Download Tuesday March 18, 2014

INSTITUTO ANGLO MEXICANO AC
STUDY GUIDE
1ST. GRADE
MARCH 2014
MATERIA
PHONICS
OBJETIVO
Tuesday March 18, 2014
PÁGINAS
293 a la 298
phonics book.
*Los alumnos identificarán frases donde tengan
que cambiarlas a “frases con contracciones”.
Ejemplo: are not = aren’t.
Ejercicios en el
cuaderno
*En la siguiente actividad se les mostrara una
imagen donde ellos tengan que seleccionar la
opción correcta.
Ejemplo:
Learning 1.3
páginas 43, 93,
135, 171, 179
nap
clap tap
Los alumnos escogerán la opción nap
*En la actividad número tres, los alumnos
completaran oraciones, utilizando el vocabulario
que se practica cada semana
“Words of the week”
Ejemplo:
Did you skate at the___________
rang rink
En la actividad 4Los alumnos leerán oraciones ,
identificaran y encerraran las palabras
compuestas (compound words)
They play
basketball
.
Por último, se dictaran 5 palabras que se tomarán
de las que se ven para los quizzes semanales.
Learning 1.3
páginas 45, 95,
137, 181
Learning 1.3
páginas 43, 93,
135, 179
1.3 páginas 87,
133
Ejercicios en el
cuaderno
LANGUAGE
Wednesday March 19, 2013
Los alumnos leerán oraciones, donde tendrán
que circular el noun, ejemplo:
Learning book
1.3 páginas 47
to 50
The birds fly in the sky.
Ellos circularán birds
Los alumnos ordenaran 6 palabras en orden
alfabético, practicar cuando 2 palabras
empiezan con la misma letra, se tienen que basar
en la letra siguiente.
Learning book
1.3 página 42
Los alumnos escogerán la oración correcta,
dependiendo de cuantas personas, cosas o
animales hable la oración, se escribe el verbo,
cuando se habla de 1, se agrega la “s” al verbo, y
cuando se habla de 2 o más, el verbo no lleva “s” Learning book
1.3 páginas
99,100,141,142
Pam dances in the musical.
Pam dance in the musical
Pam es una sola persona, por eso se rellena la
oración que tiene el verbo que termina en “s”
The lions sleep in the zoo.
The lions sleeps in the zoo.
Lions es una palabra en plural, por eso se rellena
la oración con el verbo sin “s”.
READING
Thursday March 20, 2014
Ejercicios
similares en las
Los alumnos leerán una pequeña historia y
encerraran la idea principal de esta, después
tendrán que hacer un dibujo de la idea principal,
la historia será muy breve con palabras sencillas.
siguientes
páginas:
Learning book
1.3 página128
Los alumnos leerán un pasaje sobre el camino a
escuela, tendrán que enumerar los eventos del 1
al 4 dependiendo de la historia, los eventos en la
historia estarán resaltados.
Los alumnos leerán palabras individualmente por
Learning book
2 puntos cada una, las palabras serán vistas en las página1.3 172
historias de clase y algunas de las palabras que se
practican cada semana
Los alumnos leerán 5 oraciones individualmente
por 4 puntos cada una.
SCIENCE
Friday March 21, 2014
*Los alumnos identificarán el ciclo de vida de la
mariposa, en la actividad se les mostrará la
metamorfosis y ellos recortarán y pegarán en una
hoja, el proceso de la transformación de la
mariposa. Ejemplo:
First in an egg.
Next becomes a caterpillar
Then changes into a pupa
Last is a butterfly
*Identificar el ciclo de vida de la rana. En el
examen se les presentarán las imágenes y ello
tendrán que identificar, ejemplo:
First is an egg
Next is a tadpole
Last is an adult frog
En la actividad número tres, los alumnos dibujarán
algunos animales cuando son pequeños (Young)
y cuando son adultos, ejemplo:
Kitten (a young cat)
cat
Learning book
1.3 43, 93
Learning 1.3
páginas 310,
311
Learning 1.3
páginas 308
309, 312, 313
314 ,135
learning 1.3
*Actividad número 4, los alumnos escribirán las
palabras first (primero), next( después) and last(
finalmente), sobre el crecimiento de la planta
(ejemplo: página 342, the last part)
Learning 1.3
páginas 316
and 317