Download presentación - Edubook activa el aprendizaje

COMPETENCIAS BÁSICAS
2
CRESCENDO 3
CONTRIBUCIÓN DEL TEMA 2 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
Competencia artística
y cultural
Autonomía e iniciativa personal
Competencia social y ciudadana
Conocimiento e interacción
con el mundo físico
– Se garantiza a través de los distintos contenidos que se desarrollan a lo largo de este
tema.
– Realizar movimientos con el cuerpo siguiendo la canción.
– Crear ritmos para acompañar la canción.
– Valorar la necesidad de realizar actividades en grupo siguiendo unas órdenes y colaborando con los demás.
– Descubrir la diversidad de sonidos de instrumentos de viento metal.
– Relacionar la audición de series de alturas con su representación gráfica.
– Interpretar un acompañamiento rítmico para la canción.
Competencia para apren-
– Distinguir notas llenas y notas vacías.
der a aprender
– Aprender a dibujar la clave.
– Relacionar cada nota del pentagrama con su nombre: mi, fa, sol, la, si y do.
– Definir “instrumentos de viento”.
Competencia en comunica-
– Aprender nombres de instrumentos de viento metal: trompa, trompeta, trombón, tuba.
ción lingüística
– Reconocer los nombres de los instrumentos que aparecen en la canción.
– Definir “clave”.
Tratamiento de la información y competencia digital
Competencia matemática
– Considerar el soporte tecnológico como una herramienta para la culturalización.
– Contar líneas y espacios del pentagrama.
TEMA 2
COMPETENCIA ARTÍSTICA Y CULTURAL
COMPETENCIAS
Cantar una canción y
acompañarla con ritmos
Cuaderno
CD del Libro
Tema 2
Tema 2
Desfilar a ritmo de la canción Tema 2
Tema 2
CD de Aula
Tema 2
Guía Didáctica
Tema 2
Tema 2
Identificar instrumentos de
viento metal
Tema 2
Identificar notas llenas y vacías, en línea y en espacio
Tema 2
Identificar los instrumentos
que aparecen en la canción
Tema 2
Relacionar alturas con su
representación gráfica
Tema 2
Tema 2
Aprender la clave y el nombre de las notas
Tema 2
Tema 2
2-2
PROYECTO CURRICULAR
Tema 2
Tema 2
Tema 2
Tema 2
Tema 2
CRESCENDO 3
PROGRAMACIÓN DE AULA
2
– Memorizar e interpretar una canción.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
– Reconocer instrumentos de viento de metal: trompa, trompeta, trombón y tuba.
– Reconocer visualmente notas vacías y llenas, en línea y en espacio.
– Acompañar la canción con ritmos y realizar movimientos sobre la canción.
– Dibujar la clave y leer notas del pentagrama: mi, fa, sol, la, si y do.
CONTENIDOS
– Aprendizaje de la canción “La banda”.
– Interpretación de un acompañamiento para la canción con percusión corporal.
– Creación de un ritmo para acompañar la canción.
– Realización de un desfile cantando la canción.
– Aprendizaje de los nombres de instrumentos de viento metal: trompa, trompeta, trombón y
tuba.
– Diferenciación de los timbres de instrumentos de viento.
– Discriminación visual de notas llenas y vacías, en línea y en espacio.
– Identificación visual y auditiva de instrumentos.
– Identificación de los instrumentos que aparecen en la letra de la canción.
– Relación entre el sonido de un instrumento y su imagen.
– Identificación del sonido de series de alturas con su representación sobre el pentagrama.
– Aprendizaje del dibujo de la clave.
– Aprendizaje del nombre de las notas: mi, fa, sol, la, si, do.
– Verificar que han aprendido una canción del repertorio.
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN
– Valorar si son capaces de acompañar la canción con ritmos y realizar movimientos con la
canción.
– Comprobar si reconocen auditivamente instrumentos de viento metal.
– Comprobar que saben dibujar la clave y leer notas.
– Observar si reconocen notas llenas, vacías, en línea y en espacio.
PROYECTO CURRICULAR
2-3