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Tema 1°: España de la dictadura a la democracia Capitulo 2°: El franquismo (1939-1975) I – Un régimen autoritario Doc 1: ¿Cuál es el tipo de régimen instalado en España después de la guerra civil si leemos este documento? ¿Democracia? ¿Cuáles son los límites a la garantía de los derechos de los hombres? “Unidad espiritual, nacional y social de España” ¿Qué significa? No se puede afirmar opiniones contra el catolicismo, contra la nación española (no se puede defender la autonomía del País Vasco o de Cataluña) → una nación, importancia del catolicismo. ¿Existen límites al ejercicio de los derechos en una democracia? No (salvo orden público y libertad del otro). Doc. 2 ¿Cuál es el tipo de régimen instalado en España a partir de 1939? Dictadura. ¿Quién tiene todos los poderes? Franco. ¿A qué tipo de régimen os hace pensar el franquismo? Sistema fascista. Al concluir la guerra civil, Franco quiso establecer un nuevo Estado que desterraba toda idea de liberalismo y de democracia liberal y, más aun, de comunismo, el gran enemigo vencido. Además, el nuevo régimen político se asentaba ideológicamente en un catolicismo conservador y en una concepción unitaria del estado, contraria a toda idea autonomista. Así este nuevo régimen se estableció como un estado autoritario, sin Constitución y sin libertades democráticas, y en el cual todos los poderes se concentraban en la figura del jefe del Estado, Franco. Se organizo un modelo político basado en la existencia de un partido único, la Falange Española. El sistema se inspiraba netamente en el de los Estados fascistas (Alemania e Italia). II – Un control social muy fuerte Doc 3: Texto “Normas para la Escuela Primaria”. ¿Qué medida emblemática de la Segunda República queda abolida? Secularización de la enseñanza. ¿Cuales son los objetivos de la enseñanza bajo el franquismo? Crear un español creyente y patriota. ¿Qué medidas ilustran estos objetivos? ¿Qué institución fundamental del régimen vuelve a tener un papel clave en la enseñanza? La Iglesia. Doc. 4: ¿Qué ha pasado aquí? ¿Cómo se llama este proceso? Balance sobre estos 2 documentos → ¿que quiere hacer el franquismo? Controlar la vida cotidiana y cultural de los españoles para que se conformen a la ideología del régimen. El franquismo impuso profundos cambios en la vida cotidiana, en los comportamientos políticos, culturales y religiosos de la población, con un intento de control social e ideológico de todos los españoles. Así el régimen introdujo en la enseñanza clases obligatorias de Formación del Espíritu Nacional, en las que se exponía la doctrina falangista; asimismo, existió una rígida censura sobre las actividades lúdicas, sociales y culturales (libros, periódicos, películas,…), que pretendía sancionar cualquier transgresión, impedir el contacto con las corrientes culturales del exterior y potenciar la difusión de los valores folclóricos españoles como los únicos posibles para el consumo popular. Por último, el nacionalcatolicismo permitió a la Iglesia -que era uno de los tres pilares del régimen con el ejército y la Falange- reevangelizar a la población y le dio el monopolio de la educación, lo que provoco la liquidación de la escuela pública. III – Del aislamiento internacional a la integración en el bloque occidental A – La vía autárquica Documental TVE (14’49’’ → 15’) ¿Cómo el régimen organiza la vida económica? Autarquía. ¿Eficaz? No, España no produce todo lo que necesita →→ catástrofe al nivel económico. Uno de los objetivos primordiales del franquismo fue conseguir la autosuficiencia económica (autarquía), a partir del aislamiento exterior y de la supresión del libre mercado. El resultado fue catastrófico porque España no poseía todo lo que necesitaba y se tradujo con el bloqueo del crecimiento económico y la reducción de la competitividad de la economía. B – Una posición ambigua durante la guerra mundial y el aislamiento internacional posterior a la guerra Documental TVE ( 15’→ 15’52’’) ¿Cuál fue la posición de España durante la segunda guerra mundial? ¿Por qué? Neutra por esta arruinada y por el rechazo de las reivindicaciones de Franco. ¿De qué manera se puede decir que España se comprometió en la guerra? Franco manda la división azul en URSS para luchar contra el comunismo. ¿Cuál fue la consecuencia de esta decisión para España? Aislamiento total después de la guerra. A pesar de su proximidad ideológica con las potencias del Eje y de la ayuda proporcionada por Italia y Alemania a los sublevados durante la guerra civil, España no participo a la segunda guerra mundial junto a estos dos países. No lo hizo por ser totalmente arruinada por la guerra y porque Franco planteo a Hitler y a Mussolini una serie de compensaciones a su eventual entrada en la guerra (la creación de un nuevo imperio en África, recuperando las posesiones francesas, y la recuperación de Gibraltar) lo que pareció al líder alemán un precio demasiado alto en comparación con las ventajas esperadas. Sin embargo, España deicidio mandar a Rusia tropas de voluntarios (la División Azul, con 18 000 hombres) para luchar al lado de Alemania contra la Unión soviética. Por este apoyo a Alemania, los aliados decidieron aislar totalmente el régimen al terminarse la guerra e instalar un bloqueo económico contra España. C – La integración en el bloque occidental Documental TVE (18’06’’→19’02’’) ¿Qué paso para España al nivel internacional en los anos 50? Ruptura de su aislamiento y acercamiento de los Estados Unidos y del bloque occidental así que del Vaticano. ¿Cómo el contexto internacional favorece esta reintegración de España (cf doc .6: cual es este “peligro que amenaza el mundo occidental”? Guerra fría, temor del comunismo. ¿Qué forma concreta toma el acercamiento entre los Estados Unidos y España? Bases militares estadounidenses; los Estados Unidos invierten dinero en la economía española. En los años 50, España rompió su aislamiento internacional. En efecto, en el marco de la guerra fría, España se convirtió en un fiel aliado de los Estados Unidos, cuya política exterior se basaba en un anticomunismo radical, en la lucha contra el modelo soviético. Así en 1953, el país firmaba acuerdos con el país norteamericano, que permitía la instalación de bases militares estadounidenses en España a cambio de una ayuda militar y económica y en 1955, España ingresaba en la ONU en la que no había sido admitida en el momento de su creación. Otro triunfo para España fue la firma de un nuevo Concordato con la Santa Sede en 1953, lo que afianzaba aun más la alianza con la Iglesia. IV – El crecimiento económico de los años sesenta y la modernización de la sociedad española A – La liberalización y el crecimiento de la economía 19’02’’ →19’38’’; ¿Qué evolución radical conoce la economía española a partir de finales de los 50? Liberalización y fin de la autarquía. ¿Aparte de los Estados Unidos quien tiene un papel clave en esta apertura económica? Los tecnócratas, que procedían en gran mayoría del Opus Dei, movimiento católico conservador al nivel social pero reformista al nivel económico y que tuvieron un papel clave en el régimen a partir del fin de los 50’s. 22’05’’ →22’31’’; ¿Cuáles son los sectores claves de la economía española? 2 - Construcción, turismo, automóvil, agricultura (ascenso de la productividad → exportación cítricos, aceite, vino) Doc 7: ¿Cómo evoluciono el PIB de España? Fuerte crecimiento. A partir de finales de la década de los años cincuenta y hasta 1974, la economía española se liberalizo, abandonando la autarquía, lo que permitió un crecimiento a un ritmo sin precedentes en la historia económica del siglo XX. España se incorporo definitivamente, aunque mantuvo un nivel de renta inferior, al reducido grupo de los países industrializados. Los sectores claves de este crecimiento fueron la construcción, el automóvil, el turismo y la agricultura. B – La modernización social 22’32’’→23’37’’ + doc. 9. Este crecimiento económico vino acompañado de la modificación sustancial de las características propias de una sociedad tradicional como la española, en la que habían predominado las formas culturales y las pautas de comportamiento rural. Así, en poco más de una década, la sociedad española, cada vez mas urbana y alfabetizada, avanzo hacia unos hábitos culturales y de consumo de una sociedad moderna (por ejemplo con un nuevo menaje: frigorífico, televisión; automóvil, con el llamado 600). Sin embargo toda esta evolución económica y social no coincidió con una evolución paralela en el ámbito político, en el que todo el poder quedaba concentrado en las manos del caudillo. V – La crisis final del régimen 25’50’’ → 26’25’’ (+doc.8) ¿Qué decidió Franco en 1969? Nombro a Juan Carlos de Borbón como su sucesor. ¿Qué esperaba con esta decisión? Instalar una monarquía basada en los principios del movimiento. ¿Entonces que juro Juan Carlos de Borbón? Hizo el juramento de respectar las leyes del Estado y los principios del movimiento, es decir los principios fundamentales de la dictadura. 27’04’’→ 29’36’’ ¿Qué pasa al principio de los 70’s? Oposición estudiantil y obrera e incluso la iglesia se aísla del régimen. ¿reaccion del régimen? Represión mas fuerte. ¿Qué acontecimiento clave paso en 1973? Asesinato de Carrero Blanco, presentado como el sucesor de Franco en colaboración con Juan Carlos. ¿Consecuencia? Crisis del régimen, incertidumbre tratando de la línea política a seguir. ¿Cuál era la situación de España a mediados de los 70’s? Aislamiento total. ¿Por qué? Por la dura represión llevada a cabo por el régimen contra etarras o comunistas. 29’54’’ → ¿Qué paso el 20 de noviembre de 1975? Muerte de Franco. ¿Cuál es el ambiente? Incertidumbre. Desde principios de los años setenta la incapacidad del régimen para reformarse y adaptarse a las demandas sociales y al contexto internacional lo precipitó a una crisis irreversible. Un momento decisivo de esta crisis se abrió con la desaparición del vicepresidente del gobierno, Luis Carrero Blanco, víctima de un atentado de ETA el 20 de diciembre de 1973. Sobre todo, el 20 de noviembre de 1975, Franco falleció a los 83 anos, dejando un régimen anacrónico y en profunda crisis. La sensación de inseguridad y de incertidumbre respecto al futuro político y al relevo en el poder eran muy grandes. Podía empezar la transición hacia la democracia.