Download Syllabus Bases Datos - Universidad Distrital Francisco Jose de

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
F ACULTAD DE INGENIERI A
SYLLABUS
PROYECTO CURRICULAR:
NOMBRE DEL DOCENTE: Alvaro Enrique Ortiz Dávila
ESPACIO ACADÉMICO (Asignatura):
Bases de Datos Espaciales
Obligatorio (
) : Básico ( ) Complementario (
Electivo ( X ) : Intrínsecas ( ) Extrínsecas (
)
CÓDIGO:
)
NUMERO DE ESTUDIANTES:
GRUPO:
NÚMERO DE CREDITOS:
TIPO DE CURSO:
TEÓRICO
PRACTICO
TEO-PRAC:
Alternativas metodológicas:
Clase Magistral ( X ), Seminario ( ), Seminario – Taller ( X ), Taller (
Proyectos tutoriados ( X ), Otro: _____________________
X
), Prácticas ( X ),
HORARIO:
DIA
HORAS
SALON
I. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO (El Por Qué?)
Se estima que el 80% de los datos corporativos en todo el mundo tienen un componente
geográfico (georefenciado), esto se debe, en gran medida, a que casi todas las profesiones se
pueden relacionar, de una u otra forma, con información espacial. El uso eficiente de grandes
volúmenes de información es tradicionalmente administrado mediante sistemas manejadores
de bases de datos, los cuales han sido utilizados por los sistemas de información geográficos
como repositorio de la información que utiliza. Los sistemas manejadores de bases datos
espaciales surgen como administradores de información georeferenciada capaces de procesar
consultas espaciales y de realizar análisis espaciales de forma independiente de un SIG, o
trabajan conjuntamente con ellos logrando incrementar enormemente su eficiencia y
productividad
II. PROGRAMACION DEL CONTENIDO (El Qué? Enseñar)
OBJETIVO GENERAL
Permitir que el estudiante diseñe e implemente una base de datos espacial y la pueda utilizar
para representar la abstracción de la realidad y realizar consultas y análisis espaciales sobre
ella.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•
•
•
•
Modelar y diseñar una base de datos espacial
Realizar análisis espaciales sobre una base de datos espacial
Lograr conectividad entre bases de datos espaciales y sistemas de información geográficos
para que trabajen conjuntamente
Conocer y utilizar SQL espacial para responder a preguntas que usan componentes
espaciales
COMPETENCIAS DE FORMACIÓN:
General: Se espera que a través del curso el estudiante pueda diseñar los modelos de
representación de la información espacial como un modelo Entidad - Relación y Objeto Relacional para su implementación en una base de datos. También se espera que domine un
lenguaje de consultas y análisis de la información espacial para resolver preguntas o solucionar
problemas espaciales en su entorno profesional.
Específicas: Al finalizar el curso el estudiante:
1. Podrá realizar un diseño de una base de datos espacial
2. Implementará un diseño de una mase de datos espacial mediante un modelo relacional
de tablas en un sistema manejador de bases de datos espaciales
3. Podrá realizar consultas espaciales mediante el lenguaje SQL extendido
4. Conectará una base de datos espacial con un sistema de información geográfico
5. Estará en capacidad de crear y utilizar índices espaciales para realizar consultas
espaciales mas eficientes
6. Diferenciar y entender una base de datos espacial de una base de datos y un sistema
de información geográfico
PROGRAMA :
Unidad 1.
Introducción a las Bases de Datos Espaciales
¿Qué es una base de datos espacial?
Los sistemas manejadores de bases de datos espaciales
El lenguaje de manipulación de información espacial
Unidad 2.
Modelamiento de Bases de Datos Espaciales
Modelo Entidad – Relación
Modelo Objeto - Relacional
Especificación OpenGIS
Unidad 3.
Consultas y análisis espacial sobre bases de datos espaciales
Extensión de SQL espacial
Unidad 4.
Conectividad de las bases de datos espaciales con los SIG
Unidad 5.
Indices espaciales
Unidad 6.
Bases de datos espacio-temporales
III. ESTRATEGIAS (El Cómo?)
Metodología Pedagógica y Didáctica:
La metodología del curso está basada en prácticas de laboratorio que cubren toda la
temática del curso. Cada práctica tiene un sustento teórico que será desarrollado
mediante lecturas e investigaciones por parte del estudiante junto con las presentaciones
y explicaciones con ejemplos por parte del docente. Cada práctica tiene su
retroalimentación entre los estudiantes y sus correcciones y aclaraciones por parte del
docente quien dará una nota como evaluación de acuerdo con los procedimientos y
resultados obtenidos.
Se buscará una alta participación de los estudiantes a través de talleres individuales y
grupales realizados en la clase y fuera de ella, los cuales tendrán relación directa con las
prácticas del curso, haciendo uso de la lectura previa y de la tecnología. De igual forma
se propone la realización de discusiones grupales en torno a problemas específicos
realizando evaluaciones periódicas con el fin de llevar el seguimiento constante sobre los
progresos y dificultades en el proceso formativo del estudiante.
Los estudiantes podrán disponer de espacios para asesoría por parte del profesor en los
casos que así lo requieran.
Trabajo Presencial Directo (TD): trabajo de aula con plenaria de todos los estudiantes.
Trabajo Mediado_Cooperativo (TC): Trabajo de tutoría del docente a pequeños grupos o de forma
individual a los estudiantes.
Trabajo Autónomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se puede realizar en
distintas instancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa o en biblioteca, laboratorio, etc.)
IV. RECURSOS (Con Qué?)
Medios y Ayudas
El curso será impartido en su totalidad en salas de laboratorio, en donde se utilizarán
dispositivos como videobeam, diapositivas en powerpoint, presentaciones multimediales,
páginas de Internet y otros medios que ayuden a la comprensión de los conceptos
fundamentales de la asignatura.
Para el desarrollo de los ejercicios se utilizará software como PosGIS y Oracle Spatial, ademas
de los manuales asociados, foros, grupos de trabajo, etc.
La bibliografía es también un aspecto importante que debe ser consultada para el buen
desempeño del estudiante en el curso.
Como ayuda y soporte se utilizará un grupo de trabajo en Google el cual contendrá material
complementario un foro y un correo para todos los miembros del grupo de trabajo
BIBLIOGRAFÍA
TEXTOS GUÍAs
Secar, Shashi & Charla, Sanjay. Spatial Databases A Tour, Ed. Prentice Hall 2003
Yeung, Albert KW. Spatial Database Systems. Editorial Springer.
Rigaux,Philippe. Spatial Databases with Applications to GIS.
TEXTOS COMPLEMENTARIOS
Rigaux,Philippe. Spatial Databases with Applications to GIS.
Booch, Grady. El lenguaje unificado de modelado. Ed. Addison Wesley
REVISTAS
DIRECCIONES DE INTERNET
www.opengeoespacial.org
http://postgis.refractions.net/
http://www.oracle.com/technology/products/spatial/index.html
V. ORGANIZACIÓN / TIEMPOS (De Qué Forma?)
Espacios, Tiempos, Agrupamientos:
El curso se desarrollará en dos sesiones por semana, en cada sesión siempre se asignarán
tareas y talleres que se trabajarán algunos de forma individual y otros por grupos. Al final se
elaborará un proyecto que se trabajará en forma grupal.
VI. EVALUACIÓN (Qué, Cuándo, Cómo?)
Es importante tener en cuenta las diferencias entre evaluar y calificar. El primero es un proceso
cualitativo y el segundo un estado terminal cuantitativo que se obtiene producto de la
evaluación. Para la obtención de la información necesaria para los procesos de evaluación se
requiere diseñar distintos formatos específicos de autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluación.
PRIMERA
NOTA
SEGUNDA
NOTA
TIPO DE EVALUACIÓN
EXAM.
FINAL
Proyecto y sustentación
ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO
FECHA
PORCENTAJE
1. Evaluación del desempeño docente
2. Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo,
teórica/práctica, oral/escrita.
3. Autoevaluación:
4. Coevaluación del curso: de forma oral entre estudiantes y docente.
DATOS DEL DOCENTE
NOMBRE : Alvaro Enrique Ortiz Dávila
PREGRADO : Ingeniería de Sistemas
POSTGRADO : Magíster en Ingeniería de Sistemas
ASESORIAS: FIRMA DE ESTUDIANTES
FIRMA
NOMBRE
1.
2.
3.
FIRMA DEL DOCENTE
_________________________________
FECHA DE ENTREGA: Mayo de 2014
CÓDIGO
FECHA