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UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA
Departamento de Ciencias Sociales y Políticas
Materia: Sociología de los Espacios y los Actores
Periodo: Otoño 2011
Profesora: Mtra. Raquel Saed Grego
[email protected]
Guía general del curso
Objetivo general: Analizar los diferentes conceptos y teorías sobre el espacio y su forma
de aplicación en la creación urbana y arquitectónica, así como entender este proceso
creativo como una forma de investigación de la percepción de los espacios.
Objetivos específicos:
 Conocer los contextos y las circunstancias en que se han generado las distintas teorías
sobre el espacio, a la vez que se revisen directamente a sus autores.
 Discutir el uso, la utilidad, los alcances y los límites de las diferentes teorías para
entender y explicar los procesos por los que pasa el espacio y su desarrollo creativo.
 Propiciar la aplicación de la investigación teórica y práctica sobre lugares de la ciudad
de México donde se experimente la realidad social, que a la vez se traduzca en un
trabajo final representativo.
Temario
I. Espacio positivo, espacio estructural
- Espacios físicos cuantificables
- La arquitectura de la ciudad
- Teoría del espacio, teoría de la estructura social
Bibliografía básica
- Cliff, Andrew y Haggett, Peter. Elements of spatial structure. Cambridge University
Press. 1975
- Rossi, Aldo. The architecture of the city. The MIT Press. 1982
- Castells, Manuel. La cuestión urbana. Siglo XXI. 1977
II. Espacio determinado socialmente: condiciones culturales, económicas y políticas
- El espacio de lo cotidiano
- La representación cultural del espacio
- Una ciudad justa
- El espacio de las relaciones humanas
- El poder sobre el espacio y tiempo
- Economía política del espacio
Bibliografía básica
- De Certeau, Michel. La invención de lo cotidiano 1. Artes de hacer. Universidad
Iberoamericana. 1996
- Hall, Stuart. “New cultures for old” en D. Massey y P. Jess, A place in the world?
Places, cultures and globalization. Oxford University Press. 1995
- Harvey, David. Social justice and the city. John Hopkins University. 1973
- Massey, Doreen. Spatial divisions of labour: Social structures and the geography of
production. Basingstoke. 1995
- Massey, Doreen. For space. Sage. 2005
- Foucault, Michel. “Of other spaces” en Diacritics. No. 16. Spring 1986 (También en
español en Foucault, Michel. Estética, ética y hermenéutica. Obras esenciales. Paidós.
1994)
- Lefebvre, Henri. The production of space. Blackwell Publishing. 1991
III. Los espacios postmodernos
- La ciudad local en el espacio global
- La era de la información en el espacio urbano
- Las metrópolis postmodernas
Bibliografía básica
- Borja, Jordi y Castells, Manuel. Local y global: La gestión de las ciudades en la era de
la información. Taurus. 1997
- Castells, Manuel. La ciudad informacional: Tecnologías de la información,
reestructuración económica y el proceso urbano regional. Alianza Editorial. 1989
- Soja, Edward. Postmetropolis. Critical studies of cities and regions. Blackwell. 2000
Parámetros generales:
A lo largo del curso se revisarán algunas de las teorías y posturas que se han elaborado
sobre el espacio y sus actores, especialmente las surgidas de las corrientes del
pensamiento social, como el positivismo, el marxismo, el post-estructuralismo, el postmodernismo y la era de la información. Asimismo estas teorías se ubicarán dentro de
contextos sociales, culturales, políticos y económicos.
Las actividades del curso serán principalmente las lecturas, su exposición y discusión en
clase, salidas a diferentes sitios de la ciudad de México, exposiciones en equipo y un
trabajo final en equipo con participación individual. Las lecturas especificadas en la
bibliografía pueden ser cambiadas a consideración de la profesora.
Los alumnos realizarán sus presentaciones por tema, para lo cual investigarán más allá de
la bibliografía básica del temario y se presentará para debates en la clase. Se propiciará la
inserción en el curso de nuevos materiales bibliográficos que refuercen los temas
tratados. Las tareas serán individuales o en grupo, mostrando el entendimiento que se
hizo del tema respectivo, con una opinión personal del tema y el manejo de ejemplos. Se
evaluará la participación y el reconocimiento de las lecturas.
Evaluación
Lecturas y exposición
Tareas
Participación y asistencia
Participación individual en el trabajo final
20%
20%
10%
50%
Reglas:
Asistencia: La asistencia es obligatoria de acuerdo al reglamento de la Universidad. El
alumno que no tenga 80% de asistencia, no tiene derecho a participar en el trabajo final y
su calificación final será 5. Es decir, a partir de la séptima falta ya habrá pasado el límite.
Retardos: Se cuenta como retardo cinco minutos después de que haya llegado la
profesora. Tres retardos hacen una falta. Salir antes de que termine la clase significará
retardo o falta, de acuerdo a la consideración de la profesora.
No se puede: fumar, comer, leer el periódico, hablar por teléfono, mandar recados por
celular, dormir en clase o alguna otra actividad que implique distracción. El alumno que
sea sorprendido en alguna de estas actividades tendrá que salir de la clase con la falta
correspondiente.
El uso de la computadora es para uso de la clase. No se puede usar para chatear, facebook
o para tareas de otra materia. Si la profesora lo considera, podrá pedir que se apague o
que el alumno salga de la clase.
Los trabajos que se entreguen como “copy-paste” serán calificados con CERO.
La lectura de los textos es obligatoria y en algunos casos se pedirán reportes de lectura.
El alumno que no haya leído puede elegir quedarse en la clase, con la falta
correspondiente.