Download análisis cinesiológico del desarrollo motor y terapia de locomoción

CURSO INTRODUCTORIO TERAPIA VOJTA: ANÁLISIS CINESIOLÓGICO DEL
DESARROLLO MOTOR Y TERAPIA DE LOCOMOCIÓN REFLEJA.
Organiza: “Equiponeuro”, Centro de Neurorehabilitación.
DOCENTES:
Fresia Vargas Donoso. Magister, Kinesióloga. Chile
Cristian Ángel Cortes. Kinesiólogo. Chile
FECHA: Lunes 20, Martes 21, Miércoles 22 de Octubre de 2014.
DESTINADO: Kinesiólogos, Médicos, Títulos Afines.
CUPO: Hasta 30 participantes.
COSTO: $ 3.500.
MODALIDAD: Presencial, 3 días.
LUGAR: SEDE ADMINISTRATIVA EQUIPONEURO
URQUIZA 3366 - ROSARIO
La terapia de Locomoción Refleja, desarrollada por el neurólogo checo, Dr.Václav Vojta es
uno de los modelos actuales de intervención terapéutica en el ámbito de la neurorehabilitación a nivel mundial. Se
aplica a lactantes, niños, jóvenes y adultos que
presenten patologías de origen central, lesiones medulares, alteraciones ortopédicas,
déficit posturales, entre otras.
A partir del trabajo clínico e investigativo que realiza desde 1950, Vojta analiza la
ontogénesis motora del primer año de vida considerando el programa genético específico
de la especie humana, la existencia de patrones motores innatos/ideales que están en la
base del comportamiento motor humano y los factores ambientales que influyen en el
desarrollo.
Vojta señala, que desde el punto de vista evolutivo los mecanismos de enderezamiento
que permiten el control postural son fundamentales para la realización de la actividad
motora voluntaria. De esta forma, define la ontogénesis motora como el desarrollo
postural u ontogénesis postural y se analiza según los criterios de la locomoción.1
Cuando la motricidad esta alterada, se produce el bloqueo de la ontogénesis motora,
siendo su estadio más precoz una alteración global de la postura o alteración postural
global. De esta forma, cuando en el recién nacido el control postural esta alterado, los
patrones primitivos que presenta acaban siendo los únicos patrones disponibles
constituyéndose en patrones sustitutos, que en el caso de la parálisis cerebral presentan
como característica una configuración rígida o estereotipada.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El curso está orientado a comprender las bases teóricas y clínicas del modelo de locomoción
refleja en sus aspectos evaluativos y de tratamiento para lactantes, niños, jóvenes y adultos que
presenten patologías de origen central, lesiones medulares, alteraciones ortopédicas, déficit
posturales, entre otras.
El
marco referencial de análisis estará dado por la
Clasificación Internacional del
Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud, CIF y las bases teóricas se sustentan en
las neurociencias, teorías contemporáneas del control motor, desarrollo y aprendizaje
motor, y principios de la terapia Vojta.
El participante podrá aplicar en su práctica clínica habitual el modelo de análisis de los
mecanismos ontogenéticos y realizar la relación con las características motoras,
posturales y funcionales de sus pacientes, lo cual le permitirá precisar el problema
principal del paciente y definir sus objetivos terapéuticos. El análisis biomecánico del
desarrollo y
establece
la
la comprensión de los mecanismos motores mediante los cuales se
patología, permite al profesional establecer objetivos
terapéuticos
conducentes a intervenir en los mecanismos iniciales del problema.
1
Vojta Václav; Schweizer E. Die Entdeckung der idealen motorik. Ed Pflaum Verlag Munchen. 2009.
El curso introductorio se realizará en modalidad presencial teórico-práctico. Mediante
actividades prácticas, laboratorios de análisis de videos los participantes aprenderán a
reconocer y describir la ontogénesis postural, sus desviaciones principales y en forma
general el sistema de evaluación e intervención terapéutica.
Mediante actividades prácticas y laboratorios de análisis de videos, los participantes
aprenderán a reconocer y describir la ontogénesis postural, sus desviaciones principales y
en forma general identificar el sistema de evaluación e intervención terapéutica.
COMPETENCIAS
1. Comprende las bases teóricas y clínicas del modelo de locomoción refleja en
sus aspectos evaluativos y de tratamiento
2. Reconoce e identifica los componentes biomecánicos de la ontogénesis postural
del primer año de vida según modelo Vojta en niños con desarrollo típico y
desarrollo motor patológico y comprende los mecanismos motores mediante los
cuales se establece la patología.
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Describe
los
mecanismos de enderezamiento del primer año de vida y los
relaciona con la función motora funcional
2. Identifica desviaciones primarias y secundarias de la ontogénesis postural y
relaciona su impacto en el desarrollo motor funcional en la población objetivo.
3. Describe los componentes biomecánicos de los patrones globales posturales
estudiados.
4. Formula diagnóstico kinésico según CIF en análisis de caso clínico
CONTENIDOS
1. Introducción a la Terapia Vojta de locomoción refleja y teorías desarrollo motor.
2. Modelo diagnóstico Vojta:
a. Ontogénesis motora-postural en el primer año de vida : descripción patrones
motores globales, mecanismos de enderezamiento y análisis biomecánico
b. Reacciones posturales y Reflejos primitivos
3. Concepto de Locomoción Refleja:
a. Complejos de coordinación de la Locomoción Refleja : reptación refleja y giro
reflejo
5. Modelo CIF y Terapia Vojta
6. Consideraciones generales sobre la intervención terapéutica según modelo Vojta.
METODOLOGÍA
1. Clases expositivas
2. Trabajo grupal de análisis biomecánico
3. Laboratorio de análisis de videos y casos clínicos
4. Presentación de casos clínicos
BIBLIOGRAFÍA
1. Vojta Václav. Alteraciones motoras cerebrales infantiles. Diagnóstico y tratamiento
precoz. Ed Hipokrates.2000. España
2. Vojta, Václav; Peters,Annegret. El principio Vojta. Editorial Springer- Verlag Ibérica.
Barcelona. 1992
3. Shumway-Cook Anne; Woollacott Marjorie. Motor Control. Ed. Williams & Wilkins
2007
4. Hellbrügge Theodor. Los primeros 365 días de la vida del niño Editorial Marfil.1976.
Versión en español
5. Orth, H. das Kind in der Vojta Therapie. Ein Begleitbuch fur die Praxis. Elsevier. Urban &
Fischer Verlag. Munchen .2005
6. Vojta,V;Schweizer E. Die Entdeckung der Idealen Motorik.Pflaum Verlag. Munchen.
2009
DOCENTES
FRESIA VARGAS DONOSO. Kinesióloga, 1974. Magister en Educación Superior Universidad
Metropolitana de Cs. de la Educación, UMCE. Terapeuta Vojta, Kinderzentrum München,
Alemania 1994-1995. Terapeuta Bobath. Especialista en Integración Sensorial. Especialista
en Neurokinesiología, DENAKE, 2006 Colegio de Kinesiólogos de Chile. Docente de
postgrado en programas de magister de educación diferencial y neurorehabilitación.
Docente en múltiples cursos de pos título a nivel nacional e internacional en área de
desarrollo motor, integración sensorial, terapia Vojta, y neurorehabilitación. Participa con
equipo del Centro de Estudios del Movimiento Humano, CEMH, U. Mayor, en línea
investigativa de terapia Vojta. Directora técnica y fundadora de Terapias para el Desarrollo
TEDES Ltda., Centro de Evaluación y Tratamiento para niños/as que requieren mejorar su
desarrollo y desempeño cotidiano.
CRISTIAN ANGEL CORTES. Kinesiólogo, Licenciado en Kinesiología, Universidad de Playa
Ancha; Terapeuta Vojta, IVG; Terapeuta Bobath, IBITA. Formación en Integración
Sensorial, Universidad de Chile. Diplomado en Control Motor, Universidad Mayor.
Quiropráctico Anglo European Chiropractic College; Docente con 9 años de experiencia
en Pre y Postgrado en las áreas de Neurokinesiología. Director del Servicio Kinesiología
AKIN, Viña del Mar-Chile
INFORMES E INSCRIPCIONES: HASTA EL 15 de Septiembre DE 2014 se reciben inscripciones con
seña del 50% del total del curso ($ 1.750) y 50% restante ($ 1.750) al inicio del mismo a los tels.
0341-155783767 o 0341-155206068 o al 0341 4383769.
[email protected]
[email protected]
www.equiponeuro.com.ar
AUSPICIA: Colegio de Kinesiólogos de Rosario – 2° circunscripción.
ORGANIZA: EQUIPONEURO - Centro de neurorehabilitación.
TUCUMAN 3356- ROSARIO.