Download Documento de observaciones

3ra. Revisión “El circuito”
PANTALLA
DICE
“…Aquí aprenderás qué son los
circuitos. También conocerás
sus componentes. Y verás que
hay
formas
fáciles
de
entenderlos
usando
diagramas…”.
DEBE DECIR
OBSERVACIONES
Se sugiere, como en otros
recursos,
que
la
información que aparece
a la derecha, se coloque
como subtítulos en el
video, para su mejor
comprensión. Hecho. Se
agregaron algunos freezes
en el video para permitir
la cómoda lectura de los
subtítulos.
“…Aquí aprenderás qué son Hecho.
los
circuitos,
también
conocerás sus componentes
y podrás ver que hay formas
fáciles de…”.
Antes de iniciar el video,
es importante explicar a
los alumnos lo que van a
observar.
“En este video podrás
observar
un
circuito
eléctrico, pon atención a
Si el contacto se hace directo Si el contacto se realiza
entre la plastilina, el LED se directamente
entre
la
enciende nuevamente.
plastilina, el LED, enciende
nuevamente.
Pero si te tocan los extremos de
la pasta que conecta el LED, Pero si tocas los extremos de
este se apaga.
la pasta que conecta el LED,
este se apaga.
¿Por qué será esto?
¿Por qué crees que suceda
esto?
El circuito aquí tiene un bloque El circuito que aquí observas,
rojo hecho con dos tiras (una está construido con dos tiras
gorda y la otra delgada). Al de plastilina, una delgada y
cerrar el circuito tocando el una
gruesa.
Cuando
extremo lejano de la tira cerramos el circuito, tocando
delgada, el LED prende muy el extremo de la tira delgada,
tenue.
puedes ver que el LED emite
una luz muy tenue; pero si lo
Pero si se toca el extremo cerramos con el extremo de
lejano de la tira grueso, el LED la tira gruesa, emitirá una luz
prende intensamente.
muy intensa.
lo que va a suceder
cuando
colocamos
diversos materiales para
cerrarlo”.
Hecho.
Se
agregó en el panel a la
derecha que se muestra
desde el principio.
Hecho. Sólo que quité la
coma después de LED en
el primer párrafo. Acentué
el “este” en el segundo
párrafo. Esto cambios ya
quedaron incluidos en los
nuevos subtítulos.
Hecho. Sólo que quité la
coma
después
de
“observas”.
Cambié
“plastilina” por “pasta
conductora”. Este cambio
está integrado en los
nuevos subtítulos.
¿Por qué crees que esto
suceda?
Quitamos
el
LED
y
desconectamos los alambres.
Los alambres están pelados y se
introducen en la pasta roja y
azul
El cable rojo (conectado al polo
positivo de la pila) iba a la pasta
roja y el azul a la pasta azul.
Se calienta y mezcla con una
cuchara hasta que tenga
consistencia pastosa (alrededor
de 5 minutos).
Hecho. Sólo que en vez de
Quitamos
el
LED
y “plastilina” dejé “pasta”.
desconectamos los alambres.
La cubierta de plástico de los
alambres fue retirada en las
puntas de cada lado para
introducirla en la plastilina de
acuerdo al color del cable
El cable rojo se conecta al
polo positivo (+) de la batería
y el azul al polo negativo (-)
Hecho.
Se calientan los ingredientes
y se mezclan con una cuchara
hasta que tenga consistencia
pastosa (alrededor de 5
minutos).
Pide a un adulto que te ayude
con este paso.
Pide a un adulto que te
ayude con este paso.
Después de esto se deja enfriar.
Después
deberás
dejar
enfriar la pasta.
La batería, conocida también Batería
Hecho.
como la pila, es la fuente de Se le conoce también como
energía. Gracias a ella se
mueven las cargas por el
circuito. Al movimiento de
cargas alrededor del circuito se
le conoce como corriente.
Así pues, la batería es la
responsable de que haya una
corriente.
Su símbolo es una doble raya,
donde la raya más grande
representa el polo positivo de
donde fluye la corriente.
El cable conductor rojo. El color
rojo normalmente se asocia con
el polo…forma relativamente
libre.
La notación por colores es sólo
para facilitar…
Pasta conductora roja
Ésta…un cable. Es por eso que
se pinta también como parte de
una misma línea que representa
el alambre rojo que sale del
polo positivo de la pila.
Aunque la pasta se considera
pila y es la fuente de energía.
Gracias a ella se mueven las
cargas por el circuito. Al
movimiento
de
cargas
alrededor del circuito se le
conoce como corriente.
Así pues, la batería es la
responsable de que haya una
corriente.
Su símbolo es una doble
línea, donde la línea más
grande representa el polo
positivo de donde fluye la
corriente y la más corta
representa el polo negativo
Cable conductor rojo.
Hecho.
El color rojo normalmente se
asocia con el polo…forma
relativamente libre.
El uso de colores es sólo para
facilitar…
Pasta conductora roja
Ésta…un cable. Es por eso
que se pinta como parte de
una misma línea que junto
con el cable rojo sale del lado
positivo de la pila.
Hecho. No se indica qué
hay que hacerle al texto
subrayado, así que lo dejé
como está. Y agregué un
acento en un “solo” al que
le faltaba.
una continuación del alambre,
tiene la virtud de que te
permite moldear los circuitos de
forma más fácil de lo que lo
permite el cable.
Al igual que con el cable rojo, el
color rojo simplemente indica
que proviene más directamente
del polo positivo de la pila.
Pasta conductora azul
Al igual que la roja, permite que
la corriente pase por ella
También es moldeable como la
roja,
permitiendo
hacer
circuitos más fácilmente que
con puros cables.
Los colores oscuros…de la pila.
En el diagrama la pasta oscura y
el cable negro como ambos
conducen y están juntos, se
representan con una sola línea.
Aunque la pasta solo se
considera una continuación
del
alambre,
permite
moldear los circuitos de una
manera más fácil de lo que
nos lo permite el cable.
Pasta conductora azul
Hecho. Agregué un acento
Al igual que la pasta roja, en un “solo” al que le
permite que la corriente pase faltaba.
por
ella,
también
es
moldeable,
permitiendo
hacer un circuito más fácil
que solo con cables.
Los colores oscuros…de la
pila.
En el diagrama, la pasta
oscura y el cable negro
conducen corriente, como
ambos están juntos, se
representan con una sola
línea.
Elige qué quieres probar, si la Ahora puedes modificar el Hecho.
anchura o la longitud de tu grosor o el largo de la
cable. Modifica el grosor o largo plastilina en el circuito, elige
con el control correspondiente.
Observa qué tanto prende el
foco en tu circuito para
determinar si conduce mejor o
peor.
¡Ponte a prueba!
En esta escena habrás, por un
lado, de contestar preguntas un
poco de teoría. Pero también
deberás
determinar
la
equivalencia entre circuitos y
diagramas. Piensa con calma
antes de responder.
LED
Es un tipo de foco, aunque
diferente del incandescente. Se
prende cuando pasa corriente
por él del polo positivo de la
pila al negativo. Usamos un LED
en el primer experimento
puesto que prende con más
facilidad que un foco.
cuál
de
ellos
quieres
modificar con ayuda del
control
correspondiente,
observa la intensidad de la
luz que emite el foco, esto te
permitirá determinar si es
mejor o peor conductor de
corriente en el circuito.
¡Ponte a prueba!
Hecho. Pero quité la coma
En esta sección habrás de antes de “deberás”.
responder algunas preguntas
acerca de los circuitos
eléctricos y también, deberás
determinar la equivalencia
entre circuitos y diagramas.
LED
Es un dispositivo electrónico.
Se prende cuando pasa
corriente por él, la corriente
pasa del polo positivo de la
pila al negativo. En el primer
experimento se utilizó un LED
debido a que prende con más
facilidad.
Se sugiere modificar la
redacción.
Hecho. Dejé ‘Es un
dispositivo electrónico. Se
prende
cuando
pasa
corriente por él, la
corriente pasa del polo
positivo de la pila al
negativo. En el primer
experimento se utilizó un
LED debido a que prende
con más facilidad que un
foco.’
Nota que los circuitos 1y 2
comparten que ambos tienen
una misma representación. Por
ejemplo, pila-pila-resistencia, y
con las pilas en igual dirección.
Para que dos circuitos sean
iguales:
-Sólo debes encontrar una
forma de representar los
elementos en que coincidan en
el orden, y los elementos deben
ser los mismos en un diagrama
que en el otro.
A continuación se presenta un
circuito y el diagrama que lo
representa. En la página pasada
se presentó un vistazo de éste
tipo de circuito. Se le conoce
como circuito abierto.
Nota que, como su nombre lo
dice, tiene una abertura o
ruptura (hay una parte donde
no hay cable o pasta
Falta punto final.
Hecho. Quedó corregido
con la nueva redacción
sugerida antes.
Se sugiere el cambio en la
redacción para mejor
comprensión.
Hecho.
Nota que los circuitos 1 y 2 se
pueden representar con el
mismo diagrama debido a
que las pilas están en la
misma dirección y en los dos
casos están ordenados así:
pila-pila-resistencia.
Para que dos circuitos sean Hecho.
iguales:
Los
elementos
representados
deben
coincidir en el orden.
- Los elementos deben ser los
mismos en un diagrama que
en otro.
A
continuación
puedes Hecho.
observar un circuito y el
diagrama que lo representa.
Nota que tiene una abertura
o ruptura (hay una parte
donde no hay cable o pasta
conductora). A este tipo de
circuito se le conoce como
abierto.
Anteriormente se presentó
conductora).
Si el foco prende más fuerte si
se
conduce
mejor
la
electricidad, ¿cómo afecta el
grosor y la longitud qué tan
bien conduce el circuito? Al
final, pasa a las preguntas.
Puedes pensar también en un
congestionamiento de coches:
es más facil recorrer una
distancia
corta
en
un
congestionamiento que una
distancia larga.
En las unidades siguientes, sólo
se
usará
la
corriente
convencional.
un ejemplo de éste tipo de
circuito.
Observa cómo afecta el
grosor y la longitud del cable
en
la
conducción
de
electricidad. Si el foco prende
más fuerte se conduce mejor
la electricidad. Al final, pasa a
las preguntas.
Puedes pensar también en un
congestionamiento
de
coches: es más fácil recorrer
una distancia corta en un
congestionamiento que una
distancia larga.
En los recursos donde se
aborde el tema de circuitos,
sólo se representará la
corriente convencional.
Hecho.
Dado que se atendió un
cambio sobre este mismo
texto arriba, ya no se
implemente el actual.
Hecho.
Se sugiere que, para que
los
estudiantes
comprendan
mejor la
información
que
se
presenta, podría apoyarse
de un ejemplo.
Ya que los enunciados:
“Es la que normalmente
se usa”, y “es poco usada,
pero es la que realmente
ocurre”.
Son
muy
abstractas.
Se puso en la explicación
de
la
corriente
Recuerda del experimento que
la pasta conductora está hecha
con sal, mientras que la
resistiva (o poco conductora)
está hecha con azúcar.
El diagrama a la derecha
corresponde al circuito a la
izquierda.
Si la primer barra de dos barras
de hierro de igual grosor
conduce electricidad mejor que
la segunda, entonces la primera
es más corta que la segunda.
convencional: ‘Es la que
normalmente se considera
en labores de electricistas
y en las ingenierías’ y en la
electrónica
‘Es
poco
usada, pero representa el
flujo real de electrones’.
Recuerda el experimento Hecho.
donde hicieron la masa, la
pasta conductora está hecha
con sal, mientras que la
resistiva (o poco conductora)
está hecha con azúcar.
El diagrama de la derecha Este tipo de redacción se
corresponde al circuito de la presenta
en
otras
izquierda.
preguntas, se sugiere
cambiar la redacción de “a
la” por “de la”
Hecho. Se cambió en
todas
las
preguntas
similares.
Tenemos dos barras de Hecho.
hierro del mismo grosor, si la
primera conduce mejor la
electricidad que la segunda,
entonces la primera es más
corta que la segunda.
El diagrama a la derecha El diagrama de la derecha Este tipo de redacción se
corresponde al circuito a la corresponde al circuito de la presenta
en
otras
izquierda.
izquierda.
preguntas, se sugiere
cambiar la redacción de “a
la” por “de la”
Ya se hizo la corrección.
Empezando en la pila izquierda, Empecemos por la pila Hecho.
el orden es pila-resistencia-pila- izquierda, el orden es: pila- Sin embargo, se puso para
resistencia.
resistencia-pila-resistencia.
el
último
enunciado
Además, las pilas en ambos Además, las pilas y las ‘Además, las pilas en
casos están encontradas.
resistencias, en ambos casos ambos
casos
están
están encontradas.
encontradas’, ya que las
resistencias, al no tener
una orientación, no puede
decirse que estén o no
encontradas.
Con dos barras de cobre de 1cm Tenemos dos barras de cobre Hecho.
de longitud y área de grosor de de 1cm de longitud. La Sin embargo, se dejó
1cm cuadrado y 2cm cuadrados, primera tiene un grosor de ‘Tenemos dos barras de
conduce mejor la de menor 1cm² y, la segunda 2cm², cobre de 1 cm de longitud.
grosor.
¿conduce mejor la de menor La primera tiene un grosor
grosor?
de 1 cm², y la segunda 2
cm². La de menor grosor
conduce mejor’. Dado que
el ejercicio consiste en
aseverar si el enunciado
es verdadero o falso, no
se puso en forma de
pregunta.
Si duplicas el largo de un cable
de pasta en un circuito con un
foco, éste prende más tenue,
que no sucede con cobre.
Si duplicas el largo de un
cable de pasta en un circuito
con un foco, éste prende más
tenue, esto no sucede con el
cobre.
No necesariamente. Aunque se
vuelve más conductora al
hacerla más gruesa, puede ser
que se haga demasiado larga,
disminuyendo mucho cuánto
conduce.
No
necesariamente,
al
hacerla más gruesa conduce
mas la electricidad, sin
embargo si es demasiado
larga disminuye mucho la
cantidad de electricidad que
conduce.
El diagrama a la derecha El diagrama de la derecha
corresponde al circuito a la corresponde al circuito de la
izquierda.
izquierda.
Hecho.
Se dejó ‘Si duplicas el
largo de un cable de pasta
en un circuito con un foco,
éste prende más tenue.
Esto no sucede con el
cobre’.
Hecho.
Se
dejó
‘No
necesariamente.
Al
hacerla
más
gruesa
conduce
más
la
electricidad. Sin embargo,
si es demasiado larga
disminuye
mucho
la
cantidad de electricidad
que conduce’.
En la respuesta a la
pregunta, además de
mencionar que en el
diagrama
sobra
una
abertura,
hace
falta
mencionar que también
falta una pila.
Ya se hizo la corrección.
Una estrategia para hacer que
un
foco
prenda
más
intensamente en un circuito con
pasta conductora es apelmazar
la pasta y disminuir la distancia
de contacto entre pila y foco.
Para que un foco prenda con Hecho.
más intensidad en un circuito
con pasta conductora, una
estrategia es apelmazar la
pasta y disminuir la distancia
de contacto entre pila y foco.