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TABLA DE RELACIÓN REGISTRO-VALOR
ACTIVIDAD
TIPO DE REGISTRO
VALOR O RELEVANCIA (Indicios)
VIDEO/FOTO/DOCUMENTOS
+ Potencialidad de sus intenciones de diseño.
1. ENTREVISTAS
A) ALUMNOS
+ Ejercicio del poder sobre sus decisiones.
+ Claridad con la que presenta verbalmente su proyecto.
+ Comprensión sobre el tema.
+ Las expectativas de su avance.
+ La proximidad con el trabajo de sus compañeros.
+ La tendencia de su discurso.
+ Capacidad de respuesta ante cuestionamientos.
B) ASESORES
VIDEO/FOTO/DOCUMENTOS
INTERNOS:
+ Conocimiento sobre el lugar, la zona de intervención y la
temática a desarrollar.
+ Sus afinidades empíricas con el tema, sus pertinencias con
los modos de asesoría y su comprensión sobre el tema.
+ Lectura de conjunto sobre los desplazamientos de los
proyectos de los estudiantes.
+ Relevancias sobre su experiencia académica del encuentro.
EXTERNOS:
+ Aproximación sobre el tema designado.
+ Sus afinidades empíricas con el tema, sus pertinencias con
los modos de asesoría y su comprensión sobre el tema.
+ Lectura de conjunto sobre los desplazamientos de los
proyectos de los estudiantes.
+ Relevancias sobre su experiencia académica del encuentro.
INTERIORES A LA SEDE:
+ Información sobre la organizacionalidad, coordinación y
logística del evento.
C) AUTORIDADES
DE ENEA
VIDEO/FOTO/DOCUMENTOS
+ Expectativas sobre éste.
+ Cambios relevantes, correspondencias estratégicas de la
edición (inéditas).
+ Diagnóstico retrospectivo sobre lo realizado al término del
evento.
EXTERIORES A LA SEDE:
+ Información sobre las funciones de ASINEA conforme a la
edición del ENEA.
+ Perspectivas sobre éste.
+ Cambios relevantes, correspondencias estratégicas de la
edición (inéditas).
+ Diagnóstico retrospectivo sobre lo realizado al término del
evento.
+ Funciones específicas que desempeñan.
+ Información sobre la organizacionalidad previa al evento y
durante éste.
+ Mapeo logístico de las interacciones con otros miembros o
grupos del staff.
+ Experiencia académica entorno al desarrollo del evento.
D) STAFF
VIDEO/FOTO/DOCUMENTOS
2. CONCENTRACIONES DE TRABAJO
A) ESTUDIANTES
EN ACTIVIDADES
DE TRABAJO:
I) ETAPA POR
EQUIPOS
VIDEO/FOTO
+ Evidencia de formaciones organizacionales para la
distribución del trabajo.
+ Modos de interacción.
+ Aproximación a los objetivos del tema.
+ Resolución de problemas en grupo y administración de
decisiones colectivas.
+ Asesoramientos.
+ Avances y progresiones del trabajo.
+ Procesos y resultados de la propuesta.
+ Inclinaciones y tendencias discursivas.
+ Capacidad de auto-crítica.
+ Aproximación a los objetivos del tema.
II) ETAPA
INDIVIDUAL
+ Avances y progresiones del trabajo.
VIDEO/FOTO
+ Procesos y resultados de la propuesta.
+ Inclinaciones y tendencias discursivas.
+ Planteamiento de problemas y tratamiento de
potencialidades.
+ Modos de interacción con otros estudiantes.
+ Resolución de problemas, administración de decisiones y
afirmación de posturas.
+ Asesoramientos.
+ Capacidad de auto-crítica.
III) ASESORÍAS
+ Lectura de los proyectos de los estudiantes.
VIDEO/FOTO
+ Solvencia de sus intervenciones y aprovechamiento de los
estudiantes.
+ Aproximación (conjunta con los estudiantes) hacia los
objetivos del tema.
+ Sinergia comunicativa.
+ Modos y procedimientos de asesoramiento.
+ Establecimiento de criterios críticos y analíticos.
3. CONCENTRACIONES COMPLEMENTARIAS DE CARÁCTER ACADÉMICO
A) COMIDAS,
CONVIVIOS Y
ROMPEHIELOS
VIDEO/FOTO
+ Intensidades de interacción social.
+ Actitudes de grupo.
+ Desenvolvimiento personal.
+ Cuadros discursivos y formas de expresión.
+ Aceptabilidad y adaptabilidad.
B) ESPONTÁNEAS
VIDEO/FOTO
+ Intensidades y frecuencias de interacción social.
+ Actitudes emergentes.
+ Desenvolvimiento personal-grupal.
+ Cuadros discursivos y formas de expresión.
+ Aceptabilidad y adaptabilidad.
4. CONCENTRACIONES EXTRA-ACADÉMICAS
A) VISITA AL SITIO
O ZONA DE
INTERVENCIÓN
VIDEO/FOTO
+ Mapeos, desplazamientos y trayectos.
+ Modos de registro e investigación.
+ Reconocimiento de zonas e interacción sobre ellas.
+ Relación del sitio con el tema o con posibilidades de éste.
+ Dinámicas sociales y actitudes emergentes.
B) CONFERENCIAS
Y PLÁTICAS
VIDEO/FOTO/DOCUMENTOS
+ Modos de registro e investigación.
+ Capacidad de síntesis de la información.
+ Discernimiento y apertura del discurso.
+ Relación con el tema o con posibilidades de éste.
+ Dinámicas sociales y actitudes emergentes.
5. PROTOCOLOS (Ceremonias)
A) INAUGURACIÓN
VIDEO/FOTO
+ Secuencialidad de la ceremonia protocolaria.
+ Discurso de quienes tomen la palabra.
+ Formaciones de los equipos de trabajo y efectos inmediatos.
+ Complementariedad y profundización de información.
+ Reacciones ante el desarrollo del evento.
+ Espacio físico donde tiene lugar el evento.
+ Reconocimiento social.
+ Actitudes y confrontaciones.
B) PREMIACIÓN
VIDEO/FOTO/DOCUMENTOS
+ Retrospectivas y prospectivas de los estudiantes premiados.
C) CLAUSURA
VIDEO/FOTO
+ Secuencialidad de la ceremonia protocolaria.
+ Discurso de quienes tomen la palabra.
+ Seguimiento de la toma de estafeta.
+ Reacciones ante el desarrollo del evento.