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Tercer Trimestre Objetivo de año: Analiza en el tiempo culturas para caracterizar su desarrollo histórico. SOCIALES CUARTO Entorno problémico: La independencia nos permite tomar nuestras propias decisiones G1 G2 V1 V2 Consulta fuentes sobre procesos históricos para determinar la relevancia en el devenir de los acontecimientos. Identifica información sobre los cambios a nivel político y social de procesos históricos para determinar la importancia en el devenir de los acontecimientos. Explica condiciones de vida para justificar cambios en el proceso histórico. Emplea evidencias históricas para elaborar argumentos que justifiquen sus juicios sobre procesos históricos. E S B I D E S B I D E S B I D E S B I D Extrae información pertinente sobre procesos históricos a nivel político, económico y social Extrae información pertinente sobre procesos históricos a nivel político y económico Extrae información general sobre procesos históricos Extrae información parcial sobre procesos históricos La información que obtiene no es sobre procesos históricos Sus explicaciones integran información contextual y dan cuenta de cambios a nivel político y social Sus explicaciones dan cuenta de cambios a nivel político o social sobre procesos históricos Sus explicaciones permiten evidenciar cambios sobre procesos históricos Sus explicaciones evidencian cambios de forma parcial Las explicaciones que realiza no son pertinentes Sus justificaciones dan cuenta de aspectos particulares a nivel político, económico y social en las condiciones de vida de la población Sus justificaciones dan cuenta de aspectos particulares a nivel político y económico en las condiciones de vida de la población Sus justificaciones dan cuenta de las condiciones de vida de la época Sus justificaciones no dan cuenta de procesos históricos Sus justificaciones no son adecuadas Sus argumentos se sustentan en evidencias sobre el impacto de procesos históricos en distintas áreas y contextos Sus argumentos se sustentan en evidencias sobre las causas y consecuencias de procesos históricos Sus argumentos se sustentan en evidencias sobre aspectos generales de procesos históricos Sus argumentos no se sustentan adecuadamente usando información histórica Sus argumentos carecen de evidencia C1 C2 M1 M2 Crea una situación hipotética para explorar diferentes soluciones a problemáticas sociales. Emplea diferentes técnicas escriturales y visuales para representar procesos históricos. Diseña un plan de acción para representar procesos históricos. Emplea criterios de calidad para evaluar sus productos sobre procesos históricos. E S B I D E S B I D E S B I D E S B I D Sus soluciones establecen vínculos entre distintos grupos sociales Sus soluciones integran dos o más grupos sociales minoritarios Sus soluciones integran un grupo social minoritario Las soluciones presentan aspectos poco relevantes sobre grupos sociales Las soluciones que presenta no son pertinentes Sus representaciones dan cuenta de cambios a nivel político, económico y social Sus representaciones dan cuenta de cambios a nivel sociopolítico Sus representaciones dan cuenta de cambios a nivel social Las representaciones que elabora no reflejan cambios de forma acertada Las representaciones que elabora no corresponden a procesos históricos Sus diseños le permiten plantear distintas categorías de análisis y representación sobre procesos históricos Sus diseños le permiten analizar y sintetizar información sobre procesos históricos Sus diseños le permiten representar procesos históricos Sus diseños no le permiten representar procesos históricos de forma adecuada Sus diseños no corresponden con la meta planteada Mejora la calidad general de sus productos Identifica y corrige errores de sus productos fortaleciendo otros puntos Identifica y corrige errores de sus productos Evalúa su trabajo pero no corrige errores Falla al evaluar sus trabajos
