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Circuitos Eléctricos
Plan de Trabajo
Licenciatura en Ingeniería
Materia: Circuitos Eléctricos
Profesor: Jesús Sánchez Orea
Horario: Lunes a Jueves de 16:00 a 17:30 hrs.
Datos de contacto: [email protected]
Con base en la metodología de enseñanza Anáhuac el alumno deberá ser más autodidacta, más práctico y
colaborativo. Al inicio del curso el alumno deberá conocer el contenido de todo el curso así como los
criterios de evaluación. De esta manera se profesionaliza la relación entre maestro y alumno, se da certeza
sobre lo que se estudiará, se leerá, las tareas y trabajos que serán encargados, la metodología de
enseñanza del profesor y la forma de calificar. Este esquema de trabajo en grupo hace patente el
compromiso del alumno ante la clase y del profesor ante el alumnado. La metodología actual es
totalmente activa y se piensa en cada clase en las competencias que deben desarrollar los alumnos para
competir en el mundo profesional, un ejemplo es la metodología de casos, la cual es muy recomendable
para la enseñanza de la ingeniería.
Competencias esperadas al finalizar la materia:
El alumno será capaz de analizar y resolver circuitos eléctricos, obteniendo las diferentes variables que
caracterizan a dicho circuito, utilizando para ello teoremas y métodos desarrollados para encontrar la
solución a diferentes configuraciones y llevar a cabo el análisis de su comportamiento. Se apoyará de
herramientas computacionales que le permitan simular el funcionamiento de dichos circuitos eléctricos y
comprobar de esta manera sus resultados. Ejercitará de manera práctica la implementación de circuitos
eléctricos en sus configuraciones más básicas, para lo cual utilizará equipo de laboratorio tales como
medidores de corriente y voltaje.
Metodología de la Materia
1. Solución de problemas: Mediante la exposición participativa, el profesor expondrá a los
integrantes el tema y los conceptos fundamentales en los que se trabajarán estableciendo el
criterio de solución de problemas en la medida en que el alumno desarrolle su capacidad de
análisis comparativo con respecto al trabajo de sus compañeros.
2. Prácticas de laboratorio: Actividades de aprendizaje por medio de las cuales el alumno ejercita
diversas habilidades y destrezas, a través del uso de la informática y el desarrollo de proyectos de
cómputo, aplicados a la educación.
3. Taller: Se desarrollará un trabajo eminentemente práctico con los alumnos para que éstos
aprendan de manera operativa los procedimientos fundamentales asociados con la asignatura.
Criterios de evaluación
El curso se evaluará de la siguiente manera:




Un examen intersemestral, con valor del 20% de la calificación total.
Un examen final, con valor de 40% de la calificación total.
Tareas, actividades didácticas y reportes de práctica, con valor de 30% de la calificación
total.
Asistencia a conferencias, actividades de la coordinación, lectura de libros y tutorías, 10% de
la calificación total.
Calendario de trabajo
A continuación se presenta el calendario de clases por semanas. El semestre inicia el 15 de agosto de 2011
y termina el 3 de diciembre del mismo año. Consta de un total de 16 semanas de clase.
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Circuitos Eléctricos
Plan de Trabajo
Licenciatura en Ingeniería
Clases
Temas
Semanas 1 y 2
(del 15 al 27 de agosto
de 2011)
1. y 2. El campo
eléctrico y el campo
magnético.
Semanas 3 y 4 (del 29
de agosto al 9 de
septiembre de 2011)
3. Ley de Ohm: voltaje,
corriente, resistencia,
potencia y energía
Semanas 5 (del 12 al 16
de septiembre de 2011)
4. Conexiones en serie, en
paralelo y combinaciones
de ellas; Leyes de
Kirchhoff.
Actividades
Ejercicios, lecturas, tareas
o investigaciones
 Exposición
 Entregar un mapa
participativa por
conceptual sobre
parte del profesor.
Energía Eléctrica y otro
sobre Energía
 Elaboración, de
Magnética.
manera individual,
de un mapa
 Resolver en parejas
conceptual sobre
ejercicios sobre: Ley de
Energía Eléctrica y
Coulomb y Ley de
otro sobre energía
Gauss.
magnética.
 Resolver de manera
individual ejercicios
 Solución grupal de
ejercicios sobre:
sobre: Ley de Ampere,
Ley de Coulomb,
Ley de Faraday y Ley de
Ley de Gauss, Ley
Lenz.
de Ampere, Ley de  Entregar ensayo sobre
Faraday y Ley de
contenido de capítulos
Lenz.
de los siguientes libros:.
“Física: Electricidad y
 Elaboración, de
forma individual,
Magnetismo”, autor
de un ensayo sobre
Serway.
la lectura de un
capítulos de libros
sobre campos
magnéticos
 Exposición
 Resolver de manera
participativa por
individual ejercicios
parte del profesor.
sobre la ley de Ohm.
 Solución grupal de  Investigar y hacer un
ejercicios sobre la
reporte sobre el tipo de
Ley de Ohm en
conductores eléctricos
circuitos simples.
que existen en el
mercado.
 Práctica de
identificación de
 Entregar un reporte
resistencias y el
sobre los resultados de
código de colores
la práctica sobre
“conexiones eléctricas”.
 Práctica de
medición de
 Entregar un reporte de
valores de
los resultados obtenidos
resistencias.
sobre “el empleo del
protoboard y el uso del
 Práctica del
multímetro”.
empleo del
protoboard.
 Exposición
participativa por
parte del profesor.
 Uso de material
computacional
 Resolver de manera
individual ejercicios
ECSA y EV.
 Resolver en parejas
ejercicios escritos
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Circuitos Eléctricos
Plan de Trabajo
Licenciatura en Ingeniería
Clases
Semanas 6 y 7 (del 19
al 30 de Septiembre de
2011)
Semana 8 (del 3 al 8 de
octubre de 2011)
Semanas 9 (del 10 al 14
de octubre de 2011)
Temas
Actividades
5. Métodos especiales
para análisis de circuitos y
teoremas de redes en
corriente continua.
interactivo ECSA y
EV, contenido en el
CD del Libro
“Circuitos
Eléctricos”, autor
Dorf-Svoboda.
 Solución grupal de
ejercicios sobre las
Leyes de Kirchhoff.
 Práctica para
demostrar las leyes
de Kirchhoff.
 Exposición
participativa por
parte del profesor.
 Uso de material
computacional
interactivo ECSA y
EV, contenido en el
CD del Libro
“Circuitos
Eléctricos”, autor
Dorf-Svoboda.
 Solución grupal de
ejercicios sobre los
Modelos de
Thevenin y Norton.
 Solución grupal de
ejercicios sobre los
Métodos de
análisis por mallas
y por nodos.
 Uso del simulador
Multisim.
Ejercicios, lecturas, tareas
o investigaciones
referentes a las leyes de
Kirchhoff.
 Reportes de prácticas
sobre las leyes de
Kirchhoff.
 Resolver de manera
individual ejercicios
ECSA y EV.
 Resolver en parejas
ejercicios escritos
referentes a los
Modelos de Thevenin y
Norton.
 Resolver en parejas
ejercicios escritos
referentes a los
Métodos de análisis por
mallas y por nodos.
 Reportes de prácticas
sobre simulaciones de
circuitos empleando el
simulador Multisim.
Exámenes parciales de medio semestre.
6. Corriente alterna y la
forma de onda alternante
senoidal.
 Exposición
participativa por
parte del profesor.
 Uso de las TIC
(wiki) para
entender
conceptos de la
corriente alterna.
 Uso de las TIC
(documento
colaborativo) para
elaborar un ensayo
 Elaboración
colaborativa de un
ensayo sobre un tema
asignado a cada equipo
usando la herramienta
Wiki.
 Creación colaborativa
de un documento sobre
un tema asignado a
cada equipo usando
Google Docs.
 Resolver en parejas
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Circuitos Eléctricos
Plan de Trabajo
Licenciatura en Ingeniería
Clases
Temas
Semanas 10 (del 17 al
21 de octubre de 2011)
7. Elementos reactivos.
Semanas 11, 12 y 13
(del 24 de octubre al 11
de noviembre de 2011)
8. Fasores e impedancia.
Actividades
sobre aplicaciones
de la corriente
alterna.
 Solución grupal de
ejercicios sobre
valor eficaz y
factor de cresta.
 Exposición
participativa por
parte del profesor.
 Uso de las TIC
(wiki) para
entender
conceptos de
capacitancia e
inductancia.
 Uso de las TIC
(documento
colaborativo) para
elaborar un ensayo
sobre elementos
reactivos.
 Solución grupal de
ejercicios sobre
corriente de
desplazamiento y
reactancia
capacitiva.
 Solución grupal de
ejercicios sobre
voltaje inducido y
reactancia
inductiva.
 Exposición
participativa por
parte del profesor.
 Uso de material
computacional
interactivo ECSA y
EV, contenido en el
CD del Libro
“Circuitos
Eléctricos”, autor
Dorf-Svoboda.
 Solución grupal de
ejercicios
aplicando la
técnica de fasores.
Ejercicios, lecturas, tareas
o investigaciones
ejercicios sobre valor
eficaz y factor de cresta.
 Elaboración
colaborativa de un
ensayo sobre un tema
asignado a cada equipo
usando la herramienta
Wiki.
 Creación colaborativa
de un documento sobre
un tema asignado a
cada equipo usando
Google Docs.
 Resolver en parejas
ejercicios sobre
elementos reactivos.
 Resolver de manera
individual ejercicios
ECSA y EV.
 Resolver en parejas
ejercicios escritos
empleando la técnica de
los fasores.
 Reportes de prácticas
sobre simulaciones de
circuitos empleando el
simulador Multisim.
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Circuitos Eléctricos
Plan de Trabajo
Licenciatura en Ingeniería
Clases
Temas
Semana 14 (del 14 al 18
de noviembre de 2011)
9. El concepto de potencia
compleja.
Semana 15 y 16 (del 28
de Noviembre al 3 de
Diciembre de 2011)
10. El sistema trifásico
para distribución de
energía eléctrica.
Actividades
 Uso del simulador
Multisim.
 Exposición
participativa por
parte del profesor.
 Uso de las TIC
(wiki) para
entender el
concepto de
potencia compleja.
 Uso de las TIC
(documento
colaborativo) para
elaborar un ensayo
sobre el triángulo
de potencia.
 Solución grupal de
ejercicios sobre el
cálculo de potencia
compleja.
 Exposición
participativa por
parte del profesor.
 Uso de material
computacional
interactivo ECSA y
EV, contenido en el
CD del Libro
“Circuitos
Eléctricos”, autor
Dorf-Svoboda.
 Solución grupal de
ejercicios
aplicando los
sistemas trifásicos.
 Uso del simulador
Multisim.
Ejercicios, lecturas, tareas
o investigaciones
 Elaboración
colaborativa de un
ensayo sobre un tema
asignado a cada equipo
usando la herramienta
Wiki.
 Creación colaborativa
de un documento sobre
un tema asignado a
cada equipo usando
Google Docs.
 Resolver en parejas
ejercicios sobre el
cálculo de potencia
compleja.
.
 Resolver de manera
individual ejercicios
ECSA y EV.
 Resolver en parejas
ejercicios escritos sobre
sistemas trifásicos.
 Reportes de prácticas
sobre simulaciones de
circuitos empleando el
simulador Multisim.
Anexos
Los archivos de ejercicios, las guías de prácticas y material a leer durante el curso se encuentran
disponibles en la página del curso definida en la plataforma Moodle.
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