Download de egreso de la carrera

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
1.
DATOS INFORMATIVOS
1.1.
FACULTAD:
CIENCIAS ECONÓMICAS
1.2.
CARRERA:
ESTADÍSTICA
1.3.
ASIGNATURA:
MACROECONOMÍA
1.4.
CÓDIGO DE ASIGNATURA:
23103
1.5.
CRÉDITOS:
6
1.6.
SEMESTRE:
SEGUNDO
1.7.
UNIDAD
DE
CURRICULAR:
1.8.
TIPO DE ASIGNATURA:
CIENCIAS BASICAS OBLIGATORIAS
1.9.
PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA:
ECON. ROBERTO RIVADENEIRA
PROFESORES DE LA ASIGNATURA:
ECON. ROBERTO RIVADENEIRA
ECON. FRANCISCO CAMACHO DILLON
ECON. GLADYS MOREJON
1.10.
ORGANIZACIÓN
BÁSICO
1.11. PERÍODO ACADÉMICO:
SEPTIEMBRE 2015-FEBRERO 2016
1.12. N°. HORAS DE CLASE:
Presenciales:
48
Prácticas:
48
1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS:
Presenciales:
32
Virtuales:
0
1.14. PRERREQUISITOS
Asignaturas:
Matemática
básica para
ciencias
económicas
Introducción a la
economía
13203
Códigos:
13104
Comunicación
Aplicada
1.15. CORREQUISITOS
Asignaturas:
Cálculo
Diferencial
Tic´s II
Contabilidad
intermedia
Probabilística I
23201
23202
Códigos:
23205
23306
23204
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El estudio de la asignatura de Macroeconomía y sus modelos económicos permite conocer las teorías
económicas, sociales y demográficas, y su consecuente generación de datos estadísticos, permitiendo
conocer las dinámicas científicas, económicas y sociales, identificando, analizando las principales variables
agregadas, y sus interrelaciones, conociendo y analizando el funcionamiento del sistema de producción de
un país.
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DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Período 2015 - 2016
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3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los
objetivos generales de la carrera)
Desarrollar en el estudiante saberes (conocer, ser, hacer y emprender), con un enfoque sistemático y
actualizado en la caracterización de los modelos macroeconómicos, su estructura e incidencia en la
formulación de datos estadísticos, incentivando la profesionalidad del perfil, identificando, describiendo,
analizando e interpretando los diferentes enfoques sobre la relación e interrelación de las variables
macroeconómicas.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en
los objetivos generales de la carrera)
1) Conocer los fundamentos de la Macroeconomía, el PIB, PNB, el rol del estado en el crecimiento y el
desarrollo económico, como instrumentos necesarios para el perfil Estadístico.
2) Lograr que el estudiante comprenda el significado de las variables agregadas consumo, ahorro e
Inversión, e interpreta sus relaciones desde la teoría Clásica y Keynesiana.
3) Lograr que el estudiante interprete y analice el comportamiento de la oferta y Demanda agregada,
el equilibrio en los mercados de bienes y servicios; y, del dinero; efectos de la política monetaria,
fiscal y comercial.
4) Lograr que el estudiante estadístico comprenda e interprete el funcionamiento del mercado desde
la visión de la teoría Clásica y Keynesiana y su relación con datos cifrados y su evolución en el ciclo
económico.
5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL (Perfil de Egreso)
La asignatura de Macroeconomía facilita una combinación de habilidades prácticas y cognitivas a
través de modelos macroeconómicos que contribuyen a la retroalimentación de datos cifrados de
la problemática económica, observando y respondiendo a objetivos sociales, económicos y
sociales de largo plazo, interrelacionando conocimientos, motivando valores, actitudes y
emociones aportando significativamente el perfil del estadístico.
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Período 2015 - 2016
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6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (Para
alcanzar los resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la
carrera)

Conoce los orígenes y objetivos de la macro economía.

Diferencia e interpreta al PIB y PNB, sus métodos de cálculo así como los conceptos de crecimiento
y desarrollo económico.

Entiende el rol del Estado como ente regulador y promotor del crecimiento y desarrollo económico.

Entiende el significado de las variables agregadas: Consumo, Ahorro e Inversión, además interpreta
sus interrelaciones desde la visión teórica Clásica y Keynesiana.

Interpreta y analiza el comportamiento de la Oferta y Demanda Agregada, el equilibrio en los
mercados de bienes, financiero, monetario.

Identifica e interpreta la política monetaria, fiscal, comercial y sus efectos en la economía.

Comprende la relación funcional entre el mercado de bienes y del dinero.

Diferencia el funcionamiento del mercado de trabajo desde la visión teoría Clásica y Keynesiana.
7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD:
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
PIB, CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONOMICO
Conocer los fundamentos de la macroeconomía, el PIB, PNB, el rol del estado en el
crecimiento y el desarrollo económico.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
a)
Conoce los orígenes y objetivos de la macro economía
b)
Diferencia e interpreta al PIB y PNB, sus métodos de cálculo así como los conceptos de
crecimiento y desarrollo económico.
c)
Entiende el rol del Estado como ente regulador y promotor del crecimiento y desarrollo
económico.
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
CÁLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD
N°. Horas aprendizaje Teóricas
N°. Horas Prácticas- laboratorio
N°. Horas Presenciales
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
TRABAJO
AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
12
12
8
0
4
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
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SOCIEDAD
1.1 El Producto Interno Bruto: Métodos de
cálculo,
diferencia entre el PIB
Nominal y el PIB Real
1.2 El Producto Nacional Bruto:
Método
de cálculo, diferencia entre el PIB y el PNB
1.3 Cuentas Satélites
1.4 El Sector Externo
1.5 El Sector Público
1.6 Medición del Crecimiento Económico
1.6.1
Indicadores Tradicionales
1.6.2
Nuevos Indicadores
1.7 Limitaciones en la
utilización del PIB
como indicador de bienestar.
1.1 Determinantes
del
Crecimiento
Económico, alcance y limitaciones
1.1.1
Estructura Sectorial de la economía
1.1.2
Recursos Naturales
1.1.3
Factor Trabajo
1.1.4
Factor Capital
1.1.5
Tecnología
Teorías del Desarrollo
1.7.1. Definiciones
1.7.2 Posiciones Tradicionales
1.7.3 Nuevas Teorías del Desarrollo
Revisa en las estadísticas del Banco
Central del Ecuador, la evolución del
PIB en los últimos cinco años, realizar
una comparación con el PNB



Control de Lectura
Pruebas Orales
Pruebas Escritas
Realiza un ensayo interpretativo sobre
el crecimiento económico del Ecuador
en los últimos 5 años.



Control de Lectura
Pruebas Orales
Pruebas Escritas
Identifica los principales
determinantes del crecimiento
económico en el Ecuador



Control de Lectura
Pruebas Orales
Pruebas Escritas
Elaboración de un ensayo sobre el
Nivel de Desarrollo Económico,
alcanzado en el Ecuador, considerando
el enfoque del PNUD



Control de Lectura
Pruebas Orales
Pruebas Escritas
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
Talleres individuales y de grupo.
Estudios de Caso
Retroproyector
Pizarrón, marcadores
RECURSOS DIDÁCTICOS:
BIBLIOGRAFÍA: Agenor y Montiel (2008) Development Macroeconimcs, Princeton University
OBRAS FÍSICAS
BÁSICA
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
SI
NO
Jiménez Félix
(2010)
Elementos de
Teoría y Política
Macroeconómica
para una
Economía
Abierta. Editorial
Pontificia
Universidad
Católica del Perú
– Dpto. de
Economía
Bajo y Monés
(2000) Curso de
Macroeconomía.
Segunda Edición España
Case Katl / Fair
Ray
(1997)
Principios
de
MacroeconomíaCuarta Edición,
Prentice Hall .
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
X
X
X
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SYLLABUS
xPearson
Educación.
México.
De Gregorio José
(2007)
Macroeconomía:
Teoría y Políticas,
Santiago
Chile,
1ra. Edición.
COMPLEMENTARIA
. Massad Carlos;
Pattillo Guillermo
(2004)
Macroeconomía
en un mundo
interdependiente.
Editorial
McGraw-HillInteramericana
de Chile Ltda
Muñoz M. (2007)
Macroeconomía,
Versión para
Latinoamérica;
editorial
Pearson-Addison
Wesley
Parkin M.,
Esquivel
G.,.Muñoz M.
(2007)
Macroeconomía,
Versión para
Latinoamérica;
editorial
Pearson-Addison
Wesley
Parkin M.,
Esquivel
G.,.Muñoz M.
(2007)
Macroeconomía,
Versión para
Latinoamérica;
editorial
Pearson-Addison
Wesley.
PUGA, René;
ZAMBRANO,
Pablo (2009)
Teoría MicroMacroeconómica,
editorial
Habreluz
X
X
X
X
X
X
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2
NOMBRE DE LA UNIDAD:
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
EXPECTATIVAS, CONSUMO, AHORRO E INVERSIÓN
Lograr que el estudiante comprenda el significado de las variables agregadas Consumo,
Ahorro e Inversión, e interpreta sus interrelaciones desde la visión teórica Clásica y
Keynesiana.
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SYLLABUS
a)
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
b)
Entiende el significado de las variables agregadas: Consumo, Ahorro e Inversión,
además interpreta sus interrelaciones desde la visión teórica Clásica y
Keynesiana.
Interpreta y analiza el comportamiento de la Oferta y Demanda Agregada, el
equilibrio en los mercados de bienes, financiero, monetario.
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
CÁLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD
12
N°. Horas aprendizaje Teóricas
12
N°. Horas Prácticas- laboratorio
8
N°. Horas Presenciales
TUTORÍAS
0
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
TRABAJO
AUTÓNOMO
4
Horas de Trabajo Autónomo
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
2.1El Planteamiento Keynesiano
2.1.1 Consumo
2.1.2 Ahorro
2.1.3Inversion
2.2 Otras Teorías que explican el consumo y el
ahorro
2.2.1 Enfoque del Ingreso Permanente
2.2.2 El Modelo del Ciclo de Vida
2.2.3 Determinantes del Consumo Nacional
2.2.4 El Ahorro en un Modelo de Economía
Cerrada
2.2.5 El Ahorro en un Modelo de Economía
Abierta
2.2.6 Determinantes del Ahorro Nacional
.3 La Inversión
2.3.1 Categorías principales de la inversión
2.3.2 Nuevos Enfoques de la
inversión (
evidencia empírica)
2.3.3 Determinantes de la Inversión Nacional
2.4 El Multiplicador del gasto autónomo
de inversión
2.4.1
Definición
del
Cálculo
del
Multiplicador
2.5 Nivel de renta de equilibrio (Ahorro =
Inversión)
2.5.1 Solución Analítica
2.5.2 Solución Grafica
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Revisa estadísticas sobre el consumo,
el ahorro y la inversión en el Ecuador
en el último quinquenio.



Control de Lectura
Pruebas Orales
Pruebas Escritas
Realiza un ensayo interpretativo sobre
el consumo, ahorro e inversión
considerando economías abiertas y
cerradas



Control de Lectura
Pruebas Orales
Pruebas Escritas
Identifica los determinantes más
importantes de la inversión en la
economía ecuatoriana



Control de Lectura
Pruebas Orales
Pruebas Escritas
Realiza ejercicios en base con el
multiplicador de la Inversión en la
economía ecuatoriana




Control de Lectura
Pruebas Orales
Pruebas Escritas
Exámen
Talleres individuales y de grupo.
Estudios de Caso
Retroproyector
Pizarrón, marcadores
BIBLIOGRAFÍA:
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SYLLABUS
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
SI
NO
OBRAS FÍSICAS
BÁSICA
Agenor y Montiel
(2008)
Development
Macroeconimcs,
Princeton
University
Bajo y Monés
(2000) Curso de
Macroeconomía.
Segunda Edición España
De Gregorio José
(2007)
Macroeconomía:
Teoría y Políticas,
Santiago Chile,
1ra. Edición
Dornbusch,
Fischer y Startz
(2011)
Macroeconomía,
10ma. Edición
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
X
X
X
X
COMPLEMENTARIA Parkin M.,
Esquivel G.,
Muñoz M. (2007)
Macroeconomía,
Versión para
Latinoamérica;
Editorial
Samuelson
,
Nordhaus (2003)
Macroeconomía
,Décima novena
edición. Editorial
Mc
Graw
HillJiménez Félix
(2010)
Elementos
de
Teoría y Política
Macroeconómica
para
una
Economía
Abierta. Editorial
Pontificia
Universidad
Católica del Perú
–
Dpto.
de
Economía
X
X
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3
NOMBRE DE LA UNIDAD:
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
EL MERCADO DE BIENES Y EL MERCADO FINANCIERO.

Lograr que el estudiante interprete y analice el comportamiento de la Oferta y
Demanda Agregada, el Equilibrio en los mercados de bienes y servicios; y, del
dinero; así como los efectos de las políticas monetaria , fiscal y comercial.
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SYLLABUS
a)
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Identifica e interpreta la política monetaria, fiscal, comercial y sus efectos en la
economía.
b)
Comprende la relación funcional entre el mercado de bienes y del dinero.
CÁLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD
12
N°. Horas aprendizaje Teóricas
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
12
N°. Horas Prácticas- laboratorio
8
N°. Horas Presenciales
TUTORÍAS
0
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
TRABAJO
AUTÓNOMO
4
Horas de Trabajo Autónomo
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
3.1. Oferta Agregada
3.1.1. Enfoque Clásico
3.1.2. Enfoque Keynesiano Básico
3.1.3. Enfoque Keynesiano Externo
3.2. Demanda Agregada
3.3. Equilibrio OA=DA
3.3.1. Solución Analítica
3.3.2. Solución Grafica
3.4. Equilibrio en el mercado de Bienes
3.4.1. Curva IS
3.5. Mercado de Dinero
3.5.1. Agregados Monetarios y Dinero Bancario
3.5.2. Base Monetaria
3.5.3. Oferta Monetaria
3.5.4. Oferta
Monetaria
en
economías
dolarizadas
3.5.5. Demanda de dinero
3.5.6. Equilibrio en el mercado de dinero
3.5.7. Curva LM
3.6
Relación IS – LM
3.6.1
Solución Analítica
3.6.2
Solución Grafica
3.6.3
Modelo para una economía abierta
3.6.4
Modelo considerando expectativas
3.7
Inflación, definición
3.7.1
Causas de la Inflación
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Obtiene el valor de la Oferta Agregada
en el Ecuador y encontrar el equilibrio
con la Demanda Agregada en el
Mercado de Bienes.




Control de Lectura
Pruebas Orales
Pruebas Escritas
Examen
Realiza un ensayo sobre la Evolución
de Agregados Monetarios en el
Ecuador.



Control de Lectura
Pruebas Orales
Pruebas Escritas
Realiza un ensayo interpretativo sobre
el Equilibrio IS – LM



Control de Lectura
Pruebas Orales
Pruebas Escritas
Analiza Causas de la Inflación en el
Ecuador.



Control de Lectura
Pruebas Orales
Pruebas Escritas
3.7.2 Curva de Philips
3.7.3 Inflación y los tipos de cambio
3.7.4 Inflación patológica
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Talleres individuales y de grupo.
Estudios de Caso
Retroproyector
Pizarrón, marcadores
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DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
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SYLLABUS
BIBLIOGRAFÍA: Agenor y Montiel (2008) Development Macroeconimcs, Princeton University
OBRAS FÍSICAS
BÁSICA
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
SI
NO
Jiménez Félix
(2010)
Elementos de
Teoría y Política
Macroeconómica
para una
Economía
Abierta. Editorial
Pontificia
Universidad
Católica del Perú
– Dpto. de
Economía
Bajo y Monés
(2000) Curso de
Macroeconomía.
Segunda Edición España
Case Katl / Fair
Ray
(1997)
Principios
de
MacroeconomíaCuarta Edición,
Prentice Hall .
Pearson
Educación.
México.
COMPLEMENTARIA
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
X
X
X
De Gregorio José
(2007)
Macroeconomía:
Teoría y Políticas,
Santiago
Chile,
1ra. Edición.
. Massad Carlos;
Pattillo Guillermo
(2004)
Macroeconomía
en un mundo
interdependiente.
Editorial
McGraw-HillInteramericana
de Chile Ltda
Muñoz M. (2007)
Macroeconomía,
Versión para
Latinoamérica;
editorial
Pearson-Addison
Wesley
Parkin M.,
Esquivel
G.,.Muñoz M.
(2007)
VIRTUAL
X
X
X
X
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Período 2015 - 2016
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SYLLABUS
Macroeconomía,
Versión para
Latinoamérica;
editorial
Pearson-Addison
Wesley
PUGA, René;
ZAMBRANO,
Pablo (2009)
Teoría MicroMacroeconómica,
editorial
Habreluz
X
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4
NOMBRE DE LA UNIDAD:
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
ECONOMÍA DEL EMPLEO
Lograr que el estudiante comprenda e interprete el funcionamiento del mercado de trabajo
desde la visión
teórica Clásica y keynesiana y sus relaciones con los procesos de
producción de bienes y servicios, y su evolución con el ciclo económico.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Diferencia el funcionamiento del mercado de trabajo desde la visión teórica Clásica y
Keynesiana.
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
CÁLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD
12
N°. Horas aprendizaje Teóricas
12
N°. Horas Prácticas- laboratorio
8
N°. Horas Presenciales
TUTORÍAS
0
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
TRABAJO
AUTÓNOMO
4
Horas de Trabajo Autónomo
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
4.1 Empleo y Desempleo
4.1.1
Definición de Pleno Empleo
4.1.2
Tipos de Desempleo
4.1.3
Tasa Natural de Desempleo
Prepara y presenta un informe sobre la
Situación del Empleo y Desempleo en
el Ecuador



Control de Lectura
Pruebas Orales
Pruebas Escritas
4.2 El Mercado Laboral
Prepara un ensayo sobre el
comportamiento del Mercado Laboral
Ecuatoriano



Control de Lectura
Pruebas Orales
Pruebas Escritas
Analiza la Políticas de Empleo en la
Economía Ecuatoriana



Control de Lectura
Pruebas Orales
Pruebas Escritas
4.2.1
Enfoque Clásico
4.2.2
Enfoque Marxista
4.2.3
Enfoque Keynesiano
4.2.4
Enfoques Contemporáneos
4.3 Políticas
Macroeconómicas
que
fomenten el empleo
4.3.1
Política Fiscal
4.3.2
Política Comercial
4.4 El Ciclo Económico y el Empleo
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Período 2015 - 2016
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SYLLABUS
4.4.1
Naturaleza de los Ciclos
Económicos
4.4.2
Un Desempleo Elevado
4.4.3
Políticas Anti cíclicas
4.4.4
Naturalezas de las Crisis
Actuales
4.5 El Rol del Sector Privado (Nacional y
Extranjero) y del Sector Publico en la
generación de Empleo
4.5.1
Economía Informal y Empleo
Elabora un informe sobre el Rol del
Sector Privado en la generación de
empleo
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
Talleres individuales y de grupo.
Estudios de Caso
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Retroproyector






Control de Lectura
Pruebas Orales
Pruebas Escritas
Exámen
Pizarrón, marcadores
BIBLIOGRAFÍA: Agenor y Montiel (2008) Development Macroeconimc , Princeton University
Dornbusch, Fischer y Startz (2011) Macroeconomía, 10ma. Edición
OBRAS FÍSICAS
BÁSICA
Jiménez Félix
(2010)
Elementos de
Teoría y Política
Macroeconómica
para una
Economía
Abierta. Editorial
Pontificia
Universidad
Católica del Perú
Dpto. de
Economía
Mishkin, Frederic
(2008) Moneda,
banca y
mercados
financieros;
Octava edición
Mochón
Francisco (2006)
Principios de
EconomíaTercera Edición Mc Graw
Neffa Julio( 2007)
Teorías
económicas
sobre el mercado
de trabajo; II
Neoclásicos
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
SI
NO
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
X
X
X
X
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DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Período 2015 - 2016
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
COMPLEMENTARIA
Parkin M.,
Esquivel G.,
Muñoz M. (2007)
Macroeconomía,
Versión para
Latinoamérica
Sachs Jeffrey y
Larraín Felipe
(1994).
Macroeconomía a
la economía
Global. 1ª Ed.
Zambrano
Pontón, Pablo.
(2011)
Macroeconomía.
Ecuador: Killari
Ediciones
X
X
8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL
PERFIL
DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
( Copiar los elaborados por cada unidad)
a)
Diferencia e interpreta al PIB y PNB, sus métodos de
cálculo así como los conceptos de crecimiento y
EL ESTUDIANTE DEBE
(Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades
y valores)
Con los siguientes datos calcule el PIB Y PNB, y haga un
análisis interpretativo entre crecimiento y desarrollo
económico.
desarrollo económico.
b)
Entiende el significado de las variables
agregadas: Consumo, Ahorro e Inversión,
además interpreta sus interrelaciones desde la
visión teórica Clásica y Keynesiana.
Con una base de datos propuesta calcular el Consumo,
ahorro en inversión en el modelo simplificado y
ampliado e interpretarlos
c)
Identifica e interpreta la política monetaria,
fiscal, comercial y sus efectos en la economía
d)
Diferencia el funcionamiento del mercado de
trabajo desde la visión teórica Clásica y
Keynesiana
A trves de un caso práctico identificar la política
monetaria, fiscal y comercial y su consecuencia en la
Economía
Haga un mapa conceptual diferenciando el
funcionamiento del mercado de trabajo desde la visión
Clásica y Keynesiana
9. EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
ESTUDIANTE
TÉCNICAS
Evaluación escrita o práctica, parcial o
final
POR
RESULTADOS
PRIMER
HEMISEMESTRE
(PUNTOS)
SEGUNDO
HEMISEMESTRE
(PUNTOS)
(10 Puntos) 50%
(10 Puntos) 50%
DE
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Período 2015 - 2016
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SYLLABUS
Trabajo autónomo y/o virtual
Trabajos individuales
Trabajos grupales
Trabajos integradores
TOTAL
10.
(4 Puntos) 20%
(3 Puntos)15%
(2 Puntos)10%
(1 Puntos)5%
(20 Puntos)100%
( 4 Puntos)20%
( 3 Puntos)15%
(2 Puntos)10%
( 1Puntos)5%
(20 Puntos)100%
PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
Su formación académica de tercer nivel lo inicia en la Universidad Central Del Ecuador como
Licenciado en Economía y posteriormente obtiene el título de Economista,, alcanzando finalmente
una maestría en Administración y Marketing en la Universidad Tecnológica Indo-américa su
trayectoria profesional ha estado enmarcada en el apoyo del mejoramiento de la sociedad,
prestando sus servicios en varios establecimientos educativos de misión social como IRFEYAL, en
calidad de Coordinador Nacional; creando 112 extensiones educativas en el país; posteriormente
se desempeñó como catedrático a nivel superior en la Universidad Central del Ecuador
Universidad Del Pacífico, Universidad Metropolitana, Universidad De Machala, Universidad San
Andrés De Chile e Instituto Tecnológico del Pacífico entre otras. Paralelamente prestó sus
servicios en la Municipalidad de Quito Administración Zona Calderón como Coordinador
Administrativo Financiero de Recursos Humanos y Avalúos y Catastros, actividad destacada, y su
consecuentemente ascenso como Administrador Zonal (Alcalde Zonal), donde su gestión se ha
destacado en la ejecución de obras de infraestructura viales, educativas, recreacionales, culturales
etc; resolución de conflictos de la población, y mejoramiento significativo la calidad de vida
poblacional. Finalmente se me posesiona como Director Administrativo Financiero del Ballet
Ecuatoriano de Cámara con excelentes logros en la planificación, organización, normativa de
control interno, ajustes y correcciones inmediatas del informe a la Contraloría General Del Estado
con resultados óptimos según reposa el informe final de la mencionada institución, Dirección y
control en diseños de Planificación Estratégica, estructurales, funcionales, manual de
procedimientos, flujo -gramas, reglamento interno, PPPP, PAPP, PAC, creación de un Modelo
matemático de evaluación y reingeniería de procesos en la institución.
11.
REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO POR:
REVISADO
APROBADO
FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN
LA ASIGNATURA
NOMBRE: Econ. Vicente Paspuel
NOMBRE:
FECHA: 2015-09-16
FECHA: 2015-09-_18
FECHA: 2015-09-18
Docente1:--------------------------------------Econ. Roberto Rivadeneira
FIRMA: ______________________________
FIRMA: ______________________________
Ing. Enrique Noboa
Docente 2:-------------------------------------Econ. Francisco Camacho
Docente 3:------------------------------------Econ. Gladys Morejón
________________________________
Ing. Vanesa Mena
Coordinador de Carrera (Director)
Consejo de Carrera
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Período 2015 - 2016
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