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Standard IV: Static and Current Electricity
Students will understand features of static and current electricity.
Vocabulary:
Static electricity
OBJECTIVE I: Describe the behavior of static electricity as observed in nature
and everyday occurrences.
Complete circuit
 List several occurrences of static electricity that happen in everyday life.
 Describe the relationship between static electricity and lightning.
 Describe the behavior of objects charged with static electricity in attracting or
repelling without touching.
 Compare the amount of static charge produced by rubbing various materials
together
 Investigate how various materials react differently to statically charged objects.
Conductor
OBJECTIVE II: Analyze the behavior of current electricity.
To rub
Attract
Repel
Current
Incomplete
Circuit
Insulator
Load
Switch
 Draw and label the components of a complete electrical circuit that includes
switches and loads (e.g., light bulb, bell, speaker, motor).
 Predict the effect of changing one or more of the components (e.g., battery, load,
wires) in an electric circuit.
 Generalize the properties of materials that carry the flow of electricity using data
by testing different materials.
 Investigate materials that prevent the flow of electricity.
 Make a working model of a complete circuit using a power source, switch, bell or
light, and a conductor for a pathway.
Power source
Essential Questions (things your child need to know):
 How objects behave when charged with static
electricity?
Electrons
Protons
 What objects can be rubbed to produce the most static
charge?
 What are the components of an electric circuit?
 What happens when you change the parts of an electric
circuit?
 What substances carry the flow of electricity best?
Neutrons
Flow of
Electricity
Pathway
Skills (things your child need to be able to do):




List several occurrences of static electricity that happen in every day life.
Describe the behavior of objects charged with static electricity in attracting on
repelling without touch.
Draw and label the components of a complete electrical circuit that includes switches
and loads
Generalize the properties of materials that carry the flow of electricity using data by
testing different materials.
Projects and Investigations:
- Static Cling (in class) -Wiring a Circuit (in class)
-Lights On, Christmas House! ( at home), Christmas house project.
Estándar IV: Electricidad Estática y Corriente
Los alumnos entenderán las características de la electricidad estática y de corriente.
Vocabulario:
Electricidad
estática
Frotar
Atraer
Repeler
Circuito
completo
Conductor
Corriente
Circuito
incompleto
Aislante
Carga
Interruptor
OBJECTIVO I: Describir el comportamiento de la electricidad estática que se
observa en la naturaleza y en la vida cotidiana.
 Hacer una lista de las maneras en que la electricidad estática pasa en la vida diaria.
 Describir la relación entre la electricidad estática y los rayos.
 Describir el comportamiento de objetos cargados con electricidad estática y si
repelan o atraen sin tocarlos.
 Comparar la cantidad de carga estática producida al frotar varios materiales y
unirlos.
 Investigar la reacción diferente de materiales al contacto con objetos cargados
estáticamente.
OBJECTIVO II: Analizar el comportamiento de la electricidad de
corriente.
 Dibujar y etiquetar los componentes de un circuito eléctrico completo e incluir el interruptor y la
carga.
 Predecir el efecto al cambiar uno o más de los componenetes de un circuito eléctrico.
 Hacer una generalización de las propiedades del material que carga el flujo de electricidad usando
datos colectados al probar diferentes materiales.
 Investigar materiales que previenen el flujo de electricidad.
 Hacer un modelo (maqueta) de un circuito eléctrico competo usando una fuente de energía,
interruptor, un foco/bombilla y una vía de conducción eléctrica. .
Fuente de
energía
Preguntas Esenciales (cosas que su hijo necesita saber):
 ¿Cómo se comportan los objetos cuando se cargan con
energía estática?
 ¿Cuáles objetos se pueden frotar para producir la mayor
cantidad de electricidad estática?
 ¿Cuáles son los componentes de un circuito eléctrico?
 ¿Qué pasa cuando cambias alguna parte de un circuito
eléctrico??
 ¿Qué materiales cargan mejor el flujo de electricidad?
Electrones
Protones
Neutrones
Flujo de
Electricidad
Vía de
conducción
Destrezas (las cosas que su hijo tiene que ser capaz de hacer):




Enlistar varios ejemplos de electricidad estática que ocurren en la vida diaria.
Describir el comportamiento de objetos cargados con electricidad estática y cómo se
atraen o relean sin tocarlos.
Dibujar y etiquetar un circuito eléctrico completo e incluir interruptores y cargas.
Hacer una generalización de las propiedades del material que cargan el flujo de
electricidad usando información colectada al examinar diferente materiales.
Proyectos e Investigaciones:
- Adhesión Estática (en la clase)
- Cableado de un circuito eléctrico (en clase
- ¡Prende las luces! Casa de invierno (proyecto en casa).