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DIRECCIÓN ACADÉMICA
CARTA DESCRIPTIVA
Campus:
SUR
Dirección Académica:
IEC
Nombre del profesor:
JORGE ÁLVAREZ GARCÍA
Ciclo:
06 - 3
Clave:
26847
No. de días inhábiles:
Nombre de la Asignatura:
ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELECT
Clave: TG 0454
Cuatrimestre:
QUINTO
Total de horas:
0
52
Objetivos Generales:
Al finalizar el curso el alumno diferenciará las principales técnicas de análisis de circuitos eléctricos tanto en corriente contínua como alterna, en la
Interpretación, resolución y análisis utilizando dispositivos R, L y C en diferentes configuraciones
Semana
Sesión
Fecha
Objetivo
1
1ª.
Lunes
15
mayo
El alumno se familiarizará con los
conceptos básicos y las
notaciones de las variables que
intervienen en los circuitos
eléctricos
2ª.
Jueves
18
mayo
Conocerá los elementos simples
que se utilizan en el análisis.
Identificará con soltura las
relaciones entre las variables de
circuitos en un resistor.
Contenido Temático
Experiencia de
aprendizaje
Exposiciones por parte del
profesor.
SISTEMAS ELÉCTRICOS.
Introducción y Objetivos.
Expresión matemática y
definición de parámetros:
Corriente, Tensión, Potencia.
Ley de Ohm.
El resistor. Elementos en Serie Exposiciones por parte del
y en paralelo. Reducción de
profesor y ejercicios
resistencias. Ejercicios con
resueltos en clase.
combinaciones Serie-Paralelo.
Evaluación
Diagnóstica y
formativa.
Formativa y Sumaria
(preguntas
individuales en
clase)
2
3
4
5
1ª.
Lunes
22
mayo.
Desarrollará habilidades para
simplificar circuitos que
involucren elementos simples
cuando no se encuentren
conectados ni en serie ni en
paralelo.
Conocerá el empleo de métodos
de manejo de tensiones
aplicados a trayectorias en
elementos tipo serie.
Reducción de resistencias.
Conversión Delta – Y.
Fórmula general de reducción
de resistencias aplicada a un
puerto.
Exposiciones por parte del
profesor, y ejercicios
resueltos en clase.
Formativa y Sumaria
(preguntas
individuales en
clase)
2ª.
Jueves
25
mayo
Divisor de Tensión.
Ejercicios.
Ley de Kirchhoff de tensiones
(LKV).
Ejercicios.
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Problemas resueltos en clase
por parte de los alumnos.
Formativa y Sumaria
(preguntas
individuales en
clase)
1ª.
Lunes
29
mayo
Conocerá el empleo de métodos
de manejo de corriente aplicados
a nodos en elementos tipo
paralelo.
Divisor de Corriente.
Exposiciones por parte del
Ley de Kirchhoff de Corrientes profesor y ejercicios
(LKC).
resueltos en clase.
Ejercicios.
Formativa.
2ª.
Jueves
1
Junio
Practicará el empleo de los
métodos aprendidos en la
resolución de circuitos con varias
fuentes.
Definición de Fuente de
Corriente.
Teorema de Superposición.
Ejercicios.
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Problemas resueltos en clase
por parte de los alumnos.
Formativa y Sumaria
(Entrega de
problemas
resueltos)
1ª.
Lunes
5
junio.
Reforzará sus habilidades
matemáticas y desarrollará su
criterio en la selección del
método idóneo.
Ejercicios combinando todos
los métodos aprendidos.
Problemas resueltos en clase Formativa.
por parte de los alumnos.
2ª.
Jueves
8
Junio.
Concepto de fuentes
dependientes. Ley de Mallas.
Ejemplos.
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Formativa.
1ª.
Lunes
12
junio.
Comprenderá el concepto de
fuentes dependientes y su
aplicación. Complementará el
análisis de elementos tipo serie
con el manejo de la ley de
mallas.
Complementará su habilidad en
el análisis de elementos tipo
paralelo con la ley de Nodos.
Teorema de Intercambio de
Fuentes.
Ley de Nodos.
Ejemplos.
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Formativa.
6
7
2ª.
Jueves
15
junio.
Desarrollará habilidades para la
obtención de circuitos
equivalentes simplificados.
Teorema de Thévenin.
Teorema de Norton.
Ejemplos
1ª.
Lunes
19
junio.
Aprenderá el uso de otros
teoremas de circuitos y
desarrollará criterios para su
elección y aplicación.
Teorema de Máxima
Transferencia de Energía.
8
Formativa y Sumaria
(Entrega de
problemas
resueltos)
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Formativa.
Formativa.
Ejercicios
2ª.
Jueves
22
Junio
Reforzará su habilidad en el
análisis.
Ejercicios con todos los
conceptos anteriores
combinados
1ª.
Lunes
26
junio.
Observar el nivel de
conocimientos adquiridos por
parte de los alumnos.
Examen Bimestral
2ª.
Revisión de
examen,
Resultados
y clase
Jueves
29
Junio
Comprenderá el concepto de
tensiones y corrientes alternas y
aprenderá su manejo matemático
en función del tiempo.
1ª.
Lunes
3
julio.
2ª.
Jueves
6
Julio.
Examen
Bimestral
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Problemas resueltos en clase
por parte de los alumnos.
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Sumaria
ESTADO SENOIDAL.
Tensiones y corrientes
alternas. Concepto de
Frecuencia, Fase y Período.
Representación gráfica
Ejercicios.
Conocerá las ventajas de la
Manejo fasorial de
representación compleja polar en parámetros. Conversión de
las aplicaciones matemáticas.
senoides a representación
polar. Valor Medio y Eficaz.
Ejercicios.
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Formativa.
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Formativa.
Reforzará su habilidad en el
manejo de señales con distintas
fases y su interpretación física.
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Problemas resueltos en clase
por parte de los alumnos.
Formativa y Sumaria
(Entrega de
problemas
resueltos)
Concepto de adelanto o
atraso en fase. la impedancia
como una relación de señales
complejas
9
10
11
1ª.
Lunes
10
julio.
Comprenderá el concepto de
resistencia en función de la
frecuencia (reactancia).
Elemento General tipo serie,
Impedancia Compleja.
Elemento general paralelo,
Admitancia Compleja.
Ejercicios.
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Formativa.
2ª.
Jueves
13
Julio.
Desarrollará habilidades en el
manejo de fasores aplicado al
análisis de circuitos.
Análisis de Mallas y Nodos en
el estado senoidal.
Ejercicios.
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Problemas resueltos en clase
por parte de los alumnos.
Formativa y Sumaria
(Entrega de
problemas
resueltos)
1ª.
Lunes
17
julio.
Desarrollará habilidades en el
manejo de fasores aplicado al
análisis de circuitos.
Aplicación de Teoremas.
Ejercicios.
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Formativa.
2ª.
Jueves
20
Julio.
Comprenderá el fenómeno de la
potencia en distintos elementos
de circuito, en función de la
frecuencia.
POTENCIA.
Análisis de la Potencia
Instantánea en los distintos
elementos simples: resistor,
capacitor e inductor.
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Formativa.
1ª.
Lunes
24
julio.
Reforzará sus conocimientos en
el manejo de la potencia reactiva
Potencia media, compleja,
aparente y reactiva.
Unidades. Triángulo de
Potencia. Factor de Potencia.
Ejercicios.
Exposiciones por parte del
profesor.
Formativa.
2ª.
Jueves
27
Julio.
Comprenderá el fenómeno de
resonancia eléctrica y su
aplicación en sintonizadores y
filtros.
CIRCUITOS RESONANTES.
Condiciones de resonancia.
Ancho de Banda, Selectividad,
factor de Calidad.
Aplicaciones.
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Problemas resueltos en clase
por parte de los alumnos.
Formativa y Sumaria
(Entrega de
problemas
resueltos)
12
13
14
1ª.
Lunes
31
julio
2ª.
Jueves Se familiarizará con el método
3
empleado en el análisis de redes
Agosto bipuerto.
1ª.
Lunes
7
agosto
2ª.
Jueves Comprenderá la importancia del
10
análisis de redes de dos puertos
Agosto enfocado a aplicaciones
particulares.
1ª.
Lunes
14
agosto
Examen
Final
2ª.
Revisión de
examen
Jueves
17
agosto
Aprenderá a diseñar circuitos
sintonizados.
Desarrollará habilidades en el
manejo de distintos tipos de
parámetros.
Circuito resonante Serie.
Ejercicios.
Circuito resonante Paralelo.
Ejercicios.
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Formativa.
BIPUERTOS.
Definición y configuración del
circuito.
Representación matricial.
Parámetros de Impedancia
(Circuito Abierto)
Ejemplos.
Parámetros de Admitancia
(corto circuito).
Parámetros Híbridos.
Ejemplos
Exposiciones por parte del
profesor.
Problemas resueltos en clase
por parte de los alumnos.
Formativa y Sumaria
(Entrega de
problemas
resueltos)
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Formativa.
Ejercicios de Redes de dos
puertos y conversión entre
parámetros. Aplicaciones
(circuito equivalente de
transistor)
Exposiciones por parte del
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Formativa.
Evaluar el nivel de conocimientos Examen final.
adquiridos durante el curso.
Revisión e integración de su
calificación final.
Sumaria
Experiencia (Dinámicas, películas, proyecciones,
etc.)
Simulación de los análisis.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Material requerido
Simulador. Electronic WorkBench v 5.1, de
Interactive Labs.
Sesión de aplicación
Se utiliza como refuerzo de aprendizaje en casa.
Se solicitan reportes impresos como tarea.
Bibliografía Básica (con base en el programa de estudios que ofrece UNITEC):
Circuitos Eléctricos. Dorf/Svoboda
Alfaomega.
Circuitos.
A. Bruce Carlson
Thomson Learning.
Análisis Introductorio de Circuitos. Boylestad, Robert L. Prentice Hall
Engineering Circuits Analysis. Hayt/Kemmerly Mc Graw Hill
(Existe en la biblioteca)
(Existe en la biblioteca)
(Existe en la biblioteca)
(Existe en la biblioteca)
Bibliografía Complementaria (Comentar con el Coordinador o Director Académico) :
Problemarios elaborados por el profesor, publicados en: http://members.fortunecity.es/unitec
NOTA: Se le recomienda que al sugerir la bibliografía complementaria, se promueva entre los alumnos la lectura; para fortalecer en el alumno su hábito
de la lectura y complementar su formación profesional.
Evaluación
La evaluación final de los alumnos se integran por:
CONCEPTO
Participación y tareas
Teórico
Examen Bimestral
Práctico
Teórico
Examen Final
Práctico
TOTAL:
%
10
40
50
100%
** EN CASO DE QUE POR SU NATURALEZA, LOS PORCENTAJES VARIARÁN EN LAS ASIGNATURAS QUE INVOLUCREN SEMINARIOS, TALLERES Y
LABORATORIOS O ALGÚN OTRO ELEMENTO, EN CUYO CASO EL DIRECTOR DE LA CARRERA Y EL PROFESOR DEBEN ACORDAR LOS PORCENTAJES Y LOS
HARÁN DEL CONOCIMIENTO EXPRESO DE LOS ALUMNOS EN FORMA OPORTUNA; CONSIDERANDO QUE LOS CAMBIOS DEBEN SER PARA LA MATERIA EN
GENERAL, ESPECIFICANDO EN LA EVALUACIÓN EL VALOR ASIGNADO A CADA ASPECTO QUE SE ESTA EVALUANDO.

ESTA HOJA SE UTILIZARÁ PARA AQUELLAS MATERIAS EN LAS QUE NO SE APLIQUE EL PORCENTAJE DE EVALUACIÓN GENERAL
AUTORIZÓ
JORGE ÁLVAREZ GARCÍA
NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR
ING. MIGUEL ALMAZÁN ALVARADO
NOMBRE Y FIRMA DIRECTOR ACADÉMICO