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PRÁCTICA DE LABORATORIO
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
GRADO 6°
NOMBRE:___________________________________________ GRADO:_____
ORGANOS REPRODUCTIVOS DE LA FLOR
INDAGANDO…
Las plantas angioespermas con flor, pueden reproducirse de forma sexual, estas
plantas tienen estructuras especializadas las cuales contienen la información
genética necesaria para generar un nuevo individuo. Estas estructuras se
encuentras principalmente en la FLOR.
FLOR: Es la estructura reproductiva. La función de una flor es producir semillas a
través de la reproducción sexual. Para las plantas, las semillas son la próxima
generación, y sirven como el principal medio a través del cual las especies se
perpetúan y se propagan.
CALIZ: Es la parte que sostiene la flor.
COROLA: Es el conjunto de pétalos, generalmente coloreados, que están en el
interior del cáliz de la flor y protegen los órganos de la reproducción.
ESTAMBRES: Órganos de reproducción de algunas flores, formado por un
filamento que sostiene la antera que contiene el polen.
PISTILO: Órgano reproductor femenino de las plantas, que tiene forma de botella y
está en el centro de la flor, está rodeado por los estambres.
POLEN: Polvo fino, encargado de la fecundación, se encuentra en la antera de los
estambres de las flores.
¿QUÉ VAMOS HACER?
Identificaremos las estructuras reproductivas que se
encuentran en la flor y analizaremos la importancia de estas
estructuras para la descendencia de la planta.
MATERIALES…
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Una flor grande con pétalos (evitar las margaritas y los anturios).
Lupa.
1/8 de cartulina BLANCA.
Cinta transparente.
Compás.
Lápiz.
PROCEDIMIENTO…
1. Traza márgenes en tu cartulina y coloca el título: partes de la flor.
2. Dibuja la flor utilizando la lupa y elabora un dibujo de esta en la cartulina.
Escribe el nombre de cada parte de la flor.
3. Dibuja cuatro círculos grandes distribuidos alrededor de la flor. Marca cada
círculo con uno de los siguientes títulos: estambres, pistilos, pétalos, sépalos.
4. Identifica en la flor los sépalos, que se ubican en la base de la flor y
generalmente son de color verde. Sepáralos con cuidado y colócalos en
círculo que lleva este título. Si los sépalos están unidos formando una copa,
pega la coma completa.
5. Observa que de la base del cáliz salen los pétalos, que son hojas modificadas
de colores llamativos. Separa ahora los pétalos y pégalos en el círculo
correspondiente.
6. Observa que al retirar los sépalos y los pétalos, quedan los estambres y el
pistilo. Los diferencias porque los estambres parecen fósforos o arbolitos en
miniatura es decir tienen un filamento y una cabeza donde están los grano
de polen. El pistilo, en cambio es uno solo, generalmente ubicado en el
centro de la flor. En lugar de cabeza, al inicio del pistilo se encuentra un
orificio de entrada, que es el estigma. Corta los estambres y pégalos en el
círculo correspondiente. Finalmente, pega en el otro circulo el pistilo.
RESULTADOS…
Describe cada parte de la flor indicando color, forma, cantidad y otras
características.
a.
b.
c.
d.
CÁLIZ
COROLA
ESTAMBRES
PISTILO
PARA PENSAR…
1. Responde: ¿Por qué es importante conocer las
estructuras que conforman la flor?
2. En el laboratorio utilizaste una flor para conocer sus
partes. Recuerda que es nuestro deber cuidar la
naturaleza. Elabora un afiche en el que invites a tus
compañeros a conservar y proteger las zonas verdes y
jardines.