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ASIGNATURA: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
DEPARTAMENTO AL QUE PERTENECE: FILOSOFÍA
CURSO: 2º BACH
¿QUÉ SE HACE?
OBJETIVOS:
1.
Conocer las doctrinas filosóficas que más impacto han tenido en la cultura occidental para configurar nuestro
pensamiento actual dentro de su marco histórico.
2.
Interpretar los textos filosóficos más significativos de los autores del temario.
3.
Aprender a utilizar el vocabulario y las formas de argumentación filosóficos precisos para explicar las doctrinas de los
distintos autores.
4.
Establecer relaciones comparativas entre distintos modelos explicativos.
5.
Reconocer la influencia de las distintas corrientes de pensamiento en nuestra cultura actual.l
6.
Valorar críticamente las implicaciones de las distintas doctrinas filosóficas.
7.
Construir una cosmovisión personal a partir de y en contraste con los pensamientos de los autores clásicos.
8.
Preparar la prueba externa posterior al bachillerato relativa a los contenidos de la asignatura.
CONTENIDOS: Los contenidos estarán supeditados a las directrices de las autoridades educativas o a lo que impongan, en su
caso, las universidades de Castilla y León. Lo recogido actualmente por el currículo LOMCE es:
1. Contenidos comunes: – Análisis y comentario de textos filosóficos, empleando con propiedad y rigor los principales términos
y conceptos filosóficos. – Participación en debates, utilizando la exposición razonada del propio pensamiento. – Exposición por
escrito de las propias reflexiones sobre las preguntas filosóficas básicas, incorporando críticamente el pensamiento de los
distintos autores estudiados.
2. El origen de la filosofía. La filosofía antigua:
Los orígenes del pensamiento filosófico.
Sócrates y Platón.
Aristóteles.
3. La filosofía medieval:
Filosofía y religión. Agustín de Hipona.
Tomás de Aquino y la filosofía escolástica.
4. La filosofía moderna:
El renacimiento y la revolución científica.
El racionalismo continental: Descartes.
La filosofía empirista: de Locke a Hume.
La Ilustración. El idealismo trascendental: Kant.
5. La filosofía contemporánea:
La filosofía marxista: Carlos Marx.
La crisis de la razón ilustrada: Nietzsche.
La filosofía analítica y sus principales representantes.
Otras corrientes filosóficas del siglo XX.
La filosofía española.
METODOLOGÍA:

Se emplearán las TIC con medio de comunicación entre los alumnos y el profesor y entre ellos mismos.y como medio
de búsqueda de información, que habrá de ser elaborada posteriormente por cada alumno. No será objeto central de la
metodología de la asignatura.

En clase se impartirán los contenidos y se realizarán ejercicios del mismo tipo que lo que se pedirá en las pruebas
escritas. Se alternarán las explicaciones del profesor y de los alumnos, que serán uno de los elementos que permitan su
evaluación.

Si el tiempo que requiera el desarrollo del temario lo permite y los alumnos muestran interés y voluntad de participar,
se harán debates para relacionar los temas de mayor actualidad con los contenidos relacionados con la materia.

Probablemente no se programarán salidas, salvo que surja alguna iniciativa interesante que se pueda
considerar relacionada con la marcha del curso, o una visita a la villa romana de La Olmeda.

El uso de internet se reservará, en principio, para el trabajo en casa, siempre que los alumnos puedan disponer de
ella. En ningún caso se considerará obligatorio. Siempre se ofrecerán alternativas si algún alumno lo requiere por cualquier
motivo.

Se contará con la ayuda continua de la profesora para facilitar la labor de aprendizaje, tanto en forma presencial en el
aula, como a distancia, a través del correo electrónico. Si fuera necesario, se puede buscar el modo de encontrar momentos
fuera del horario lectivo para aclarar dudas o reforzar los contenidos que puedan ser más dificultosos para los alumnos que lo
requieran.
¿CÓMO ES LA EVALUACIÓN?
La evaluación será continua y formadora. Se realizarán varios exámenes por evaluación, establecidos de forma
consensuada con los alumnos. En princiio, se hará uno al final de cada tema.
Se propondrá la posibilidad de realizar trabajos de forma voluntaria, con la finalidad de mejorar la nota si se han realizado
correctamente
La participación en clase y la actitud general serán tenidas en cuenta para la evaluación trimestral, además de las pruebas
escritas realizadas.
DIRIGIDA A LOS ALUMNOS QUE:
Esta asignatura va dirigida a alumnos que:

Estén interesados en la gestación y evolución del pensamiento humano.

Tengan capacidad crítica.

Quieran asegurar lo que se les vaya a pedir en la prueba externa tras el bachillerato relativo a la asignatura de
filosofía.

REQUISITOS
Que haya un número suficiente de alumnos para que se imparta la asignatura.