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LOS FUNDADORES.
la sociología no era considerada como dicipina de estudio,
los primeros maestros eran sobre todo teólogos, filósofos y
antropólogos, Ward Summer, Ross; Cooley, James, Dewey
y Mead.
La universidad de chicago llego a ser pionero en su campo,
los primeros sociólogos puntualizaron el lenguaje y la
comunicación a través de unidades significativas de ese
lenguaje, como el vehículo unificador de todo social.
La primera guerra mundial trajo estancamiento en el
desarrollo de formas para el estudio de análisis de
fenómenos sociales no así la postguerra.
A finales de la década de los 60´s unificar los datos de
estudios independientes, se crea terminología emisor
transmisor, mensaje, canal, receptor nace teoría de la
información
UNA DICIPLINA MULTIPLE DISPERSA
La sociología norteamericana influyo grandemente al
desarrollo de una teoría de la comunicación y de su
aceptación como ciencia, durante una gran etapa de por lo
menos 25 años fue la mas prolifera en nutrir a la naciente
ciencia
La ciencia de la comunicación parece apoyarse en la
sociología para la explicación de fenómenos, con esto se
obliga a cuestionar continuamente sus relaciones, la
comunicación no ha dejado de requerir la ayuda de otras
disciplinas
LA ESCUELA EUROPEA
La comunicación es dinámica y cambiante.
Académicos europeos y sobre todo alemanes desarrollan la
llamada teoría critica tiene su nacimiento en la escuela de
Frankfurt.
Otra forma de que se pueden dividir las distintas teorías y
corrientes que contemplan fenómenos de comunicaciones
de acuerdo al número de personas
Sociólogos mas relevantes para el fenómeno comunicativo
de Frankfurt Adorno y Horkheimer ellos fueron parte de la
inteligencia europea emigrada a América
Comunicación intrapersonal……………… dentro de la
misma persona y para si mismo
El fenómeno comunicativo sigue creciendo en alcances y
complejidad.
LOS INICIADORES NORTEAMERICANOS
Durante la década de los veintes, pero sobre todo de los
treintas se registra un importante movimiento migratorio de
importantes académicos europeos hacia los estados unidos.
Se cuentan los llamados “padres de la comunicación”
(Lazarsfeld, Lasswell, Hovland Lewin) erróneamente sus
orígenes son mas remotos
Los cuarentas y los cincuentas son años especialmente
fructíferos para el desarrollo de la disciplina comunicativa
con la aceleración tecnológica de la segunda guerra mundial
y el nacimiento de la tv nuevos fenómenos comunicativos se
dieron cita
Académicos, habilidad para el desarrollo de metodologías
nuevas y específicas a la investigación-comunicación Katz,
Lazarsfeld. Derivan de la sicología social, ciencias políticas y
las matemáticas
Teóricos críticos Adorno y Horkheimer más que científicos
eran metodólogos
El problema de la objetividad de la investigación en
comunicación, el objeto de estudio esencialmente es el ser
humano, al mismo tiempo que el sujeto que investiga, se
obtiene como resultante una objetividad nula o poco
probable
La investigación de fenómenos comunicativos se hace
durante la década de los cuarenta y cincuenta es
fundamentalmente administrativa
La teoría critica no es sino un tremendo cuestionamiento
hacia la objetividad y hacia los fines de la investigación. Su
objetivo último es el desarrollo de una metodología crítica
Comunicación interpersonal……….. entre dos o mas
personas pero a nivel individual
Comunicación grupal………. Entre personas dentro de un
grupo
Estructuralismo y marxismo estudian partes del proceso
comunicativo de manera tangencial en una época fueron
consideradas escuelas de investigación en comunicación
Comunicación organizacional…. Dentro de una empresa
organizada
UTILIZACION DE HERRAMIENTAS DE MEDICION
Comunicación organizacional…. Dentro de una empresa u
organización
La sociología experimental demanda la elección entre dos
opciones: la observación directa e indirecta
Técnicas auxiliares que comienzan a utilizarse están la
técnica de la entrevista, puede ser abierta, guiada
También se encuentra el cuestionario preguntas abiertas y
cerradas a diferencia de la entrevista se realiza de manera
escrita.
ENCUESTAS DE OPINION
La investigación administrativa adopto la encuesta como el
método mas rápido, seguro confiable y económico empleado
por Lazarsfeld junto con Katz
La investigación critica desdeño toda técnica de medición
argumentando que toda técnica pretendía la reducción de la
realidad a cifras. Busco la explicación y el análisis de los
fenómenos a través de la introspección.
Comunicación masiva o social….. entre un emisor y un
publico distante y disperso, interviene un medio masivo de
comunicación.
Elementos de todo proceso de comunicación, básicamente
son emisor, receptor, mensajes, medios, feedback o
retroalimentación y ruido.
Según Lasswell podemos hacer la siguiente división. Si
estudiamos al emisor estaremos haciendo un análisis de
control, si estudiamos el msj estaremos realizando un
análisis de contenido, si estudiamos al medio estaremos
haciendo un análisis de medios, si estudiamos al receptor
estaremos realizando un análisis de los efectos o de las
audiencias. Esta división esta dada desde una perspectiva
funcionalista.
Funcionalismo teórico metodológico de la comprobación
empírica en la investigación.
El funcionalismo se conoce en la actualidad como el
paradigma dominante pretende la reducción de la realidad o
datos empíricos observables y cuantificables.
Estructuralismo teórico metodológico el lenguaje y las
aplicaciones del mismo guardan un a estructura interna
Marxismo el supuesto teórico metodológico que lo sustenta
el materialismo dialectico, en su acepción de crítica político
económica del sistema social. La distinción entre
funcionalismo, estructuralismo y marxismo no es valida si no
se comprende el origen epistemológico distinto de cada una.
En un principio se recayó mas en las aportaciones de la
filosofía, la antropología la lingüística o la psicología para
encontrar la explicación de los intercambios comunicativos,
interpersonales o grupales
La comunicación es un esto permanente que integra
multiples modos de comportamiento: la palabra, el gesto, la
mirada, la mímica el manejo del espacio etc. La
comunicación es todo integrado
El grupo de palo alto constituye una referencia importante en
el campo de la terapia familiar, en los setentas se convierte
en un sector plenamente integrado con la psiquiatría
norteamericana.
UNIVERSIDAD DE PUEBLA
MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO
LA NUEVA COMUNICACIÓN
La década de los cincuentas las teorías que pretendieron
dar una explicación al fenómeno de la comunicación
humana en el marco académico, las investigaciones de
Norbert Wienner Claude Shanon transponiendo o aplicando
el proceso de la comunicación al ámbito de las relaciones
humanas.
Escuela de palo alto son el propio G. Bateson y los
antropólogos Ray Birdwuistell y Eduard T May comunicación
a la gestualidad (kinésica) y al dominio espacial (proxemica)
agregar los trabajos de Don Jackson y de Paul Watzlawick
prosiguen las ideas de Batesonen el terreno de la psicatria.
El sociólogo canadiense Erving Goffman también forma
parte de esta corriente elabornado estudios sobre la trama
del tejido social, y los códigos de conducta
Escuela de palo alto es tanto institución esta nunca existio
como tal la refencia de palo alto se debe, varios miembros
de esta corriente se instalaron en esta pequeña ciudad
situada cerca de San Francisco
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
TEMA:
“CAPITULO I”
PRESENTA:
MISRAIM OMAR MORALES MACEDA
FRANCO FLORES MORALES
Un rasgo característico del carácter personal es bautizada
como la universidad invisible
El denominador común de estos investigadores es un
rechazo a la utilización es un rechazo a la utilización den
ciencias humanas del modelo de C. Shanon su hilo
conductor es la búsqueda de una nueva epsitemologia para
comprender la comunicación humana
PUEBLA, PUE. A 5 DE MAYO DE 2012