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Trabajo sobre revoluciones
Hecho por Axel Glotzer, Lorenzo Tirri, Andrés Felder, Ivo Gottschalk,
Juan Ignacio Stekolschik, Jonatan Zitzer y Nicolas Bukschtein.
Comparar la Revolución Gloriosa, la Francesa, la Norteamericana y la de Mayo.
1. Tiempo
Revolución Gloriosa: 1688
Revolución Francesa: 14 de julio de 1789
Revolución de Mayo: 25 de mayo de 1810
Revolución Norteamericana: 4 de julio de 1776
2. Lugar
Revolución Gloriosa: Irlanda y Escocia
Revolución Francesa: Francia
Revolución Norteamericana: E.E.U.U.
Revolución de Mayo: Río de la Plata
3. Causas mediatas
a) Revolución de Mayo
 La Revolución Norteamericana y Francesa (sirvieron como ejemplo a los
criollos).
 La Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano, en Francia.
 Las ideas liberales provenientes de Europa y Norteamérica.
 El inicio de la Revolución Industrial.
 Las Guerras Napoleónicas.
 El monopolio español en torno al comercio de bienes.
b) Revolución Francesa
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El surgimiento de la clase burguesa (siglos atrás), que había ganado un
gran poder económico y político;
El descontento de las clases populares;
La ideología de la población, que era como la de Voltaire, Rousseau y
Montesquieu, que exigía libertad política;
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La crisis económica, que implicó un aumento de impuestos en
consecuencia de las deudas externas, que produjo la reducción del trabajo
agrícola. Por eso, subieron los precios de las comidas; y
El ejemplo del proceso revolucionario estadounidense.
c) Revolución Norteamericana
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La victoria inglesa ante Francia en la guerra de los Siete Años, y con esta el
aumento de control británico ante asuntos coloniales;
El dictamen de la ley del azúcar, que implicó impuestos mayores por
bienes como el azúcar, el vino o el café;
El dictamen de la ley de la estampilla, que implicaba más impuestos por
todo el material impreso;
El dictamen de la ley declaratoria, que decía que las colonias estaban
subordinadas a Gran Bretaña, y que estos podían declarar todas las leyes
que querían;
El dictamen de las leyes de Townshend, que ponían más impuestos sobre
bienes como el té;
La masacre de Boston de 1770 (pelea entre colonos y soldados británicos,
que terminaron matando a cinco colonos); y
“El motín del té”. En 1773, varios colonos disfrazados de Indios
Americanos, subieron a barcos con cofres de té que iban a Gran Bretaña y
tiraron los cofres, produciendo furia entre los británicos.
d) Revolución Gloriosa
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Crisis Industrial: consecuencia de la dificultad de conseguir materias primas
como el algodón, que producían el cierre de fabricas y los despidos;
Crisis Financiera: a causa de la poca rentabilidad de ferrocarriles públicos y
privados;
Crisis Agraria: consecuencia de las malas cosechas de esos años, y con ellas
los aumentos de los alimentos; y
El pacto de Ostende, para derrocar a la reina.
4. Causas Inmediatas
a) Revolución de Mayo
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Las ideas y acciones de los precursores de la independencia americana,
Vizcardo y Guzmán, Miranda y Narino;
Las Invasiones Inglesas (1806 – 1807), que mostraron el protagonismo
criollo en los sucesos militares y políticos relacionados con ellas
La Invasión Napoleónica a la Península Ibérica;
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La invasión napoleónica a España y la caducidad de la autoridad real
española, de quien dependían directamente las colonias americanas;
En mayo de 1808, Napoleón invadió España y encarceló al rey Fernando VII
con el fin de coronar a su hermano José Bonaparte. En respuesta a esto, el
pueblo español se levantó en armas contra el ejército invasor francés y
formó Juntas de gobierno autónomas en las ciudades no ocupadas. El 25
de septiembre de 1808, las Juntas enviaron diputados a Sevilla y...
b) Revolución Francesa
La revolución francesa se va a producir por 3 causas coyunturales:
 La 1ª es el cambio de monarca, de Luis XV a Luis XVI con una personalidad
débil, incapaz de ser rey absoluto y mal aconsejado por su esposa.
 La 2ª es una crisis de la monarquía por la guerra de los 7 años, la ayuda de
los EEUU y los propios gastos de la corte terminaron por arruinar las
finanzas públicas.
 La 3ª es una sucesión de malas cosechas que afectaron a los proletariados
de las ciudades
c) Revolución Gloriosa
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Ya reconocían la autoridad de la reina y se unieron distintos sectores
sociales
5. Clases Protagonistas
a) Revolución Francesa
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Reyes: eran los que gobernaban.
Nobleza alta: vivían en palacios y se aprovechaban de sus influencias con
el rey.
El clero: no pagaban impuestos, recibían el diezmo que pagaban los fieles y
poseían la cuarta parte del territorio.
El clero alto: eran los nobles en la iglesia.
El bajo clero: tenían un cargo dado por el clero alto y no podían acceder a
otro cargo.
Estado llano: eran los burgueses, los comerciales, industriales,
profesionales y campesinos.
Tercer estado: pagaban impuestos y no tenían ningún derecho.
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b) Revolución Gloriosa
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La clase con más dinero y poder, el llamado "status-quo", que eran los
nobles... y ellos no necesitaban una revolución: ellos estaban bien con el
modo en que Francia funcionaba.
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La clase con menos dinero y poder, los plebeyos (campesinos, obreros,
artesanos, etc.)... ellos eran los que más clamaban por un cambio en
Francia y su estilo de vida. Pero no tenían la más mínima idea de cómo
"revertir" la situación salvo someramente creer en un "debemos matar a
los que están arriba".
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Pero la burguesía, la clase media, había recibido educación... sabían cómo
funcionaban las cosas y sabían que la revolución era necesaria para
cambiar el modo en que operaba Francia.
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Los que "imaginaron", "dirigieron", "ejecutaron" la Revolución eran
burgueses: escritores, comerciantes, hombres libres... personas que no
estaban en la ignorancia completa ni, probablemente tampoco, en la
miseria; personas con recursos y propósito... y con mucho, MUCHO qué
ganar si el movimiento transformaba al país como habían "imaginado"
debía hacerlo.
c) Revolución de Mayo
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Se trataba esta de una sociedad de antiguo régimen, estamental,
esquemáticamente formada como una pirámide: en su cúspide se encontraban
los comerciantes ligados con la metrópoli, en su mayoría peninsulares, cuya
riqueza económica se debía a su posicionamiento monopolizante dentro
del comercio que abarcaba desde el alto Perú hasta el puerto de Cádiz.
También peninsulares, los seguía debajo en la pirámide el conjunto formado
por la burocracia colonial y escolástica, de un alto reconocimiento social.
Luego, aparecía la elite comercial criolla, de menor envergadura, vinculada a la
anterior. Eran todos estos los miembros principales de la sociedad colonial,
seguidos por un heterogéneo grupo de personas que conformaban los
sectores medios (pulperos, hacendados, curas, etc.) y finalmente por la plebe
urbana, el sector subalterno alejado de la toma de decisiones políticas,
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materialmente pobre, que abarcaba desde jornaleros y lavanderas hasta gente
sin ocupación fija.
d) Revolución Norteamericana
La burguesía norteamericana.
6. Etapas Revolucionarias
a) Revolución Gloriosa
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Reinado de Carlos I de Inglaterra (1625–1649)
Segunda guerra civil inglesa (1648–1649)
Interregno o República (1649–1660)
Tercera guerra civil inglesa (1649–1651)
Protectorado de los Cromwell (1653–1659)
Restauración de los Estuardo (1660–1688)
b) Revolución Francesa
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Cuando se redactan la declaración de los derechos del hombre y de los
ciudadanos
Etapa Jacobina
Etapa Gilondina
c) Revolución de Mayo
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Viernes 18 de mayo
Sábado 19 de mayo
Domingo 20 de mayo
Lunes 21 de mayo
Martes 22 de mayo
Miércoles 23 de mayo
Jueves 24 de mayo
Viernes 25 de mayo
d) Revolución Norteamericana
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Las colonias inglesas en América del Norte
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La política impositiva
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La declaración de la independencia
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La Constitución de 1787
7. Consecuencias
a) Revolución Gloriosa
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Comenzó a funcionar en Inglaterra un sistema de gobierno llamado
parlamentarismo; aseguró la participación de los súbditos en el gobierno del
Estado a través del Parlamento.
Los grupos comerciales y manufactureros más poderosos controlaron el
gobierno parlamentario con el fin de promover sus intereses económicos.
Se quitaron los privilegios reales, aristocráticos y de las corporaciones, los
monopolios, las prohibiciones, los peajes y los controles de precios. Estos
eran obstáculos para la libertad de comercio y de industria.
Se crearon instrumentos que servían para el desarrollo de las nuevas
actividades económicas: se creó el Banco de Inglaterra.
El Parlamento prohibió las exportaciones de lana en mucha cantidad y se
organizó el establecimiento de artesanos extranjeros; de esta forma, se
crearon las bases del desarrollo de la industria textil.
b) Revolución de Mayo
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El desplazamiento definitivo del poder de los españoles por encima de los
criollos.
Buenos Aires se transformó en el principal puerto comprador de productos
industriales Ingleses.
Desaparición del Virreinato del Río de la Plata e independencia de algunos
de los territorios que formaban parte de él.
c) Revolución Francesa
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Destrucción del sistema feudal
Fuerte golpe a la monarquía absoluta
Se difundió la declaración de los Derechos del hombre y los Ciudadanos
La burguesía se amplió en Europa
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Se difundieron ideas democráticas
d) Revolución Norteamericana
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Políticamente: Ideas ilustradas: se proclama la división de poderes (el mismo
método que había propuesto Montsequieu en Francia) y la libre elección por
los ciudadanos de los cargos políticos.
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Socialmente: Aparecen las Declaraciones de Derechos: igualdad ante la ley
de todos los ciudadanos; se suprimen los privilegios.
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Económicamente: Aparece una economía librecambista, no mercantilista:
abre sus mercados (exportación e importación) a todos los países.
8. Mercantilismo y liberalismo económico
Mercantilismo (Siglo XV a XVII)
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Doctrina económica de los Estados Modernos
La riqueza de los Estados consiste en la acumulación de metales preciosos
(oro, plata). Si una no tiene minas en su propio territorio se justifica a
conquistar otras para obtenerlos. El estado más rico entonces, es el que
acumula mayor cantidad de metales preciosos (relacionar Estados
Modernos con Mercantilismo y con la expansión ultramarina). Recordar que
los Reyes deberán pagar las nuevas instituciones, ejército nacional,
burocracia nacional, diplomacia nacional, etc.
El Estado debe intervenir en la economía (todo es controlado por el Estado)
y en la cantidad, calidad y precios de lo que se produce
No hay libre empresa, ni libre competencia, ni libre comercio (monopolio
comercial con las colonias). Recordar que los Estados recomendaban tener
una balanza comercial positiva (aumentaba las exportaciones y reducía las
importaciones para poder ahorrar)
Liberalismo Económico (Siglo XVIII en adelante)
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Ideología que justifica el sistema capitalista
El hombre crea con su trabajo la riqueza, basado en la propiedad privada de
los medios de producción (tierras - fabricas)
El estado no debe intervenir en la economía fijando precios, calidad y
cantidad (libre empresa, libre competencia y libre comercio)
Lo privado tiene más importancia que lo público.
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