicobiología, Biopsicología o
Biología del Comportamiento. Por ejemplo, la espiritualidad, la cual se considera
como un sistema complejo de procesos cerebrales ante el estrés, constituidos por
señales neuroquímicas emitidas por núcleos neurotransmisores hacia otras zonas
del cerebro. Otros ejemplos son la emigración, la búsqueda de pareja, los
tropismos, etc.
Evolución: Estudia todos los cambios que han originado la diversidad de seres
vivientes en la Tierra, desde sus orígenes hasta el presente. Se le llama también
Biología Evolutiva, y a los Biólogos especializados en esta rama se les llama
Biólogos Evolucionistas.
Fisiología: Estudio de las funciones de los seres vivientes; por ejemplo, digestión,
respiración, reproducción, circulación, fisión binaria, etc. La fisiología estudia cómo
funciona cada órgano u organelo de los seres vivientes, desde las bacterias hasta
los mamíferos, cómo se autorregulan y cómo afectan las funciones de un órgano y
organelo al resto de los órganos u organelos en un individuo.
Genética: Es el estudio de la herencia. Contemporáneamente, la Genética se ha
convertido en una ciencia con aplicación en muchas industrias humanas, por
ejemplo, en Biotecnología, Ingeniería Genética, Clonación, Medicina Genética, etc.
Inmunología: Estudio de las reacciones defensivas que despliegan los
organismos en contra de cualquier agente agresivo, sea éste del entorno o del
mismo interior del organismo. En Biología, la Inmunología no se concreta solo al
sistema inmune de los seres humanos, sino al de cada especie que habita el
globo. Por ejemplo, gracias a la producción de sustancias que defienden a las
plantas de agentes patógenos, los seres humanos contamos con una amplia
variedad de medicamentos contra diversos padecimientos. Un buen ejemplo es el
Ácido Acetilsalicílico, el cual fue descubierto en la corteza del sauce y que en
nosotros actúa como analgésico, anti-inflamatorio y antitrombótico.
Medicina: Estudia los métodos y remedios por medio de los cuales los
organismos enfermos pueden recuperar la salud. Aunque estamos acostumbrados
a relacionar Medicina con enfermedades humanas, en realidad, la Medicina es
una rama de la Biología aplicable a todos los seres vivientes.
Micología: Estudio de los hongos, patógenos o no patógenos.
Microbiología: Estudio de los microorganismos, tanto innocuos como patógenos;
por ejemplo, bacterias, protozoarios y hongos. Aunque se incluyen dentro del
campo de la microbiología, los virus no se consideran como microbios, pues
carecen de las características estructurales básicas que poseen los biosistemas
auténticos. Por esta razón, los virus son estudiados especialmente por la Virología
(vea abajo).
Paleobiología: Se conoce también como Paleontología o Biología Paleontológica.
Es el estudio de los seres vivientes que existieron en épocas prehistóricas. Por
ejemplo, el comportamiento del Tyrannosaurus rex, el registro fósil del Homo
sapiens neanderthalensis, etc.
Protozoología: Estudio de los Protistas. El grupo Protista incluye a los
protozoarios, las algas y los micetozoides.
Sociología: Estudio de la formación y del comportamiento de las sociedades y de
los vínculos entre diversas sociedades de organismos, incluyendo a las
sociedades humanas.
Taxonomía: Se aplica a la organización y clasificación de los seres vivientes. La
taxonomía incluye también a los virus, los cuales no son considerados como seres
vivientes. Clasificación es el ordenamiento de objetos en grupos de acuerdo a sus
características. La Taxonomía se llama también Sistemática.
Virología: Esta rama de la Biología se dedica al estudio de los virus. Los virus son
seres abióticos o inertes. Hay virus patógenos y virus benéficos desde el punto de
vista humano. Los virus pueden afectar a todas las clases de seres vivientes, sean
bacterias, protozoarios, hongos, algas, plantas o animales.
Zoología: Estudio de los animales. El campo incluye a los protistas, que son
considerados como eucariotas unicelulares o coloniales y que difieren por mucho
de los verdaderos animales.
Capítulo III:
HISTORIA DE LA BILOGIA
El término biología se acuña durante la Ilustración por parte de dos autores
(Lamarck y Treviranus) que, simultáneamente, lo utilizan para referirse al estudio
de las leyes de la vida. El neologismo fue empleado por primera vez en Francia en
1802, por parte de Jean-Baptiste Lamarck en su tratado de Hidrogeología.
Ignoraba que, en el mismo año, el naturalista alemán Treviranus había creado el
mismo neologismo en una obra en seis tomos titulada Biología o Filosofía de la
naturaleza viva: "la biología estudiará las distintas formas de vida, las condiciones
y las leyes que rigen su existencia y las causas que determinan su actividad."
Capítulo IV:
Evolución de la biología
Pocas ideas han cambiado tan profundamente nuestra visión de la naturaleza
como la misma idea de cambio que implica la evolución de los seres vivos. Los
organismos biológicos se agrupan en unidades naturales de reproducción que
denominamos especies. Las especies que ahora pueblan la Tierra proceden de
otras especies distintas que existieron en el pasado, a través de un proceso de
descendencia con modificación. La evolución biológica es el proceso histórico de
transformación de unas especies en otras especies descendientes, e incluye la
extinción de la gran mayoría de las especies que han existido. Una de las ideas
más románticas contenidas en la evolución de la vida es que dos organismos
vivos cualesquiera, por diferentes que sean, comparten un antecesor común en
algún momento del pasado. Nosotros y cualquier chimpancé actual compartimos
un antepasado hace algo así como 5 millones años. También tenemos un
antecesor común con cualquiera de las bacterias hoy existentes, aunque el tiempo
a este antecesor se remonte en este caso a más de 3000 millones de años.
La evolución es el gran principio unificador de la Biología, sin ella no es posible
entender ni las propiedades distintivas de los organismos, sus adaptaciones; ni las
relaciones de mayor o menor proximidad que existen entre las distintas especies.
La teoría evolutiva se relaciona con el resto de la biología de forma análoga a
como el estudio de la historia se relaciona con las ciencias sociales. La famosa
frase del genético evolucionista Theodosius Dobzhansky que abre este tema, no
es más que una aplicación particular del principio más general que afirma que
nada puede entenderse sin una perspectiva histórica.
Capitulo V:
La revolución darwiniana
Aunque la idea de la evolución tenía precedentes, no fue hasta 1859, con la
aparición de la obra El origen de las especies del naturalista británico Charles
Darwin, que la idea de la evolución se estableció definitivamente. Darwin recopiló
e interpretó un gran número de observaciones y experimentos de muy diversas
disciplinas de investigación y los presentó como un argumento irrefutable en favor
del hecho de la evolución. Pero Darwin suministró además un mecanismo para
explicar las adaptaciones complejas y características de los seres vivos: la
selección natural. ¿Qué significó la teoría de la evolución y de la selección natural
en el contexto de la biología del siglo XIX? En 1802 el teólogo W. Paley publica la
obra Teología natural, en donde arguye que el diseño funcional de los organismos
evidenciaba la existencia de un creador omnisapiente. Según él, el ojo humano,
con su delicado diseño, constituía una prueba concluyente de la existencia de
Dios. Para los naturalistas que querían explicar los fenómenos biológicos por
procesos naturales, explicar la adaptación, la maravillosa adecuación de los
organismos a su ambiente, constituía el problema fundamental.
gran reto de Darwin era explicar las complejas adaptaciones de los organismos
vivos, como el diseño funcional de un ojo, por mecanismos naturales. La solución
de Darwin fue proponer el mecanismo de la selección natural.
El argumento del diseño de Paley tenía una gran influencia en los naturalistas del
XIX, a pesar de que esta visión intervencionista violaba flagrantemente el
concepto de naturaleza que se había establecido con el desarrollo de la física en
los siglos XVI y XVII. Los fenómenos del Universo, según esta nueva concepción,
eran explicables por procesos naturales. La naturaleza, per se, era un objeto lícito
para preguntar y contestar científicamente. Con el Origen de Darwin se introduce
esta revolución en la Biología. Lo verdaderamente revolucionario en Darwin fue el
proponer un mecanismo natural para explicar la génesis, diversidad y adaptación
de los organismos.
El naturalista británico Charles Darwin (1809-1882) introdujo en su libro El origen
de las especies (1859) dos ideas revolucionarias: la evolución biológica y la
selección natural.
Capítulo VI:
Estructura de la vida
A biología molecular es el estudio de la biología a nivel molecular. El campo se
solapa con otras áreas de la biología, en particular con la genética y la bioquímica.
La biología molecular trata principalmente de comprender las interacciones entre
varios sistemas de una célula, incluyendo la interrelación de la síntesis de
proteínas de ADN y ARN y del aprendizaje de cómo se regulan estas
interacciones.
La biología celular estudia las propiedades fisiológicas de las células, así como
sus comportamientos, interacciones y entorno; esto se hace tanto a nivel
microscópico como molecular. La biología celular investiga los organismos
unicelulares como bacterias y células especializadas de organismos pluricelulares
como los humanos.
La comprensión de la composición de las células y de cómo funcionan éstas es
fundamental para todas las ciencias biológicas. La apreciación de las semejanzas
y diferencias entre tipos de células es particularmente importante para los campos
de la biología molecular y celular. Estas semejanzas y diferencias fundamentales
permiten unificar los principios aprendidos del estudio de un tipo de célula, que se
puede extrapolar y generalizar a otros tipos de células.
La genética es la ciencia de los genes, la herencia y la variación de los
organismos. En la investigación moderna, la genética proporciona importantes
herramientas de investigación de la función de un gen particular, esto es, el
análisis de interacciones genéticas. Dentro de los organismos, generalmente la
información genética se encuentra en los cromosomas, y está representada en la
estructura química de moléculas de ADN particulares.
Los genes codifican la información necesaria para sintetizar proteínas, que a su
vez, juegan un gran papel influyendo (aunque, en muchos casos, no lo determinan
completamente) el fenotipo final del organismo.
La biología del desarrollo estudia el proceso por el que los organismos crecen y se
desarrollan. Con origen en la embriología, la biología del desarrollo actual estudia
el control genético del crecimiento celular, la diferenciación celular y la
morfogénesis, que es el proceso por el que se llega a la formación de los tejidos,
de los órganos y de la anatomía.
Los organismos modelo de la biología del desarrollo incluyen el gusano redondo
Caenorhabditis elegans, la mosca de la fruta Drosophila melanogaster, el pez
cebra Brachydanio rerio, el ratón Mus musculus y la hierba Arabidopsis thaliana.
Capítulo VII:
NIVELES DE ORGANIZACION
La biología se ocupa de analizar jerarquías o niveles de organización que van
desde la célula a los ecosistemas. Este concepto implica que en el universo
existen diversos niveles de complejidad.
Por lo tanto es posible estudiar biología a muchos niveles, desde un conjunto de
organismos (comunidades) hasta la manera en que funciona una célula o la
función de las moléculas de la misma.
En orden decreciente mencionaremos los principales niveles de organización:
Biosfera: La suma de todos los seres vivos tomados en conjunto con su medio
ambiente. En esencia, el lugar donde ocurre la vida, desde las alturas de nuestra
atmósfera hasta el fondo de los océanos o hasta los primeros metros de la
superficie del suelo (o digamos mejor kilómetros sí consideramos a las bacterias
que se pueden encontrar hasta una profundidad de cerca de 4 Km. de la
superficie). Dividimos a la Tierra en atmósfera (aire), litosfera (tierra firme),
hidrosfera (agua), y biosfera (vida).
Ecosistema: La relación entre un grupo de organismos entre sí y su medio
ambiente. Los científicos a menudo hablan de la interrelación entre los organismos
vivos. Dado, que de acuerdo a la teoría de Darwin los organismos se adaptan a su
medio ambiente, también deben adaptarse a los otros organismos de ese
ambiente.
Comunidad: Es la relación entre grupos de diferentes especies. Por ejemplo, las
comunidades del desierto pueden consistir en conejos, coyotes, víboras, ratones,
aves y plantas como los cactus. La estructura de una comunidad puede ser
alterada por cosas tales como el fuego, la actividad humana y la sobrepoblación.
Especie: Grupo de individuos similares que tienden a aparearse entre sí dando
origen a una cría fértil. Muchas veces encontramos especies descriptas, no por su
reproducción (especies biológicas) sino por su forma (especies anatómicas).
Poblaciones: Grupos de individuos similares que tienden a aparearse entre sí en
un área geográfica limitada. Esto puede ser tan sencillo como un campo con flores
separado de otro campo por una colina sin flores.
Individuo: Una o más células caracterizadas por un único tipo de información
codificada en su ADN. Puede ser unicelular o multicelular. Los individuos
multicelulares muestran tipos celulares especializados y división de funciones en
tejidos, órganos y sistemas.
Sistema: (en organismos multicelulares). Grupo de células, tejidos y órganos que
están organizados para realizar una determinada función, p.ej. el sistema
circulatorio.
Órganos: (en organismos multicelulares). Grupo de células o tejidos que realizan
una determinada función. Por ejemplo el corazón, es un órgano que bombea la
sangre en el sistema circulatorio.
Tejido: (en organismos multicelulares). Un grupo de células que realizan una
determinada función. Por ejemplo el tejido muscular cardíaco.
Célula: la más pequeña unidad estructural de los seres vivos capaz de funcionar
independientemente. Cada célula tiene un soporte químico para la herencia
(ADN), un sistema químico para adquirir energía etc.
Organela: una subunidad de la célula. Una organela se encuentra relacionada con
una determinada función celular p.ej. la mitocondria (el sitio principal de
generación de ATP en eucariotas).
Moléculas,
átomos,
y
partículas
fundamentales de la bioquímica.
subatómicas:
los
niveles
funcionales
WEBGRAFÍA
http://www.biocab.org/Campos_Estudio_Biologia.html
http://bioinformatica.uab.cat/divulgacio/evol.html
http://es.scribd.com/doc/19003600/La-importancia-de-la-Biologia-en-la-sociedad
http://elnuevoagora.blogspot.com/2008/05/el-estatus-de-la-biologa-frente-la.html
http://biologiaestasahi.blogspot.com/2010/06/la-historia-de-la-biologia.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Biolog%C3%ADa#Estructura_de_la_vida
http://www.biologia.edu.ar/biodiversidad/niveles.htm