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Sesión de Aprendizaje N° 2:
“Las plantas, partes,
funciones”
I. Datos Generales:
Provincia
: Puno
UGEL
: Puno
I.E.
: Andrés Avelino Cáceres
Profesor
: Gina Soledad Pancca Supo
Nivel
: Primaria
Grado y sección
: Tercero –Sección Única
Nº de alumnos
: 20
II. Datos de la Segunda Sesión:
Nombre de la unidad didáctica en la que incluirá la sesión de innovación:
“Protejamos nuestro medio ambiente”
Componente seleccionado : Las plantas, sus partes y funciones
Duración
Capacidades
: 2 horas pedagógicas
Indicadores de logro
2.1 Describe las características de 2.1.1 conoce y explica las
crecimiento y desarrollo de plantas
diferentes funciones de
y animales, determinando su ciclo
las plantas.
vital.
2.2 Diseña y construye muestrarios o
herbarios de plantas nativas de su 2.2.1 reconoce las diferentes
especies de plantas
región. Registra información en
existentes.
fichas técnicas.
1
Contenido seleccionado
Las plantas y sus
funciones
III. Secuencia didáctica de la sesión:
Acciones
didácticas
Tiempo
Inicio
Se saca a los niños al patio y se les pide que observen todo lo que
hay en su alrededor, luego se plantea las siguientes interrogantes:
¿Que observaron?
¿Que es lo que hace ver mas bonito al colegio?
¿Cuántas especies de plantas creen que existan?
¿Cuáles son las funciones de las plantas?
Se escribe en la pizarra el tema a tratar:
“las plantas”
2
15 min
Instrumentos
de
evaluación
Escala de
estimación
Materiales
y
recursos
Pizarra y
plumones
Desarrollo
Se ubica a los niños en “media luna”
Utilizando una planta, los niños empiezan a identificar sus partes y a
través de la lluvia de ideas mencionan la importancia de cada una de
estas partes.
1.- Tomamos primero la raíz, y junto con los niños diremos que: Fija
la planta al substrato. Absorbe agua y sales minerales. Sirven para
sostener la planta y protegerla en la tierra contra los vientos; pero el
principal fin de las raíces es el de absorber las sustancias que han de
ser su alimento.
Muchas de las raíces son útiles y sirven de alimento como la
20 min
remolacha, la zanahoria y la yuca; otras son medicinales como el
jengibre y otras, para la industria como la cúrcuma.
2.- Tomamos el tallo : Transporta agua, sales minerales y alimentos
elaborados. Es la parte de la planta que crece en sentido contrario al
de la raíz, de abajo hacia arriba, del tallo se sostienen las hojas.
Escala de
estimación
Planta
Pizarra
plumones.
Los tallos sirven para:
• Sostener todos los órganos del vegetal: hojas, flores y frutos.
• Conducir de la raíz a las hojas y flores la savia.
Láminas
3.- Tomamos las hojas: Función clorofílica (elabora los alimentos a
partir de dióxido de carbono y luz solar liberando oxígeno, mediante
un proceso llamado Fotosíntesis). Además llevan a cabo la
Respiración , proceso inverso al anterior) Las hojas nacen en el tallo
o en las ramas; son generalmente de color verde.
4.- Tomamos la flor : Las plantas ornamentales: Las plantas también
nos sirven de adorno o sea para embellecer nuestras plazas,
parques y jardines etc. Han creado una profesión entre las personas,
como floristería. Algunos los siembran en los jardines y, parques
para embellecerlos. También se cultivan en terrenos en gran escala
con fines comerciales, para las fiestas religiosas, familiares, etc., y
hasta se venden en lugares apartados de nuestra comunidad o país,
siendo transportadas por avión o por vehículo.
5.- Tomamos el fruto: Generalmente contiene la semilla. Función
de Dispersión. Es el ovario fecundado y maduro. Realizada la
fecundación del óvulo, ésta se transforma en semilla y el ovario
empieza a crecer rápidamente para transformarse en fruto.
20 min
Cierre
A través de la información recaudada, elabora un resumen que
luego lo compartirá con sus compañeros.
3
Útiles del
alumno.
4