Download x PLAN DE EVACUACION DEL CENTRO PLAN DE EVACUACIÓN

AULARIO
1ª IZQUIERDA
PLANTA
1
Desdo
bles
1
Desdoble
1
1
COORDINADORES DE SALIDA
Los profesores de los grupos A y
si no los del B
1
1
DTO
Francés
1
1
4
G
I
M
N
A
S
I
O
AULARIO
2ª IZQUIERDA
PLANTA
AULA
LENGUA
Desdo
bles
1
Desdoble
1
1
COORDINADORES DE SALIDA
Los profesores de los grupos A y
si no los del B
1
1
AULA
MATEMATICAS
1
4
AULA
INGLÉS
4
4
AULARIO
1ª DERECHA
PLANTA
3
3
2
REPROGRAFÍ
A
2
Orientación
DE
3
3
2
DIBUJO
2
COORDINADORES DE SALIDA
Los profesores de los grupos C y
si no los del B
AULARIO
2ª
PLANTA
Sala de
profesores
3
2
DERECHA
2
2
2
3
3
2
Compensatoria
ACNEE
2
COORDINADORES DE SALIDA
Los profesores de los grupos B y
si no los del C
AULARIO
BAJA
PLANTA
TALLER DE TECNOLOGÍA
4
AULA
INFOR
MÁTI
C
ASEOS
4
TALLER DE TECNOLOGÍA
INFORMÁTICA
4
AULA DE
MÚSICA
SALÓN DE ACTOS
4
4
Aula de
Clásicas
4
CAFETERÍA
4
COORDINADORES DE SALIDA
Los profesores de las aulas de Música, Salón de actos y Aula de Tecnología. Si ésta
estuviera vacía, el coordinador sería el profesor del Aula de Informática de Tecnología.
(los profesores del Aula de Música y Salón de actos se encargarán de sus alumnos
directamente dado que su puerta
EDIFICIO CICLOS
PLANTA
BAJA
ASEOS
5
TALLER ELECTRICIDAD
ELE2
DEPARTAMENTO
ELECTRICIDAD
TALLER ELECTRICIDAD ELE1
5
5
COORDINADORES DE SALIDA: Cualquiera de los profesores ubicados en uno de los Talleres de Electricidad
EDIFICIO CICLOS
PLANTA
AULA
ADMINISTRATIVO
ADM3
1ª
ASEOS
5
AULA
ADMINISTRATIVO
ADM2
5
Dpt
AULA
ADMINISTRATIVO
ADM4
5
AULA
ADMINISTRATIVO
ADM1
5
5
Adm
Dpt
C.C.
S.S.
COORDINADORES DE SALIDA: El docente que se encuentre en el aula de Administrativo de la izquierda (en caso de no
estar presente le sustituirá el de la derecha)
EDIFICIO CICLOS
PLANTA
AULA
ELECTRICIDAD
ELE3
DES.
Aula
CICLOS
2ª
DPTO
MATEMATICAS
BACHILLERATO
5
5
5
BACHILLERATO
5
5
5
DPTOS
LENGUA
FILOSOFIA
LAT/GRI
RELIGION
COORDINADORES DE SALIDA: El docente que se encuentre en el aula de Bachillerato de la izquierda (en caso de
no estar presente le sustituirá el de la derecha)
EDIFICIO CENTRAL
PLANTA
BAJA
BIBLIOTECA
VIVIENDA
5
5
5
SALA
DE
ORDENADORES
INTEL
ASEO
5
Routers
Archivo
5
FPB
x
COORDINADORES DE SALIDA: Si no hay alumnos el Jefe de Planta será uno de los Administrativos. Si hubiera
profesores (FPB, Biblioteca, Sala de Ordenadores o Laboratorios), cada docente asumirá las tareas de Jefe de Planta.
EDIFICIO CENTRAL
1ª
PLANTA
LABORATORIO
BIOLOGIA/GEOLOGIA
SECRETARIA
5
LABORATORIO
AL
MA
CEN
FISICA/QUIMICA
5
REUNION
5
5
SE
CRE
TA
RIA
5
DIRECCION
JEFATURA
ESTUDIOS
ASEOS
5
AULA
PROFESORES
ATENEA
COORDINADORES DE SALIDA: Si no hay alumnos el Jefe de Planta será uno de los Administrativos. Si hubiera
profesores (Biblioteca, Sala de Ordenadores o Laboratorios), cada docente asumirá las tareas de Jefe de Planta.
PE-1
PE-2
PE-3
PE-4
PE-5
PABELLÓN DE
DEPORTES. Coordinador de
salida, el profesor que esté
con los alumnos
PE-6
PLAN
DE
EVACUACION
DEL
CENTRO
PLAN DE EVACUACIÓN DEL IES PEDRO DE TOLOSA
El Plan de Evacuación es la parte del Plan de Emergencia que hace
referencia a la evacuación de los edificios, esto es, a la salida organizada de las
personas de un edificio. El Plan de Evacuación de un centro docente siempre se
tendrá que hacer cuando se considere que la causa que origina el peligro no ha
desaparecido y puede provocar que el peligro se extienda a todo el edificio.
El sistema de comunicación general para transmitir la señal de evacuación
será el sonido de la sirena. Al oír la señal de evacuación, los ocupantes del centro
escolar deben dirigirse por las vías previstas como salidas de emergencia (indicadas
en cada espacio a través de un plano ubicado en la parte interna de las puertas) a un
espacio exterior marcado como punto de encuentro en los mismos mapas y esperar
allí para hacer el recuento.
Para controlar adecuadamente una situación de riesgo y minimizar los
efectos, las personas del centro tendrán asignadas unas funciones muy
determinadas. Al final del documento se aporta información de las personas y
alumnos del centro que presentan algún tipo de discapacidad o movilidad reducida,
y las medidas especiales que se tengan que llevar a cabo con ellas. Se detallan a
continuación las funciones generales de cada persona en el plan de evacuación,
para después concretar las específicas para los que presenten discapacidad.
Las funciones de cada persona serán las siguientes:
1.- Jefe de emergencia: Habitualmente será el director o directora del centro. En
caso de ausencia será sustituido por la Jefa o Jefe de Estudios y en caso de
ausencia de esta última persona desempeñará la función la Secretaria o
Secretario. Esta persona activará el Plan de Evacuación en caso necesario. Será
informado por el resto de Jefes de planta y recibirá y mantendrá la comunicación
con las ayudas externas.
2.- Jefe de planta: Serán los profesores que, en el momento de sonar la sirena, se
encuentren en las siguientes aulas:
 En el aulario de Secundaria: 1º ESO C, 2º ESO B, 3º ESO A, 4º ESO A, Aula de
Tecnología (los profesores del Aula de Música y Salón de actos se encargarán
de sus alumnos directamente dado que su puerta da directamente a la calle).
En caso de que en el momento de sonar la sirena estas aulas estuvieran vacías
entonces ocuparían su lugar los profesores ubicados en las siguientes aulas:
1º ESO B, 2º ESO C, 3º ESO B, 4º ESO B, Aula de Informática de Tecnología.
 En el edificio de Ciclos en la planta baja, cualquiera de los profesores ubicados
en uno de los Talleres de Electricidad, en la 1ª planta el docente que se
encuentre en el aula de Administrativo de la izquierda (en caso de no estar
presente le sustituirá el de la derecha) y en la 2ª planta será el docente de 2º
Bachillerato A (en caso de no estar será el de Bachillerato B).
 En el edificio de Secretaría: Si no hay alumnos el Jefe de Planta será uno de los
Administrativos. Si hubiera profesores (FPB, Biblioteca, Sala de Ordenadores o
Laboratorios), cada docente asumirá las tareas de Jefe de Planta.
 En el polideportivo, el profesor que en ese momento se encuentre con los
alumnos.
La persona responsable de esta tarea controlará que la evacuación se haga
de manera ordenada: comprobará que el resto de profesores han salido y que las
aulas están vacías y será el último es salir de la planta. El jefe de la planta
superior de cada edificio (y de cada ala en el caso del aulario), se encargará
además de controlar que nadie vuelva a entrar al edificio una vez desalojado,
para lo que permanecerá cercano a la puerta de salida.
Una vez se dé por finalizado el simulacro, informará al Jefe de Emergencia
del tiempo empleado en la evacuación (desde que suene la sirena hasta que
salgan el total de personas de su planta), y de las posibles incidencias surgidas.
3.- Profesorado: Cumplirán las instrucciones del jefe o jefa de planta; mantendrán
al alumnado en orden y controlarán que sigan sus instrucciones. Cuando hayan
desalojado todos los alumnos, cada profesor comprobará que las aulas y
recintos que tiene asignados quedan vacíos, dejando las puertas y ventanas
cerradas y comprobando que nadie quede en los servicios y locales anexos. Una
vez en el punto de encuentro, se hará el recuento de alumnos e informarán al
jefe de emergencia.
4.- Alumnado: Seguirá las instrucciones de su profesor o profesora. Dentro del aula
no se cogerán objetos personales con el fin de evitar obstáculos y demoras. El
alumnado saldrá del aula en fila, sin correr, ni volver para atrás; seguirán al
profesor que hace de guía y se presentarán en el punto de encuentro. El alumno
que, cuando suene la alarma, esté fuera de su clase (por ejemplo en el baño), se
incorporará a la clase más cercana informando de esta situación al profesor que
transmitirá esta incidencia al Jefe de emergencia. Cada grupo de alumnos deberá
actuar siempre de acuerdo con las instrucciones de su profesor y en ningún caso
deberá seguir iniciativas propias. Los alumnos que su profesor les haya
encomendado funciones concretas se responsabilizarán de cumplirlas y colaborar
con el profesor en mantener el orden del grupo. En caso de que se encuentre el
alumno en planta distinta a la de su aula, se incorporará al grupo más próximo
que se encuentre en movimiento de salida. Todos los movimientos deberán ser
rápidos, pero sin correr, sin atropellar ni empujar a los demás. Ningún alumno
deberá detenerse junto a las puertas de salida. Los alumnos deberán realizar la
evacuación en silencio y con sentido de orden y ayuda mutua, para evitar
lesiones ayudando a los que tengan dificultades o sufran caídas. Los alumnos
deberán realizar esta actividad respetando el mobiliario y equipamientos
escolares y utilizando las puertas con el sentido de giro para el que están
previstas. En el caso de que en las vías de evacuación exista algún obstáculo que
durante el ejercicio dificulte la salida, será apartado por los alumnos, si fuera
posible, de forma que no provoque caídas de las personas o deterioro del objeto.
En ningún caso el alumno deberá volver atrás con el pretexto de buscar a
hermanos menores, amigos u objetos personales, etc. En todo caso los grupos
permanecerán siempre unidos, sin disgregarse ni adelantarse a otros, incluso
cuando se encuentren en los lugares exteriores de concentración previamente
establecidos, con objeto de facilitar al profesor el control de los alumnos. Una
vez desalojado el edificio, los alumnos se concentrarán en los “lugares de
encuentro”, siempre bajo el control del profesor responsable que comprobará la
presencia de todos los alumnos de su grupo. Los alumnos reunidos en los puntos
de encuentro 1 y 2, saldrán al exterior por la salida de carruajes y regresarán al
centro por la puerta principal.
5.- Auxiliares de control.
En función de su ubicación, realizarán las tareas indicadas en este plan de
evacuación. Al auxiliar del Aulario designado ‘comodín’, no se le ha asignado
ninguna tarea con el fin de que en caso de ausencia de algún auxiliar de control,
sustituya a éste. De cualquier modo, el ‘comodín’ quedará a la espera de recibir
cualquier orden del Jefe de Emergencia.
6.- Responsable de la alarma y bomberos. El Jefe de Emergencia activará el Plan de
Emergencia. Solicitará en primer lugar al auxiliar de Control ubicado en la
entrada del Aulario, que accione las sirenas de los distintos edificios, y avise de
viva voz a los alumnos que se encuentren en el polideportivo. Éste auxiliar
actuará de manera coordinada con el Jefe de Emergencia. En segundo lugar, el
Jefe de Emergencia llamará a los bomberos.
Una vez el auxiliar acabe las tareas anteriores, se encargará de localizar en
los puntos de encuentro al responsable del equipo de ayuda a la evacuación de
las personas con discapacidad, que le informará de la situación y la trasladará al
Jefe de Emergencia.
7.- Responsable de desconectar las instalaciones eléctricas y suministro del gasoil:
De esta tarea se encargará el Auxiliar ubicado en reprografía. Desconectará en
primer lugar las del Aulario grande, y después las de los edificios de Ciclos y
Secretaría. El profesor responsable del polideportivo, desconectará la instalación
eléctrica del edificio.
8.- Responsable de abrir y cerrar las puertas exteriores del edificio y de
desconectar el suministro de agua. Esta tarea recaerá en el Auxiliar ubicado en la
Caseta de entrada. En primer lugar abrirá la puerta principal para permitir el
acceso del personal exterior (bomberos, policía, médicos, etc.) A continuación
abrirá la puerta del recinto trasero, y la del portón de atrás, cerrando después la
llave de suministro de agua (salvo la del suministro de emergencia). La puerta del
polideportivo la abrirá el profesor que se encuentre con los alumnos.
9.- Para la evacuación ordenada por planta se seguirán los siguientes criterios:
 Al sonar la señal de emergencia, desalojarán el edificio en primer lugar los
ocupantes de la planta baja.
 Simultáneamente,
los
de
las
plantas
superiores
se
movilizarán,
“ordenadamente”, hacia las escaleras más próximas, como se indica en el
plano de evacuación que figura en cada aula. Descenderán cuando se lo
indique el Jefe de la Planta inferior, y en ningún caso antes de que se haya
desalojado la planta inferior.
 El desalojo de cada planta se hará por grupos, sin mezclarse y en el orden
indicado en los planos de evacuación.
10.- INFORMACIÓN RELATIVA A LA EVACUACIÓN DE ALUMNOS Y OTRAS
PERSONAS CON MOVILIDAD REDUCIDA
Este curso 2015/16 no tenemos profesores o personal que presenten una
discapacidad o movilidad reducida, y precisen de consideraciones especiales a
efectos de evacuación en caso de emergencia.
En cuanto a alumnos, identificamos dos:
Illyas Ayoubi de 1º FPB. El alumno tiene una deficiencia auditiva que le podría
impedir oír la señal de evacuación. Su grado de autonomía personal, en cuanto a
la evacuación, es óptimo, y sólo necesitaría
una medida alternativa de
comunicación que asegure que el alumno se ha enterado de la señal de
evacuación. El resto del procedimiento, sería el mismo.
Este alumno se encuentra en todo momento con su grupo de referencia, por
lo que será el profesor que esté con el grupo, el que se asegure de que el alumno
se ha enterado de que existe situación de peligro y se va a proceder a la
evacuación. Una vez realizada la evacuación, el profesor informará al Jefe de
Emergencia de la situación del alumno.
Gonzalo de 2ºESO, con TEA. La situación excepcional que supone la evacuación
del edificio, puede producir alteraciones en la conducta del alumno, que aun no
presentando problemas de movilidad, podría provocarle una crisis que le
imposibilitara seguir al resto de compañeros en la evacuación.
La integradora será la persona encargada de la evacuación de Gonzalo. Si en el
momento de sonar la sirena está con el alumno, se dirigirá al punto de
evacuación indicado en el plano de evacuación del aula donde se encuentren, y
permanecerá con el alumno hasta que finalice la evacuación. Si no está con el
alumno, lo localizará según el horario, y procederá a la evacuación. En caso de
que Gonzalo esté en el aula sin personal de apoyo, el profesor que esté en ese
momento en el aula, esperará a que venga la integradora para salir del aula, en
caso contrario, será el profesor de apoyo el que espere con Gonzalo. En caso de
que falte la integradora, será el PT de apoyo de orientación encargado de
Gonzalo, que asuma las tareas de la evacuación descritas.
Debido a que sólo Gonzalo precisa de ayuda específica en la evacuación, el
EQUIPO DE AYUDA A LA EVACUACIÓN DE PERSONAS CON DICAPACIDAD estaría
formado por la integradora, o persona responsable del alumno en caso de que
falte.