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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
PROGRAMA DE POSGRADO
MAESTRIA o DOCTORADO EN ANTROPOLOGÍA
Programa de actividad académica
Denominación: Seminario de Metodología- Arqueología Mesoamericana.
Subtema: Arqueología Mesoamericana: Periodo Formativo, Organización Social y
Vida Cotidiana.
Clave:
Semestre:
Campo de conocimiento:
No. Créditos:
67858
1
8
Estudios Mesoamericanos
Horas por
Horas al
Carácter: Obligatoria ( ) Optativa ( X ) de elección ( X )
Horas
semana
semestre
Teoría: Práctica:
Tipo: Seminario
4
4
64
Modalidad: Seminario Metodológico
Duración del programa: Semestral
Seriación: : No ( X )
Si ( )
Obligatoria ( ) Indicativa ( X )
Actividad académica subsecuente: Ninguna
Actividad académica antecedente: Ninguna
Objetivo general: Estudiar el periodo Formativo, a través de las investigaciones teóricas que se
han hecho sobre el inicio de la vida en aldeas hasta el surgimiento de los primeros centros
regionales en las distintas áreas de Mesoamérica
Objetivos específicos: Analizar los indicadores arqueológicos que permiten identificar los aspectos
generales de la vida cotidiana a través de las investigaciones más recientes en sitios formativos
de los Altiplanos Centrales.
Índice temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
Horas
Teóricas
Prácticas
Tema
DEFINICIÓN DE MESOAMÉRICA.
MODELOS EVOLUTIVOS SOBRE MESOAMÉRICA.
EL PERIODO FORMATIVO EN MESOAMÉRICA.
ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIO DEL
PERIODO FORMATIVO.
LA UNIDAD HABITACIONAL Y SUS ÁREAS DE ACTIVIDAD.
LAS ALDEAS Y SU ORGANIZACIÓN SOCIAL.
LOS CENTROS REGIONALES Y SU ORGANIZACIÓN
SOCIAL.
Total de horas:
Contenido Temático
Unidad
1
2
3
4
5
6
7
8
Tema y subtemas
DEFINICIÓN DE MESOAMÉRICA.
Problemática. Crítica a definiciones de varios autores.
MODELOS EVOLUTIVOS SOBRE MESOAMÉRICA.
Niveles evolutivos en Mesoamérica.
Problemas en relación a periodificación y cronologías. Periodos, horizontes, fases,
etc.
EL PERIODO FORMATIVO EN MESOAMÉRICA.
Definición del Periodo Formativo.
Cronologías del Periodo Formativo.
Características que definen el Periodo Formativo.
ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIO DEL PERIODO FORMATIVO.
Integración demográfica y patrón de asentamiento.
Desarrollo de patrones arquitectónicos en Mesoamérica.
Desarrollo de patrones de intercambio durante el Formativo.
Modos de subsistencia y desarrollo tecnológico.
Cosmovisión y ritual durante el Formativo.
Diferenciación social en el Formativo.
LA UNIDAD HABITACIONAL Y SUS ÁREAS DE ACTIVIDAD.
Modos de vida y Organización Social.
Indicadores arqueológicos.
Estudios etnoarqueológicos.
LAS ALDEAS Y SU ORGANIZACIÓN SOCIAL.
Estudios de población, sistemas constructivos, sistemas agrícolas.
Indicadores arqueológicos.
Estudios etnoarqueológicos.
LOS CENTROS REGIONALES Y SU ORGANIZACIÓN SOCIAL.
Arquitectura.
Indicadores arqueológicos.
EL MODO DE VIDA DURANTE EL PERIODO FORMATIVO.
Modo de subsistencia, desarrollo tecnológico.
Cosmovisión Vida y muerte.
División del trabajo. Especialización.
Genero.
Bibliografía básica:
Flannery, Kent V. (ed.)
1976 The Early Mesoamerican Village. Academia Press, San Diego.
Jiménez Moreno, Wigberto
1975 “Mesoamérica”. Enciclopedia Mexicana; Tomo VIII: 941-966.
Kirchhoff, Paul
1960 Mesoamérica. Sus Límites Geográficos, Composición Étnica y
Caracteres Culturales. Suplemento de la revista Tlatoani, n. 3. México.
Litvak King, Jaime
1975 “En torno al problema de la definición de Mesoamérica”. Anales de
Antopología, n. 12: 171-195.
López Austin, Alfredo y Leonardo López Luján
1996 “Una visión general del preclásico”. El pasado indígena; 76-98.
Fideicomiso Historia de las Américas, Serie Hacia una nueva historia de
México. Fondo de Cultura Económica / El Colegio de México, México.
Piña Chán, Román
1960 Mesoamérica; Memorias VI. INAH. México, D. F.
Piña Chán, Román
1985 “Un modelo de evolución social y cultural del México precolombino”.
Boletín de Antropología Americana, n. 11: 114-134.
Bibliografía complementaria:
Armillas, Pedro
1991 “Tecnología, formaciones socio-económicas y religión en Mesoamérica”.
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1988 “Hosehold and Community in the Mesoamerican Past”. En Hosehold and
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Augé, Marc
1987 Símbolo, función e historia. Interrogantes de la antropología
Augé, Marc
1995 Los “no lugares”. Espacios de anonimato. Una Antropología de la
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Augé, Marc
1996 El sentido de los otros. Actualidad de la antropología
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Bourdieu, Pierre
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Litvak King, Jaime
1975 “En torno al problema de la definición de Mesoamérica”. Anales de
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López Austin, Alfredo y Leonardo López Luján
1996 “Una visión general del preclásico”. El pasado indígena; 76-98.
Fideicomiso Historia de las Américas, Serie Hacia una nueva historia de
México. Fondo de Cultura Económica / El Colegio de México, México.
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Palerm , Ángel
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Piña Chán, Román
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Silliman, Stephen
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Sugiura, Yoko y Fernán Gonzáles
1996 La cocina mexicana a través de los siglos México antiguo. Clío, México.
Tolstoy, Paul
1991 “Reply to Hammond’s “Cultura hermana: Reappraising the Olmec”. The
Review of Archaeology, vol. 12; n. 1: 36-39.
Veloz Maggiolo, Marcio
1984 “La arqueología de la vida cotidiana: matices, historia y diferencia”.
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de Geografía e Historia. México.
Weaver, Muriel Porter
1993 The Aztecs, Maya and their predecessors. Academic Press, San Diego
Wolf, Eric R.
1960 Sons of the shaking earth. University of Chicago Press. Chicago.
Sugerencias didácticas:
Exposición oral
Exposición audiovisual
Ejercicios dentro de clase
Ejercicios fuera del aula
Seminarios
Lecturas obligatorias
(X )
Trabajo de investigación
Prácticas de taller o laboratorio
( )
Prácticas de campo
( )
Otras: ____________________
( )
(X)
(X)
( )
(X )
(X)
(X)
Mecanismos de evaluación del aprendizaje de los alumnos:
Exámenes parciales
( )
Examen final escrito
( )
Trabajos y tareas fuera del aula
(X)
Exposición de seminarios por los alumnos ( X )
Participación en clase
(X)
Asistencia
(X )
Seminario
( )
Otras:
( )