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Programa Filosofía e Historia del Deporte y la Recreación
Universidad Tecnológica de Pereira
Ciencias del Deporte y la Recreación
Segundo semestre 2013
“Una vida sin reflexión
no vale la pena ser vivida”
Sócrates
1. Presentación
Las ciencias humanas o las ciencias históricas son necesarias para un servicio
pertinente en la sociedad. Esta asignatura no enseña a pensar, porque el pensar
está ya impreso en nosotros, lo que exige es que usemos nuestro pensar ante la
problemática actual de individuo en la interacción con los otros individuos.
Al pasar por la filosofía moral en Filosofía de los Valores del primer semestre
ahora es necesario servirse de ella para vernos como sujetos activos en una
sociedad que requiere transformarla, para ello, indiscutiblemente, hay que
repensar qué es la cultura, qué es la sociedad, enfocados en la realidad del
deporte y la recreación como mediadora de esa transformación.
2. Objetivos
Reconocer la importancia de pensar y descubrir las reflexiones ante la sociedad
para nuestro hacer como profesionales.
Conocer las reflexiones actuales de la sociedad en relación a la cultura y el
individuo.
Reflexionar por parte de los estudiantes para apropiarse de la discusión y generar
crítica ante nuestro hacer profesional por medio de la mecanización del cuerpo
3. Contenidos
Las clases estarán divididas en tres temáticas, que serán las siguientes:
3.a. Tema 1: El valor de la areté para la formación en la téchne de la salud:
Comprender y aplicar en las reflexiones sobre
los retos actuales de la salud los significados
griegos del valor de la formación.
Cronograma
Agosto/Septiembre
Segunda semana (19-21)
Tercera semana (26-28)
Título de la clase
Qué es la areté
¿Qué es lo bello y lo bueno en la
filosofía
metafísica
de
los
griegos?
Estrategias
Aplicar en los escritos
una reflexión de estos
contenidos con los datos
encontrados sobre el
Cuarta semana (2-4)
Quinta semana (9-11)
Sexta semana (16-18)
3.b.
Por qué la salud es importante
que la veamos como una téchne
Las
reflexiones
sobre
la
formación
La formación médica (Jaeger)
Parcial 1
tema
deportivo,
de
actividad
físico
y
recreación de la época
Griega.
Tema 2: El bienestar como reflexión filosófica: el valor del concepto de
bienestar como felicidad y su delicado valor
psicológico. El miedo a la libertad
Cronograma
Septiembre/Octubre
Séptima semana (23-25)
Octava semana (30-2)
Novena semana (7-9)
Décima semana (14-16)
Undécima semana
(21-23)
Título de la clase
El miedo a la libertad (Fromm)
La prisión de la libertad (Ende)
La naturaleza del bienestar –La
evolución psíquica del hombre.
(Fromm)
La naturaleza de la conciencia,
represión
y
des-represión.
(Fromm)
Yo personaje y el pánico a la
soledad. Autora: Paula Sibilia
Parcial 2
Avance del proyecto
Escritos de análisis sobre
la diferencia de un
proyecto ideal de arete y
una realidad histórica de
miedo a la libertad.
3.c. Tema 3: El hombre postorgánico: ¿Qué es un modelamiento de cuerpos?
¿Es la era de la obsolescencia del cuerpo
humano?
Cronograma
Octubre/Noviembre
Título de la clase
Duodécima semana (2830)
Vértigos
de
la
evolución
postbiológica.
Autora:
Paula
Sibilia
Bioprogramación:
formateo
acelerado de cuerpos y almas.
Autora: Paula Sibilia
La
privatización
de
las
biopolíticas. Autora: Paula Sibilia
El imperativo de la salud: la
enfermedad como error en el
código y prevención de riesgos.
Autora: Paula Sibilia.
El imperativo de la salud: la
enfermedad como error en el
código y prevención de riesgos.
Trigésima semana (4-6)
Cuadragésima
semana
(11-13)
Quincuagésima semana
(18-20)
Sexagésima semana (2527)
Avance del proyecto
La mirada de un cuerpo
extraño en el deporte y la
actividad física.
El rescate por el camino
de la recreación como
valor de salud.
Autora: Paula Sibilia.
Examen Final
4. Metodología
En cada semana tendremos un tema por atender. Al ser en cada semana dos
clases, en una de ellas se explicarán los temas abriendo el espacio para la
participación discutiendo sobre los contenidos, en la otra clase se harán talleres de
escritura individual y lectura de los escritos en grupo para reforzar los contenidos
de los temas.
5. Evaluación
20%
20%
19.8%
Participación
Tema 1
13.4%
Tema 2
13.4%
Tema 3
13.4%
59.8%
Total
Parciales
Parcial 1
Parcial 2
Examen
Final
Total
40.2%
6. Bibliografía
Ende, M. La prisión de la libertad. Madrid: Editorial Alfaguara. 1992
FROM, E. El miedo a la libertad. México: Fondo de Cultura Económica 1998
FROMM y SUZUKI. Psicoanálisis y Budismo Zen.
JAEGER, W. Paideia: los ideales de la cultura griega. México: Fondo de Cultura
Económica. 1962
ORTEGA Y GASSET, José. Ensimismamiento y alteración.
SIBILIA, Paula. El hombre Postorgánico. México: Fondo de Cultura Económica.
1999.
____________ La intimidad como Espectáculo. México: Fondo de Cultura
Económica. 2008
VARGAS G, G & CÁRDENAS M, L. Filosofía, pedagogía y enseñanza de la
filosofía. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. 2004