Download Ecología Industrial y Metabolismo Socioeconómico, Concepto y

Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales
Curso "Problemática y Gestión Ambiental"
CONTROL DE LECTURA TEMA 2.4.
INDUSTRIA
Nombre completo del estudiante
Laura Elena Ortega Elorza
Referencia completa de la lectura
Martínez-Alier, J. (2003). Ecología Industrial y Metabolismo Socioeconómico, Concepto y Evolución Histórica.
Economía Industrial, III (351), 15-26.
http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/PyGAmbiental/Biblioteca/ALIERecologiaindustrialMETABOLISMOpaper.pdf
Recordatorios:
¿Ya anotaste tus datos en la sección de contactos?
http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/PyGAmbiental/default.aspx
Cada control de lectura tendrá un contenido general como el que se indica a continuación:
 Resumen de las principales ideas del autor (o autores).
 Respuestas a preguntas específicas por tema del programa.
Recuerda que:
 Durante el transcurso de cada sesión, con base en la selección que realice el(la) profesor(a) o en forma aleatoria, se pedirá a algunos
estudiantes que comenten su propio control de lectura, de tal forma que todos deben estar preparados para hacerlo en todas las sesiones. Si un
estudiante no puede explicar a mayor profundidad las ideas planteadas en su propio control de lectura, éste quedará invalidado. Más adelante se
explican los criterios de evaluación.
 Los criterios de evaluación de los controles de lectura se encuentran en la matriz de evaluación (ver programa del curso).
 Para subir su controles de lectura, es necesario ir a “Controles” (menú izquierdo) en la página del curso:
http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/PyGAmbiental/Controles2011/Forms/Mis%20Controles.aspx
 Debes etiquetar tu archivo de la siguiente manera:



Clave Guión
Tema
Guión alto
Apellido o autor de la
Guión
Iniciales
Extensión
curso
alto
(1.2. sin puntos)
lectura
alto
estudiante*
PyGA1
12
UNEP
JAAL
.doc
En el ejemplo anterior, el archivo se denominaría: PyGA-12-UNEP-JAAL.doc (Toma nota de que no hay espacios en blanco)
Enseguida debes comprimirlo en zip, de manera que el nombre final sea: PyGA-12-UNEP-JAAL.zip (Toma nota de que debe haber espacios en
blanco)
No modifiques el tipo, tamaño y colores de letras de este formato.
1
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales
Curso "Problemática y Gestión Ambiental"
RESUMEN DE LAS PRINCIPALES IDEAS DEL AUTOR
Instrucciones: En un espacio máximo de una cuartilla, anota las principales ideas de la lectura. Debes identificar los argumentos más importantes que plantean el
autor y marcar los conceptos clave con negritas. En este apartado no debes utilizar citas textuales.
Los planteamientos de la economía neoclásica y el modelo de producción generado se han sostenido restando consideración a los aportes que
constituyen el cuerpo teórico de la economía ecológica. Al hacer un seguimiento histórico del desarrollo de las ideas en el campo de la economía,
analizado desde la perspectiva de la biofísica, es posible armar el rompecabezas de la crítica a dicho modelo basado en los argumentos que explican
sus limitaciones que son de carácter energético y material.
El inicio del complejo entramado de la historia de estas ideas puede rastrearse desde el siglo XIX en que confluyen los análisis sobre el flujo de
nutrientes en los campos agrícolas (en relación con los rendimientos decrecientes), el metabolismo en los organismos así como las relaciones
recíprocas entre los seres vivos y el ambiente (círculos de la vida). Mientras en eta etapa se había hecho énfasis en explorar las relaciones de consumo
y transformación material, más adelante fueron incorporándose las ideas respecto a los cálculos energéticos de la producción, particularmente en
la agricultura. Esta complementación fue básica en tanto que la dinámica de ambos elementos varía ya que la materia puede mantenerse re-circulando
en ciclos pero la energía tiende a disiparse. Con base en ello, a principios del siglo XX surgieron propuestas para la instauración de modelos
económicos planificados que estuvieran basados en la contabilidad de las capacidades físicas existentes de materiales y energía. Paralelamente,
existieron discusiones relacionadas con la teoría del valor, las decisiones empresariales basadas exclusivamente en los costos de operación.
Lo anterior ha sido la base para los cálculos de lo que hoy se conoce como el metabolismo socioeconómico, es decir la economía entendida en
términos de flujos de materiales y energía, y por tanto un subsistema del sistema natural que posee límites biofísicos.
Actualmente, la ecología industrial, el metabolismo urbano, y otras aproximaciones en la que se estudia el metabolismo en los procesos productivos, ha
comenzado a tener auge. Ha habido un aumento en la consideración de la contabilidad ambiental aumentando la visibilización de responsabilidades. Sin
embargo, aun cuando se ha desarrollado toda esta estructura de conocimiento, poco impacto ha habido en la tendencia del modelo de aprovechamiento
energético. Las nuevas fuentes de energía se adicionan a nuevos procesos productivos, es decir hay crecimiento utilizando estas alternativas pero no
hay un reemplazo de los procesos previamente generados. Las economías en ascenso o emergentes prosiguen con el modelo de expansión de las
fronteras extractivas. El aumento en la eficiencia productiva no necesariamente ha reflejado una desmaterialización de la economía, debido en muchos
casos a la reinversión de los ahorros (paradoja de Jevons).
Otros elementos de análisis que se incorporan a la etapa histórica más reciente son la generación de conflictos de distribución ecológica ya que
algunos países logran aumentar su responsabilidad ambiental a costa de la extracción de la exergía (potencial productivo de las materias primas) de
otras regiones, causando impactos diferidos de su espacio territorial. El ecologismo de los pobres ha surgido como una respuesta reactiva a dichos
fenómenos en donde tienen una existencia concreta lo que para otros representa los costos ocultos o mochilas ecológicas: el impacto socio-ambiental
diferido.
2
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales
Curso "Problemática y Gestión Ambiental"
PREGUNTAS ESPECÍFICAS
Si necesitas más espacio para responder, puedes incrementar el tamaño de las celdas.
1. Construya un diagrama
sinóptico que explique en
forma
diagramática
y
comparativa cuáles son las
semejanzas y diferencias
entre las ideas principales de
la presente lectura y las
siguientes
A) Commoner B, Making
Peace With the Planet, The
New Press, 1992, Cap 2; The
Environmental Failure, pp, 1940.
B) Thornton, Beyond Risk, An
Ecological
Paradigm
to
Prevent Global Chemical
Pollution, Int J Occup Environ
Health 2000; 6: 318-330..
Respuestas
En el esquema de la siguiente página se colocaron en la misma fila los argumentos en comparación entre cada uno
de los autores. El esquema de colores permite dar continuidad a la relación con respecto a la categoría de análisis
señalada en la primer columna.
3
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales
Curso "Problemática y Gestión Ambiental"
1
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales
Curso "Problemática y Gestión Ambiental"
REFERENCIAS
Martínez-Alier, J. (2003). Ecología Industrial y Metabolismo Socioeconómico, Concepto y Evolución Histórica. Economía Industrial, III (351), 15-26.
Commoner B, Making Peace With the Planet, The New Press, 1992, Cap 2; The Environmental Failure, pp, 19-40.
Thornton, Beyond Risk, An Ecological Paradigm to Prevent Global Chemical Pollution, Int J Occup Environ Health 2000; 6: 318-330.
Anota cualquier referencia adicional que hayas utilizado.
1