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SAN MARCOS HIGH SCHOOL
Nombre del alumno _________________
Sr. Ashlock
Salón E-12
Matemáticas 1
Queridos padres y alumnos,
DESCRIPCIÓN DEL CURSO: ¡Bienvenidos a la clase de Matemáticas 1! Este es un curso de preparación para la
universidad de Matemáticas Integrada 1 alineado con los Estándares Académicos Estatales Comunes (CCSS por
sus siglas en inglés) para matemáticas. El curso incluye conceptos cubiertos tradicionalmente en Álgebra 1, Geometría,
Álgebra 2 y Estadística. Después de completar con éxito el curso de Matemáticas 1 con éxito, el alumno será elegible
para tomar Matemáticas 2 el año que viene y luego Matemáticas 3 el tercer año, seguida de Pre-cálculo o alguna otra
elección para un cuarto año de matemáticas.
Los maestros de matemáticas de nuestro distrito han seleccionado un programa de estudios y materiales para este curso
que no incluyen un libro de texto. Tendremos cuadernos de trabajo para los estudiantes para cada una de las 6
unidades listadas abajo, y serán suplementadas con otras hojas y tareas en línea.
Unidad 1 – Relaciones entre cantidades
Unidad 2 – Razonamiento con ecuaciones y desigualdades
Unidad 3 – Funciones lineales y exponenciales
Unidad 4 – Descripción de datos
Unidad 5 – Transformaciones en el plano de coordenadas
Unidad 6 – Conexión del álgebra y la geometría mediante las coordenadas
Además de los Estándares de contenido de Matemáticas para cada grado o tema, el enfoque de los estándares
comunes establece los siguientes Estándares para la Práctica de la Matemática para todos los alumnos y en todos los
grados:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Estándares para Práctica de la Matemática
Entender los problemas y perseverar para solucionarlos
Razonamiento abstracto y cuantitativo
Construir argumentos viables y criticar el razonamiento de otros.
Hacer modelos con matemáticas
Usar herramientas apropiadas estratégicamente
Prestar atención a la precisión
Buscar y hacer uso de la estructura
Buscar y expresar regularidad en el razonamiento repetido
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: Los alumnos participan activamente en el proceso de investigación y resolución de
problemas, trabajando en colaboración e individualmente. Yo facilitaré el proceso e incorporaré tecnologías, actividades
prácticas y lectura directa, utilizando las metodologías de las Notas Cornell para ofrecer múltiples estrategias para que
cada alumno aprenda con éxito. Yo actualizaré nuestras tareas del salón diariamente y actualizaré las calificaciones
de los alumnos regularmente en el portal EDU/NEO de la escuela, que se encuentra en la página web de la escuela
(http://www.smroyals.org/)
EXPECTATIVAS: las reglas para esta clase son:
1) Respetar a los otros
5) No se puede comer/beber/tener recipientes abiertos (excepto agua)
2) Respetar la propiedad 6) Deben sacarse la capucha pero pueden llevar gorra en clase
3) Ser responsable
7) No se permiten aparatos de música (iPods, MP3s, etc)
4) Ser puntual y estar preparado 8) Los teléfonos celulares son solamente para actividades
educativas dirigidas por el maestro
 Cuando suena el timbre al comienzo de la clase todos los días, los alumnos deben estar en su asiento, con su
libro, lápiz, papel y el cuaderno abierto en el escritorio, trabajando en la “Actividad Hágalo Primero”.

Se espera que los alumnos trabajen independientemente y como miembros de grupos, contribuyendo
activamente a su propio aprendizaje

4750 Hollister Avenue
California Distinguished School 1994 and 2005
Santa Barbara, California 93110
(805) 967-4581
FAX (805) 967-8358
Sr. Ashlock Salón E-12
Nombre del alumno _________________
Matemáticas 1
NORMAS PARA LA TAREA EN CASA:
 Puede asignarse tarea en casa todos los días (incluyendo los fines de semana) y se recogerá, controlará y/o se
calificará.
 La tarea en casa debe ser completada, estar lista para revisión y entregada al comienzo de cada periodo de clase.
 Las tareas no entregadas pueden recuperarse solamente por ausencias justificadas hasta el día del examen de
cada unidad.
 La tarea entregada un (1) día después de regresar de una ausencia justificada recibirá crédito completo.
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE (CALIFICACIONES):
1. 70%
Exámenes y pruebas.
2. 25%
Trabajo en clase y tarea en la casa
3.
5% Cuaderno, carpeta, portafolio, participación en clase
El trabajo para recibir crédito extra es EXTREMADAMENTE RARO. O sea, todo el trabajo asignado debe ser
completado antes de que el trabajo sea “extra”. La calificación recibida es la calificación ganada al demostrar un
entendimiento del material.
ESCALA DE CALIFICACIONES: 90-100% = A, 80-89% = B, 70-79% = C, 60-69% = D, menos de 60% = F
Consejo: aprender en general, y aprender matemáticas en particular, es un proceso de construcción ¡y NO un deporte
de espectadores! Los conceptos y técnicas aprendidos hoy forman las bases para construir los conceptos y técnicas de
mañana. Construiremos esta “pared” de matemáticas con una tarea por vez. Por lo tanto, ¡planeen hacer su trabajo de
matemáticas en clase y la tarea en casa todos los días!
INFORMACIÓN DE CONTACTO:
Si ustedes o sus padres tienen dificultades, preguntas o inquietudes alguna vez, estoy disponible después de la escuela
o al almuerzo. Pueden dejar un mensaje de voz llamando a la escuela al 967-4581 ext. 5508 o por correo electrónico:
[email protected].
Atentamente,
Jim Ashlock
Tarea de la carpeta de Matemáticas 1
Se espera que traigan a clase todos los días sus herramientas para matemáticas en su carpeta de Matemáticas 1.
Herramientas de matemáticas;
__ Regla (6” ó 12”)
__ Lápices y gomas de borrar
__ Papel a cuadros y rayado (con 3 agujeros)
__ Calculadora (científica o gráfica) – NO EN UN TELÉFONO
__ Necesitarán una carpeta FUERTE de 3 anillas con tapa rígida. Deben tener una carpeta de matemáticas separada o
una sección de matemáticas en su carpeta.
__ Rotulen los divisores en su carpeta para separarla en las siguientes secciones:
__ Notas y juego de herramientas
__ Tareas, trabajo en clase (CW) y tareas en la casa (HW)
__ Exámenes/pruebas
__ DFA = “Actividades para Hacer Primero”
__ Proyectos
Por favor, discutan este programa con sus padres o tutores y pídanles que lo firmen con ustedes en la parte inferior.
He leído y entendido las expectativas en el reverso y he adquirido los materiales necesarios listados anteriormente.
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Firma del alumno
Fecha
Firma del padre/tutor
Fecha
Por favor, regrese este papel con las firmas apropiadas. Después de que esté registrado para su calificación de
tarea en casa, se regresará para que lo guarde en su carpeta de Matemáticas 1.
4750 Hollister Avenue
California Distinguished School 1994 and 2005
Santa Barbara, California 93110
(805) 967-4581
FAX (805) 967-8358