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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
PORTAFOLIO DE
EVIDENCIAS
PRIMER PARCIAL
NODO 5
*ESCORCIA OBREGON LUIS MARTIN-214709
* GARCIA PEREZ ALONDRA-265609
* LOPEZ CHAVEZ ELIZABETH-340120
* ÑONTHE BAXCAJAY CARLOS-334689
* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
09/04/2016
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NODO 5
*ESCORCIA OBREGON LUIS MARTIN-214709
* GARCIA PEREZ ALONDRA-265609
* LOPEZ CHAVEZ ELIZABETH-340120
* ÑONTHE BAXCAJAY CARLOS-334689
* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
Tabla de contenido
FUENTES DE INFORMACIÓN.................................................................................................................. 6
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................ 9
LECTURAS ................................................................................................................................................ 10
Aprendizaje colaborativo: ....................................................................................................................... 11
Una nueva forma de Diálogo Interpersonal y en Red (análisis) ............................................................. 11
Pensamiento Líquido .............................................................................................................................. 12
COMENTARIOS DE CLASE .................................................................................................................... 14
Clase Del 26 De Enero Del 2016 ............................................................................................................ 15
Clase 1° De Febrero Del 2016 ................................................................................................................ 17
Clase Del 8 De Febrero Del 2016 ........................................................................................................... 18
Clase 15 De Febrero Del 2016 ................................................................................................................ 22
CLASE DEL 14 DE MARZO DEL 2016 ............................................................................................... 23
Clase 28 de marzo del 2016 .................................................................................................................... 24
Clase 04-04-2016 ................................................................................................................................... 27
NOTICIAS POR SEMANA ....................................................................................................................... 29
Titulo ....................................................................................................................................................... 30
Aumenta número de mexicanos que viajan al extranjero para estudiar ............................................... 30
Titulo ....................................................................................................................................................... 31
MÉXICO VA CON CAUTELA EN PROCESO DE APROBACIÓN DEL TPP ...................................................... 31
Titulo ....................................................................................................................................................... 33
Protege a México estabilidad ante ambiente económico actual: Serra ................................................. 33
Titulo ....................................................................................................................................................... 34
Televisa Tiene Perdidas Del 37% ........................................................................................................... 34
Titulo ....................................................................................................................................................... 35
Ciudad De México (02/Feb/2016) ...................................................................................................... 35
Titulo ....................................................................................................................................................... 36
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*ESCORCIA OBREGON LUIS MARTIN-214709
* GARCIA PEREZ ALONDRA-265609
* LOPEZ CHAVEZ ELIZABETH-340120
* ÑONTHE BAXCAJAY CARLOS-334689
* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
Crudo mexicano avanza; se vende en 26.15 dólares............................................................................... 36
Titulo ....................................................................................................................................................... 37
Pese a que ayer se subastaron 400 mdd para apuntalar el peso, el dólar cerró en $18.96....................... 37
Titulo ....................................................................................................................................................... 38
Mezcla extiende pérdidas; cierra en 22.08 dólares ................................................................................ 38
Titulo ....................................................................................................................................................... 39
Inegi: creció la economía 2.5% en 2015, impulsada por el comercio .......................................... 39
Titulo ....................................................................................................................................................... 40
Manufactura y minería moderan crecimiento del PIB ............................................................................ 40
Título ....................................................................................................................................................... 41
El peso gano 4.30 centavos frente al dólar en febrero ........................................................................... 41
Título ....................................................................................................................................................... 41
Recorte a Pemex afecta áreas de exploración y producción .................................................................. 41
Título ....................................................................................................................................................... 42
DESACELERACION ECONOMICA RESPECTO AL TERCER TRIMESTRE DE 2015, ADVIERTE BANXICO ....... 42
Titulo ....................................................................................................................................................... 43
MEXICO NO ESCATIMARÁ MEDIDAS PARA PROTEGER SOLIDEZ DE BANCOS: VIDEGARAY.................... 43
Título ....................................................................................................................................................... 44
EU permitirá uso del dólar a los cubanos ............................................................................................... 44
Título ....................................................................................................................................................... 45
México estima que precios del petróleo avanzarán en 2017 ................................................................. 45
Titulo ....................................................................................................................................................... 46
Exportaciones retroceden 2.3% en febrero ............................................................................................ 46
Titulo ....................................................................................................................................................... 46
Descarta Banxico crisis en el sur por baja petrolera ............................................................................... 46
Título ....................................................................................................................................................... 47
Mezcla Mexicana termina primera semana de abril con alza de 7.49%................................................. 47
Título ....................................................................................................................................................... 48
El tímido pedido de Latinoamérica a Doha ............................................................................................. 48
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*ESCORCIA OBREGON LUIS MARTIN-214709
* GARCIA PEREZ ALONDRA-265609
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* ÑONTHE BAXCAJAY CARLOS-334689
* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
ARTÍCULOS .............................................................................................................................................. 49
Título ....................................................................................................................................................... 50
El colapso económico que viene ............................................................................................................. 50
Título ....................................................................................................................................................... 51
México: una economía devaluada .......................................................................................................... 51
Título ....................................................................................................................................................... 52
Tratado Transpacífico: crónica de una desgracia anunciada .................................................................. 52
Título ....................................................................................................................................................... 53
Se acentúa un modelo empobrecedor ................................................................................................... 53
Título ....................................................................................................................................................... 55
El negro futuro de Pemex ....................................................................................................................... 55
Título ....................................................................................................................................................... 57
MEXICO, ¿EN EL UMBRAL DE LE RECESION? .......................................................................................... 57
Título ....................................................................................................................................................... 59
Sin inclusión financiera no hay desarrollo .............................................................................................. 59
Titulo ....................................................................................................................................................... 60
La transnacionalización del agua ............................................................................................................ 60
Título ....................................................................................................................................................... 61
México, potencia productora de alimentos con campesinos empobrecidos ......................................... 61
ENSAYOS FINALES ................................................................................................................................. 63
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN ...................................................................................... 64
EL POSITIVISMO ............................................................................................................................. 65
HERMENÉUTICA ............................................................................................................................. 71
SOCIO CRÍTICA .................................................................................................................................... 75
CONCEPCIÓN FILOSÓFICA DE LA CIENCIA ............................................................................. 78
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO ..................................................................................................... 83
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION...................................................................................... 86
COMPLEMENTARIEDAD METODOLÓGICA DE PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION 92
INNOVACIÓN PARA EL FUTURO..................................................................................................... 95
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*ESCORCIA OBREGON LUIS MARTIN-214709
* GARCIA PEREZ ALONDRA-265609
* LOPEZ CHAVEZ ELIZABETH-340120
* ÑONTHE BAXCAJAY CARLOS-334689
* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
PROYECTO FINAL ................................................................................................................................. 101
LECTURAS DE 4 LIBROS ..................................................................................................................... 103
LA MANO DE FATIMA ..................................................................................................................... 104
CONCLUSIONES ................................................................................................................................ 106
Bibliografía ............................................................................................................................................... 107
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FUENTES DE INFORMACIÓN
Las fuentes de información son parte importante en cualquier trabajo de investigación pues para
poder decir que algo es verídico se debe tener fuentes confiables y evidencias de que es real por
eso cuando se consulta una fuente es importante verificar la autenticidad de la información que
en ella se expone un claro ejemplo es wikipedia que antes muchos decían que no era una fuente
confiable, sin embargo, se ha hecho una fuente muy segura después de corregir varios errores
que tenia.
Fuente 1
Dr. Pérez Tamayo Ruy () ¿Existe el método científico?
Fuente 2
Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI)
http://www.inegi.org.mx/
Fuente 3
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)
http://www.conacyt.mx/
Fuente 4
El Economista
http://eleconomista.com.mx/
Fuente 5
El Independiente
http://www.elindependientedehidalgo.com.mx/
Fuente 6
El Universal
http://www.eluniversal.com.mx/
Fuente 7
La Jornada
http://www.jornada.unam.mx/
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*ESCORCIA OBREGON LUIS MARTIN-214709
* GARCIA PEREZ ALONDRA-265609
* LOPEZ CHAVEZ ELIZABETH-340120
* ÑONTHE BAXCAJAY CARLOS-334689
* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
Fuente 8
Aristegui Noticias
http://aristeguinoticias.com/
Fuente 9
Universidad Autonoma Metropolitana. (s.f.). Recuperado el 06 de 02 de 2016,
de http://www.azc.uam.mx/csh/sociologia/sigloxx/positivismo.htm
Fuente 10
Victoria, M. A. (s.f.). PHILOSOPHICA enciclopedia filosofica online.
Recuperado el 08 de 02 de 2016, de
http://www.philosophica.info/voces/positivismo/Positivismo.html
Fuente 11
M. S. Terry, La Hermenéutica
Fuente 12
Jose M. Martinez, Hermenéutica Bíblica
Fuente 13
Julio Cesar Clavijo Sierra, Curso Hermenéutica Bíblica
Fuente 14
Luis Armando Aguilar, La Hermenéutica Filosófica de Gadamer
Fuente 15
http://filosofia.idoneos.com/hermeneutica/
Fuente 16
http://www.recursosteologicos.org/Documents/Romanos.htm (ejemplo)
Fuente 17
http://www.recursosteologicos.org/Documents/Oseas.htm
Fuente 18
Enciclopedia Hispánica; 5: 402-404; 1994-1995.
Fuente 19
Enciclopedia Microsoft Encarta `97.
Fuente 20
Gutiérrez Saenz, Raúl; Introducción a la filosofía; Editorial Esfinge.
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*ESCORCIA OBREGON LUIS MARTIN-214709
* GARCIA PEREZ ALONDRA-265609
* LOPEZ CHAVEZ ELIZABETH-340120
* ÑONTHE BAXCAJAY CARLOS-334689
* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
Nombre:
Número
De
Cuenta
1.Elizabeth
López
Chávez
340120
2.Mauricio
Silva
Zendejas
Fuentes
De
Consulta
http://eleconomista.com.mx/fi
nanzas-publicas/
4.- Carlos
Ñonthe
Baxcajay
Libros
*La Mono de
Fátima (Idelfonso
Falcón)
Paginas
Leídas
Pag. 150
Pag. 70
332565
http://aristeguinoticias.com/1
103/mexico/
La Jornada
3.- Martin
Escorcia
Obregón
Frecuencia
De
Consulta
Una vez por
semana
214709
334689
http://www.elindependiented
ehidalgo.com.mx
Una vez por
semana
Una vez por
semana
Una vez por
semana
* Maestría
(Robert Greene)
*La Mono de
Fátima (Idelfonso
Falcón)
terminad
o
* Maestría
(Robert Greene)
*La Mono de
Fátima (Idelfonso
Falcón)
Pag. 10
* Maestría
(Robert Greene)
La Mono de
Fátima (Idelfonso
Falcón)
Pag. 50
Pag. 70
Pag. 20
Pag. 25
* Maestría
(Robert Greene)
5.Jaqueline
Ruiz
Contreras
333459
6.- Alondra
García
Perez
265609
http://www.eluniversal.com.m
x/articulo/cartera/economia/
Periódico El Espectador
8
Una vez por
semana
Una vez por
semana
* La Mono de
Fátima (Idelfonso
Falcón)
Pag. 50
* Maestría
(Robert Greene)
Pag. 35
La Mono de
Fátima (Idelfonso
Falcón)
Pag. 60
* Maestría
(Robert Greene)
Pag. 30
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*ESCORCIA OBREGON LUIS MARTIN-214709
* GARCIA PEREZ ALONDRA-265609
* LOPEZ CHAVEZ ELIZABETH-340120
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* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
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INTRODUCCIÓN
El portafolio de evidencias del segundo parcial de la clase de metodología esta realizado con el
fin de reunir todas las actividades realizadas durante el parcial, aunque si bien fue muy corto el
plazo también fue muy importante y de gran aprendizaje, a comparación del portafolio del
primer parcial en el cual abordamos temas como el conocimiento sobre la fenomenología,
hermenéutica, socio critica, concepción filosófica de la ciencia, teoría del conocimiento,
paradigmas de la investigación y complementariedad metodológica de
paradigmas de la
investigación en este los temas abordados fueron: sociedad del conocimiento, sociedad de la
ignorancia, nativos y migrantes tecnológicos, cambios tecnológicos, investigación formativa,
investigación, contribución científica, etc., otro propósito tanto de este parcial como del primero
fue estar informados sobre los sucesos económicos o metodológicos más destacados a través de
las noticias investigadas, también con el propósito de que un economista siempre debe estar
informado de lo más sobresaliente para poder dar argumentos críticos y analíticos a la sociedad,
esto ayuda también para que cada integrante del equipo pueda expresarse libremente, dar sus
propias opiniones y puntos de vista. Es importante también conocer las fuentes de información
de donde se obtiene el conocimiento, ya que esta es la base de todo y posteriormente realizar un
análisis acerca de lo investigado, así como realizar una comparación respecto a otros sucesos
económicos y de los propios integrantes del equipo. Es de suma importancia mencionar también
que el uso de la tecnología es importante para poder estar informados y actualizados para poder
obtener la mejor información posible.
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LECTURAS
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Las lecturas son una parte esencial tanto para un trabajo de investigación como para la vida
diaria, una persona que lee tiene la facilidad de comprender, analizar y criticar los sucesos de la
vida diaria, también desarrolla otras capacidades y habilidades, asi como un amplio lenguaje y
conocimiento, leer es una parte muy importante para un profesionista especialmente para un
economista por lo que dejamos algunas lecturas en el siguiente apartado.
Aprendizaje colaborativo:
Una nueva forma de Diálogo Interpersonal y en Red (análisis)
Después de leer este trabajo realizado por la autora Luz María Sañartu Correa nos queda aun mas
claro la diferencia entre lo que realmente es un aprendizaje colaborativo y un aprendizaje
cooperativo.
Este es un texto que nos beneficia principalmente como estudiantes y también como futuros
profesionales debido a que siempre y mas en esta época trabajaremos en conjunto con otras
personas que quizá no sean personas responsables o simplemente que no sean personas de
nuestro agrado y es muy importante aprender a trabajar con cualquier tipo de personas en un
aprendizaje colaborativo y dejar a un lado ese aprendizaje cooperativo al que estamos
acostumbrados.
El aprendizaje cooperativo es aquel en el que se debate un tema escuchando y proporcionando
puntos de vista con otras personas ya sea físicamente o a través de un dispositivo tecnológico y
una red social como se hace regularmente hoy en día por otro lado el aprendizaje cooperativo es
donde 2 o más personas tienen un problema en común al cual deben darle una solución y su
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forma de hacerlo es repartirse el trabajo y hacer un producto final con las conclusiones parciales
de cada uno.
El aprendizaje colaborativo es el aprendizaje que debería ser fundamental para nuestra vida
diaria pues regularmente es como mas aprendemos comentando o debatiendo con otras personas
ya sea por las palabras usadas o por el modo de hacerlo pero es como nuestra mente lo retiene de
una manera más eficiente
El trabajo cooperativo quizá es más fácil para nosotros porque todos tenemos actividades extras
que desarrollar pero no es una manera eficaz de aprender debido a que solo lo leemos estudiamos
y para después de cinco minutos ya lo olvidamos sin embargo es el mas utilizado en un trabajo
en equipo.
Ahora como estudiantes debemos hacernos una pregunta ¿Realmente estamos aprendiendo de
una manera colaborativa o cooperativa? Nuestra respuesta seria que lo hacemos
cooperativamente, porque solamente nos repartimos el trabajo y cada quien hace su parte sin
comentar o sin saber lo que hacen los demás y no es esta la manera en que debería ser ya que
cada uno tiene puntos de vista y perspectivas diferentes y es por eso que se deben comentar para
conocerlas.
Pensamiento Líquido
Muchas personas en el mundo van en busca de lo que creen que es el éxito. Pero en realidad,
¿Que es el éxito? El éxito para cada persona tiene su propio significado pero para mí lo ideal es
alcanzar la satisfacción máxima, alcanzar nuestros propios sueños. Otras personas creen que el
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éxito es cuando existen lujos, dinero, un buen trabajo y de más. Cada persona lucha día a día por
lo que quieren otros solo observan y se preguntan por qué la vida es injusta con ellos, sin darse
cuenta que las oportunidades están cuando se rindieron.
Hay tres tipos de persona en el mundo:
--Los que preguntan ¿Qué pasó?
–Los que ven lo que sucede
–Los que hacen que las cosas sucedan
Para entender mejor para lograr lo que queremos debemos de hacer que esto suceda, no solo es
esperar a que las oportunidades por si solas te lleguen, es salir al mundo a pescar, informarse
para tener el conocimiento de cómo hacer las cosas o bien, siempre hacer lo que nos haga feliz,
eso es el “éxito”. Grandes pensadores y empresarios, pasaron por mil experiencias para lograr lo
que fueron o son, nadie en la vida nace sabiendo, la única diferencia es que el humano marca el
limiste de su aprendizaje, el humo decide hasta donde quiere llegar a ser, somos lo que sabemos.
No siempre la inteligencia es el arma fundamental para lograr lo que quiéranos, si no es la
capacidad de querer hacer las cosas, “No siempre el más inteligente va a adelante si no el que se
atreve”. Luchar por ideales y no por dinero, siempre habrá algo o alguien en lo que debemos de
creer «El mayor problema con la mayoría de personas hoy es que no creen en nada. Los valores
proporcionan dirección. Si no crees en algo, te lo crees todo»
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COMENTARIOS
DE CLASE
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Los comentarios de clase nos ayudan mucho para volver a repasar lo que vimos en la clase y
retroalimentarnos de igual manera que analizamos las dudas que quizá durante la clase no nos
detuvimos a analizar y ahora lo hacemos y nos damos cuenta que no lo entendimos, también nos
sirve para volver a repasar y pensar si aprendimos o no en esta clase y el porqué de cada una de
estas respuestas.
Clase Del 26 De Enero Del 2016
La primera clase es de las más importantes porque es la primera imagen que se da además es
donde cada alumno se da una idea de lo que va a tratar nuestra materia, también es donde se
despejan dudas de los materiales a entregar tareas, trabajos, etc. y de cómo se van a desarrollar
las clases, la hora de entrada y de la manera en que serán las clases con nuestros nuevos
maestros. Esto para los alumnos son cosas muy importantes ya que es la manera en que además
de cumplir con nuestras responsabilidades también es la manera en que vamos a aprender nuevas
y muy importantes cosas que si bien quizá no las utilicemos en la vida diaria peo siempre es
importante saber y conocer de todo.
Cuando entras a una clase, te das cuenta de que hay tantas cosas que faltan por aprender,
empresas que conocer o que aunque usemos sus productos en la vida diaria no lo sabemos tal es
el caso de Du Pont, P&G y 3M, siendo esta ultima una fabricante de durex un producto que
como estudiantes utilizamos muy seguido, así como también lugares o incluso información
acerca de tu rama laboral para nosotros como economistas saber los principales problemas
económicos de México y del mundo así como los sectores económicos son de la información
más básica que debemos conocer y sin embargo por no informarnos y por no investigar no lo
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sabemos o a veces incluso hay cosas que son tan sencillas pero que estamos tan acostumbrados a
ellas que no nos detenemos a pensar a que se refiere o que significa por ejemplo el tiempo ¿Qué
es el tiempo? Esta es una pregunta muy relativa que al tratar de explocarlo es un poco difícil
porque estamos tan acostumbrados a solo decirlos y pensarlos que no nos detenemos a
preguntarnos acerca de él la definición del tiempo preguntando con compañeros dieron muchas
definiciones algunos dijeron que era algo tácito y otros pensamos otras cosas sin embargo la
definición que nos dio el profesor fue quizá la que todos entendemos por tiempo pero que nadie
sabe expresar: “el tiempo es el intervalo entre la realización de una actividad y otra” esta
definición me parece muy acertada y lógica aunque así como el tiempo hay tantas cosas que
usamos y tenemos en la vida diaria y no nos detenemos a pensar que son realmente y cual es su
importancia.
Otra de las cosas interesantes de esta primera clase de metodología de la investigación es la
mención que hizo nuestro profesor acerca de un libro llamado “las intermiscencias de la muerte”
de sara mago a nosotros nos pareció muy interesante y un muy buen libro para una lectura que te
lleve a recorrer mundos inimaginables.
Por último y para concluir con este pequeño relato acerca de nuestra primer clase del semestre de
metodología de la investigación quisiéramos decir que fue una de las mas interesantes clases que
hemos tenido y una de las razones es esta excelente frase que anuncio nuestro docente: “yo podre
estar equivocado con lo que tu dices, pero defenderé hasta con la vida tu libertad de expresarlo”
solo por hacer mención creemos que es una frase muy cierta y muy exacta además ya que aunque
las personas somos muy diversas en todo sentido en gustos de música, libros, habilidades,
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manera de ser y de actuar e incluso en la forma de expresarnos es importante que como seres
humanos toleremos estas ideas y si es necesario defenderlas ante las injusticias de algunas
personas hacerlo hasta con la vida, ya que si alguien ofendiera nuestros idealismos seria para
nosotros un gran acto que alguien más defendiera nuestra libertad de expresarlo aun sin estar de
acuerdo con ellas.
Clase 1° De Febrero Del 2016
La clase del día lunes 1° de Febrero del presente, continuamos con la presentación de las
diapositivas del profesor en las cuales se expuso una pequeña introducción sobre temas de
filosofía de la ciencia, tales como la epistemología, la fenomenología y la hermenéutica, por
mencionar las principales.
Sobre la discusión se fueron deslindando otros temas relacionados a la epistemología de algunos
conceptos que surgían al tema. Uno de ellos fue “Necesidad”, el cual lo definimos entre los
alumnos y el profesor de la siguiente manera:
Desequilibrio psicofisiológico entre lo que se requiere y lo que existe para poder vivir.
Además, se mencionó el concepto de nuestro campo de estudio: la Economía.
Para el profesor, la economía se define como la suma sinérgica de conocimientos que generan un
valor agregado.
Gracias a este concepto, llegamos a que el factor que genera valor, tanto de uso como de cambio,
es el conocimiento, y la capacidad que tiene el hombre para emplearlo de tal manera que asigne
características que sean capaces de cubrir las necesidades de la sociedad.
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Y todo ello mediante el trabajo, que es el proceso intermedio de transformación o de producción,
donde entra en juego el conocimiento y las habilidades del ser humano.
Un tema relacionado al valor de uso fue la competitividad, definida como la capacidad que se
tiene para generar un mayor valor agregado ante el competidor o competidores. En la discusión
sobre valor, llegamos a la conclusión que el factor imprescindible para lograr generar valor en las
cosas es el conocimiento.
También se habló de manera breve sobre la Política Económica, que no es mas que los
lineamientos que apoyan a la política fiscal.
Al final se retomó el tema central de la clase, que eran las corrientes filosóficas que intervienen
en la ciencia, y se hizo mención que la hermenéutica es el estudio de la interpretación del
conocimiento o conceptos que el hombre crea.
Para algunos de nosotros y de mis compañeros de equipo en particular, quedaron pequeñas dudas
sobre lo que era la fenomenología, puesto que el profesor no hizo mucho hincapié en el
concepto.
Clase Del 8 De Febrero Del 2016
Cada persona piensa y actúa diferente, muchas de ellas prefieren música pop en inglés o existen
muy diferentes que prefieren la banda, o bien las dos cosas y más géneros. Pero existen
canciones que tiene un significado o hablan sobre algo en especial y con eso muchas personas se
sienten identificadas, ya sea por alguna canción que hable sobre alguna guerra, algún desamor,
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etc. Es decir por algo que les recuerde que haya pasado en su vida o simplemente sea de su
gusto.
Como bien sabemos que desde que somos niños empezamos a desarrollarnos más, ya que en esta
etapa es cuando se aprenden más cosas que en la edad adulta, la etapa de la niñez es un periodo
que va desde el kínder hasta la primaria, pero desafortunadamente en México y varios países del
mundo el modelo educativo que se tiene no es el adecuado, pues ya que solo te enseñan a
memorizar las cosas por un rato, y el niño crea esta forma de ser conforme pasan los años y solo
estudiara para pasar un examen y no para aprender. En México el sistema educativo es
preocupante, y no solo este sistema si no muchos otros, considerando a la corrupción como uno
de los factores principales que afectan a muchos problemas socio económicos que abundan en el
país, cabe mencionar que en el país se vive una crisis económica que también afecta a muchos de
nosotros, y estas personas deben tener conocimiento sobre lo que pasa.
Pero ¿Qué es el conocimiento? El conocimiento es la capacidad de aprender y se sustenta en la
experiencia, con esto se quiere decir que para entender lo que pasa en nuestro alrededor es
importante estar conscientes que se necesita mucha lectura pero no solo es leer por solo leer si no
es importante entenderlo para poder ser una persona bien informada, una persona culta y con
mucha experiencia y segura de sí misma. Sabemos perfectamente que la economía es una ciencia
muy extensa y por eso mismo todo gira en torno a ella como la mercadotecnia, el comercio
internacional, la administración, las industrias, etc.
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NODO 5
*ESCORCIA OBREGON LUIS MARTIN-214709
* GARCIA PEREZ ALONDRA-265609
* LOPEZ CHAVEZ ELIZABETH-340120
* ÑONTHE BAXCAJAY CARLOS-334689
* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
Como bien lo mencionamos las personas deben estar informadas sobre lo que pasa a su alrededor
y no solo eso sino también deben de ser conscientes de las vivencias.
VIVENCIA-CONCIENCIA-PERSONA
 Vivencias conciencia: La conciencia es el flujo de vivencias, percepción interna y
representación expresa
En las vivencias aparecen los constitutivos de la persona (cuerpo, alma y espíritu) como
unidad y estructura que manifiesta el yo como si mismo.
Correlato entre la estructura de la persona y sus vivencias. La estructura propia de cada
persona depende del contenido del flujo de vivencias y, a su vez, depende de la estructura de la
persona.
CUERPO-SENSACION-CONCIENCIA
Cuerpo y conciencia: el cuerpo vivo siempre esta “aquí” las cosas están “allí”. Esta unión y
pertenencia no se da por percepción externa.
SENSACION- SENTIMIENTO- VALOR
Sensaciones físicas: están más ligadas al exterior, a las cualidades de los objetos
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NODO 5
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* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
Sensaciones emotivas: son afecciones que expresan estados anímicos. Son inseparables de las
sensaciones corporales que las soportan. “los sentimientos no están allí, si no brotan de mi yo”.
Sensaciones espirituales: son sentimientos que tocan el espíritu, surgen de la interioridad de la
persona.
También es cierto que en la actualidad no todo lo que pasa con el aprendizaje de los niños es
malo, de echo si se compara a un niño de hace 15 años con uno de este tiempo se podrá ver que
el de este tiempo está aún más despierto en cuanto a tecnología y muchas cosas, ya que la
tecnología es algo que domina actualmente en todo el mundo y el niño está en mucho contacto
con ella, le será mucho más fácil y sencillo estar más informado sobre lo que pasa con su país, y
con todo el mundo solo es necesario crearle este habito, que para él sea una necesidad mas así
como lo es comer, dormir, etc. Un niño con tan solo 14 años de edad ha dejado impresionado a
muchas personas, pues fue invitado a un foro llamado “300 líderes” debido a su excelente habito
de estar informado y principalmente a esa edad hablar con mucha seguridad frente a un gran
público sobre lo que ve que pasa con su país es sorpréndete, que a esa edad gracias a su gran
conocimiento pida a los grandes políticos de su país que cambien a México, que no haya
corrupción, que no exista violencia, que todos los niños quieren un México bien para su futuro,
esto nos llena de orgullo pues ya que en un futuro será una persona con mucho talento. Esto nos
hacer hacer conciencia que a cualquier edad y con la tecnología que hoy domina, no hay
pretextos para aprender, pues ya que tenemos todo a nuestro alcance para poder cambiar nuestra
forma de pensar y también poder ser un gran líder.
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Clase 15 De Febrero Del 2016
Todo nuestro entorno gira a partir de nuestra capacidad epistemológica que tengamos, es decir,
la capacidad que tenemos de construir el conocimiento y una de las barreras más grandes que
tenemos para lograrlo es el miedo a no poder aprender algo o no dominarlo perfectamente.
Pero a veces tener demasiado conocimiento conlleva a tener poder, es por eso que la mayoría de
nuestros más grandes diligentes son inteligentes y por lo mismo tiene poder sobre las demás
personas, pero a veces tener tanto poder desequilibra y los hace perder los pies de la tierra,
convirtiéndolos en arrogantes e indiferentes. No se piensa ni actúa igual, el poder corrompe y
como dijo el profesor: "Lo cortes no quita lo valiente y el doctorado no quita lo pusilánime".
Por eso debemos ser autoreflexivos y conocer la capacidad que tenemos cada uno y no sobajar a
los demás y saber que el conocimiento lejos de dar prepotencia, da seguridad. La base de todo
conocimiento es leer y mantenerse constantemente informados.
EMPATIA.
Esta es sentir la sensación del otro en mis propios zapatos, en algunos casos podría confundirse
con la solidaridad. La empatia se puede presentar en cualquier tipos de situación ya sea:
Laboral, Familiar, Social, Escolar, etc.
Y el tener este sentimiento quiere decir que somos humanos y somos buenas personas al saber
reconocer lo que podría estar sintiendo la otra persona y no cometer alguna imprudencia, porque
como ya sabemos los dos eslabones del ser humano son: El sentimiento de culpa que es el
arrepentimiento que te mortifica por haber hecho algo mal. Y el resentimiento que es el estar
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* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
enfadado y odiar a alguien. Y cierro con la frase de " Un hombre enfermo es aquel que tiene
odio y resentimientos hacia los demás y el hombre virtuoso es aquel que ama".
CLASE DEL 14 DE MARZO DEL 2016
El día de hoy durante la clase de metodología repasamos lo que fue nuestro examen realizado el
día 29 de febrero del 2016, comenzamos leyendo cada una de las preguntas y las respuestas de
algunos compañeros de las cuales el profesor nos decía si estaba bien o mal y el porqué para de
esta manera nosotros mismos valorar la situación respecto a nuestras respuestas de examen y
como el mismo nos explico hacer esta actividad era importante para nosotros porque de esta
manera nos damos cuenta de lo que realmente aprendimos, valoramos nuestra situación y
reforzamos los conocimientos que no habíamos entendido, este tipo de actividades por muy
rápida que fuera nos ayudo a entender muchas de las cosas que no nos habíamos dado cuenta
como que el aprendizaje es colectivo depende de varias personas y es esta la mejor manera de
aprender, sin embargo muchos tenemos aun la idea de que es mejor aprender cada quien por su
cuenta y pensamos que solos podemos aprender y trabajar sin darnos cuenta que en un trabajo
real no trabajaremos solos sino que siempre estaremos en conjunto con otros compañeros que no
sabemos cual sea su manera de trabajar y que quizá nuestros caracteres choquen o nos presenten
miles de situaciones inesperadas y para las cuales no estaremos preparados, por eso es
importante retroalimentarte de lo que se realiza a menudo.
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* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
Otra cosa que hicimos esta clase fue exponer el portafolio de evidencias de cada nodo para lo
cual el maestro escogió a 2 personas de cada uno de los nodos correspondientes y los paso al
frente a exponer sus evidencias, al pasar a exponer nos dimos cuenta de que realmente el
aprovechamiento que tuvimos fue muy poco ya que muchos de los equipos solo nos dividimos el
trabajo y no nos dimos el tiempo de leer el portafolio completo, por lo que realmente no
aprendimos nada acerca de nuestras evidencias de equipo, ni de lo que hicimos durante este
parcial es esta materia, lo que nos hace falta a mi parecer es ponerle más empeño, buscar
maneras de estar informado, interesarnos por la lectura ya que de la lectura se deriva todo lo
demás nuestra facilidad de expresión, nuestros intereses, nuestra confianza en sí mismos, nuestra
comprensión etc.
Esta clase nos motivo nuevamente a estudiar y a leer, darnos cuenta de que en el primer parcial
tuvimos un aprovechamiento casi nulo de aprendizaje nos hizo entender que debemos mejorar,
que debemos dejar la flojera de lado y hacer las cosas, porque realmente estamos mal
Clase 28 de marzo del 2016
Comentario:
Es claro que hay mucho que hacer para mejorar como persona, el compromiso es parte
importante para garantizar un futuro favorable, así como los buenos hábitos de estudio y de
lectura, aprender a leer no es cosa fácil, requiere de mucha dedicación y paciencia puesto que
con la práctica hace de la persona más sutil, con la capacidad de ser más crítico y entender lo que
quiere decir las lectura. Esto es lo que en esta clase enfatizo mucho el profesor al inicio de su
clase, el conocer y estar informado de los acontecimientos de nuestro entorno, es importante
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* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
para determinar una crítica ya sea constructiva o destructiva sea el caso, con buenos fundamentos
para no corromper su opinión. Es importante este punto ya que otro de los beneficio de la lectura
es que conocemos palabras nuevas que podemos ir adecuado a nuestro vocabulario y enriquecer
la manera de expresarnos.
La sociedad del conocimiento es un término que hace denotar progreso y organización, donde la
sociedad se enfoca a mejorar su calidad de vida, el flujo de información, donde la información
está al corriente pues la sociedad está informado y conoce de su entorno, dando como resultado
la participación para construir una sociedad sustentable de un estado multicultural, esto son
alguno de los cosas importante de una sociedad del cocimiento, esto denota también que una
sociedad del conocimiento debe de tener una infraestructura de alta calidad , redes productivas y
organizadas, sistemas regionales eco innovadores y competitividad sistemática, sin duda son
algunos puntos que debe de tener una sociedad del conocimiento siempre enfocado al progreso y
mejoramiento de su calidad de vida.
Pero así como hay un enfoque de una sociedad eficiente también loshay de una sociedad
ineficiente, o mejor dicho una sociedad de la ignorancia y claro los resultados son todo lo
contrario a una sociedad del conocimiento como por ejemplo: padecen de no saber de su
sociedad y entendimientos provisionales, sociedades rezagadas que no tienen acceso a las formas
del saber es decir que por falta de cultura a no ser personas lectoras tienen como consecuente la
ignorancia a su entorno social, así mismo otro punto importante de una sociedad de la ignorancia
es la mala calidad educativa, ya que al no ser eficiente los escuelas no garantizan que las
personas o los estudiantes sean competitivos y por lo tanto las personas quede rezagada.
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Otra de las cosas importantes que vimos en la clase, son los migrantes tecnológicos, es decir las
personas inteligentes que tienen ideas innovadoras y proyectos que quieren desarrollar
incorporándose mucho a las nuevas tecnologías y el mundo digital, sin embargo algo que sonaba
muy interesante pero que sin duda alguna es la realidad social, es que en nuestro país el impulso
al desarrollo de nuevas tecnologías o la creación de patentes son muy nulas pues no existe mucha
apoyo a las personas que quieren desarrollar una proyecto para la creación de nuevas tecnologías
y que ven obligados a migrar a otros países donde reciben el apoyo que no reciben en su país de
origen y esto sin duda es preocupante pues lo talentos existen solo falta apoyarlos.
La sociedad debe estar en constante cambio tanto social como tecnológico pues como mencione
antes la tecnología es signo de progreso el no adaptarse a ella es quedar rezagado y quedarse
estancado pues todo gira alrededor de la tecnología, tanto es así que las empresas tienen que
actualizarse tecnológicamente para generar más producción así como capital. Dicho esto el
profesor termino con esto a lo que nos reunió en equipos para hacer un análisis de lo que vimos
durante la clase por ello realizamos una lista de dudas o preguntas que quisiéramos hacérselas al
profesor y retroalimentar lo que no entendimos.
Realmente la dinámica de trabajo del profesor es algo interesante pues cada actividad tiene un
propósito la cual es ayudarnos a mejorar como alumnos y ponernos las pilas para mejorar y
terminar la carrera con buenas herramientas y ser competitivos ante actividades laborales, por
ende así terminamos la clase de la semana.(Ñonthe, 2016)
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Clase 04-04-2016
Comentario:
En esta clase retomamos lo aprendido anteriormente, puesto que se quedó en comentar lo
aprendido y resolver dudas que aún existían, por ello el profesor como todos los lunes se acercó a
preguntar que habíamos visto o bien como fue la dinámica de trabajo al juntarnos la clase
pasada, como fue la organización y que dudas se tenía respecto a la clase pasada, alguno de mis
compañeros, como por ejemplo mi equipo no respondió la pregunta que el profesor le hizo a mis
compañeros puesto que no hubo organización y realmente no teníamos nada, por lo tanto no se
contestó a lo que la pregunta demandaba y con todo esto el profesor recalco que si no teníamos
organización y no leíamos lo que se tenía que leer, no seriamos de alguna manera personas
críticas, que pudieran reflexionar o actuar con decisiones claras e inteligentes, así mismo creo
que tiene razón, pues una persona necita de seguridad para poder transcender y eso solo se logra
leyendo.
Dicho esto solo hubo un equipo que logro el objetivo de organizarse y realizar las preguntas que
se habían dejado, por lo que el primer punto se destacó el tema de la cultura, ¿Qué es la cultura?
La cultura son valores de una sociedad es decir son valores o acciones que día con día las
persona van realizando con forme a su entorno aplicando de manera relativa sus valores,
definiendo así una cultura en específico.
También se menciono acerca de cómo salir de la ciudad de la ignorancia y es claro que la mejor
forma de salir de esta es leyendo e informarse de las cosas sociales que pasan en la actualidad,
así mismo de igual manera se mencionó mucho acerca de la cultura ecológica lo cual es un
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problema mundial muy importante que se debería de tomar mucho en cuenta ya que de esto se
determina la cultura de una persona y como consecuente el no tener una cultura ecológica, las
repercusiones son desastrosas pues la sequias, las inundaciones, los terremotos, los fuertes fríos
entre otros problemas ecológicos vienen afectando a las misma población. Otro punto importante
que vimos en la clase es acerca de la tecnología ya que esta es la base de todo desarrollo de una
sociedad y la impulsadora de nueva conocimientos, algo que me llamo mucho la atención en
este punto fue la escasa importancia al desarrollo de nuevas tecnologías ya que en México existe
mentes brillantes, talentos para generar patentes sin embargo la deficiencia del gobierno ha
hecho que esos proyectos se los lleven países desarrollados , por ello es importante que el
gobierno impulse el desarrollo de nuevas tecnologías. Por ultimo vimos definiciones de los
fundamentos de la investigación científica, y definiciones que estaban muy interesantes.(Ñonthe,
2016)
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NOTICIAS
POR
SEMANA
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Las noticias por semana tienen igual importancia que cualquier otro apartado de este portafolio
de evidencias ya que hoy en día es importante estar siempre informado y para un economista es
aun más relevante, por lo que hacer esto nos crea poco a poco un habito de al menos por semana
leer y analizar noticias, además de que vamos aprendiendo a interpretar, analizar y criticar estas.
Fecha
Febrero 2016
Fuente
http://eleconomista.com.mx/Publicidad.php
Titulo
Aumenta número de mexicanos que viajan al extranjero para
estudiar
Análisis
Lo que yo opino de esta noticia es que ahora los mexicanos más que nada
jóvenes buscan la oportunidad de seguir sus estudios en otros países, así
mismo para aprender nuevos idiomas y culturas, muchos para diferentes
fines educativos. Así mismo las personas más grandes van a diferentes país
para elegir una carrera así mismo en cuestión de seguir estudiado una
maestría los países más solicitados que existe en este momento son Canadá
y Reino Unido. Como unos concluyen sus estudios otros se queda hasta un
nivel medio, y el porciento más alto de estudiantes son los que deciden
estudiar idiomas y los de menor porciento son lo que deciden alternativos de
programas de viaje.
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Fecha
Febrero 2016
Fuente
http://eleconomista.com.mx/industrias/2016/01/06/mexico-va-cautelaproceso-aprobacion-tpp
https://es.wikipedia.org/wiki/Acuerdo_Transpac%C3%ADfico_de_Coopera
ci%C3%B3n_Econ%C3%B3mica
http://www.jornada.unam.mx/2016/02/03/economia/022n2eco
Titulo
MÉXICO VA CON CAUTELA EN PROCESO DE APROBACIÓN DEL
TPP
Análisis
¿Qué es el TPP?
El Acuerdo Transpacífico de Cooperación Económica (en inglés: TransPacific Partnership, TPP) o simplementeAcuerdo Transpacífico, es
un tratado de libre comercio entre varios países de la Cuenca del
Pacífico que aborda una variedad de materias de políticas públicas. Entre
otras cosas, el TPP busca rebajar las barreras comerciales, establecer un
marco común de propiedad intelectual, reforzar los estándares de derecho
del trabajo y derecho ambiental, y establecer un mecanismo de arbitraje de
diferencias inversor-estado.1 TPP es considerado por el gobierno de
los Estados Unidos como el tratado complementario a la Asociación
Transatlántica para el Comercio y la Inversión (TTIP),2 un acuerdo similar
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entre Estados Unidos y la Unión Europea.
Históricamente, es la propuesta de expansión del Acuerdo Estratégico
Trans-Pacífico de Asociación Económica (oAcuerdo P4), un tratado de libre
comercio firmado por Brunéi, Chile, Nueva Zelanda y Singapur, el 3 de
junio de 2005 y entró en vigencia el 1 de enero de 2006. Desde 2008, otros
países se sumaron para un acuerdo más amplio: Australia, Canadá,Estados
Unidos, Japón, Malasia, México, Perú, y Vietnam, aumentando el número
de países firmantes a doce.
COMENTARIO:
Según el escritor el secretario de economía Ildefonso Guajardo da sus pasos
con mucha precaución y premeditación al tratarse del acuerdo del
transpacífico al esperar a que los demás miembros del TPP den su decisión
y en base a eso ver como es el funcionamiento de este tratado para que
México no cometa una equivocación acerca de este acuerdo. Y creo que es
lo más acertado que se podría hacer ya que estados unidos también está
pensando hacer lo mismo o algo similar al querer esperar unos cuantos
meses pero no está en una cómoda posición ya que se acercan las elecciones
en Noviembre del 2016. Acelerando así la decisión que tome estados unidos
y teniendo mayores puntos de vista hacia México, esperando la
maximización de beneficios de este tratado en cuestiones del comercio con
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los demás países integrantes.
Fecha
Febrero 2016
Fuente
http://eleconomista.com.mx/Publicidad.php
Titulo
Protege a México estabilidad ante ambiente económico
actual: Serra
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Análisis
Lo que le economista Jaime Serra Puche trata de comunicar más que nada
es que México se está comportando bien en inestabilidad y de fuentes de
variables financieras, así como como el comportamiento que se está
llevando acabo del peso en el dólar. Después del tratado que menciono
México se ha comportado más como una economía de la región del norte
como la que se encuentra en América latina, ya que México no es un país
emergente en donde la economía los exporta sino más bien la economía los
importa. También sale destacándose la alta competitividad que existe en el
país así como las reformas que se han realizado por la presente
Administración que contribuye en la economía, el comercio que México
con América latina es alrededor de 6% mientras que con el norte es superior
al 80%, así mismo la estabilidad alcanzada en México ha brindado una
Fecha
Febrero
2016 ante el ambiente económico que actualmente existe.
buena protección
Fuente
http://m.eleconomista.mx/mercados-estadisticas/2016/02/25/gananciatelevisa-se-apaga-baja-37-4t
http://www.forbes.com.mx/ganancia-de-televisa-cae-37-por-mayoresgastos/
Titulo
Televisa Tiene Perdidas Del 37%
Análisis
Creo que ya era hora de quitarle fuerza a esta especie de monopolio que es
televisa ya últimamente por tener más poder que carias televisoras sus
contenidos caen en lo inapropiado e indecente y poniendo programas que
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cada vez idiotiza mas a la gente, y creo que la mayor razón de sus pérdidas
es el gasto excesivo que han otorgado al sector administrativo por culpa del
famoso apagón analógico. Mucha gente dejo de consumir la televisión
abierta y comenzaron a contratar servicios de paga además del internet
existe una aplicación llamada netflix que parece ser que es el mayor
causante de esta crisis que tiene televisa ya que en su contenido existe gran
variedad de programas y mejores. Pero a la vez esto nos perjudicara en el
futuro ya que si sigue así la decreción de televisa en un tiempo podrán
privatizar la televisión abierta.
Fecha
02 de Febrero del 2016
Fuente
Titulo
Ciudad De México (02/Feb/2016)
Análisis
Mexico sufrió muchos cambios en al año del 2015, debido a un mal
financiamiento internacional y nacional. Una de los cambios mas
importantes fue la debilidad del peso mexicano frente al dólar donde se
vieron afectos muchos mexicanos por este suceso, otro cambio que ha
pasado es la producción petrolera que ha caído a su precio más bajo en los
últimos 4 años que actualmente se cotiza en 31.29 dólares por barril.
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Cada dólar que cae al precio del barril de petróleo recorta aproximadamente
300 millones de dólares a la recaudación de la SCHCP y esto tentara al
gobierno a endeudarse, aún cuando la deuda fiscal ya es una de las más altas
en años.
Por estas razones expertos realizaron una encuesta a Banxico, donde
determinaron que la economía se deterioró en el año del 2015 y que al PIB
lo ajustaron de 2.74 a 2.69% para el año del 2016 y para el 2017 lo bajaron
de 3.29 a 3.18%.
Fecha
03 de Febrero del 2016
Fuente
Titulo
Crudo mexicano avanza; se vende en 26.15 dólares
Análisis
Crudo Mexicano avanza; se vende en 26.15 dólares
Después de la caída en los precios del barril del petróleo mexicano,
este miércoles sube a un 1.68 dólares por barril por lo que queda
26.15 dólares, aunque el aumento no es mucho, pero resulta algo
positivo para la economía mexicana, ya que esto fue gracias a la
debilitamiento del dólar por lo que se dice que es más accesible la
compra del energético. Sin embargo pienso que México debe de
buscar otras fuentes de ingreso para no depender tanto del crudo y
no afecte tanto a la economía en las bajas de pecios del petróleo
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mexicano, también no depender tanto de la economía
estadounidense, pues México depende mucho de dicha economía
volviéndole más vulnerable a sufrir crisis o algún tipo de fenómeno
económico. Se observa también en la nota que México comparado
con otras empresas de petróleo, tiene el precio más bajo por lo que
hace denotar que el petróleo mexicano no es un combustible que
este al nivel de otras empresas más importantes y por ello tiene el
precio más bajo.
Fecha
09 de Febrero del 2016
Fuente
La jornada
Titulo
Pese a que ayer se subastaron 400 mdd para apuntalar
el peso, el dólar cerró en $18.96
Análisis
El día 8 de febrero se realizo una subasta por parte de México con el fin de
recuperar un poco al país de están crisis en la que se encuentra debido a que
el precio del peso mexicano se ha devaluado hasta en 19.01 frente al dólar y
encima de esto el petróleo bajo mucho su precio sin embargo a pesar de esta
subasta donde se obtuvieron grandes cantidades de dinero el precio del peso
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mexicano ante el dólar solo bajo solo unos cuantos centavos entonces ¿De
qué sirvió esta subasta si el precio solo bajo unos cuantos centavos?.
Fecha
11 de Febrero del 2016
Fuente
El economista
Titulo
Mezcla extiende pérdidas; cierra en 22.08 dólares
Análisis
Desde finales de enero del 2016 se registró una baja importante en el precio
del barril de crudo mexicano, lo que ocasionó que México se viese afectado
en sus utilidades derivadas de la venta del petróleo, destacando que nuestro
país se caracteriza por ser exportador de crudo.
Según la noticia, esto ha ocasionado que los competidores petroleros
incrementen el bombeo para una mayor producción de barriles. Es por ello
que se pretenden tomar medidas pertinentes para que se frene la producción
que está por encima de la demanda y el precio del crudo no siga
disminuyendo.
No estoy muy bien informado al respecto, y posiblemente sea demasiado
osado de mi parte decir esto, pero el hecho de que el precio del crudo esté
bajando continuamente, podría intervenir en las cuestiones de la reforma
energética, y de esta manera se optaría con menos trabas por privatizar el
crudo mexicano.
Fecha
38
24 de Febrero del 2016
NODO 5
*ESCORCIA OBREGON LUIS MARTIN-214709
* GARCIA PEREZ ALONDRA-265609
* LOPEZ CHAVEZ ELIZABETH-340120
* ÑONTHE BAXCAJAY CARLOS-334689
* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
Fuente
La jornada
Titulo
Inegi: creció la economía 2.5% en 2015, impulsada por el
comercio
Análisis
Prácticamente la noticia es una comparación del PIB que alcanzaron en el
año 2014 y 2015, refiriéndose a quien obtuvo mejores progresos de ingresos
durante esos dos periodos y quien obtuvo menos, haciéndose una
comparación de sus mejores resultados para determinar su hubo un aumento
o disminución de acuerdo a los sectores económicos.
Primero se destacó el incremento del el sector tercianario teniendomejor
tasa de crecimiento, el comercio tuvo una tasa de crecimiento del
2.5%(2015) en comparación del año anterior con incremento del 2.3%
(2014) lo cual nos dice que la tasa de expansión fue de 2.1 por ciento para el
2015.
Por otra parte lo siguiente se relaciona con los decaimientos y aumentos en
los sectores económicos, industrias, agropecuarios y de bienes y servicios
observando que hay años en los que los crecimiento son extraordinarios y
hay temporadas que es todo lo contrario y que todo depende de los factores
sociales y naturales que hacen que cada semestre sea una caja de sorpresas
en la que no sabes que es lo que te dará a conocer puesto que no siempre se
obtiene lo que se espera.
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NODO 5
*ESCORCIA OBREGON LUIS MARTIN-214709
* GARCIA PEREZ ALONDRA-265609
* LOPEZ CHAVEZ ELIZABETH-340120
* ÑONTHE BAXCAJAY CARLOS-334689
* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
La economía es asi está en constante cambio por lo que para mí es
importante conocer un poco acerca de las tasa de crecimiento y otros
Fecha
Fuente
Titulo
Análisis
fenómenos económicos para saber cómo actuar frente a situaciones que
25 de Febrero del 2016
implican tomar una decisión que ayuden nuestro favor y a terceras.
http://eleconomista.com.mx/finanzas-publicas/2016/02/23/manufacturamineria-moderan-crecimiento-pib
Manufactura y minería moderan crecimiento del PIB
Ciertamente todavía no son los números o en el nivel que quisiéramos
estar, pero lamentablemente el contexto mundial, en donde hoy hay
desaceleración económica, aquí estamos creciendo, tal vez n mucho pero
por algo andamos empezando, ya que la mayor parte del mundo no hay
crecimiento y muchos otros países, incluso están decreciendo. Nadie va a
venir a hacer por nosotros lo que corresponde a cada uno hacer. Pero
para que eso sea posible, para que cada uno pueda lograr realmente
alcanzar sus metas, sus anhelos, sus planes, necesitamos encontrar
condiciones óptimas. La inversión extranjera en estos primeros tres años
fue del orden de 100,000 millones de dólares nuevamente fue una cifra
histórica.
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NODO 5
*ESCORCIA OBREGON LUIS MARTIN-214709
* GARCIA PEREZ ALONDRA-265609
* LOPEZ CHAVEZ ELIZABETH-340120
* ÑONTHE BAXCAJAY CARLOS-334689
* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
FECHA
29/FEBRERO2016
Título
El peso gano 4.30 centavos frente al dólar en febrero
Fuente
www.eleconomista.com.mx/
Análisis
Esta noticia nos muestra estadísticamente como disminuyo el precio en el peso
frente al precio en el dólar situándose en 18.1030, sin embargo esta disminución es
muy mínima ya que durante los últimos tres meses se ha registrado una enorme alza
en el dólar y en la penúltima semana de febrero llego hasta 18.24, es verdad que ya
no estamos en los mismos niveles del mes pasado donde sobre paso los 19 pesos, sin
embargo, el precio en el peso sigue muy devaluado frente al precio en el dólar.
FECHA
29/FEBRERO/2016
Título
Recorte a Pemex afecta áreas de exploración y producción
Fuente
www.eleconomista.com.mx
Análisis
La enorme alza en el precio del crudo ha traído varias consecuencias negativas a la
economía mexicana, una de ellas fue que el gobierno hiciera un recorte
presupuestario de $46,800 para el año 2016 afectando principalmente a las áreas de
exploración y producción. El petróleo después de años de ser una de nuestras
mejores fuentes de ingresos ahora es el culpable de que el país realice cambios
enormes en su economía por lo que nosotros nos hacemos una pregunta ¿Qué va a
suceder con el país ahora que una de sus principales fuentes de ingreso lo perjudica?
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NODO 5
*ESCORCIA OBREGON LUIS MARTIN-214709
* GARCIA PEREZ ALONDRA-265609
* LOPEZ CHAVEZ ELIZABETH-340120
* ÑONTHE BAXCAJAY CARLOS-334689
* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
FECHA
Título
8/MARZO/2016
DESACELERACION ECONOMICA RESPECTO AL TERCER
TRIMESTRE DE 2015, ADVIERTE BANXICO
Fuente
http://m.aristeguinoticias.com/1803/mexico/desaceleracion-economica-respecto-altercer-trimestre-de-2015-advierte-banxico
Análisis
A mi parecer toda vez que el banco central decide aumentar o como este caso
mantener las tasas de interés como estaban siempre causara una desaceleración en la
economía de cualquier país ya que como dice la oferta monetaria, cada vez que el
banco central aumenta sus intereses hacia las demás instituciones bancarias afecta a
los créditos que pueden otorgar estos a los clientes es decir, la base monetaria
disminuye y por consiguiente no habrá mayor movimiento de la economía.
Así que lo que debería hacer el banco central es bajar las tasas de interés para que los
intereses a los créditos solicitados por las grandes empresas, el gobierno y agentes
individuales sean menores y así poder otorgar mayores préstamos.
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NODO 5
*ESCORCIA OBREGON LUIS MARTIN-214709
* GARCIA PEREZ ALONDRA-265609
* LOPEZ CHAVEZ ELIZABETH-340120
* ÑONTHE BAXCAJAY CARLOS-334689
* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
FECHA
11/MARZO/2016
Titulo
MEXICO NO ESCATIMARÁ MEDIDAS PARA PROTEGER SOLIDEZ
DE BANCOS: VIDEGARAY
Fuente
http://aristeguinoticias.com/1103/mexico/mexico-no-escatimara-medidas-paraproteger-solidez-de-bancos-videgaray/
Análisis
Creo que el secretario de hacienda tiene toda la razón al primordializar la
liquidez o base monetaria de los bancos, al saberse que no podemos esperar sin
tener un as bajo la manga para cubrir cualquier situación que pueda poner en
peligro la estabilidad económica del país por eso mismo se ha entendido que se
trabaja coordinadamente y con la ayuda de Banxico.
Y es bueno que no escatimen en medidas para actuar en favor del balance fiscal,
además de preservar la credibilidad de la política fiscal. Para que no puedan
representar en ningún momento algún riesgo macroeconómico o para las
medidas inflacionarias.
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NODO 5
*ESCORCIA OBREGON LUIS MARTIN-214709
* GARCIA PEREZ ALONDRA-265609
* LOPEZ CHAVEZ ELIZABETH-340120
* ÑONTHE BAXCAJAY CARLOS-334689
* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
FECHA
15/MARZO/2016
Título
EU permitirá uso del dólar a los cubanos
Fuente
Análisis
El gobierno de los Estados Unidos anuncio nuevas noticias para el gobierno cubano.
Si bien como se dice en la noticia, es para aumentar el comercio y los viajes con
Cuba en las que destaca permitir por primera vez el uso del dólar a los cubanos e
instituciones financieras para ciertas transacciones.
Entrará en vigor a partir del 16 de marzo de este año así mismo los bancos
estadounidenses estarán permitiendo abrir y mantener cuentas a los ciudadanos
cubanos. Además, también se permitirá las visitas estadounidenses a cuba con fines
educativos, sin necesidad de formar parte de un grupo como ocurría hasta ahora.
desde el 2014 el gobierno de EUA ha puesto en marcha nuevas regulaciones para
capacitar al pueblo cubano y permitir avances económicos para los dos países.Asi
mismo también la secretaria de comercio también dijo que estas nuevas medidas “no
solo amplían las oportunidades para la asociación económica entre el pueblo cubano
y la comunidad empresarial estadounidense, sino que también mejorarán la vida de
millones de ciudadanos de Cuba".
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NODO 5
*ESCORCIA OBREGON LUIS MARTIN-214709
* GARCIA PEREZ ALONDRA-265609
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FECHA
17/MARZO/2016
Título
México estima que precios del petróleo avanzarán en 2017
Fuente
Análisis
Como bien se sabe que la economía mundial en los últimos años ha sido preocupante
por varios factores que influyen para que se estanque la economía, entre ellos el
tema del petróleo. Pero una noticia que se dio a conocer este 17 de marzo es que
funcionarios de Secretaria de Energía (SENER) prevén que el barril de petróleo
alcance entre 60 y 40 dólares.
Se verá lentamente un incremento en los precios para el próximo año, pero sin
embargo no se ve un escenario con el precio de hasta 100 dólares, por los menos en
los próximos años, dijo asíla subsecretaria de hidrocarburos de la Secretaría de
Energía de México, Lourdes Melgar, en un foro sobre el mercado energético en
México en el consejo de relaciones exteriores en Washington.
Los precios del petróleo mexicano han sido afectados por varias circunstancias
económicas mundiales, caracterizado principalmente por un alza en la oferta de
hidrocarburos tanto en la (OPEP) como en Rusia y EUA. Por esto mismo la
demanda se ha reducido por una desaceleración de la economía mundial en 2016,
que se vio perjudicada por un enfriamiento de la locomotora china, que había
impulsado el crecimiento de países dependientes de la exportación de materias
primas.
Melgar Palacios descartó el regreso a niveles superiores a 100 dólares por tonel en
un futuro. También descartó que la mezcla mexicana pudiera descender por debajo
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NODO 5
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* RUIZ CONTRERAS JAQUELINE-333459
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de los 20 dólares por barril, precio que alcanzó a principios de este año.
Fecha
28 de marzo del 2016
Fuente
http://www.eluniversal.com.mx/articulo/cartera/economia/2016/03/28/expor
taciones-retroceden-23-en-febrero
Titulo
Exportaciones retroceden 2.3% en febrero
Análisis
Fue resultado de la contracción de las exportaciones petroleras que
reportaron una cifra anual del 45.8%. La información que indica febrero de
2016 muestra un déficit comercial, dicho saldo de compra con el superávit
reportaron que con el saldo observado en febrero, la balanza comercial
presento un déficit mayor durante los dos primeros meses de este año. Las
exportaciones totales de mercancías mostraron una disminución mensual, la
cual fue resultado neto de un retroceso en las exportaciones no petroleras y
de un alza en las petroleras.
Fecha
31 de marzo del 2016
Fuente
http://www.eluniversal.com.mx/articulo/cartera/economia/2016/03/31/des
carta-banxico-crisis-en-el-sur-por-baja-petrolera
Titulo
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Descarta Banxico crisis en el sur por baja petrolera
NODO 5
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Análisis
La actividad económica del sur del país se mantuvo estancada debido al
desempeño desfavorable de la industria petrolera, sin embargo no se
vislumbró una crisis en esta región porque la menor actividad de
extracción de hidrocarburos fue temporal. Los riesgos a la baja que el
nivel de inversión en el sector energético sea menor al esperado, la
economía regional con crecimiento se sustentó en el comportamiento
favorable del comercio y servicios al tiempo que la producción
manufacturera se desacelero ante la debilidad de las exportaciones, en el
sector minero y de construcción mostraron una trayectoria descendente.
FECHA 08/ABRIL/2016
Título
Mezcla Mexicana termina primera semana de abril con alza de
7.49%
Fuente
www.elconomista.com.mx
Análisis
Esta noticia nos dice que el petróleo cerro esta primer semana de abril en 31.13
dólares ganando un 7.49% o 2.17 dólares, siendo esta la información que dio as
conocer Pemex ya esta estabilizándose un poco comparado con el precio que
tenía hace tan solo 2 meses sin embargo no es el precio mas optimo.
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NODO 5
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FECHA
08/ABRIL/2016
Título
El tímido pedido de Latinoamérica a Doha
Fuente
www.elconomista.com.mx
Análisis
El día 17 de abril del 2016 se realizara una reunión en Doha a la cual están invitados
los miembros de OPEP y no OPEP, por lo cual cinco países de Latinoamérica entre
los que se encuentran Venezuela, Ecuador, México, Colombia y Bolivia, los cuales
pidieron en una declaración con la prensa que se tomen las medidas necesarias para
estabilizar el precio del petróleo, en el mercado mundial, y de esta manera mejorar
los precios en los países productores y consumidores.
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NODO 5
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ARTÍCULOS
Los artículos que leemos son escritos por Roberto Morales Estrella nuestro profesor de
Metodología y leerlos nos ayuda para involucrarnos en lo que realmente sucede en el país, ya
que , habla explícitamente acerca de esto y critica de una manera importante y reflexiva lo que el
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NODO 5
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gobierno hace respecto a la economía de México, nos explica sus hipótesis de lo que podrían ser
algunas de las consecuencias de estas acciones que el gobierno ha permitido.
FECHA
26 DE ENERO DEL 2016
Título
El colapso económico que viene
Fuente
http://www.elindependientedehidalgo.com.mx
Análisis
Primero debo hacer énfasis en que este es el primer artículo leído que explica
realmente que está por comenzar una crisis en el país y también en el mundo, la
mayor parte del tiempo solamente informan que el país se encuentra en estado
crítico sin embargo tratan de taparlo con un juego de palabras. Por otro lado
también concuerdo en que en el país se ha permitido tanto por los gobernantes
como por los ciudadanos que entren las empresas trasnacionales y en lugar de
dar empleos a las personas del país, ellos mismos han traído a sus propios
habitantes para encargarse de estos negocios sin embargo nosotros como
población lo seguimos permitiendo al dejar nuestros productos por comprar los
de ellos.
Si bien es cierto que no tarda en comenzar una cris mundial o una cuarta
revolución industrial-tecnológica realmente que harán nuestros gobernantes para
sacar al país de esta situación que haremos nosotros como ciudadanos para
apoyar al país o quizá seguiremos haciendo lo mismo de siempre dejar que otros
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NODO 5
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se encarguen.
FECHA
02 DE FEBRERO DEL 2016
Título
México: una economía devaluada
Fuente
http://www.elindependientedehidalgo.com.mx
Análisis
En este articulo se hace mención de que en 1954 subió el dólar de 12.50 a 21
pesos entonces porque en la mayor parte de periódicos y noticieros mencionan
que su máximo histórico fue hace poco a 19.01 pesos ¿Qué es lo que intentan
hacer los gobernantes? Si hasta la fecha el país va en quiebre total si sigue este
camino, nuestra economía se devalúa día con día afectando a todos los
mexicanos principalmente a los mas pobres a aquellos que solo ganan el salario
mínimo y en lugar de tomar medidas para sacar al país adelante solo lo hunden
mas. Nuestros gobernantes se han dedicado a tirar a nuestro país ¿Para qué?
¿Para ser blanco fácil de Estados Unidos, Japón o de alguna otra potencia?
¿Realmente que buscan con devaluar la economía de México además de haberlo
mantenido durante años en rezago social y tecnológico? ¿De que estrategia se es
parte y para que?
FECHA
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09 DE FEBRERO DEL 2016
NODO 5
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Título
Tratado Transpacífico: crónica de una desgracia anunciada
Fuente
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Análisis
Empecemos por conocer de manera superficial qué es el TPP.
“Es una iniciativa promovida por Estados Unidos, en Los Cabos, durante 2002
para impulsar la liberación del comercio y la inversión.
Abarca un mercado de 800 millones de personas y representará el 40% del
Producto Interno Bruto mundial. Las ganancias netas están estimadas en 295
billones de dólares al año.” (Rivera, 2015)
“Plantea la eliminación de barreras en áreas como las compras del sector
público, la fijación de estándares para derechos laborales, propiedad intelectual
y protección al ambiente.
Además de la apertura en regulaciones, Pymes, tecnologías digitales, cadena de
suministros e integración de zonas.” (Rivera, 2015)
El TPP es un acuerdo atractivo y conveniente para ciertas economías del
mundo, tiene tintes de proteccionismo, a pesar de que se pretende la liberación
comercial de los mayores mercados globales. Tal proteccionismo beneficia a las
empresas con mayor renombre e inversión a nivel internacional, y en el artículo
particularmente se hace mención de la industria farmacéutica.
El hecho de que México no invierta eficientemente en innovación tecnológica y
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NODO 5
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científica, ocasiona que se convierta en importador de dichos recursos,
implicando que las empresas trasnacionales de medicamentos comercialicen
sus productos dentro del país a un costo elevado.
Y si el TPP, con complicidad de la propiedad intelectual de la que se habla en el
artículo, impide que se fabriquen medicamentos genéricos, la mayor parte de la
población mexicana difícilmente podrá tener acceso a los bienes de salud.
Esto no solamente afectará a los bolsillos de la población, sino también a la
salud, lo cual es aún peor. Pero dado que las ganancias son generosas, este
argumento tiene poca relevancia para los organismos beneficiados con este
acuerdo.
Alevosía y ventaja
FECHA
16 DE FEBRERO DEL 2016
Título
Se acentúa un modelo empobrecedor
Fuente
http://www.elindependientedehidalgo.com.mx
Análisis
Ante un mal financiamiento del gobierno, en la economía mexicana se vive una
crisis preocupante,que ha afectado a millones de mexicanos, en el año 2015 fue
difícil para la economía y en este . 2016 está lleno de riesgos. La caída en los
ingresos petroleros, la estabilización de los ingresos tributarios, el aumento en el
costo del servicio de la deuda y la cada vez más inminente alza de tasas de la
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NODO 5
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Reserva Federal de estados unidos hacen que se viva un situación complicada
para México.
Para tratar de preparar al país para esta situación, la secretaria de hacienda y
crédito público (SHCP) y el Banco de México (Banxico) trabajan de manera
coordinada con el propósito de sanear las principales variables
macroeconómicas. El objetivo es reducir, a ojos de los inversionistas, las
vulnerabilidades de la economía mexicana y resistir lo mejor posible los
potenciales embates que pueden golpear a México y la economía global.
En los mercados financieros también se vive crisis pues según expertos dicen
que nadie sabe el valor de los activos y por esta razón hay caídas bruscas en los
precios, pues ya que las medidas orientadas a esta situación solo se fijan en que
los que puedan comprar acciones las compren y no se aplican políticas
económicas adecuadas para generar empleos o hacer más competitivas las
PYMES a través de una cultura innovadora, por eso mismo las economías
emergentes tendrán que adaptarse a las grandes empresas pues ya que cuentan
con la investigación y el desarrollo tecnológico y solo requieren de acuerdos
como él (TLC Y TPP).
FECHA
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23 DE FEBRERO DEL 2016
NODO 5
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Título
El negro futuro de Pemex
Fuente
http://www.elindependientedehidalgo.com.mx
Análisis
En el artículo redactado nos da una fuerte perspectiva de la situación económica
del país, un tema tan controversial como lo es Pemex, esta empresa mexicana
que por un largo periodo nos dio una estabilidad económica, hoy no es nada más
que un cascarón la han derrumbado por completo y sobre todo cabe resaltar que
a partir del mes de abril cualquier empresa podrá importar gasolina y diésel,
¿Esto es favorable? La rotunda respuesta es no, en verdad creen que tendrán
,mejores tarifas competitivas, el problema es que México ha sido una de las 10
petroleras más importantes del mundo pero cómo es posible que no pudimos
hacer gasolina en el país, se tiene que enviar a EUA para transformarla y
tenemos que pagar más, si lo tuviéramos allí si podríamos competir, pero al no
haber desarrollado esta capacidad como podemos competir, antes se tenía que
pagar al intermediario (Pemex), ¿ya nos quitaron al intermediario? Han logrado
terminar por completo con el patrimonio nacional, como fue posible que
frenará el avance de las refinerías, por ejemplo la de Azcapotzalco la cual
cerraron por “contaminar” y en tula se pone en duda, pero si fueran empresas
trasnacionales se les perdona que contaminen que hagan mal uso de los terrenos
e inclusive destruyan nuestras riquezas naturales como es el caso de tajamar, no
nos importa si aumenta la pobreza o no, el anuncio de la libre importación de
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NODO 5
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combustibles, nos pone a pensar Pemex nos dio tanto infraestructura, hospitales,
escuelas pero hoy Pemex se acabó, pero no solamente no fue culpa de gobierno
si no sus dirigentes que se daban los grandes lujos como cirugías compras
exorbitantes en tiendas de súper lujo, autos último modelo, Pemex se acabo y
estamos de acuerdo que a finales de sexenio no quedara prácticamente nada,
solo el dinero que reciben los funcionarios. (Estrella, 2016)
En conclusión las cifras de lo que ha perdido Pemex de la baja del precio por
barril y lógicamente el incremento en el dólar, así como, el incremento a la
deuda del país son exuberantes, y por lo tanto nos preguntamos ¿Hasta dónde
llegara esta situación? ¿Hasta dónde llegara este país que se encuentra
prácticamente al borde de la bancarrota y después que pasara? ¿Acaso
volveremos a ser conquistados por algún otro país?
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NODO 5
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FECHA
8 DE MARZO DEL 2016
Título
MEXICO, ¿EN EL UMBRAL DE LE RECESION?
Fuente
http://www.elindependientedehidalgo.com.mx/2016/04/323121
Análisis
Hace un excelente análisis sobre las relaciones del PIB de los años 2011 al 2015
y me parece perfecto la critica que hace sobre el reajustamiento del pronóstico
del crecimiento del PIB en 2016 ya que si es cierto que todos los altos directivos
en la economía como lo es Agustín Carstens siempre intentan disfrazar lo
indesfrazable ya que como lo dijo en su artículo lejos de que la depreciación del
peso sea beneficiosa en nuestras exportaciones, no lo son, criticando así la teoría
neoliberal algo que pocos lo hacen.
Estoy de acuerdo en su punto sobre la política económica de ajustes y recortes
ya que esta se crea con un fin y al parecer comienza a dar frutos contrariamente.
La incursión de la tecnología e innovación seria claramente impulsador de la
economía en los procesos productivos haciendo así productos de mejor calidad
y más innovadores para el mercado que es cada vez más competitivo, dándole
así un mayor valor agregado.
Hace alusión a que si se tiene en México la tecnología para exportar algunas
cosas pero son estas las que también están haciendo el problema más grande
para los mexicanos ya que los ingresos obtenidos la mayor parte es para otros
países que vienen a plantar sus empresas aquí,así que a mi parecer creo que
México debería implementaraúnmás aranceles e interés a esas empresas
trasnacionales que vienen a adquirir mano de obra más barata para generar
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NODO 5
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mayores ingresos para ellos mismos.
Me gusta la manera de pensar del profesor que creo este articulo ya que pone en
duda la realidad que la mayoría de las personas no logran ver al ser engañadas
con que el salario mínimo va aumentando cuando al mismo tiempo el precio de
la canasta básica lo hace de igual forma pero a escalas mucho mayor haciendo
así el empobrecimiento cada vez mas de los mexicanos ya que una cosa es el
salario nominal que es el que nos muestran a la población y otra muy diferente
es el salario real que ya involucra el precio de los bienes y servicios el cual cada
vez nos alcanza menos. Con lo cual la tasa de desempleo se dice que ha
disminuido de 2011 a 2015 pero en realidad este articulo lo que hace es abrirnos
los ojos para darnos cuenta que estas cifras son irreales si se toma en cuenta lo
que él llama el desempleo disfrazado que son todos los empleos informales, esto
no debiera de pasar si se dieran salarios dignos y exista una deflación pero eso
jamás ha pasado en México.
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FECHA
15 DE MARZO DEL 2016
Título
Sin inclusión financiera no hay desarrollo
Fuente
http://www.elindependientedehidalgo.com.mx/
Análisis
La reforma financiera en nuestro país es un tema largo pues ya que
existen diversos factores negativos que hacen que esta no se lleve
adecuadamente, analizando el articulo leído considero que uno de los
más grandes problemas que
tiene
nuestro
país es la
mala
administración de los ingresos que recibe el país y por supuesto
también la corrupción pues ya que de estos problemas de desglosan
más y más.
El presidente Enrique Peña Nieto dijo que “A los gobiernos y a los
bancos los une el compromiso de trabajar a favor de la estabilidad, el
crecimiento y el desarrollo de México”. ¿Pero será cierto esto? La mala
administración del gobierno solo se concentra en las grandes empresas
para que sigan aumentando su capital y no se fije más bien en el
numero inmenso de pobres que viven en nuestro país o en la educación
que requiere de proyectos efectivos.
Se recuerda también que en ña crisis bancaria de 1980 la insolvencia de
la banca tuvo que ser pagada por todos los mexicanos a través de dos
organismos como (Fobaproa) que más tarde dio paso al Instituto para la
Protección del Ahorro Bancario (IPAB) con el saneamiento financiero a
fin de crear y aumentar la competencia en el mercado financiero
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nacional, los bancos que se habían hecho nacionales fueron
privatizados y se permitió la entrada de bancos extranjeros quienes hoy
en día dominan el mercado. Estas y muchas más razones son las que
impiden el desarrollo de nuestro país. Banxico considera que uno de los
principales factores que frenan la competitividad, es la falta de acceso al
financiamiento por parte de los que más lo necesitan. México necesita
una política que este centrada en fijar criterios de evaluación social, en
cuanto a resultados de eficiencia económica y sobretodo de
competitividad social.
Fuente
http://www.elindependientedehidalgo.com.mx/2016/03/321888
Fecha
29 de Marzo de 2016
Titulo
La transnacionalización del agua
Análisis
El agua nacional no se privatiza pero de igual manera la ley de aguas permite
la participación privada en la prestación de los servicios públicos. El mínimo
vital para consumo humano y domestico es de 50 litros para cubrir sus
necesidades, lo cual no tiene ningún sustento científico ya que la norma
internacional establece que es de 100 litros, aunque tienen derechos del agua
y son lo que más necesitamos pero no está considerada en la obligatoria a la
obtención. Los filtros fueron un gran mercado pero el agua embotellada
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detono de manera inusitada, creciendo así el consumo de agua embotellada
en el país dando resultado de un debilitamiento del marco institucional ante la
presión de empresas transnacionales de bebidas que iniciaron líneas de
productos con aguas de sabores y filtradas. Estamos beneficiando a las
empresas cuando el agua es un derecho social que todas las personas tenemos
no la aprovechamos y en cambio la desperdiciamos en lugar de cuidarla.
FECHA
5 DE ABRIL DEL 2016
Título
México, potencia productora de alimentos con campesinos
empobrecidos
Fuente
http://www.elindependientedehidalgo.com.mx/2016/04/323121
Análisis
Me parece que el artículo trata de evidenciar con cifras reales, que los discursos
del señor Enrique Peña Nieto son falsos, especulativos y pretenciosos, ya que
intentan darle una mejor cara a los diferentes ámbitos del país, en este caso, de
las exportaciones del sector agrícola en México.
Sostiene que México se está convirtiendo en una potencia exportadora de
alimentos, mientras que nuestros campos y la gente que los trabaja, se
encuentran en una situación precaria, porque no cuentan con las herramientas
tecnológicas necesarias para darles la atención y el trabajo adecuado para que
exista una producción más abundante y de calidad.
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Los datos mostrados en el artículo nos muestran que lo que Peña menciona es
una incongruencia, puesto que si México tuviese tal calificativo de potencia
exportadora en este sector, la gente que labora en ese sector no estaría en esa
situación de pobreza, desigualdad, y las exportaciones de alimentos aportarían
un porcentaje más elevado al PIB.
Uno debe informarse mejor y no creer en todos los discursos que el gobierno da.
Dicho artículo nos ayuda a conocer un poco más sobre la situación del sector
primario del país, y de cómo el gobierno se las gasta para intentar mantener a la
población en un estado de conformismo, sosteniendo que México está creciendo
y están las cosas bien, cuando la realidad es distinta.
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ENSAYOS
FINALES
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
Definir y explicar algunos de los conceptos claves que giran en torno a la investigación,
es una tarea compleja y difícil de resolver, ya que siempre existen riesgos de asumir formulas
erradas y esquemas que distan mucho de explicar el verdadero sentido de la investigación.
En la actualidad, la metodología con características cualitativa y cuantitativa se han
convertido en los verdaderos mitos de la cientificidad, ya que en torno a éstos se han construido
numerosas escuelas, tendencias, paradigmas filosóficos y epistemológicos, los cuales han
contribuido a alimentar numerosas inquietudes sobre su verdadero significado y utilidad.
Quiérase o no, la mayoría de las ciencias y las disciplinas que las estudian, siguen
teniendo como preocupación básica la de formularse un método de carácter universal por el que
se pueda sustituir la mera habilidad personal del investigador, gracias al cual se puedan descubrir
y no sólo demostrar verdades.
En la práctica, el paradigma se constituye en la forma ordenada y sistemática de hacer la
investigación. El orden se refiere aquí a la manera de cómo están ubicados las cosas y los
elementos que hacen parte de un todo. “Poner en orden” una cosa, es ubicarla en el lugar que le
corresponde. Lo “sistemático”, a todo ese conjunto de reglas y procedimientos que contribuyen a
alcanzar unos fines determinados.
En su sentido más general, es la manera de alcanzar un objetivo y un determinado
procedimiento para ordenar la investigación que se realiza. En el campo específico de las
ciencias naturales, sociales, matemáticas, en la lógica, filosofía, en el arte, la literatura, en
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general en todas las artes, técnicas y ciencias, es interminable la variedad de métodos que existen
constituyéndose en los caminos propios que han adoptado cada una de las disciplinas y áreas de
conocimiento.
Estas reflexiones, invitan a indagar sobre las diferentes posturas sobre la posibilidad de
utilizar una metodología de investigación específica o la combinación de ambas de manera
complementaria.
EL POSITIVISMO
Es la doctrina (conjunto de teorías o principios apoyados por un grupo de personas) que
basa el conocimiento solo en la experiencia rechazando cualquier concepto absoluto o universal
y se opone a lo natural estable o eterno, en pocas palabras el conocimiento solo puede surgir de
la confirmación de hipótesis. Consiste en no admitir como válidos los conocimientos que no
pueden ser comprobables con hechos.
Su única realidad científica es el hecho, la experiencia y la inducción, siendo así sus
métodos exclusivos de ciencia. En contraparte es la negación de todo ideal o principios
necesarios de la razón.
El positivismo se deriva de la epistemología (estudios de los fundamentos y métodos del
conocimiento científico), que surge en Francia a principios del siglo XIX gracias al pensador
francés Saint-Simon, Auguste Comte y al británico John Stuart Mill. Uno de sus principales
precursores fue el filósofo, escritor, abogado, político y canciller de Inglaterra, Francis Bacon
(siglo XVI y XVII).
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Otra de sus acepciones dice que es una corriente de pensamiento filosófico-cultural, el
nombre de positivismo lo utilizo por primera vez Saint-Simon en 1823, pero fue popularizado
por Auguste Comte el cual es llamado “El padre del positivismo”. Según su significado
etimológico positivo quiere decir postium= “lo dado” o “el dato”, es decir, “Lo dado en la
experiencia”.
Auguste Comte asume que positivo significa lo que es real, es decir, lo opuesto a ficción,
quimérico o abstracto, y dice que es lo que sustrae a toda duda ósea “Lo cierto”. Para entender un
poco más lo que es el positivismo debemos hablar de Auguste Comte y de sus ideales o formas
de pensar.
Auguste Comte: fue un filósofo y sociólogo. Nació en Montellier el 9 de Enero de 1798.
Desde muy pequeño se veía venir su trascendencia al rechazar las doctrinas monárquicas y el
catolicismo. Estudio en la escuela politécnica de Paris de 1814 a 1816 presentando mayor
atención a las matemáticas, pero fue expulsado por participar en una revuelta estudiantil. Fue
secretario de Claude Henri de Rouvroy (Saint-Simon) en base a eso su pensamiento se ve
influenciado y a lo cual se vería reflejado en sus obras. Murió en Paris el 5 de Septiembre de
1857 debido a algunos ataques de locura que sufría.
Su idea de reorganización social surge debido a la evolución científica, política e industrial
de su tiempo. Una de sus obras que marcaron y concretaron su ideología fue: El curso de la
Filosofía Positiva. Donde analizaba la ley de los tres estados que era con la cual se regía el
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desarrollo de la humanidad. Y afirmaba que cada ciencia debía pasar por Tres Estados Teóricos
que eran:

El Teológico o Estado Ficticio: En el la mente busca las causas y los principios de las
cosas, lo más profundo o lejano. Hay en el tres fases distintas:
-El fetichismo. En el que se personifican las cosas y se les atribuye un poder mágico o divino.
-Politeísmo. En que la animación es retirada de las cosas materiales para trasladarla una serie de
divinidades.
-Monoteísmo. La fase superior donde todos esos poderes divinos quedan reunidos y
concentrados en uno llamado Dios.
En este estado predomina la imaginación y corresponde a la infancia de la humanidad.

El Metafísico o Estado Abstracto: Es una etapa intermedia entre el teológico y el
positivo, en él se sigue buscando los conocimientos absolutos. La metafísica intenta
explicar la naturaleza de sus seres, su esencia y sus causas, pero para ello no recurre a
agentes sobrenaturales sino a entidades abstractas. Aquí al contrario del estado teológico
se sustituye a Dios con la naturaleza.

El Científico o Estado Positivo: En el la imaginación queda subordinada a la observación.
La mente humana se atiene a las cosas. El positivismo busca solo hechos y sus leyes, no
causas ni principios de las esencias o sustancias.
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Bastante crítico con los procedimientos democráticos Auguste Comte anhelaba una sociedad
estable dominada por una minoría de doctos que empleara métodos científicos para resolver los
problemas humanos y para imponer las nuevas condiciones sociales. Aunque rechazaba la
creencia de un ser todo poderoso, reconocía el valor de la religión para la estabilidad social.
En su obra “Sistema de Política Positiva” propone una religión de la humanidad, que
estimulara una buena conducta social. El positivismo llego al extremo de ver la ciencia como el
sustituto de la filosofía y de la religión, un saber absoluto, capaz de resolver todos los problemas
y de liberar todas las miserias humanas y decía: “La ciencia viene a ser la religión de los tiempos
modernos”.
Esta corriente tuvo su desarrollo en el siglo XIX debido a que las ciencias experimentales
estaban ya separadas de la filosofía y sus ciencias en las que se centraba eran las matematicas,
geometría, física, química y biología.Pero para entender un poco más a Comte tenemos que
regresar un poco la historia.
Justo en la época de la revolución industrial en Europa, la cual estaba cambiando la forma de
vivir, con el aumento de la producción y la riqueza, creció el comercio internacional y la
medicina se mostraba más capaz de curar enfermedades que habían angustiado a la humanidad
en el pasado. Es por ello que el positivismo hace suya la visión mecanicista y determinista de la
realidad, es decir, la ciencia newtoniana. Y difundió la idea de un progreso humano y social
imposible de detener, pues según la ciencia disponía de los instrumentos capaces de solucionar
todos los problemas.
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Cabe entender que hubo ciertos antecedentes que impulsaron aún más el pensamiento
comtidiano, como fue la revolución francesa la cual dejó el descontento social, la falta de justicia
y el recuerdo de las guerras de religión. Fue ahí donde se vio necesario buscar un nuevo
fundamento para la sociedad y renovar las instituciones.
Al mismo tiempo el racionalismo y el empirismo estaban tomando fuerza en parte de
Europa. Este es el contexto filosófico-cultural y social en el que surge la ilustración, para esta la
razón humana queda reducida a la razón científica. De ahí que todo fenómeno que la razón no
pueda explicar sea un mito a superstición.
El liberalismo acogió esta idea y aspiraba crear una vida y sociedad nueva, con la
hipótesis de que viviendo pleno de todas las libertades se conseguiría un progreso indefinido. A
partir de su libertad no limitada se creía que el hombre buscaría atreves del método científico
dominar la naturaleza la cual creían que era lo único cognoscible y dominable.
También en esa misma época estaban creciendo los socialistas utópicos que eran los que
creían en una sociedad perfecta y justa, esperaban de la ciencia la solución de los problemas
sociales, considerándola lo suficientemente capaz y eficaz para producir una evolución intrínseca
del capitalismo hacia el socialismo, es decir, un capitalismo que se sustentara por sí mismo y no
dependiera de las circunstancias.
Estos entendían que la felicidad dependía de la satisfacción de las necesidades materiales
y por esto requerían que todos los gobernantes fueran científicos para la justa distribución de
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bienes. Regresando a Auguste Comte se dice que gracias a un encuentro que tuvo con Clotilde de
Vaux en 1845 le imprime en su pensamiento un carácter religioso a su filosofía.
En la visión comtidiana, el hombre quedo reducido a un ser natural que responde a las
leyes universales, en consecuencia se presenta otro punto de vista convergente acerca de que el
poder político debe ser manejado por científicos. Manejando así un estado regulador y
planificador e incluye la exigencia de la religiosidad. Comte propone que la humanidad es
concebida como un todo, bajo el nombre de “Gran ser” como objeto de culto en la nueva religión
positiva.
Y el lugar de la filosofía queda en el papel de promover el “espíritu científico”
controlando que todos los trabajos queden dentro de este espíritu. Comte afirma que esta
filosofía no es más que una enciclopedia de todas las ciencias, que prácticamente seria el sistema
de los conocimientos universales y científicos pero ofrecidos en una sola visión total.
Para nosotros el objetivo del positivismo era la reorganización social y política para el
descontento social que dejo la revolución francesa, y que concluye en que la base de todo
conocimiento científico era la experiencia y que todo aquello que no fuera comprobable con
hechos y se prestase a la duda, ficción o abstracción era incorrecto. También se puede concluir
respecto a este tema en que el mayor impulsador del positivismo fue Auguste Comte el cual a
base de doctrinas y obras quería imponer un gobierno que fuera dirigido por científicos, los
cuales creía que eran los únicos capaces de resolver los problemas que existían en esa época. En
nuestra opinión no fue una buena idea esta corriente filosófica ya que excluía o mutilaba la
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inteligencia humana al limitar la metafísica, es decir, la interpretación de los conocimientos
según la forma de entender las cosas de cada persona y le quitaba importancia y poder a la
religión al querer reestructurarla para formar una religión única para la humanidad de igual
forma suprimía la filosofía al convertirla en una especie de sociología, esto quiere decir que se
contradecía cuando decía que los hechos naturales eran los únicos comprobables, mientras que él
no quería dejar fluir las cosas por su propia causa sino que intentaba imponer una nueva forma
de vida a base de reestructurar por completo en el ámbito social, político y religioso.
HERMENÉUTICA
Hermenéutica es la ciencia de la interpretación deriva del griego hermenuo que significa
explicar traducir o interpretar.
La palabra hermenéutica significa la interpretación el análisis o el significado de una
expresión o pensamiento. La hermenéutica es un método de interpretación utilizado
inconscientemente en la vida diaria ya que nuestra mente siempre está interpretando todo a las
personas que nos rodean, los textos o slogans que leemos sin embargo realmente lo estamos
interpretando, realmente estamos entendiendo lo que significa nuestra vida o solamente nos
levantamos día con día sin tener un porqué de la vida un porqué de lo que hacemos de porque
levantarnos de porque movernos y hacer nuestras rutinas diarias.
Los inicios de la hermenéutica son muy antiguos se remonta principalmente a los
orígenes de la escritura cuando surgió la necesidad de explicar el sentido real de los textos es
desde entonces que Hans Georg Gadamer es considerado como el padre de la hermenéutica.
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Wilhelm Dilthey decía que la hermenéutica no es solamente una técnica auxiliar para el
estudio de la historia sino que es mucho más que un método arbitrario.
La hermenéutica fue utilizada al principio para el estudio y la interpretación de la biblia
especialmente para aquellos que eran cristianos, también utilizaba la exégesis que significa
expresar o exponer, la exégesis funciona como una tarea de la hermenéutica expresada como la
práctica para interpretar un texto.
La hermenéutica facilita el trabajo ayudando a comprender a los autores debido a que se
apresta al estudio y comprensión de cualquier texto y aunque fue utilizada principalmente para el
estudio de la biblia y lo religioso en la actualidad es utilizada sin importar el idioma o la cultura
del escritor o del lector.
Necesidad de la hermenéutica
¿Es necesaria la hermenéutica?
Para los estudiantes tanto como para los docentes e incluso para cualquier profesional hoy
en día es muy necesaria la hermenéutica debido a que este método nos ayuda la comprensión de
lo que sucede a nuestro alrededor por ejemplo para nosotros como economistas es indispensable
al realizar cualquier modelo económico o al analizar los gustos y preferencias de personas con
distintos puntos de vista con diferentes culturas, costumbres, idiomas, etc. Y es que la
hermenéutica es utilizada en todo momento en nuestra vida diaria no solo cuando leemos un
libro sino también es utilizada en situaciones análogas por ejemplo al conversar con una persona
de un mismo lenguaje una misma cultura o gustos parecidos sin embargo también es importante
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utilizarla cuando se comparte información de diferentes culturas e incluso de otros países y es ahí
cuando comienzan los conflictos debido a la complejidad esto sucede por ejemplo al aprender un
idioma porque siempre se está interpretando realmente lo que se quiere decir o lo que nos dicen
solo que es más fácil identificarlo con algo desconocido porque con algo que utilizamos seguido
ya se vuelve una rutina y no se alcanza a percibir.
El teólogo alemán Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher propuso sistematizar la
hermenéutica como un arte de la comprensión que sirviera como base a la teoría, la metodología,
la investigación y la interpretación de diferentes textos.
La hermenéutica es el arte de la comprensión del interlocutor se esté o no de acuerdo con
él o ella te orienta a considerar y reconsiderar todos los aspectos posibles de un tema es por eso
que la hermenéutica siempre deja un dialogo abierto ya que la culminación seria el ponerse de
acuerdo sin embargo esto es una tarea difícil para cualquier grupo de personas ya que cada quien
piensa e interpreta las cosas de una manera diferente.
Según el autor en su ensayo la Hermenéutica Filosófica de Gadamer dice que en una
plática con Gadamer cuando tenía 100 años de edad el confeso que seguía teniendo un miedo,
este era pensar que el mundo tecnificado es decir la tecnología se convirtiera en un futuro
impedimento para el aprendizaje él pensaba en los peligros que traía consigo la tecnología
respecto a la cultura, la comunicación, la educación, la ética, el rendimiento en el trabajo e
incluso en el optimismo en las personas y si lo vemos ahora en la actualidad que de lo que
Gadamer temía ha sucedido podría decirse que prácticamente todo porque la juventud de hoy en
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día en mayor parte utilizamos la tecnología de manera inadecuada solo con fines de socialización
o incluso de delincuencia o morbo, y son pocos aquellos que realmente la utilizan y la aplican
para logros recreativos muchos hemos caído en olvidar los valores, olvidar nuestro futuro nos
hemos hecho conformistas y en lugar de que nuestro rendimiento en el trabajo suba con la
tecnología pasa todo lo contrario este baja porque nos dedicamos a otras cosas en lugar de lo que
realmente nos importa, dejamos de ser autodidactas hacemos solo lo que los demás nos dicen que
hagamos principalmente lo que dicen los docentes, nos han quitado la autonomía de aprender de
interpretar y de analizar que debería existir en cada mente de nosotros como jóvenes ya solo
dejamos que sean otros quienes se preocupen por nuestro futuro, olvidamos ser innovadores
realizar cosas nuevas y cuando lo somos otros se encargan de destruir esos sueños con sus reglas
y sus normas absurdas que han puesto nuestros líderes.
Recursos utilizados por el lector para la hermenéutica
1) Objetividad: es decir cada persona deberá leer un texto con una mente abierta para poder
permitir que este modifique su manera de pensar ya sea parcial o totalmente y sin el
interés de introducir sus propias opiniones en el texto
2) Espíritu científico: prestar atención a todos los análisis las citas textuales etc. Para hacer
una buena interpretación.
3) Humildad: entre mas conocimiento tenga una persona mejor es su interpretación, pero lo
más importante es admitir y estar abierto a nuevos conocimientos.
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SOCIO CRÍTICA
La socio crítica es una disciplina que nació en los años setenta en Francia, como producto
de la comunicación entre dos distintos conocimientos, que serían por un lado el materialismo
dialéctico y por lado el psicoanálisis.
El objetivo de la socio crítica, fue renovar sus aproximaciones a la literatura mediante dos
procedimientos; integrando por un lado los diferentes avances que había propuesto
el estructuralismo, la lingüística y la semiología, y por otro lado, privilegiando las mediaciones
colectivas en su acercamiento a los textos, así como priorizar esa relación con la historia de los
textos. La finalidad de estos objetivos era anunciar una teoría del texto y por otro lado anunciar
una teoría del sujeto.
En este interés renovador que promueve la socio crítica se produce un desplazamiento de
perspectiva que va desde el exterior al interior del texto, desde la superficie de los contenidos a la
estructura. Como vemos, se trata de una gran compilación de todas las perspectivas de análisis a
lo literario: estructuralismo, lingüística, semiótica y sociología vinculados al materialismo
dialéctico, al psicoanálisis, etc.
Investigadores que impulsan lo que actualmente conocemos como socio crítica
son, Edmond Cros, y Claude Duchet. Ambos investigadores comenzaron a trabajar con estas
perspectivas de manera simultánea. Propusieron hacer un trabajo en conjunto, pero no acabaron
llegando a un acuerdo. Finalmente, se publicó la obra Teoría y prácticas socio críticas.
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Según la perspectiva de estos autores, de una marea general, la socio crítica se diferencia de
la sociología de la literatura tradicional en primer lugar por su objeto de estudio. Entienden en
este sentido que la socio crítica en primer lugar se limita, dentro del ámbito de la literatura, al
análisis del texto, y además dentro de ese dominio literario lo que interesa es el interior del texto:
su estructura, las redes de sentido que elabora, el enfrentamiento que plantea entre discursos
heterogéneos, etc.
Además de esta diferencia con respecto a la sociología de la literatura, creen que se
diferencia porque parten de la premisa de que la realidad referencial sufre, bajo el efecto de la
escritura, un proceso de transformación semiótica. Los debates en los que nace la disciplina están
marcados por las disputas que se desarrollaron en Francia en las décadas de los sesenta entre dos
perspectivas enfrentadas, por un lado las más formalistas, en concreto el estructuralismo, y por
otro lado con los defensores del materialismo histórico. En estos debates, los estructuralistas
reprochaban a los materialistas que hiciesen argumentaciones basadas en causa-efecto. Por otro
lado los defensores del materialismo histórico, lo que reprochaban a los estructuralistas era que
estuviesen haciendo un tipo de estudio completamente separado del contexto histórico.
A pesar de tener una traición sociológica ligada al marxismo, la socio crítica reconoce la
validez del estructuralismo como metodología de estudio. Considera entonces que el
estructuralismo ha realizado dos aportaciones fundamentales al estudio de la literatura,
compatibles con el materialismo histórico por un lado estaría la idea defendida de que para ser
entendido, el hecho literario debe verse como un todo. Por otro lado, la tesis de que el sentido no
está en el signo sino más bien en la relación que se establece entre lo signos.
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La socio crítica no ve que la pugna entre materialistas históricos y estructuralistas deba
ser tan encarnizada, pues considera que ambas propuestas son compatibles, pero partiendo de la
base de que el materialismo histórico aspira a construir lo que ellos llaman estructuras globales
significativas, es decir, que doten de sentido a la concepción de la realidad.
Uno de los grandes referentes de la socio crítica es Louis Althusser, que trata de unificar los
estudios psicoanalíticos con el estructuralismo. Parte de la teoría del todo social, teoría marxista
que considera que la sociedad es un conjunto jerarquizado que se determina en última instancia
por la estructura económica.
Althusser, partiendo de esta teoría, afirma que el discurso es una práctica social
específica. Esas prácticas sociales, entre las que se encuentra el discurso, se articulan en esas
instancias que hemos definido, cada una de las cuales con sus propios ritmos. Lo que las une a
todas ellas es que finalmente se encuentran afectadas o determinadas por la economía. La idea
que trata de desarrollar Althusser con todo esto es que dentro de cada práctica social concreta,
sea la que sea y en el momento que sea, se van a poder encontrar diferentes discursos. Si los
discursos son prácticas sociales específicas, dentro de cada una de estas prácticas, jerarquizadas
y vinculadas entre sí, pueden existir diferentes prácticas discursivas.
La propuesta de Althusser es que dentro de todas estas instancias que van a articular la
práctica discursiva, es importante tanto lo que está presente como lo que está ausente. Por eso, va
a ser necesario que en cualquier acercamiento a los discursos, entre ellos el discurso literario, se
haga una lectura más atenta a lo que el texto no dice que a lo que dice.
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* SILVA ZENDEJAS MAURICIO-332565
Si todo esto lo relacionamos con las nociones del psicoanálisis nos damos cuenta de que
lo que trata de mostrar es que esas cosas que no están, que están ocultas, se manifiestan como
síntoma de una realidad subyacente. Para Althusser, estas cosas que el texto calla lo que hacen es
revelar las contradicciones sociales que subyacen a los discursos.
CONCEPCIÓN FILOSÓFICA DE LA CIENCIA
La filosofía de la ciencia no se denominó así hasta la formación del Círculo de Viena, a
principios del siglo XX. En la misma época, la ciencia vivió una gran transformación a raíz de la
teoría de la relatividad y de la mecánica cuántica, lo que atrajo la atención y exigió un análisis
más profundo del quehacer científico. (Tamayo, 2003)
Entre los filósofos de la ciencia más conocidos del siglo XX figuran Karl R. Popper y
Thomas Kuhn. Dentro de la tradición occidental, entre las figuras más importantes anteriores al
siglo XX destacan Platón, Aristóteles, Epicuro, Santo Tomas de Aquino, René Descartes, John
Locke, David Hume, Emmanuel Kant y John Stuart Mill.
La filosofía de la ciencia investiga la ciencia como actividad cognoscitiva, como
actividad valorativa y como práctica. Entre otras cosas, estudia la naturaleza del conocimiento
científico. Se ocupa de saber, por ejemplo, cómo se desarrollan, evolucionan y cambian las
teorías científicas.
La filosofía de la ciencia se dirige al estudio de la ciencia como fenómeno social, cultural,
epistemológico, gnoseológico, intelectual, racional, histórico, lógico, etc. Lo que intenta la
filosofía de la ciencia es explicar problemas tales como: la naturaleza y la obtención de las ideas
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científicas (conceptos, hipótesis, modelos, teorías, etc.); la relación de cada una de ellas con la
realidad; cómo la ciencia describe, explica, predice y contribuye al control de la naturaleza; la
formulación y uso del método científico; los tipos de razonamiento utilizados para llegar a
conclusiones; las implicaciones de los diferentes métodos y modelos de ciencia, etc.
Hay científicos que mostraron un vivo interés por la filosofía de la ciencia y algunos,
unos pocos, como Galileo Galilei, Isaac Newton y Albert Einstein, han hecho importantes
contribuciones. Por otro lado, numerosos científicos se han inclinado por la filosofía de la ciencia
y dedicaron más tiempo a considerar cómo se hace la ciencia; una tarea que no cualquiera se
atreve a realizar.
La cuestión fundamental en la que se debate la filosofía de la ciencia es la relación
existente entre lo científico subjetivamente existente y lo científico objetivamente existente, es
decir, la relación entre lo objetivo y lo subjetivo existentes en la ciencia. (Fardalez, 2011)
El sentido común hace pensar que son los científicos con su quehacer los que crean los
conceptos de lo que es científico. Pero al mirar con profundidad las cosas, nos percatamos de que
el científico primero se apropia este concepto y después lo reproduce en su accionar.
Entonces después hay una retroalimentación, de modo que el científico hace lo científico
en la misma mediad que lo científico hace al científico. Es decir, Lo científico objetivamente
existente se recrea y se enriquece con la obra de los científicos, de los sujetos que participan en
la labor científica.
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La ciencia es un fenómeno complejo, multifactorial o multifuncional, pero su función
fundamental es una: aportar la verdad objetiva.
Según Zaira Rodríguez Ugidos, “independientemente de cómo se analice la ciencia, es
decir, como conjunto de instituciones sociales, como proceso investigativo, como sistema de
conocimientos o como métodos o procedimientos, ella no es otra cosa que una forma de
actividad vital del hombre” (Ugidos, 1985)
Esta forma de actividad vital del hombre tiene por misión fundamental dotarnos de la
verdad objetiva, para entonces poder hacer otras cosas, como, por ejemplo, predecir los
acontecimientos o someter a nuestra voluntad la naturaleza y los procesos sociales o desarrollar
las fuerzas productivas, etc.
La ciencia resume sus conocimientos en sus teorías. Las teorías aglutinan el conocimiento
científico como forma en que se muestra lo ya consolidado. Pero la teoría no es más que una
hipótesis confirmada, y sobre todo confirmada para el nivel dado del desarrollo de la ciencia.
Cuando las predicciones de la hipótesis son verificadas (o falsificadas), entonces la
hipótesis es confirmada (o refutada). Lo que quiere decir que la teoría tiene también un carácter
hipotético. La teoría solo es un estado de la hipótesis, y lo que en un tiempo es una hipótesis
confirmada (es decir, una teoría), con el desarrollo de la investigación, puede pasar a ser una
teoría refutada (si aparece un hecho que la contradiga). De donde, en última instancias las teorías
son hipótesis en un determinado estado.
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El papel de la hipótesis en el conocimiento científico no siempre ha sido tratado de forma
igual. Los antiguos desarrollaron hipótesis geniales, pero estas no pasaron de ser especulativas.
El método experimental en la ciencia, lo que sienta sus bases positivas, pertenece por patente a
Galileo Galilei, pero esto no quita que ya desde la antigüedad se desarrollara la doctrina sobre la
hipótesis. “Todo aquello –dice Aristóteles- que aunque demostrable es admitido por el mismo
(demostrante) sin demostración y aceptado como cierto por el que estudia, se llama suposición y
no es incondicional más que para él (el que estudia)” (Aristóteles, 1952)
Las formas fundamentales de desarrollo del conocimiento científico son la hipótesis, los
hechos, el problema y la teoría. Con el desarrollo de la práctica social y la investigación
científica se van acumulando hechos científicos, que van siendo explicados por las teorías
científicas. Pero tarde o temprano, aparecen nuevos hechos que entran en conflicto con las viejas
teorías. Cuando esto ocurre, surge el problema científico, lo que da paso al desarrollo del
pensamiento hipotético. Con la formulación de hipótesis se va enriqueciendo el problema, que
tarde o temprano es solucionado por una hipótesis. Esta hipótesis, una vez confirmada, da paso al
surgimiento de una nueva teoría, con lo que se enriquece el arsenal teórico. Normalmente, la
nueva teoría corrige, delimita o refuta la vieja teoría. Así, el nuevo repertorio teórico da paso a la
búsqueda de nuevos hechos, y así sucesivamente. Este es el mecanismo de la ciencia, tanto de las
ciencias naturaleza como las sociales.
“Como se trata de una actividad del hombre, la ciencia se da exclusivamente dentro del marco
que incluye todas las cosas humanas, con todas sus excelencias y también con todas sus
limitaciones. Todavía no puedo decidir si el hecho incontestable de que le conocimiento
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científico sea en gran parte el resultado de la invención humana y del consenso social es parte de
la excelencia o de las limitaciones del H. Sapiens. Pero no tengo la menor duda de que, con toda
su importancia, el componente social del conocimiento científico sólo representa una parte de su
configuración completa, la otra parte está formada por su capacidad predictiva y por su
concordancia con la realidad, o sea por la manera como funciona en diferentes situaciones
objetivas”. (Tamayo, 2003).
Los objetivos de la filosofía científica pueden concretarse en los tres siguientes.
En primer lugar, su objetivo básico consiste en defender la visión científica de la filosofía y que
ésta debe utilizar el método hipotético-deductivo como cualquier otra ciencia.
En segundo lugar, un objetivo añadido consiste en desarrollar teóricamente la filosofía aplicando
este método hipotético-deductivo para mostrar cómo es capaz de lograr avances frente a la
repetición eterna de planteamientos en la que se encuentra inmersa la filosofía no científica,
especulativa.
Finalmente, como cualquier otra ciencia, la filosofía científica tiene por objetivo el aplicar
útilmente en la práctica sus desarrollos teóricos para mostrar que la visión científica de la
filosofía no sólo es capaz de construir teorías sino también de utilizarlas útilmente en el mundo.
"La filosofía científica trata de llegar a conclusiones tan precisas y tan seguras como los
resultados de la ciencia. Insiste que el problema de la verdad debe plantearse dentro de la
filosofía en el mismo sentido que en las ciencias. No pretende poseer una verdad absoluta, cuya
existencia niega para el conocimiento empírico. La nueva filosofía es en sí empírica y se
satisface con la verdad empírica". (Hans Reichenbach, La Filosofía Científica).
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Por lo tanto, puedo deducir que la filosofía de la ciencia pretende estudiar a la ciencia en general
desde una perspectiva epistemológica y gnoseológica, para describir la utilidad objetiva de la
ciencia como tal, la trascendencia que esta ha tenido y puede llegar a tener a través del tiempo, y
cómo el científico puede encontrar esas herramientas (metodología) que le sigan permitiendo
desarrollar más y más conocimiento, con un grado mayor de precisión y contundencia.
La ciencia -> conocimiento es imprescindible para la humanidad, y el ser humano, por
naturaleza, seguirá construyendo conocimiento para su propia conservación.
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
La teoría del conocimiento es una parte importante de la filosofía, pero es complicado
saber cuál es el objeto y como se ha generado los resultados para llegar a ella, por ello se ha
escrito muchos artículos relacionados con la teoría del conocimiento por la complejidad que
tiene hablar de este tema. Sin embargo la teoría se ha estado estudiando desde tiempos remotos
pues los filosos como Aristóteles y platón ya empezaban a razonar el porqué del conocimiento
llamándola el conocimiento puro, relacionando como la búsqueda de la virtud de la felicidad, así
que tardo mucho más tiempo para que este concepto se ampliara más y se crearan otros
conceptos similares así como ramas que hablan desde un punto más específico y que de alguna
manera tratan de explicar por qué acerca de dicha teoría.
¿Pero que es el conocimiento? Existe dos tipos de conocimientos el vulgar y del sentido
común que pasa inminentemente al científico señalando después otros tipos de conocimiento
como el artístico, el filosófico, el religioso y el teológico, sin embargo el conocimiento más
importante es el científico, ya que está busca la verdad absoluta y hasta llega incluso a negar que
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haya otra forma de conocimiento que nos sea esta.Un problema importante a mencionar es la
relación entre la teoría filosófica y las diversas disciplinas científicas que también se ocupan del
conocimiento. Sin embargo el conocimiento es un punto importante para el crecimiento
intelectual y la creadora de nuevas cosas.
Se entiende también que en el conocimiento tiene tres niveles de conocimiento, sensible,
conceptual y holístico. El sensible consiste en captar un objeto por medio de los sentidos, como
las imágenes captadas por los ojos, la cual almacena en nuestra mente las imágenes que son
captadas como el tamaño, color, dimensiones etc. Por ello los ojos y los oídos son los principales
sentidos que hacen que conozcamos ya prendamos cosas conociendo imágenes y sonidos. El
conocimiento conceptual es más la representaciones invisibles, es decir lo que no podemos ver
pero nos imaginamos teniéndolo una clara imagen de lo que queremos ver, un ejemplo que
mencionaban es la de un padre, podemos ver a nuestro papa y momentos después cuando no esté
con el simple hecho de decir la palabra papa nos podemos imaginar a esa persona sin necesidad
de verla pero también podemos decir que papa es un nombre universal (padre es el ser que da
vida a otro ser). Este conocimiento es muy similar al cono miento sensible pero que se
diferencia por la singularidad y universal que lo define. El conocimiento Holístico o bien
llamado intuitivo, es confundido y utilizado para hablar de premoniciones o corazonadas pero
que no tiene que ver con eso puesto que es más enfocado a la intuición de algo que se quiere
transmitir como una vivencia que experimenta o que descubre y con ello el poder expresarlo y
comisarlos hacia otras personas.
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Un ejemplo que se daba a conocer en el texto leído fue la de un científico cuando trata de
explicar ciertas experiencias o hipótesis de algún tema y que trata de expresar sin poder
encontrar las palabras adecuadas es ahí cuando una persona se le considera holístico por el
conocimiento que no puede expresar. Entonces podemos decir que cuando una persona enfrente
de nosotros (se le considera conocimiento sensible o de primer nivel), se puede captar la esencia
del hombre y definirlo (a esto se le considera conocimiento de segundo nivel o conceptual), y por
ultimo podemos vislumbrar los valores de este individuo en concreto con su familia (se le
considera conocimiento de tercer nivel o holístico).
Existen 3 orígenes de conocimiento el racionalismo, el empirismo y el apriorismo. El
racionalismo se dice que la causa principal del conocimiento reside en el en el pensamiento o
la razón por tal posee una necesidad lógica y valides universal. El Empirismo es un principio del
conocimiento que significa experiencia, es lo que nos hace humanos y con ella hacemos huso de
la razón gracias a la experiencia la cual se convierte en conocimiento. El Apriorismo se sostiene
que nuestro conocimiento sostiene algunos elementos a priori que son independientes a la
experiencia, el intelectualismo forma sus conceptos de la experiencia, también rechaza tal
conclusión y dice que el factor cognitivo procede de la razón y no de la experiencia.
Por tanto la teoría del conocimiento es un tema extenso en la cual se encuentran muchas
definiciones pero tiene como fin explicar todo acerca de que lo que se sabe y se conoce,
identificando que el ser humano aprende por naturaleza tanto como en las experiencias que
vamos percibiendo día con día y que conforme pasa el tiempo el conocimiento se va ampliando y
mejorando para satisfacer la necesidades del hombre. Ahora ¿Que nos aporta el conocimiento en
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la economía? Gran parte de la información que conocemos acerca de la economía y que de
alguna manera aplicamos es gracias al conocimiento empírico de las personas que se dan a la
tarea de investigar y aprender de las experiencias que muchas veces son apreciados para el
estudio de ello, identificando que el conocimiento que genera dicha experiencia, es importante
para aprender de ella. Y amenos en este análisis trate de explicar el más importante de la teoría,
conocer a fondo.
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION
Un paradigma, es un conjunto de ideas, creencias, argumentos que construyen una forma para
explicar la realidad. Los paradigmas no son únicos ni universales y dependen de la forma en que
cada persona lo construye.
Cuando se utiliza investigaciones, quienes investigan deben situarse en una forma de explicar
la realidad específica, lo que implica definir un paradigma de investigación. En la mayoría de las
ocasiones, el paradigma tiene una relación directa con el área de conocimiento en la que se
investiga. Dentro del proceso de investigación los paradigmas son esenciales para:

Guiar la forma en que se aborda la explicación de un problema de investigación.

Orientan las cuestiones a analizar o desentramar

Determinan lo que debe preguntarse y el cómo llegar a responder esas preguntas.

Fijar la forma en que se relaciona el investigador con lo que investiga

Establece las claves para interpretar y analizar los resultados de lo investigado

Orienta la manera en que se presentan los resultados
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Un paradigma transforma la investigación de una comunidad científica, esta comunidad
realiza grandes esfuerzos para defender sus ideas, es por ellos lo trascendental de su estudio, ya
que en los últimos años dentro de los paradigmas de la metodología de investigación se han
presentado algunas teorías nuevas que han surgido de la falta de la ciencia normal para resolver
adecuadamente ciertas interrogantes.
La palabra paradigma, en cuanto a expresión lingüística asociada al campo de la
investigación, ha conquistado ciertos espacios connotativos que la sitúan en un lugar privilegiado
y que le otorgan un cierto carácter de concepto univoco, casi obligante, hasta el punto de que
mucha gente cree que al hablar paradigmas se hable de investigación o de filosofía de la
investigación. En realidad no es así. Paradigma es, en sí misma, una palabra tan banal e
intrascendente como cualquier otra.
Si bien el concepto de paradigmas admite pluralidad de significados y diferentes usos,
aquí nos referimos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo
compartida por un grupo de científicos que implica una metodología determinada. El paradigma
es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de
científicos han adoptado. Tradicionalmente el tema de paradigmas y su correspondiente debate
se ha tratado dicotómicamente: metodología cualitativa; explica frente a comprender;
conocimientos nomotético frente a conocimiento ideográfico; investigación positiva frente a
investigación humanística. Esta dicotomía deriva de las dos grandes tradiciones filosóficas
predominantes en nuestra cultura; realismo e idealismo. Ante el problema paradigmático se
plantean diversas posiciones:
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
Incompatibilidad de paradigmas

Complementariedad de paradigmas

Unidad epistemológica
PARADIGMAS POSITIVISTA
También denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, es el
paradigma dominante en algunas comunidades científicas. Tradicionalmente la investigación en
educación ha seguido los postulados y principios surgidos de este paradigma.
El positivismo es una escuela filosófica que defiende determinados supuestos sobre la
concepción del mundo y del modo de conocerlo:

El mundo natural tiene existencia propia, independientemente de quien estudia

Esta gobernado por leyes que permiten explicar, predecir y controlar los fenómenos del
mundo natural y pueden ser descubiertas y descritas de manos objetiva y libre de valor
por los investigadores con métodos adecuados

El objetivo que se obtiene se considera objetivo y factual, se basa en la experiencia y es
válido para todos los tiempos y lugares, con independencia de quien lo descubre

Utiliza la vía hipotético-deductiva como lógica metodológica válida para todas la ciencias

Defiende la existencia de cierto grado de uniformidad y orden en la naturaleza
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PARADIGMA INTERPRETATIVO
También llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, naturalista, humanista o
etnográfico. Se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida
social.
Este paradigma intenta sustituir las noticias científicas que explican, predicción y control del
paradigma positivista por las coiones de comprensión, significado y acción. Busca la objetividad
en el ámbito de los significados utilizado como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo en
el contexto educativo. Desde este perspectiva se cuestiona que el comportamiento de los sujetos
este gobernado por leyes generales y caracterizado por regularidades subyacentes. Los
investigadores de orientación interpretativa se centran en la descripción y comprensión de lo que
es único y particular del sujeto más que en lo generalizable. Lo que pretende es:

Desarrollo conocimiento ideográfico

La realidad es dinámica, múltiple y holística

Cuestionar la existencia de una realidad externa y valiosa para ser analizada
Este paradigma se centra, dentro de la realidad educativa, en comprender la realidad educativa
desde los significaos de las personas implicadas y estudia sus creencias, intenciones,
motivaciones y otras características del proceso educativo no observable directamente ni
susceptible de experimentación.
PARADIGMA SOCIOCRITICO
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Esta perspectiva surge como respuesta a las tradiciones positivas e interpretativas y
pretenden superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismo de la segunda,
admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo
interpretativa
El paradigma crítico introduce la ideología de forma explícita y el auto reflexión critica en
los procesos del conocimiento. Tiene como finalidad la transformación de la estructura de las
relaciones sociales y dar respuesta a determinado problema generados por estas. Sus principios
son:

Conocer y comprender la realidad como praxis

Unir teoría y práctica (conocimiento, acción y valores)

Orientar el conocimiento a emancipar y liberar al hombre

Implicar al docente a partir de la auto reflexión
LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION
Existen una gran variedad de modalidades de investigativas y cada una se encuentra
sustentada y respaldada teóricamente por una concepción filosófica, estas concepciones son los
denominadas paradigmas que se nutren de los elementos conceptuales de las escuelas filosóficas.
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El paradigma en sí, trata de que al investigar, se piense principalmente en que el producto o
resultado del estudio tenga utilidad, provecho practico de inmediato y que se
logren productos y servicios que tengan una importante demanda en la sociedad.
En la investigación el paradigma constituye una concepción intermedia entre los principios y
conceptos teóricos propios de alguna disciplina que fundamentalmente la investigación y
los procedimientos de la investigación.
Se presentan diferentes tipos e paradigmas; el marxista basado en las categorías y principios
del materialismo histórico y dialéctico el funcionalista considera que la exigencia principal es
establecer empíricamente los hechos del caso de estudio.
En el paradigma analítico, uno de los criterios dominantes es la existencia de las variables que
constituyen las dimensiones de un fenómeno.
El enfoque analítico-interpretativo se asocia fundamentalmente con la investigación
cualitativa, caracterizada metodológicamente por el énfasis que hace en la aplicación de las
técnicas de observación y Descripción, clasificación y explicación, este posee entre sus
modalidades la etnografía, el estudio de casos, la investigación acción.
Cada corriente filosófica tiene su propia concesión sobre el proceso de construcción de la
ciencia, y los criterios teóricos que sustentan la investigación científica.
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COMPLEMENTARIEDAD METODOLÓGICA DE PARADIGMAS
DE LA INVESTIGACION
Sería ilógico pensar, que la investigación cualitativa y cuantitativa sea particularmente
excluyente. Tal apreciación no es más que una simplificación de los paradigmas de investigación
en cuanto a las técnicas, procedimientos y manera de interpretar la información. Es cierto, que el
carácter de cualitativa remite a una posición epistemológica, ontológica y metodológica que se
suele contrastar con las concepciones positivistas y fenomenológicas respecto a las
consideraciones de la objetividad y subjetividad; de la experimentación y la manipulación del
objeto de estudio. Sin embargo, se debe tener claro que las cifras no substituyen las evaluaciones
de carácter teórico global, ni la construcción de sentido en relación con el objeto de la
investigación.
En ese sentido, Banister et al. Citados por Montero (1995) considera incorrecto suponer,
que una investigadora cualitativa rehúse resumir numéricamente los datos o que siempre deba
desechar el material que ha sido recolectado mediante técnicas de muestreo riguroso o que está
representado en forma estadística.
Tampoco, se debe pensar, que cualquier investigación en la cual no se efectúan
operaciones aritméticas o estadísticas, es de carácter netamente cualitativa. Lo cualitativo no se
desprende de la presencia o ausencia del número, pues ella deriva de la consideración holística
dinámica, interpretativa y contextual del fenómeno estudiado, orientada hacia el estudio de los
procesos involucrados, sin la pretensión de excluir la perspectiva subjetiva.
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El proceso hermenéutico en la investigación, es otra fuente de mitos, pues existe la falsa
creencia, que la investigación cuantitativa está exenta de toda interpretación y análisis de carácter
cualitativo, que éste no va más allá de los números. De hecho, carecería de validez científica, las
investigaciones que se estructuran nada más operaciones estadísticas, sin pasar a interpretar y
buscar el significado de esos datos numéricos. Una buena investigación de carácter cuantitativo
supone una completa discusión de los datos obtenidos, a la luz del estado del conocimiento en el
campo concerniente, superando así la simple repetición de las cifras en palabras.
También sería un mito creer, que por tratarse de una investigación cuantitativa, las
interpretaciones que se presentan, no necesitan de ninguna fundamentación epistemológica. De
hacer la investigación sin fundamento teórico, no pasaría de ser un simple ejercicio más o menos
intelectual o creativo, que no podrá calificarse de investigación. De hecho, mucha investigación
cualitativa busca producir lo que Glaser y Strauss (1967), han llamado “teoría fundamentada”
(groundedtheory) la cual tiene un contacto no sólo directo sino además estrecho, con los hechos
estudiados. Igualmente, la psicología social comunitaria latinoamericana, que suele usar métodos
como la investigación – acción participativa, considera entre sus principios fundamentales, la
unión entre teoría y práctica.
Esto nos lleva a considerar los mitos referentes al rigor y al control en la investigación
científica. Se piensa que sólo la investigación cuantitativa es rigurosa y controlada, debido a la
presencia de números y al seguimiento de un procedimiento más o menos taxativo. Por otra
parte, la investigación cualitativa está sujeta igualmente a procedimientos destinados a garantizar
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el rigor científico, si bien son de un carácter diferente al de la metodología cuantitativa. Y al
mismo tiempo, y como se desprende del punto anterior, no cualquier interpretación es válida.
En este mismo orden de ideas, Cook y Reichardt (1979) hacen referencia a lo que se
puede considerar un error, la creencia que los investigadores que utilizan métodos cuantitativos
serán positivistas lógicos. “Y nada está más lejos de la realidad, ni es más ignorante de las
exigencias, alcances y posición epistemológica de tal corriente. Como dicen dichos autores”
(1979, p. 12): muchos investigadores sociales que usan métodos cuantitativos se adscriben a una
posición fenomenológica, citando como ejemplo mucho de lo que se hace en el campo de las
teorías de la atribución o en el de los estudios sobre la introspección.
En cuanto al diseño de investigación, existe la falsa creencia que debe estar ausente de la
investigación cualitativa porque no precisa de diseño alguno. Se afirma que se va haciendo según
como se vayan presentando los eventos. Sin embargo, la experiencia con mis alumnos en el
doctorado me dice que debemos ser cuidadosos ante la planificación del recorrido, acuerdos con
los miembros del grupo involucrado para realizar las entrevistas, las observaciones; los recursos
audiovisuales a utilizar es decir cada detalle al igual que los objetivos inmediatos y metas
últimas, tienen que estar perfectamente definidos por el grupo, de lo contrario podría perderse en
actividades agotadoras e inútiles.
Por otra parte, igualmente debe ser denunciado el mito de que una vez definido, un diseño
de investigación es inamovible. Aún en la investigación de laboratorio, se introducen cambios, y
algo a lo cual un buen investigador debe estar atento es a detectar los errores y acontecimientos
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inesperados, que introducen cambios no previstos en el procedimiento diseñado y que deben ser
corregidos, alterando el diseño original.
Finalmente, parece estar difundido en el entorno científico que lo cuantitativo y
cualitativo no puede mezclarse en una misma investigación. Que son de hecho inconmensurables
y que los datos provenientes de uno y otro campo no pueden relacionarse. Sin embargo, la propia
historia de la psicología, y de las demás ciencias sociales y ciencias naturales en general, ilustra
lo contrario: a pesar de la hegemonía de un paradigma, otros han coexistido y el caso de los
métodos cualitativos es un buen ejemplo, pues ellos comenzaron a ser producidos y utilizados
paralelamente a los cuantitativos.
Hay diferentes momentos en la búsqueda del conocimiento según el alcance que se quiera
dar a esa búsqueda. Más aún, la investigación científica supone pasar por ambos campos, pues
ellos se complementan entre sí.
En conclusiones estos siete temas son parte de la metodología de la investigación porque
son ciencias o filosofías dedicadas precisamente a la investigación, aunque se remontan desde
hace varios años y en un principio fueron usadas de manera diferente, hoy en día son filosofías
muy importantes mientras realizas una investigación de cualquier tipo
INNOVACIÓN PARA EL FUTURO
Este fue un foro donde se platicó una serie de temas con el objetivo de impulsar el desarrollo
económico y social formando a una nueva generación de emprendedores científicos y
tecnológicos para servir mejor a México y al mundo en este siglo XXI. Es un foro de
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emprendimiento para sectores estratégicos de Hidalgo, con un espacio de inspiración y acción
para fomentar una economía de innovación a los servicios de la sociedad, dentro de unos de los
estados con mayor posibilidad de perfilarse como uno de las nuevas capitales de la innovación en
México.
“Innovación Para El Futuro” fue un foro de emprendimiento desarrollado para los sectores
estratégicos del estado de Hidalgo, presentado por el “MIT ENTERPRiSE FORUM MÉXICO”
el pasado lunes 22 de febrero en colaboración con CITNOVA Hidalgo y el IHCE Hidalgo con
apoyo del Fondo Nacional del Emprendedor del Instituto Nacional del Emprendedor Más de mil
asistentes fueron participes de este espacio de inspiración donde se abordaron temas enfocados
como Emprendimiento de Alto impacto, Agrobiotecnología, Big Data, Energía Sustentable,
Logística Sustentable, Internet de las cosas.
Algo más que se tiene que mencionar es el apoyo de diversas instituciones, tanto
gubernamentales (Gobierno del Estado de Hidalgo, Secretaria de Economía, INADEM, etc.)
como civiles (LUXOFT, PRAGMATEC, etc.), cuya participación, aunada a las diversas
instituciones educativas, y público en general que asistió demostraron un gran interés hacia las
diversas conferencias he ideas del panel de expositores; expositores como el Director Ejecutivo
del MIT Enterprise Forum México Marcelo Tedesco y la Directora General de Programas de
Emprendedores y Financiamiento del INADEM Adriana Tortajada.
En las primeras pláticas los temas fueron algo tétricos pues el tema de internet de las plantas era
interesante por la cuestión de que una planta se podría conectar a internet. Hablo respecto a otras
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cuestiones de las plantas como el cultivo de ellas en lugares poco fértiles como el cultivo de
plantas en el espacio entre otras cosas. Después otro de los temas fue acerca del futuro con la luz
solar la cual Sergio castellanos nos explicó acerca de los proyectos que se están llevando a cabo
para crear paneles que ayuden a crear energía con la capacidad de sustentar las necesidades de
una casa en cuestiones eléctricas.
Adriana Tortajada, por ejemplo, nos explico cual es la función del INADEM (Instituto Nacional
del Emprendedor) el cual nace con la idea de apoyar a las micro, pequeñas y medianas empresas,
fomentando su crecimiento. Además, a través de la innovación es que impulsará a los
emprendedores de nuestro país, para que tengan una mayor proyección tanto a nivel nacional
como internacional.
Dentro de las conferencias la que mas llamó nuestra atención fue la que impartió Marcelo
Tedesco denominada “Emprendimiento con Impacto Social” en la cual Marcelo explica como los
empresarios de la actualidad se interesan en transformar a la sociedad; entienden su impacto en
el entorno y asumen la responsabilidad del desarrollo social.
Así mismo afirmó que los empresarios han derivado la responsabilidad del desarrollo social en el
gobierno.
Hay empresas, explicó, que entienden que están sólo para hacer dinero y no entienden que son
parte de las soluciones en su entorno. Confunden liderazgo con participación del mercado
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Para Tedesco, ser líder es tener la capacidad de inspirar a proveedores, colaboradores y clientes a
hacer las cosas de manera diferente. Los emprendedores que transforman al mundo han
entendido que deben construir valor para la sociedad, y así arrancan sus empresas.
Steve Jobs, Jeff Bezos y Richard Branson no empezaron sus negocios pensando que iban a
hacerse millonarios, sino con la perspectiva de hacer una diferencia. Empezaron con la idea de
mover voluntades de clientes, colaboradores, proveedores y, en un momento dado, hasta de la
competencia.
Para esto, según Tedesco, las empresas tienen que ubicar a sus grupos de interés, no solo a los
inversionistas o los profesores, si no a la comunidad en general.
Hemos empezado a considerar que las empresas están desligadas de la sociedad. Los
emprendedores que no entienden que viven por la sociedad, contribuyen a que se frene el
desarrollo y la redistribución de la riqueza, por lo que al mercado le va mal, explicó Marcelo
Tedesco.
Todos los grupos de interés deben estar satisfechos para que sigan colaborando contigo, si la
sociedad no está satisfecha, difícilmente tendrás una empresa exitosa, afirmó.
También destacó, durante su conferencia un punto clave para poder ser un emprendedor y
visionario, para esto recomienda que nos preguntemos “¿Qué legado queremos dejar nosotros?”;
para esto, Tedesco nos explica, si queremos ser los más ricos del cementerio o darnos a conocer
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como un motor de cambio para la sociedad. Para esto, debemos de contar con pasión y una idea
para cambiar el entorno en el que vivimos, o la facilidad con la cual entendemos la tecnología,
por ejemplo, y pasión para poder transmitir esta idea.
Por su parte, José Pacheco, director de Mitef-México, dijo que Hidalgo es un aliado estratégico
para el emprendimiento con base tecnológica, y citó el impresionante ejemplo de “Pachuca,
Ciudad del Conocimiento y la Cultura”.
Dijo que a través de esta organización de talentos, de universidades y de empresas, “es posible
sacar adelante estos sueños y hacerlos realidad”.
Al respecto, Adriana Tortejada, quien acudió en representación del director general del Instituto
Nacional del Emprendedor (Inadem), Enrique Jacob Rocha, sostuvo que con esta iniciativa se
puede generar un campo para la quíntuple hélice, por lo que se refirió a todos los participantes de
este esfuerzo como “jóvenes adelantados de su tiempo”.
Destacó que las nuevas generaciones de estudiantes vinculados con la tecnología son los nuevos
embajadores del emprendimiento y la innovación; incluso, señaló, “en Hidalgo nos han puesto la
vara muy alta”.
Este foro representó un espacio de inspiración y acción para fomentar una economía de
innovación al servicio de la sociedad, dentro del Estado de Hidalgo, el cual es visto por el MITef
como “uno de los estados con mayor posibilidad de perfilarse como una de las nuevas capitales
de la innovación en México”. Es así como el MIT Enterprise Forum México impulsa el
desarrollo económico y social mediante la formación de una nueva generación de emprendedores
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científicos y tecnológicos para servir mejor a México y al mundo en el siglo XXI, en
colaboración con el ecosistema local.
Si bien una economía de innovación local con impacto global que impulse el desarrollo social en
México no es una tarea para pocos, podemos concluir, que, para conseguir este propósito en
particular, requerimos del apoyo de toda la comunidad; de todos aquellos con un visión con
propósito (escuelas, gobierno, empresarios, ciudadanía), puesto que cada uno de nosotros tiene lo
necesario para ser un emprendedor y visionario, y de este modo poder cambiar la perspectiva de
México.
De esta manera el foro fue en su totalidad muy interesante, puesto que hubo temas con gran
relevancia donde los expositores comentaron puntos muy importantes que sin duda se notaba que
la investigación fue su mejor herramienta para poder expresar sus conocimientos.
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PROYECTO
FINAL
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Para nuestro proyecto final aun no tenemos pensado nada realmente tenemos variedad de temas
que escoger y no sabemos que tema elegir es por ello que no podemos presentar nada concreto
aunque creemos que un proyecto final es muy interesante pues nos ayudara a reforzar
conocimientos respecto a muchas cosas no solo en la materia de metodología de la investigación
sino también en las otras materias que cursamos.
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LECTURAS
DE 4 LIBROS
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LA MANO DE FATIMA
El libro relata la apasionante historia de un joven morisco en la Andalucía del siglo XVI,
atrapado entre dos religiones y dos amores, en busca de su libertad y la de su pueblo.
Una novela que nos relata la vida y aventuras de un joven fronterizo y enamorado que
nunca se resignó a la derrota y luchó por la convivencia de las religiones cristiana y
musulmana.
Durante todo el libro el lector sigue un personaje principal. Hernando Ruiz o Ibn Amid
como era su nombre árabe. Al principio, Hernando es un joven adolescente cogido en
un contexto ambivalente, entre cristianismo e islam, entre culturas árabe y española.
Entonces, empezó los movimientos insurrecciones de los moriscos en las Alpurarras,
región pobre cerca de la Sierra Nevada. No es extraño que todo eso va a influir en su
actuación durante toda su vida. Y como ustedes pueden imaginar, ella es siempre muy
complicada. Sin embargo, Hernando va a experimentar muchas situaciones fuera de
los usuales. Pero el personaje es inteligente, curioso y determinado y como hay un
Dios para los héroes de novela, como en Hollywood, Ibn Amid siempre encontró una
salida. Así, la novela nos arrastra desde las Alpujarras hasta las ciudades de Granada,
de Cordoba donde se desarrolla la mayor parte de la acción.
PERO, POR QUE LA MANO DE FATIMA?
En la novela, Fátima es el nombre del amor de su vida de Hernando. Pero hay también
una joya simbólica que pertenece a Fátima, que parece a una mano con cinco dedos y
que se transmite de uno a otros protagonismos durante la narración. Este objeto es
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importante por comprender el Islam porque, La mano de Fátima (al-hamsa) es un
amuleto en forma de mano con cinco dedos, que, al decir de algunas teorías,
representan los cinco pilares de la fe: la declaración de fe (shahada); la oración cinco
veces al día (salar); la limosna legal (zakat); et ayuno (ramadán) y la peregrinación a La
Meca al menos una vez en la vida (hach). Sin embargo, este amuleto también aparece
en la tradición judía.
Después de leer tan interesante novela, he sacado conclusiones como por ejemplo,
que la novela es de gran ayuda para conocer al pueblo musulmán, su religión, su
cultura, su manera de vivir, su historia en la expulsión de España y obras con las que
contribuyeron a la geografía de Andalucía, Además me gusta que el autor refleje a este
pueblo tal y como es, sin intentar hacer parecer que su cultura es peor o mejor a la
nuestra, simplemente diferente. La verdad se nota que está muy bien documentada
tanto histórica como geográficamente, y el autor se las ha ingeniado bastante bien para
recrear una familia que pasara por todas y cada una de las atrocidades y batallas que
se cometieron entre los dos bandos religiosos. Para mí, ha sido una novela difícil de
coger el ritmo en principio, pues el hecho de que sea tan larga y el conocer que
hablaba sobre guerras de religión hacían que la idea no me atrajera a leer, pero una
vez pasadas las primeras cien páginas el libro se hace sumamente interesante y me
enganchó. El protagonista goza siempre de buena suerte, pues casualmente conoce y
establece buena relación con las personas que más adelante le harán su vida más
fácil, como es el caso de don Alfonso, Isabel, los Granada Venegas, Hamid, etc.,
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aunque siempre hay tener en cuenta que a pesar de ellos sufre, pues ve como se
hacen verdaderas matanzas salvajes y llega a tener que matar por su pueblo, además
de la supuesta pérdida de su familia durante tantísimos años, que hace que Hernando
se suma en las más profundas depresiones. El libro también me ha hecho llegar a
reflexionar y sacar como conclusión, que por mucho que hoy en día se hable de tantas
cosas malas que hicieron los moriscos en aquella época, la verdad es que tanto
moriscos como cristianos cometieron graves acciones y ninguno tiene excusa mejor
que el otro bando. También me sorprende y detesto la idea de que sucedieran tantas
desgracias y muertes por la religión, un tema que se basa simplemente en la fe, que no
tiene demostración de cuál de las religiones es la verdadera o simplemente si en
realidad existe un dios.
Para terminar con este análisis, debo señalar que la novela me ha gustado mucho y me
ha hecho cambiar el punto de vista sobre el tema de cual trata el libro, además que he
disfrutado con la lectura y me ha provocado cierto interés en conocer más del tema de
la convivencia entre cristianos y moriscos y la expulsión de estos últimos.
CONCLUSIONES
Para concluir con el portafolio de evidencias de este segundo parcial es importante destacar que
el uso de la tecnología hizo con mayor facilidad la elaboración de este trabajo en equipo, pues ya
que observamos que para un economista es esencial estar informado y actualizado sobre los
sucesos más actuales que nos rodean día con día, el habito de lectura, la comunicación y el
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trabajo en equipo también hicieron posible que se realizara este portafolio. Cabe destacar
también que el conocimiento de nueva información fue importante para poder desarrollar nuevas
ideas y puntos de vista para la realización de los análisis, poder expresarnos entre los integrantes
del equipo y discutir sobre los temas realizados en el portafolio. La lectura que cada quien
realizaba hizo esto más interesante para cada uno de nosotros la realización de este portafolio.
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