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Syllabus Antropología 2010
UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE
SYLLABUS
VERSIÓN ESPAÑOL
FOR DAC 11 VER 19 05 08
MATERIA: Antropología
CÓDIGO: Ant 111 (11)
NOMBRE DEL PROFESOR:
Soc/Ps. Eduardo Roldós Arosemena.
No HORAS PRESENCIALES:
48
AÑO:
DÍAS: LUNES A JUEVES
AULA: E-208
2010
CRÉDITOS: 4.8
No HORAS NO PRESENCIALES: 96
PERÍODO: 1 intensivo
HORARIO: 08:55 -10:15
Fecha elaboración syllabus: Enero-2010
1.- DESCRIPCIÓN
 Esta materia presenta enfrenta al alumno a los principales problemas antropológicos de la humanidad.
 Su objetivo principal es motivar a los estudiantes estudio y búsqueda de respuestas ante los fenómenos que presenta la
complejidad humana.
2.- JUSTIFICACIÓN
 Esta asignatura prepara al estudiante para el análisis crítico de las diferentes perspectivas del conocimiento antropológico
universal.
3.- OBJETIVOS
3.1 GENERAL
 Su objetivo principal es motivar a los estudiantes a la búsqueda de respuestas ante la complejidad humana.
3.2 ESPECÍFICO

Desarrollo de competencias relacionadas al pensamiento antropológico y al análisis crítico de la realidad humana..
4.- COMPETENCIAS
3.
1. COMPETENCIAS (generales)




Comprender los principales fenómenos y circunstancias que llevan a las personas a plantearse problemas antropológicos.
Identificar el sentido y la importancia de la antropologia en las circunstancias actuales.
Distinguir los principales campos en que se ha desarrollado tradicionalmente el pensamiento antropologico a través de la historia.
Sustentar las ideas centrales de los principales temas y problemas antropologicos
2. COMPETENCIAS (específicas)






Reconocer el proceso evolutivo del ser humano en cada época y lugar.
Valorar los aportes de los primeros pensadores y sus planteamientos filosóficos.
Comprender los principales planteamientos de la teoría antropológica contemporánea.
Comprender los elementos básicos de la reflexión sobre el ser en el pensamiento antropológico.
Distinguir la relación entre los biológico lo social y lo psicológico en la naturaleza humana.
Confrontar las diferentes posiciones antropológicas
UNIDAD 1: INTRODUCCION A LA CIENCIA DE LA ANTROPOLOGIA

Breve historia del pensamiento antropológico
Competencia: valorar los aportes de los primeros pensadores y sus planteamientos antropológicos

Antropología, concepto y definiciones
Competencia: Definir lo elementos esenciales de la ciencia a estudiar
UNIDAD 2: LAS RAMAS DE LA ANTROPOLOGIA

Especialidades y subespecialidades de la Antropología

Competencia: Argumentar en torno a la importancia de cada especialidad antropológico
UNIDAD 3: INTRODUCCION A LA ANTROPOLOGIA FILOSOFICA

¿Quién es el hombre?
Competencia: Distinguir la relación entre el ser y la vida humana.

¿Qué es el hombre?
Competencia: Confrontar las diferentes posiciones antropológicas
UNIDAD 4: INTRODUCCION A LA ANTROPOLOGIA EVOLUTIVA

¿Cómo es el hombre?
Competencia: Reconocer los principales valores que han regido la historia humana

¿Quién fue el hombre?
Competencia: determinar las constantes históricas en la evolución humana

¿Que fue el hombre?
Competencia: reconocer los límites y posibilidades del de la evolución humana

¿De dónde viene y a dónde va el hombre?
Competencia: Debatir sobre Las teorías de la creación y evolución humana
UNIDAD 5: INTRODUCCION A LA ANTROPOLOGIA SOCIOCULTURAL

¿Cómo se asocia el hombre?
Competencia: Argumentar en torno organización del hombre en la sociedad

¿Que produce el hombre?
Competencia: Reconocer al hombre en su activada social

¿Cómo se manifiesta el hombre?
Competencia: Reconocer al hombre en su activada material

¿Cómo se comunica el hombre?
Competencia: Comparar los diferentes códigos de acuerdo a las culturas y lugares determinados
UNIDAD 7: INTRODUCCION A LA ANTROPOLOGIA RELIGIOSA

¿En qué cree el hombre?
Competencia: Determinar las diferentes manifestaciones religiosas en la historia humana.

El mito, el rito y Lo sagrado
Competencia: Reconocer la importancia del pensamiento mitológico en la vida humana.
5.- CONTENIDO PROGRAMÁTICO
FECHA &
SES
ION
ES
COMPETENCIAS
UNIDADES/CONTENIDO
ESPECÍFICAS
Sesión 1 y 2
11-1-2009
12-1-2009

Valorar los aportes de
los primeros
pensadores y sus
planteamientos
antropológicos
 UNIDAD 1
INTRODUCCION A LA CIENCIA DE LA
ANTROPOLOGIA

Breve historia del
antropología
HORAS NO
PRESENCIALES
Lecturas de antropología
general
EVALUACIÓN
Sesión 3-4

13-1-2009
14-1-2009

FECHA &
SES
ION
ES

Valorar los aportes de
los primeros
pensadores y sus
planteamientos
antropológicos
Definir lo elementos
esenciales de la ciencia
a estudiar
Concepto y definiciones
pensamiento antropológico

18-1-2009
19-1-2009
Control de
lectura.

COMPETENCIAS

HORAS NO
PRESENCIALES
UNIDADES/CONTENIDO
ESPECÍFICAS
Sesión 5-6
Lecturas de
antropología
general

Determinar las
diferentes
ramificaciones del
pensamiento
antropológico
UNIDAD 2
 Las ramas de la
antropología
Lecturas

Lecturas de
antropología
general
EVALUACIÓN
Control de
lectura

Sesión 7-8
20-1-2009

21-1-2009
FECHA &
SES
ION
ES
Argumentar en torno a
la importancia de cada
especialidad
antropológico
o
especialidades y
subespecialidades de la
antropología
Lecturas de antropología
general

COMPETENCIAS

UNIDADES/CONTENIDO
ESPECÍFICAS
HORAS NO
PRESENCIALES
 UNIDAD 3
Sesión 9-10
25-1-2009
26-1-2009
Control de
lectura

Distinguir la relación
entre el ser y la vida
humana.
INTRODUCCION A LA
ANTROPOLOGIA FILOSOFICA

¿QUIEN ES EL HOMBRE?
Lecturas de antropología
filosofica
EVALUACIÓN

Sesión 1112

27-1-2009
Control
lectura
¿QUE ES EL HOMBRE?
Confrontar las
diferentes posiciones
antropologicas
de
Prepararse para examen.
28-1-2009
FECHA &
SES
ION
ES
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
Sesión 13
COMPETENCIAS
1-2-2009
ESPECÍFICAS

Sesión 1415

UNIDADES/CONTENIDO

EXAMEN
PARCIAL
HORAS NO
PRESENCIALES
PRIMER
Reconocer
los UNIDAD 4
principales valores
A
LA Lecturas de antropología Control de
que han regido la INTRODUCCION
física
historia humana
ANTROPOLOGIA EVOLUTIVA
lectura
2-2-2009

¿cómo es el hombre?

¿Quién
3-2-2009

EVALUACIÓN
DETERMINAR
CONSTANTES
LAS
Lecturas de palio
fue
el
Sesión 16-17
hombre?
HISTÓRICAS EN LA
EVOLUCIÓN
HUMANA
4-2-2009
antropología
Control de
lectura
8-2-2009
FECHA &
SES
ION
ES
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS

Sesión 18-19
9-2-2009
Reconocer los
límites y
posibilidades del DE
LA EVOLUCION
humana


UNIDADES/CONTENIDO

¿Que fue el hombre?

¿De dónde viene y a
dónde va el hombre?
HORAS NO
PRESENCIALES
Lecturas de antropología
evolutiva
EVALUACIÓN
Control de
lectura
10-2-2009

Sesión 20-21
11-2-2009
15-2-2009
Debatir sobre Las
teorías de la
creación y evolución
humana
Lecturas de antropología
evolutiva
Control
lectura
de
FECHA &
SES
ION
ES
COMPETENCIAS

ESPECÍFICAS
HORAS NO
PRESENCIALES
EVALUACIÓN
unidad 5
Sesión 22-23
16-2-2009

17-2-2009

Sesión 24-25
18-2-2009
22-2-2009
Argumentar en torno
organización del
hombre en la
sociedad
Reconocer al
hombre en su
activada social
INTRODUCCION A LA
ANTROPOLOGIA
SOCIOCULTURAL

¿Cómo se asocia el
hombre?

¿Que produce el
hombre?
Lecturas de antropología
Social
Control de
lectura
Lecturas de
antropología Social
Control de
lectura
Lecturas
Sesión 26-27
23-2-2009

24-2-2009
Sesión 28-29
25-2-2009
1-3-2009


¿Cómo se manifiesta el
hombre?
Lecturas de antropología
Cultural

¿Cómo se comunica el
hombre?
Lecturas de antropología
de la cultural
Reconocer al
hombre en su
activada material
Comparar los
diferentes códigos
de acuerdo a las
culturas y lugares
determinados
Control de
lectura
Control de
lectura
Sesión 30-31

2-3-2009
3-3-2009

Reconocer la
importancia del
pensamiento
mitologico en la vida
humana.
Determinar las
diferentes
manifestaciones
religiosas en la
historia humana.
UNIDAD 6
INTRODUCCION A LA
ANTROPOLOGIA
RELIGIOSA

¿En qué cree el
hombre?

El mito, el rito y Lo
sagrado
Lecturas de antropología Control de
Religiosa
lectura
Prepararse para examen.
Examen Final
Sesión 32
4-3-2009
Examen
escrito
6.- METODOLOGÍA











Clases participativas e interactivas
Grupos de discusión y trabajo
Exposiciones individuales
Recursos audiovisuales
Elaboración de ensayos, resúmenes, mapas conceptuales.
Desarrollo de guías de estudio.
Lectura comprensiva
Elaboración de un CD con el material de todas las tareas en cada parcial.
Elaboración de glosario
Consultas diaria a la Web.
No se aceptan trabajos atrasados
7.- EVALUACIÓN



Controles de lectura diarios.
Tareas diarias: Mapas, resúmenes, glosario y consultas a la Web.
Exámenes Parciales.
8.- BIBLIOGRAFÍA
8.1 Bibliografía Básica
Compendios de Antropologia. Eduardo Roldos. A
Joseph Campbell. Las Mascaras de Dios.
8.4 Páginas WEB

www.antroposmoderno.com

www.encarta.com




www.wikipedia.com
Eduardorolosarosemena.blogspot.com
Autoecorevolucion.blogspot.com
Radicalpsicologica.blogspot.com
9.- DATOS DEL PROFESOR
NOMBRE: Eduardo Roldós Arosemena.
. 2010
E-Mail: [email protected]
TITULO DE PREGRADO: Sociólogo / Psicóloga Clínico.
TITULO DE POSTGRADO: Diplomado en Docencia y Evaluación en Educación Superior.
10.- FIRMA DEL PROFESOR Y EL DECANO/A Ó DIRECTOR/A