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Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales
Curso "Problemática y Gestión Ambiental"
CONTROL DE LECTURA TEMA 2.4.
INDUSTRIA
Nombre completo del estudiante
Lizet del Carmen JarquinYañez
Referencia completa de la lectura
Thornton, Beyond Risk, An Ecological Paradigm to Prevent Global Chemical Pollution, Int J Occup Environ Health
2000;
6:
318330.http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/PyGAmbiental/Biblioteca/Thornton_BeyondRiskEcolParadigmPrevent2000.pdf
Recordatorios:
¿Ya anotaste tus datos en la sección de contactos?
Sitio web: http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/PyGAmbiental/default.aspx
Cada control de lectura tendrá un contenido general como el que se indica a continuación:
 Resumen de las principales ideas del autor (o autores).
 Respuestas a preguntas específicas por tema del programa.
Recuerda que:
 Durante el transcurso de cada sesión, con base en la selección que realice el(la) profesor(a) o en forma aleatoria, se pedirá a algunos
estudiantes que comenten su propio control de lectura, de tal forma que todos deben estar preparados para hacerlo en todas las sesiones. Si un
estudiante no puede explicar a mayor profundidad las ideas planteadas en su propio control de lectura, éste quedará invalidado. Más adelante se
explican los criterios de evaluación.
 Los criterios de evaluación de los controles de lectura se encuentran en la matriz de evaluación (ver programa del curso).
 Para subir su controles de lectura, es necesario ir a “Controles” (menú izquierdo) en la página del curso:
http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/PyGAmbiental/Controles2011/Forms/Mis%20Controles.aspx
 Debes etiquetar tu archivo de la siguiente manera:



Clave Guión
Tema
Guión alto
Apellido o autor de la
Guión
Iniciales
Extensión
curso
alto
(1.2. sin puntos)
lectura
alto
estudiante*
PyGA1
12
UNEP
JAAL
.doc
En el ejemplo anterior, el archivo se denominaría: PyGA-12-UNEP-JAAL.doc(Toma nota de que no hay espacios en blanco)
Enseguida debes comprimirloen zip, de manera que el nombre final sea:PyGA-12-UNEP-JAAL.zip(Toma nota de que debe haber espacios en
blanco)
No modifiques el tipo, tamaño y colores de letras de este formato.
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Curso "Problemática y Gestión Ambiental"
RESUMEN DE LAS PRINCIPALES IDEAS DEL AUTOR
Instrucciones: En un espacio máximo de una cuartilla, anota las principales ideas de la lectura. Debes identificar los argumentos más importantes que plantean el
autor y marcar los conceptos clave con negritas. En este apartado no debes utilizar citas textuales.
MAS ALLÁ DEL RIESGO
*Los contaminantes sintéticos desde tiempos remotos han sido un problema de contaminación que no se ha podido erradicar; ante lo cual es
necesario se tomen medidas al respecto.Se han tomado medidas en las cuales solo se han eliminado una mínima parte de contaminantes; para lo cual
se requiere que se analice y se corrija ese sistema de eliminación de contaminantes por uno más eficiente.
*Desde tiempo atrás los peligros ambientales se han considerado como riesgos, los cuales se han mal controlado a través de la limitación local, a corto
plazo y bajo eventos de probabilidad solamente.El modo de manejar del paradigma de riesgo es através de la prohibición de ciertos agentes
contaminantes; los cuales producen,bajo una probabilidad, un daño al ambiente, permitiendo su producción, uso y liberación, apegándose a ciertos
estándares de acumulación en el ambiente de forma local e individual. Dando pauta a una contaminación aceptable.Esta contaminación aceptable
se basa en pensar que los ecosistemas poseen una capacidad de asimilación absorbiendo y degradando esos contaminantes permisibles sin daño; y en
la existencia de un umbral de toxicidad, ante el cual los organismos se pueden exponer sin que sufran cambios significativos.
*Este paradigma de riesgo no toma en cuenta la contaminación global, bajo la premisa de que únicamente se preocupa por nivelar estándares de
contaminación local e individual. Lo cual se encuentra sustentado en seis puntos en los cuales se confirma: Acumulación de contaminantes
persistentes.-El paradigma de riesgo, expone escalas permisibles para el uso de contaminantes, de los cuales no todos son asimilables por los
ecosistemas como los pesticidas sintéticos, disolventes, refrigerantes, etc. que no pueden ser degradados y que incluso podrían tener vida media de
años; por lo tanto se van acumulando desapercibidamente ante los ojos del paradigma de riesgo, y lo más dramático que su acumulación va
aumentando conforme ascienden en la cadena alimenticia.Acumulación global de contaminación.- La forma en que analiza el paradigma de riesgo a
la contaminación, es sosteniendo que todo aquello que no respira; que no ve: que no toca; y que no ingiere el individuo expuesto; es un contaminante
permisible que desaparece y que por ende no le causará ningún daño. El punto es que la mayor contaminación, es precisamente esas emisiones
contaminantes dispersas que ignoran; ya que éstas son trasladadas a través del agua o del aire hacia otras zonas en donde aumenta la población
expuesta Complejidad toxicológica.- El impacto real de la contaminación química, es que no solamente encontramos un solo tipo de elementos o
compuestos en el ambiente, de los cuales el paradigma de riesgo se confía y según mantiene bajo control; sino que existe una mezcla de varios de esos
compuestos y elementos que generan nuevas concentraciones en el ambiente y nuevos daños los cuales desconoce el paradigma de riesgo; ya que no
contempla estas combinacionesDatos Insuficientes y formación de compuestos.- El paradigma de riesgo permite determinados contaminantes, si no
ingiere o respira el individuo expuesto; pero desconoce su composición química, y sus subproductos (estructura), la concentración que pudiera alcanzar,
la toxicidad, daño ambiental que pudiera generar, el tiempo de vida y formas de eliminación, etc. Se opta por permitir lo que se desconoce y se toman
medidas de restricción hasta que se conoce sobre daños, pero el problema es que hay miles de agentes químicos en uso y son totalmente
desconocidos. Contaminación controlada.- El sistema no está preparado para el control y la eliminación de los productos contaminantes, con la
permisibilidad de contaminantes, únicamente está propiciando la acumulación antes que disminuirla El objetivo sería reducir la cantidad de
emisiones por producto contaminante.
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PREGUNTAS ESPECÍFICAS
Si necesitas más espacio para responder, puedes incrementar el tamaño de las celdas.
1.
Construya
un
diagramasinóptico que explique
en forma diagramática y
comparativa cuáles son las
semejanzas y diferencias entre
las ideas principales de la
presente lectura y las siguientes
A) Commoner B, Making Peace
With the Planet, The New Press,
1992, Cap 2; The Environmental
Failure, pp, 19-40.
B) Martínez-Alier, J. (2003).
Ecología
Industrial
y
Metabolismo Socioeconómico,
Concepto y Evolución Histórica.
Economía Industrial, III (351), 1526.
TOMTON
ALIER
COMMONER
*Aborda
la
crisis
ambiental
con
el
paradigma ecològico
*La soluciòn a la crisis
ambiental
del
paradigma de riesgo es
señalar
un
nivel
estándar
de
contaminación
y
respetarlo.
*La crisis ambiental es
generada
por
el
pensamiento
paradigmático
de
riesgo.
*El paradigma de riego
tolera un aumento de la
producción bajo el uso
de
contaminantes
permisibles.
*Evaluaciòn del medio
ambiente local, lo que
no se ingiere y se
respira no contamina.
*La economía requiere
energía la cual no
disipa contaminantes
según el paradigma de
*Aborda
la
crisis
ambiental
con
la
introducción de la
ecologìa Industrial y
metabolismo ecològico
*La solución a la crisis
ambiental dice que es
posible convertir los
residuos de un proceso
en insumos de otro
proceso, a través de
bolsas de residuos o en
parques industriales
*La crisis ambiental es
responsabilidad de las
empresas
en
la
contaminación
mas petróleo
*Al crecer los ingresos
en ocasiones puede ser
que se introduzcan
tecnologías
que
aumenten la eficiencia
energética y material
*Evaluaciòn del medio
ambiente desde el
punto de partida del
metabolismo
*Aborda
la
crisis
ambiental atravès de la
eliminación
de
contaminantes
La solución a la crisis
ambiental es evitando la
emisión
de
contaminantes
provenientes de la
tecnòsfera
*La crisis ambiental es
generada por choque
entre
ecosfera
y
tecnosfera
(automóviles, plantas
de
energía
y
petroquímicas
*La economía crece y
de haber una reducción
de tecnosfera
*Evaluación del medio
ambiente a través de
los efectos en los seres
vivos y la cantidad de
los
efectos
contaminantes que son
emitidos al ambiente
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riesgo
*El
grado
de
contaminación
es
global
desde
el
paradigma ecológico
*Mejoras de niveles de
contaminación
mediante la reducción
de emisiones por cada
unidad de producto
contaminado
socioeconómico
al
aumentar los ingresos
aumenta el gasto de
energía y materiales y
aumenta el flujo de
residuos
*La economía està
abierta a la entrada de
energía y materiales y a
la salida de residuos y
de calor disipado
cada año son medidos
a partir de datos
técnicos
sobre
el
comportamiento
de
automóviles, plantas de
energía o granjas
*Grado
de
contaminación depende
de la distancia con la
fuente
de
contaminación
*Mejoras de niveles de
contaminación
mediante reducción del
tráfico (tenoecosfera)
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REFERENCIAS
Thornton, Beyond Risk, An Ecological Paradigm to Prevent Global Chemical Pollution, Int J Occup Environ Health 2000; 6: 318-330.
Commoner B, Making Peace With the Planet, The New Press, 1992, Cap 2; The Environmental Failure, pp, 19-40.
Martínez-Alier, J. (2003). Ecología Industrial y Metabolismo Socioeconómico, Concepto y Evolución Histórica. Economía Industrial, III (351), 15-26.
Anota cualquier referencia adicional que hayas utilizado.
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