Download resumen de los modelos atómicos

RESUMEN DE LOS MODELOS ATÓMICOS
La palabra átomo ( a = sin, tomo = parte) se debe a la escuela atomista de Leucipo y Demócrito. Según esta escuela, la materia estaba formada por pequeñas
partículas indivisibles llamadas átomos. Esta teoría no fue aceptada por muchos de sus contemporáneos, entre ellos Platón y Aristóteles.
En 1808 fue rescatada por John Dalton al enunciar su teoría atómica que explicara las leyes ponderales. La teoría atómica de Dalton se puede resumir en los
siguientes puntos:
1. Los elementos están formados por partículas extremadamente pequeñas llamadas átomos. Todos los átomos de un mismo elemento son idénticos
entre sí y distintos a los de los otros elementos.
2. Los compuestos están formados por átomos de más de un elemento. En cualquier compuesto, la relación del número de átomos entre dos de los
elementos presentes es un número entero sencillo.
3. Una reacción química implica sólo la separación, combinación o reordenación de los átomos, nunca supone la creación o destrucción de los
mismos.
La segunda hipótesis explica las leyes ponderales, mientras que la tercera explica la ley de conservación de la masa.
El modelo de Dalton de átomo indivisible se comprobó que no era cierto, con una serie de investigaciones comenzadas alrededor de 1850 y que
demostraron la existencia de partículas aún más pequeñas llamadas partículas subatómicas.
A continuación vamos a describir distintas experiencias que no pueden ser contestadas por las teorías imperantes en el momento en que fueron diseñadas y
que llevarán a formular nuevos modelos atómicos.
Comenzamos con las experiencias realizadas en tubos de
descarga.
Los tubos de descarga son tubos de vidrio del cual se ha
metálicas y se conectan a una fuente de alto voltaje, la
invisible, que llamaremos rayo catódico. Estos rayos
energética, pueden producir efectos mecánicos y se
evacuado casi todo el aire. Si se colocan dos placas
placa con carga negativa, llamada cátodo, emito un rayo
viajan en línea recta hasta el ánodo, es altamente
desvían hacia la placa positiva de un campo eléctrico, lo
que demuestra su carga negativa. La relación carga/masa de los rayos es siempre la misma, independientemente del gas que tengamos en el interior del
tubo.
Los rayos catódicos están formados por partículas de carga negativa que son siempre las mismas independientemente del gas y que actualmente llamamos
electrones. Posteriormente Millikan consiguió obtener el valor de la carga del electrón ( - 1’6·10-19 C ), con lo que se pudo obtener el valor de la masa del
electrón (9’1·10-31 kg).
Cuando se utilizó un tubo de descarga con un cátodo perforado se observaron unos nuevos rayos que atravesaban éste procedentes del ánodo. Los rayos
canales estaban formados por partículas cargadas positivamente, y su relación q/m es distinta según el gas que esté encerrado en el tubo. Cuando el gas
encerrado es hidrógeno la relación q/m obtenida es 1841 veces mayor que el obtenido en los rayos catódicos, y están formados por protones.
Modelo atómico de Thomson
Para explicar que al aplicar una tensión elevada
cargado positivamente, Thomson dio el primer modelo
Propuso que un átomo podía visualizarse como una
encontraban los electrones como si fueran las pasas de
pasas” se aceptó como una teoría durante algunos
pudieran salir electrones del átomo quedando un resto
atómico que explica convenientemente este hecho.
esfera uniforme cargada positivamente, dentro de la cual se
un pastel. Este modelo llamado “modelo del budín de
años.
Experiencia de Rutherford y modelo atómico de
Rutherford.
En 1909 Hans Geiger y Ernest Marsden bajo la
experimento en la Universidad de Manchester:
dirección de Ernest Rutherford realizaron el siguiente
El experimento consistió en "bombardear" con
un haz de partículas alfa una fina lámina de metal y
observar cómo las láminas de diferentes metales
afectaban a la trayectoria de dichos rayos.
Las partículas alfa se obtenían de la
desintegración de una sustancia radiactiva, el polonio.
Para obtener un fino haz se colocó el polonio en una caja de plomo, el plomo detiene todas las partículas, menos las que salen por un pequeño orificio
practicado en la caja. Perpendicular a la trayectoria del haz se interponía la lámina de metal. Y, para la detección de trayectoria de las partículas, se empleó
una pantalla con sulfuro de zinc que produce pequeños destellos cada vez que una partícula alfa choca con él.
Según el modelo de Thompson, las partículas alfa atravesarían la lámina metálica sin desviarse demasiado de su trayectoria. Pero se observó que un
pequeño porcentaje de partículas se desviaban hacia la fuente de polonio, aproximadamente una de cada 8.000 partículas al utilizar una finísima lámina de
oro con unos 200 átomos de espesor. En palabras de Rutherford ese resultado era "tan sorprendente como si le disparases balas de cañón a una hoja de
papel y rebotasen hacia ti”.
Rutherford concluyó que el modelo atómico de Thomson no era válido para explicar este hecho, ya que la carga positiva según el modelo de éste era tan
difusa que las partículas α no se desviarían casi de su trayectoria.
Rutherford propuso un nuevo modelo atómico, en el que la mayor parte debe ser espacio vacío. Esto explica por qué la mayoría de las partículas α
atravesaron la lámina de oro sin presentar ninguna desviación. A su vez propuso que las cargas positivas de los átomos estaban concentradas en un denso
conglomerado central dentro del átomo llamado núcleo. Cuando la partícula α pasaba cerca del núcleo se desviaba de su trayectoria y cuando incidía
directamente contra el núcleo experimentaba una repulsión tan grande que invertía su trayectoria por completo.
Alrededor del núcleo se mueven los electrones, cargados negativamente que describen órbitas de radio muy grande en comparación con el radio del núcleo,
por lo que el átomo estaba hueco con su masa concentrada en el centro de éste.
El modelo atómico de Rutherford presentaba varios errores: Según la teoría electromagnética, los electrones al moverse alrededor del núcleo debían emitir
energía en forma de radiación electromagnética, por lo que irían perdiendo energía y caerían al núcleo, como un satélite que pierde energía y cae a la
superficie terrestre. No podía explicar la estabilidad del núcleo, ya que si éste estaba formado por protones cargados positivamente, estas partículas se
repelerán y el núcleo será inestable. Rutherford propuso la existencia de otra partícula nuclear que fue descubierta en 1932 por Chandwich y que se llamó
neutrón, cuya masa era similar a la del protón y su carga nula.
Por último, el modelo atómico de Rutherford no podía explicar los espectros de emisión y absorción de los elementos.
Espectros de absorción y emisión. Modelo de Böhr
La luz visible es una pequeña parte del espectro
electromagnético como podemos ver en la imagen. La luz
blanca es una mezcla de las radiaciones
electromagnéticas del espectro visible. Si hacemos pasar
esta luz por un prisma, la podemos descomponer en las
radiaciones de distintas longitudes de onda que la
componen o lo que es lo mismo, en los distintos colores.
En este espectro comprobamos que no falta ninguna
radiación, es decir, es contínuo.
Sin embargo, los espectros de emisión de los elementos
en fase gaseosa son espectros de líneas, característicos
para cada elemento y que el modelo atómico de
Rutherford no podía explicar.
Según este modelo, todas las órbitas eran posibles, por lo
que todos los posibles saltos energéticos eran posibles y el
espectro que tendríamos que obtener debería ser
contínuo.
El modelo atómico de Böhr explica la existencia de
espectros de líneas.
El modelo atómico de Böhr se resume en tres postulados, pero vamos a simplificarlo aún más. El átomo está compuesto por un núcleo donde se concentra
la mayor parte de la masa del átomo y la carga positiva. Los electrones se mueven alrededor del núcleo describiendo órbitas concéntricas gracias a la
interacción electromagnética. Pero a diferencia del modelo de Rutherford, sólo hay unas pocas órbitas permitidas, y los electrones al moverse en esas
órbitas no emiten ninguna radiación.
Un electrón podrá saltar de una órbita a otra cuando exista un hueco en esa órbita y gane la diferencia de energía entre ambas órbitas. Entonces se dice que
el electrón está excitado. Para volver a su estado fundamental, el electrón deberá emitir la energía en exceso entre los dos niveles energéticos,
produciéndose una línea en el espectro de emisión del elemento.
Por último decir que hoy en día el modelo atómico aceptado es el mecánico-cuántico, cuya mayor diferencia con los anteriores es que los electrones no se
alojan en órbitas si no en orbitales, que son las zonas del espacio donde hay una mayor probabilidad de encontrar a los electrones, a diferencia de la órbita
que era la zona del espacio donde se encuentran los electrones.
Estos orbitales están definidos por los llamados números cuánticos:
n “número cuántico principal”. Nos da el nivel del orbital. Toma valores enteros desde 1 a infinito.
l “ número cuántico secundario o acimutal”. Sus valores dependen de los valores de n y van desde 0 hasta n-1. Nos va a dar la forma del orbital.
l
0
1
2
3
Nombre del orbital
s
p
d
f
ml Número cuántico magnético. Sus valores van desde l, pasando por 0 hasta –l. Nos va a dar la orientación de los orbitales, y también nos va a decir
cuántos orbitales de cada tipo habrá:
S
p
d
f
1
3
5
7
Tipo de orbital
Número de orbitales
mS: Número cuántico de spin del electrón. Puede tomar valores de +1/2 y -1/2. Nos va a dar la ocupación máxima de un orbital que será de dos electrones.
Completa la siguiente tabla, recordando que : Z = número de protones, A = nº protones + nº neutrones; Carga = nº protones – nº electrones.
ÁTOMO /ION
Z
A
20
40
Protones
Neutrones
Electrones
Configuración electrónica
Nombre
4
2𝐻𝑒
19 −
9𝐹
31
18
15
Calcio
18
83
36𝐾𝑟
64
29𝐶𝑢
30
36
28
80
120
78
3
4
3
108
47𝐴𝑔
39 +
19𝐾
56
2+
26𝐹𝑒
118
50𝑆𝑛
35 −
17𝐶𝑙
195
78𝑃𝑡
3 +
1𝐻
80
1s22s22p63s23p64s23d104p5
35
40
32
Germanio
EJERCICIOS DE FORMULACIÓN INORGÁNICA
Formulación: Importante conocer muy bien los siguientes compuestos:
HNO3 : ÁCIDO NÍTRICO
NO3- NITRATO
H2SO4: ÁCIDO SULFÚRICO
SO42- SULFATO
H3PO4: ÁCIDO FOSFÓRICO
Y SUS SALES
PO43- FOSFATO
H2CO3: ÁCIDO CARBÓNICO
CO32- CARBONATO
HCl: ÁCIDO CLORHÍDRICO
Cl- CLORURO
FORMULACIÓN
Nombrar los siguientes compuestos:
HCl:
H2O:
Ba(OH)2
TeO3
CaO
CaO2
Fe2S3
AgOH
Ag2SO4
AuClO3
HgCl2
Pt(OH)4
Pb(NO3)2
SiO2
CH4
SiH4
Al(OH)3
H2CO3
CaSO3
OI2
O5Cl2
SiF4
H2CO3
OF2
NH3
CaH2
H2SO4
Au(OH)3
PtH4
CsCl
NaF
LiH
PtO2
FeO
Fe(OH)3
Formula los siguientes compuestos:
FORMULA LOS SIGUIENTES COMPUESTOS:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Ácido clorhídrico
Sulfuro de aluminio
Óxido de hierro(III)
Sulfato de hierro(II)
Tris[hidrogeno(tetraoxidosulfato)] de hierro
Permanganato de sodio
Dihidroxidodioxidoazufre
Ácido periódico
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)
26)
27)
28)
29)
30)
31)
32)
33)
34)
35)
36)
37)
Sulfuro de plata
Dicloruro de pentaoxígeno
Ácido carbónico
Arsano
Dihidróxido de calcio
Hidróxido de oro(III)
Dihidrogenofosfato de cobre(II)
Ácido nítrico
Peróxido de hidrógeno
Hidruro de aluminio
Ácido fosfórico
Ácido trisulfúrico
Trihidroxidoboro
Hidrogeno(tetraoxidoclorato)
Tetraclorurofósforo(1+)
Dihidroxidooxidonitrógeno(1+)
Tetrahidrogeno(heptaoxidodifosfato)
Fluoruro de magnesio
Hidróxido de berilio
Pentasulfuro de difósforo
Dióxido de calcio
Nitruro de calcio
Yoduro de plomo(IV)
Ácido ortoperyódico
Ácido nitroso
Ácido hipocloroso
Seleniuro de platino(IV)
Dicloruro de dimercurio
Dióxido de carbono
38)
39)
40)
41)
42)
43)
44)
45)
46)
47)
48)
49)
50)
51)
52)
53)
54)
55)
56)
57)
58)
59)
60)
61)
62)
63)
64)
65)
66)
Ácido dicarbónico
Sulfato de litio
Ácido nítrico
Nitrato de plomo(II)
Óxido de azufre(II)
Sulfuro de plomo(II)
Nitruro de hierro(II)
Dicromato de potasio
Tris(tetraoxidoclorato) de oro
Cloruro de sodio
Bis[hidrogeno(trioxidocarbonato)] de calcio
Clorato de cobre(II)
Trioxidoborato de tripotasio
Carburo de magnesio
Tetraóxido de dinitrógeno
Dihidrogenofosfato de oro(I)
Tris(trihidroxidooxidosilicato) de hierro
Tetrahidroxidosilicio
Cloruro de platino(IV)
Difluoruro de oxígeno
Hidróxido de aluminio
Ácido sulfhídrico
Seleniuro de berilio
Carburo de calcio
Ácido brómico
Dihidroxidodioxidoselenio
Trihidrogeno(trioxidoborato)
Hidrogenosulfuro(1-)
Hidrogenosulfuro de oro
67)
68)
69)
70)
71)
72)
73)
74)
75)
76)
77)
78)
79)
80)
81)
82)
83)
84)
85)
86)
87)
88)
Tris(hidrogenosulfuro) de oro
Tetracloruro de carbono
Metano
Ozono
Trioxido(1-)
Dimercurio(2+)
Hexahidruro de diboro
Dióxido de dioro
Monóxido de carbono
Pentaóxido de diantimonio
Trióxido de dialuminio
Ácido sulfuroso
Heptaóxido de dimanganeso
Bis(heptaoxidodisulfato) de estaño
Carbonato de oro(I)
Dihidrogeno(tetraoxidocromato)
Tris(tetraoxidobromato) de níquel
Estibano
Agua
Peróxido de hidrógeno
Hidróxido de mercurio(II)
Hidruro de cromo(VI)
EJERCICIOS DE MASA MOLAR
Para hallarla se suma la masa de todos los átomos de los elementos que componen la molécula. Hallar la masa molar de las siguientes sustancias:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
Ácido nítrico
Ácido sulfúrico
Ácido fosfórico
Ácido carbónico
Nitrato de hierro(II)
Sulfato de oro(I)
Dióxido de oro(I)
Nitrato de sodio
Cloruro de magnesio.
Hidróxido de calcio.
Carbonato de platino(IV)
Yodato de plata.
Dihidrogenofosfato de litio.
EJERCICIOS DE COMPOSICIÓN CENTESIMAL
Proporción de cada elemento que forma la molécula. Para hallarlo:
1. Hallar la masa molar.
2. Hallar la masa de cada elemento en la molécula. Para ello se multiplica la masa atómica del elemento por el número de veces que está presente en
la fórmula.
3. Dividir el valor obtenido en el paso 2 por la masa molar del compuesto, y multiplicar el resultado por cien para obtener un porcentaje.
Calcular la composición centesimal de las especies anteriores.
EJERCICIOS DE LA ECUACIÓN DE LOS GASES IDEALES
Da la ecuación de estado para gases, ( OJO SÓLO GASES)
p→ presión medida en atmósferas
V→ Volumen medido en litros
p·V = n·R·T
n→ número de moles
T→ Temperatura medida en Kelvin
R→ constante de los gases ideales: 0’082 atm·l·K-1·mol-1
Ejercicios: Calcular la presión de los siguientes gases:
a)
b)
c)
d)
e)
20 gramos de N2 a 50ºC y 20 litros de volumen.
10 gramos de O2 a – 35ºC y 500 cm3 de volumen.
5·1025 moléculas de H2 a 0ºC y 5 dm3 de volumen.
3·1024 moléculas de F2 dentro de una esfera de 3 metros de radio.
50 gramos de dióxido de carbono dentro de un cubo de 2 metros de arista.
Calcular el volumen ocupado por los siguientes gases:
a)
b)
c)
d)
20 gramos de N2 a 100 ºC y 3’5 atmósferas de presión.
40 gramos de O2 a – 5ºC y 2000 mm de Hg de presión.
5·1025 moléculas de He a 0ºC y 0’5 atmósferas de presión.
3 moles de óxido de azufre(IV) a – 5ºC y 1000 mm de Hg.
EJERCICIOS DE DISOLUCIONES
Mezclas homogéneas: No se distingue el disolvente del soluto.
DISOLVENTE: Componente mayoritario. Cuando la disolución es acuosa siempre es el agua.
SOLUTO: Componente minoritario.
CONCENTRACIÓN: Relaciona la cantidad de soluto con la cantidad de disolvente o disolución.
Formas de expresar la concentración:
𝑀𝑜𝑙𝑎𝑟𝑖𝑑𝑎𝑑 =
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 ( 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 )
𝐶𝑜𝑛𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑛 𝑚𝑎𝑠𝑎 =
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 ( 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 )
𝑇𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑝𝑜𝑟 𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑒𝑛 𝑚𝑎𝑠𝑎 =
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
· 100
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
Ejercicios:
1.Se tiene 80 gramos de ácido sulfúrico y se disuelven en 200 gramos de agua. Si la disolución final tiene un volumen de 250 cm3, calcular:
a) densidad de la disolución.
b) concentración en masa
c) Tanto por ciento en masa
d) molaridad
e) Si se añaden otros 200 gramos de agua ( densidad del agua 1 kg/l ), hacer otra vez los apartados anteriores.
2. Se tienen 5 litros de una disolución de ácido nítrico de molaridad 5 M, cuya densidad es de 1’2 g/cm3. Calcular:
a) moles de ácido nítrico.
b) masa de ácido nítrico.
c) masa de agua.
d) concentración en masa.
e) Tanto por ciento en masa.
3. Se une 2 litros de una disolución 2 M de ácido clorhídrico de 2200 gramos de masa, con 3 kg de otra disolución de ácido clorhídrico de 1’4 g/cm3 de
densidad y de concentración 25 % en tanto por ciento en masa. Calcular:
a) La masa total de la nueva disolución.
b) El volumen total de la disolución.
c) El número de moles de ácido clorhídrico en la nueva disolución.
d) La masa de ácido clorhídrico en la nueva disolución.
e) La molaridad de la nueva disolución.
f) El tanto por ciento en masa de la nueva disolución.
g) Concentración en masa.
h) Masa de agua en la nueva disolución.
MÁS EJERCICIOS DE MOLES Y MASA MOLECULAR
1º. Calcular la composición centesimal de las siguientes sustancias: a) sulfato de sodio; b) hidróxido de sodio; c) cloruro de bario; d) nitrato de
potasio; e) tris[hidrogeno(tetraoxidofosfato)] de dioro; f) clorato de hierro(II); g) sulfuro de hierro(III).
DATOS: masas atómicas: H = 1 g/mol; N = 14 g/mol; O = 16 g/mol; Na = 23 g/mol; S = 32 g/mol; K = 39 g/mol; P = 31 g/mol; Cl = 35’5 g/mol; Fe = 56 g/mol; Au = 197
g/mol; Ba = 137’3 g/mol
2º. ¿Qué sustancia es más rica en nitrógeno: el nitrato de sodio o el nitrato de bario.
DATOS: masas atómicas: N = 14 g/mol; O = 16 g/mol; Na = 23 g/mol; Ba = 137’3 g/mol
3º. ¿Qué cantidad de hierro habrá en 150 gramos de óxido de hierro(III) puro?.
DATOS: masas atómicas: Fe = 56 g/mol; O = 16 g/mol.
4º. 150 gramos de una muestra de oligisto (Fe2O3) tiene un 25 % de impurezas. ¿ Qué cantidad de hierro existe en ella?.
DATOS: masas atómicas: Fe = 56 g/mol; O = 16 g/mol.
5º. El abonado de una cierta tierra de labor exige anualmente 320 kg de nitrato de Chile (nitrato de sodio). Se ha decidido emplear, en lugar de
dicho abono, nitrato de Noruega (nitrato de calcio). ¿ Cuántos kilogramos de este último deberán utilizarse para que no se modifique la
aportación de nitrógeno fertilizante al terreno?.
DATOS: masas atómicas: N = 14 g/mol; O = 16 g/mol; Na = 23 g/mol; Ca = 40 g/mol
6º. ¿ A cuántos moles equivalen 132 gramos de dióxido de carbono?.
Datos: masas atómicas: C = 12 g/mol; O = 16 g/mol.
7º. Hallar el número de moles de carbonato de calcio que hay en 435 gramos de carbonato de calcio. Si tenemos 435 gramos de una caliza cuya
riqueza en carbonato de calcio es del 28’7 %, calcular el número de moles de carbonato de calcio que hay.
DATOS: masas atómicas: C = 12 g/mol; O = 16 g/mol; Ca = 40 g/mol.
8º. ¿ Cuántas moléculas de butano C4H10 hay en 348 gramos de dicho compuesto?.
DATOS: masas atómicas: C = 12 g/mol; H = 1 g/mol.
9º. Una cucharilla de 100 cm3 de capacidad, llena de agua, ¿cuántas moléculas de agua contiene?.
DATOS: H = 1 g/mol; O = 16 g/mol.
10º. ¿cuál es la masa en gramos de una molécula de amoníaco, NH3?.
DATOS: masas atómicas: N = 14 g/mol; H = 1 g/mol.
11º. Calcular:
a) Cuántos átomos de fósforo hay en 0’25 moles de P2O5
b) La masa, en gramos, de 2·1024 átomos de cinc.
DATOS: masas atómicas: P = 31 g/mol; O = 16 g/mol; Zn = 65’4 g/mol.
12º. ¿ Cuántos gramos de oxígeno hay en 0’30 moles de Be(NO3)2?.
DATOS: masas atómicas: 9 g/mol; N = 14 g/mol; O = 16 g/mol.
13º. Calcular el volumen de nitrógeno gaseoso que ocupan:
a) 50 moles de gas.
b) 200 gramos de ese gas.
c) 5·1025 moléculas de ese gas.
Todas las muestras están a 2 atmósferas de presión y – 10 ºC.
DATO: R = 0’082 atm·l·K-1·mol-1. Masa atómica N = 14 g/mol
EJERCICIOS DE REACCIONES QUÍMICAS
PASOS QUE SE DEBEN SEGUIR PARA REALIZAR CÁLCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS:
1. AJUSTAR LA REACCIÓN.
2. A PARTIR DE LOS COEFICIENTES ESTEQUIOMÉTRICOS, SE OBTIENEN LAS RELACIONES DE PROPORCIONALIDAD QUE LIGAN A LOS REACTIVOS Y A LOS
PRODUCTOS.
3. LA RELACIÓN ANTERIOR ES VÁLIDA PARA MOLES DE COMPUESTO O PARA VOLUMENES DE GASES.
4. IDENTIFICAR DATOS E INCÓGNITA Y PASAR LA CANTIDAD A MOLES SI NO ESTÁ YA.
5. OPERAR.
EJERCICIOS:
1. Se hacen reaccionar 100 gramos de nitrógeno gaseoso con la cantidad necesaria de hidrógeno gaseoso para dar amoníaco. Calcular:
a) Cantidad de hidrógeno necesario.
b) cantidad de amoníaco obtenido.
c) Volumen de ambos medido a 30 ºC y 2 atmósferas de presión ( R = 0’082 atm·l·K-1·mol-1)
2. Se tiene una roca de 3 kg de masa que contiene un 25 % de calcio y se la hace reaccionar con una disolución de ácido carbónico 2 M para dar carbonato
de calcio e hidrógeno gaseoso. Calcular:
a) Cantidad de calcio que hay en la roca.
b) Ajustar la reacción química.
c) Volumen de disolución de ácido carbónico gastada.
d) cantidad de carbonato de calcio obtenido.
e) Volumen de hidrógeno medido a 3 atm y 0 ºC ( R = 0’082 atm·l·K-1·mol-1)
3. Se hace reaccionar 2 kg de una muestra que tiene un 60 % de Al con 10 litros de una disolución 1’5 M de ácido sulfúrico, para dar sulfato de aluminio e
hidrógeno gaseoso. Calcular:
a) Reactivo en exceso y cuánto sobra.
b) Cantidad de sulfato de aluminio obtenido.
c) Volumen de hidrógeno medido a 3 atm y 0 ºC ( R = 0’082 atm·l·K-1·mol-1)
EJERCICIOS DE CINEMÁTICA
Busca, copia y aprende en el libro los siguientes conceptos:
SISTEMA DE REFERENCIA:
VECTOR POSICIÓN:
TRAYECTORIA:
DESPLAZAMIENTO:
VELOCIDAD MEDIA:
VELOCIDAD INSTANTÁNEA:
ACELERACIÓN MEDIA:
ACELERACIÓN INSTANTÁNEA:
MOVIMIENTO RECTILÍNEO:
MOVIMIENTO CIRCULAR:
ECUACIONES DE MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME:
ECUACIONES DE MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO:
CONDICIÓN INSTANTE FINAL EN PROBLEMAS DE ENCUENTRO Y PERSECUCIÓN:
ECUACIONES DEL MOVIMIENTO DE CAÍDA LIBRE: CRITERIO DE SIGNOS.
CONDICIONES EN MOVIMIENTO DE CAÍDA LIBRE PARA ALTURA MÁXIMA Y SUELO.
EJERCICIOS:
1. Un móvil tiene una velocidad de 20 m/s y se le aplica una aceleración con la que llega en 10 segundos a una velocidad de 90 km/h. Hallar la
aceleración del móvil y el espacio recorrido.
2. Un cuerpo tiene una velocidad de 100 km/h y se le aplica una aceleración de – 2 m/s2. Calcular la velocidad que llevará a los 5 segundos y el tiempo
necesario para detenerse completamente. En ambos casos hallar el espacio recorrido.
3. Un cuerpo A tiene una velocidad de 20 m/s y está a 200 metros de otro que tiene una velocidad de 10 m/s. Calcular el tiempo y posición en la que se
encuentran si a) se mueven en el mismo sentido y b) se mueven en sentido contrario.
4. Un cuerpo se lanza hacia arriba con una velocidad de 200 m/s. Calcular la altura máxima si se sabe que el cuerpo llega al suelo con una velocidad de
250 m/s.
5. Un cuerpo se lanza hacia arriba con una velocidad de 60 m/s y 4 segundos después se lanza otro cuerpo hacia arriba con una velocidad de 40 m/s.
Calcular el punto donde se encuentran.
6. Un cuerpo que se mueva a una velocidad de 20 m/s pasa en 5 segundos a 50 m/s. Hallar la aceleración, y el espacio que recorre el móvil.
7. Un cuerpo que se mueve a una velocidad de 30 m/s sufre una aceleración de 5 m/s2 durante 10 segundos llegando al punto A y luego sigue durante
otros 30 segundos a velocidad constante para llegar a B, para frenar durante 10 segundos y detenerse en C. Calcular la posición, la velocidad y la
aceleración en A, B y C.
8. Un automóvil se mueve a una velocidad de 90 km/h. En un instante el conductor ve un obstáculo y debe detener el coche. Si su tiempo de reacción
es de 1´5 segundos y la aceleración de frenado de -10 m/s2, calcular el espacio recorrido para frenar. Si al hablar por el móvil se duplica el tiempo de
reacción y por la ingesta de alcohol se triplica, calcular en ambos casos cual será el espacio recorrido antes de frenar.
EJERCICIOS DE DINÁMICA
1º. Sobre un cuerpo de 10 kg de masa se aplica una fuerza de 50 N. Si se sabe que la aceleración del cuerpo es de 3 m·s-2 calcular el coeficiente de
rozamiento entre el cuerpo y el suelo.
2º. Sobre un cuerpo de 50 kg de masa se aplica una fuerza de valor desconocido. Si parte del reposo y al cabo de 10 segundos su velocidad es de 40 m/s y
el coeficiente de rozamiento entre el cuerpo y el suelo es de 0’2, calcular el valor de la fuerza.
3º. Sobre un cuerpo de 20 kg de masa se aplica una fuerza de 100 N que forma un ángulo de 30º con respecto a la horizontal. Si el coeficiente de
rozamiento con respecto al suelo es de 0’2, calcular la aceleración del cuerpo.
4º. Sobre un cuerpo de 50 kg apoyado sobre el suelo cuyo coeficiente de rozamiento es de 0’25, se aplican las siguientes fuerzas: F1: de 50 N y que forma
un ángulo de 45º con respecto a la horizontal, F2: de 100 N y que forma un ángulo de -30º con la horizontal, F3: de 200 N y que forma un ángulo de 120º con
la horizontal y una fuerza F4 de 50 N paralela al suelo. Dibujar el esquema de fuerzas, hallar el valor de la fuerza normal, el valor de la resultante en el eje X y
la aceleración del cuerpo.
5º. Sea el siguiente sistema:
30 Kg
20 Kg
50 Kg
µA=0’2
µB=0’25
µC=0’3
Calcular la aceleración del sistema, y las tensiones de las cuerdas.
F=200 N
6º. Sobre un cuerpo de 20 kg se le aplican las siguientes fuerzas:
⃗⃗⃗
𝐹1 = 200𝑖 + 400𝑗; ⃗⃗⃗⃗
𝐹2 = −100𝑖 + 200𝑗 𝑦 ⃗⃗⃗⃗
𝐹3 = 40𝑖 − 50𝑗. Calcular la fuerza resultante y la aceleración.
Calcular la fuerza que habría que ejercer sobre el cuerpo para que se quede en reposo.
EJERCICIOS MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME
1º. ¿Cuál es la velocidad angular en rad/s de una rueda que gira a 300 rpm?
2º. Un punto se mueve en una circunferencia de radio 5 metros con movimiento circular uniforme. Calcular su velocidad, sabiendo que cada 5 segundos
recorre un arco de 2 metros. Calcular también su velocidad angular, así como la frecuencia y periodo y la aceleración centrípeta del cuerpo.
3º. Un cuerpo de 5 kg de masa recorre una circunferencia de radio 5 metros con movimiento circular uniforme, siendo 120º el ángulo girado cada 10
segundos. Calcular la velocidad angular del cuerpo, así como el periodo, la frecuencia, la velocidad lineal, la aceleración centrípeta y la fuerza centrípeta que
sufre el cuerpo.
4º. ¿Qué tiempo empleará un volante en dar 5000 vueltas si gira a razón de 6’28·103 rad/s.
5º. Un cuerpo de 5 kg de masa se mueve en una circunferencia de 5 metros de radio. Si la fuerza centrípeta que sufre es de 100 N, calcular la aceleración
centrípeta, la velocidad lineal, la velocidad angular, la frecuencia y el periodo del movimiento.
6º. Un cuerpo gira en una circunferencia con una frecuencia de 0’4 herzios. Si en 10 segundos recorre una distancia de 20π metros, calcular el radio de la
circunferencia, el periodo del movimiento, la velocidad lineal, la velocidad angular y la aceleración centrípeta del cuerpo.
7º. Un tren eléctrico da vueltas por una pista circular de 50 metros de radio con una velocidad constante de 10 cm/s. Calcular:
a)
b)
c)
d)
La velocidad angular y la velocidad lineal.
El periodo y la frecuencia.
La aceleración centrípeta.
El número de vueltas que dará en 10 segundos.
8º. Un disco de 60 cm de diámetro gira a 72 rpm. Calcular:
a) El periodo y la frecuencia.
b) La velocidad angular y la velocidad lineal en un punto de su periferia.
c) La aceleración centrípeta en un punto de su periferia.
EJERCICIOS DE FLUIDOS
1. Expresa en atmósferas y en Pascales una presión de 1000 mbar.
2. ¿Qué presión ejerce sobre el suelo un bloque de masa 500 kg que mide 6x4x2 m cuando se apoya en su cara de 4x2m?
3. Un recipiente cilíndrico lleno de agua tiene una espita de salida de sección 2 cm2 a 2 m de la superficie. Calcula la fuerza que soporta. Nota.- Densidad del
agua 1000 kg/m3.
4. Expresa en unidades del S.I la densidad de 2,5 g/cm3.
5. ¿Qué presión soporta un submarinista sumergido en agua dulce a 35 m de profundidad?
6. Una botella se encuentra hundida en agua dulce a 24 m de profundidad. Halla la fuerza sobre su tapón de 1,5 cm2.
7. En un émbolo de 5 cm2 de una prensa hidráulica se ejerce una fuerza de 40 N. ¿Qué fuerza resultará en el émbolo de
100 cm2?
8. Un cuerpo de masa 200 kg flota en agua dulce. ¿Qué volumen de agua desaloja para mantenerse a flote? ¿Cuánto vale el empuje?
9. ¿Cuál es el peso aparente dentro del agua de un cuerpo de 300 g y volumen 50 cm3?
10. ¿Qué % de su volumen sumerge un cuerpo de masa 80g y volumen 100 cm3 cuando flota en agua dulce?
TRABAJO Y ENERGÍA
1. ¿Qué trabajo realiza un hombre para elevar una bolsa de 70 kp a una altura de 2,5 m?
Sol: 1715 J
2. Un proyectil de 5 kg de masa es lanzado verticalmente hacia arriba con velocidad inicial de 60 m/s, ¿qué energía cinética posee a los 3 s? y ¿qué energía
potencial al alcanzar la altura máxima?
Sol: 2340,9 J y 9000 J
3. Un carrito de 10 kg de masa se mueve con una velocidad de 3 m/s, calcula:
a) La energía cinética.
b) La altura que alcanzará cuando suba por una rampa sin rozamiento.
Sol: a) 45 J b) 0,46 m
4. Un cuerpo de 50 N de peso se halla en el punto más alto de un plano inclinado de 20 m de largo y 8 m de alto sin rozamiento. Determina:
a) La energía potencial en esa posición.
b) La energía cinética si cae al pie de esa altura.
c) La energía cinética si cae al pie deslizándose por la pendiente.
Sol: 400 J en todos los casos
5. Un proyectil de 0,03 N de peso atraviesa una pared de 20 cm de espesor, si llega a ella con una velocidad de 600 m/s y reaparece por el otro lado con una
velocidad de 400 m/s, ¿cuál es la resistencia que ofreció el muro?
Sol: 1530,6 N
6. Un vagón de 95000 kg de masa que desarrolla una velocidad de 40 m/s, aplica los frenos y recorre 6,4 km antes de detenerse. ¿Cuál es la resistencia
ejercida por los frenos?
Sol: 11875 N
7. En la cima de una montaña rusa, un coche y sus ocupantes cuya masa total es 1000 kg, están a una altura de 40 metros sobre el suelo y llevan una
velocidad de 5 m/s. ¿Qué velocidad llevará el coche cuando llegue a la cima siguiente, que está a una altura de 20 metros sobre el suelo?
Sol: 20,42 m/s
8. Una grúa levanta 2000 kg a 15 m del suelo en 10 s, expresa la potencia empleada en caballos de vapor y en vatios.
Sol: 40 CV y 29400 W
9. Un motor de 120 CV es capaz de levantar un bulto de 2 Toneladas hasta 25 m, ¿cuál es el tiempo empleado?
Sol: 5,5 s
10. ¿Qué potencia deberá poseer un motor para bombear 500 l de agua por minuto hasta 45 m de altura?
Sol: 3675 W
11. ¿Cuál será la potencia necesaria para elevar un ascensor de 45000 N hasta 8 m de altura en 30 segundos?
¿Cuál será la potencia nominal del motor que necesitamos si el rendimiento es de 0,65?
Sol: a) 12000 W b) 18461,5 W
12. Calcular la potencia de una máquina que eleva 20 ladrillos de 500 g cada uno a una altura de 2 m en 1 minuto. Sol: 3,27 W
13. Una persona sube una montaña hasta 2000 m de altura, ¿cuál será su energía potencial si pesa 750 N?
Sol: 1500000 J
14. Se dispara verticalmente y hacia arriba un proyectil de 500 gramos con velocidad de 40 m/s. Calcula:
a) La altura máxima que alcanza.
b) La energía mecánica en el punto más alto.
c) Su velocidad cuando está a altura 30 metros.
Sol: a) 81,63 m b) 400 J c) 31,81 m/s