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Planificación de unidad – Mitosis y meiosis
Profesor:
Grado:
Sujeto:
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Tiempo:
11
9 días
Escuela:
PSI Biología
AP
Objetivo:
(condición, Comportamiento,
estándar)
Objetivo:
(condición, Comportamiento,
estándar)
Conocimientos Esenciales 3.A.1 – El ADN y en algunos casos el ARN, es la
fuente primaria de información heredable.
Conocimientos Esenciales3.A.2 - En eucariotas, la información hereditaria se
pasa a la siguiente generación a través de procesos que incluyen el ciclo celular y la
mitosis o la meiosis además de la fertilización.
Preguntas Esenciales
(¿Qué preguntas el estudiante será capaz de responder como resultado de la instrucción?)
1.
2.
3.
4.
¿Por qué las células se someten a la mitosis? Meiosis?
¿Cuáles son las cinco sub-fases de la mitosis?
¿Cuáles son los pasos para cada una de las dos divisiones sufridas en la meiosis?
Describir la aneuploidía y poliploidía
Conocimientos y Habilidades
(¿Qué habilidades se necesitan para lograr los resultados deseados?)
Al final de esta unidad, los alumnos conocerán:






Al final de esta unidad, los alumnos serán capaces de:
El producto final de la mitosis es una célula
idéntica con el mismo número de cromosomas y
genes.
Los gametos son el producto de la meiosis.
Las tres fases de la interfase son G1, S, y G2.
El núcleo se divide en la mitosis, el citoplasma se
divide en la citocinesis.
La segregación independiente de cuenta de la
variación genética.
Cuatro las células hijas haploides son el producto
de la meiosis.
 Describir las 5 subfases de la mitosis, y las diez
subfases de la meiosis.
 Tener en cuenta las diferentes fases de la mitosis en
la célula de una raíz de cebolla (célula de la planta) y
blástula de pescado blanco (célula animal y describir
las diferencias.
 Calcular el porcentaje de células en cada etapa en la
célula vegetal y animal.
 Dar ejemplos de errores que se producen en la
meiosis incluida la aneuploidía y poliploidía.
Evaluaciones
(¿Qué es una prueba aceptable para mostrar los resultados deseados (rúbricas, examen, etc)? Adjunte copia
Durante la lección de SMART Notebook diseñado para introducir los conceptos, los estudiantes se preguntará a los
estudiantes continuamente en estos conceptos mediante una combinación de trabajo de la clase / preguntas de la
tarea y el sistema SMART Response. El Trabajo en clase y el trabajo en casa se discutirán en la clase y los
conceptos erróneos serán abordados por el profesor antes de tomar las evaluaciones formales que se enumeran a
continuación.
Laboratorio 1: Laboratorio de mitosis
Prueba corta 1: Mitosis y control del ciclo celular
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PSI Biología
Mitosis y Meiosis
Prueba corta 2: Meiosis
Prueba de unidad
(¿Cuál es la secuencia de actividades, experiencias de aprendizaje, etc, que conducirá a los resultados deseados?
(Planificación)
Tema
Trabajo en Clase
Trabajo en casa
1
Mitosis - Interfase
SMART Notebook
diapositivas 6-18;
Preguntas N° 1-5
N° 12-14
2
Mitosis – fase M
SMART Notebook
diapositivas19-39;
Preguntas N° 6-11
N° 15-23
3
Mitosis Laboratorio
Laboratorio de Mitosis
Análisis
Días
Prueba corta de laboratorio
SMART Notebook
Diapositivas 40-60
Preguntas 24-31
Prueba corta 1
SMART Notebook
Diapositivas 61-82;
Preguntas N° 39-45
SMART Notebook
Diapositivas 83-98;
Preguntas N° 46-49
4
Control de ciclo celular
5
Meiosis
6
Accidentes en la meiosis
7
Revisión
Prueba corta 2
OM/LR
8
Revisión
OM/LR
9
Prueba
Prueba de unidad
N° 32-38
N° 50-55
N° 56-60
OM/LR
* Las clases se basan en períodos de 40 minutos y puede ser necesario ajustar para adaptarse al horario
de su escuela.
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Mitosis y Meiosis