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Psicología –optativa 2º BachilleratoCRITERIOS DE EVALUACIÓN
– Identificar y conocer las principales teorías de la psicología (psicoanálisis,
conductismo, psicología cognitiva, psicología cultural, etc.), comprender sus
diferencias metodológicas y las diferentes concepciones que tienen sobre la
naturaleza humana.
– Diferenciar
las
aportaciones
de
la
psicología
científica
de
las
generalizaciones de la psicología popular y de otras formas de acercamiento
a los problemas humanos. Comprender las características de la psicología y
su
complementariedad
con
las
aportaciones
de
otras
disciplinas
(neurociencias, filosofía, biología evolutiva, antropología, lingüística, etc.).
– Reconocer las semejanzas y diferencias entre el comportamiento humano y
el de otras especies animales, valorar la continuidad que existe entre ambos
y destacar los rasgos psicológicos característicos de los seres humanos.
– Conocer los factores genéticos y ambientales de la conducta humana,
comprender cómo interactúan y originan diversos comportamientos en
diferentes personas o culturas y aceptar y valorar estas diferencias.
– Explicar los procesos cognitivos (percepción, memoria, aprendizaje,
pensamiento, etc.) mediante los que las personas adquieren, elaboran y
comunican sus conocimientos, así como las relaciones entre estos procesos y
las conductas a las que dan lugar.
– Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el funcionamiento cognitivo al
análisis
de
problemas
comunes
de
adquisición,
comprensión
y
comunicación en situaciones de instrucción y en contextos cotidianos.
– Comprender los principales motivos, emociones y afectos que influyen en la
conducta humana, los procesos mediante los que se adquieren y las técnicas
de intervención a través de las cuales se pueden modificar.
– Reconocer e identificar los principales ámbitos de aplicación e intervención
psicológica, diferenciar las aportaciones de las distintas teorías y conocer la
aplicación de algunas técnicas de intervención (test para evaluar el estrés,
comunicación asertiva, etc.).
– Analizar textos de contenido psicológico, identificar su objeto y los
Psicología –optativa 2º Bachilleratoconceptos específicos que tratan, así como su estructura expositiva (tesis,
argumentos y conclusiones).
– Realizar individualmente o en grupo trabajos monográficos de interés para
los alumnos relacionados con temas psicológicos de actualidad como el
absentismo escolar, la motivación social, la violencia, las drogas.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIÓN
1. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
A continuación se enumeran los distintos instrumentos que se van a emplear para evaluar
el aprendizaje de los alumnos.
A. Observación y análisis de tareas.

Asistencia a clase.

Participación en las actividades del aula, como debates, encuestas, trabajos de
investigación en grupo y sus correspondientes puestas en común…, que son un
momento privilegiado para la evaluación de actitudes.

Trabajo, interés, orden y solidaridad dentro del grupo.

B. Pruebas control.

Pruebas de información: podrán ser de forma oral o escrita, de una o de varias
unidades didácticas; pruebas objetivas, de respuesta múltiple, de verdadero falso, de
respuesta corta, definiciones... Con ellas se puede medir el aprendizaje de conceptos,
la memorización de datos importantes, etc.

Pruebas de elaboración en las que los alumnos deberán mostrar el grado de
asimilación de los contenidos propuestos en la programación. Evalúan la capacidad
del alumno para estructurar con coherencia la información, establecer interrelaciones
entre factores diversos, argumentar lógicamente. Serían pruebas de respuesta larga,
comentarios de texto, etc.
C. Trabajo sobre lecturas
A lo largo del curso, los alumnos realizarán una lectura por evaluación sobre alguna obra
relevante de la psicología a determinar en diálogo con los alumnos y una prueba sobre la
Psicología –optativa 2º Bachilleratomisma.
2. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
a) La nota media de los exámenes de evaluación calificados de 1 a 10 puntos en el
que entrará la materia dada a lo largo de toda la evaluación.
b) Un examen sobre la lectura del texto indicado por el profesor que se calificará
de 1 a 10 puntos y que hará media siempre que la nota del examen del apartado
a) sea igual o superior a 4. De no serlo, la nota de la lectura se mantendrá para
calcular la media de la recuperación.
c) Las calificaciones obtenidas por los alumnos a lo largo de toda la evaluación, de
pequeños controles, preguntas personales de clase referentes a la materia del día,
serán calificados con nota de 1 a 10 puntos y harán nota media con el examen de
evaluación y de la lectura siempre que la nota de estos sea igual o superior a 4.
d) La actitud activa, positiva y participativa en clase así como el seguimiento de
los procedimientos de trabajo y el seguimiento de las clases representa un 10% de
la nota de la evaluación.
e) La nota final de evaluación resultará de sumar la nota resultante de la media
del examen y las notas de los apartados b y c a la que se sumará la calificación del
apartado d que supone hasta 1 punto del total.
Psicología –optativa 2º BachilleratoSISTEMA DE RECUPERACIÓN
1. SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE LAS EVALUACIONES PENDIENTES
Los alumnos que no hayan superado satisfactoriamente la evaluación correspondiente se
someterán a una prueba de recuperación en el espacio máximo de un mes tras la
comunicación de las notas de evaluación.
Si al final del curso y a pesar de las recuperaciones, alguna evaluación quedase
pendiente, los alumnos deberán realizar una prueba global de la asignatura en la que
darán cuenta de la materia dada a lo largo de todo el curso.
2. PRUEBA ESPECIAL PARA LOS ALUMNOS QUE HAYAN PERDIDO EL
DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA
Estos alumnos deberán dar cuenta por escrito de los contenidos de la
programación a través de:
Tres preguntas del temario siguiendo los contenidos desarrollados en el libro de
texto.
La prueba extraordinaria de Septiembre será de este mismo tipo aplicándose a la
misma los criterios de calificación indicados.
3. ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES
No existen para este curso alumnos con materias pendientes de cursos anteriores.