Download Desarrollo del pensamiento 10

PLANIFICACIÓN 1 UNIDAD
“Desarrollo del pensamiento”
Décimo Año de E.G.B.
El hogar de todos
Objetivo del aprendizaje: Desarrollar en los/las estudiantes distintas habilidades del pensamiento mediante el razonamiento lógico que
le permitan comprender causas y consecuencias de sucesos cotidianos.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Crear historias con
personajes ficticios.
Relacionar siglas y
significados.
Crear y buscar
supuestos en figuras.
Interpretar y
decodificar elementos
abstractos.
Resolver ejercicios de
sinónimos y antónimos
CONTENIDOS
• El problema de Andrés
• Solidaridad
Internacional
• Buscando la sigla
correcta
• Buscando la respuesta
• Un paseo por
Carondelet
• Diferencias ocultas
• Giros y giros
• Una casa en Ecuador
• Series 7
• Simples problemas
• Sinónimos y
Antónimos
• Triángulos inteligentes
ESTRATÉGIAS
METODOLÓGICAS
RECURSOS
Formar exposiciones
individuales con los/las
estudiantes creando historias
con personajes ficticios.
Texto Guía
Armar un folleto de ejercicios
con siglas y significados.
Ejercicios
propuestos.
Texto del
estudiante
Organizar una salida
Material imprimible
pedagógica a diferentes
entidades públicas o privadas
Proyector Infocus
para conocer más de su símbolo
y sigla.
Realizar una exposición de
decodificar elementos
abstractos.
Formar triadas para el concurso
de sinónimos y antónimos
motivando a los/las estudiantes.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Crea historias con
personajes ficticios.
Relaciona siglas y
significados.
Crea y busca
supuestos en figuras.
Interpreta y decodifica
elementos abstractos.
Resuelve ejercicios de
sinónimos y antónimos
PLANIFICACIÓN 2 UNIDAD
“Desarrollo del pensamiento”
Décimo Año de E.G.B.
La vida viajando por el universo
Objetivo del aprendizaje: Desarrollar los/las estudiantes habilidades del pensamiento mediante la creación de un barómetro para
valorar la importancia de las leyes físicas.
DESTREZAS CON CRITERIO
DE DESEMPEÑO
Analizar y argumentar
ilustraciones.
Establecer series numéricas
en ejercicios.
Deducir textos mediante la
lectura.
Resolver ejercicios aplicando
ecuaciones.
Desarrollar ejercicios
aplicando principios físicos.
Identificar analogías.
CONTENIDOS
• Observo con
cautela
• Quién es quién
• Giros y giros
• Tríos numéricos
• El almuerzo de las
profesiones
• Ecuaciones de
vida
• Viajes y viajeros
• Término excluido
• Fenómenos
fenomenales
• Serios problemas
• Cartas mágicas
• Analogías
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
RECURSOS
Realizar la exposición
de Texto Guía
imágenes
en
diapositivas
argumentando cada una de las Texto del
imágenes.
estudiante
Elaborar exposiciones de
ejercicios de series numéricas
y resolverlos en forma
conjunta.
Ejercicios
propuestos.
Material
imprimible
Aplicar la técnica de mesa
redonda para deducir textos Proyector
propuestos por el maestro.
Infocus
Elaborar un modulo con los /
las
estudiantes
aplicando
ejercicios
con
principios
físicos.
Desarrollar un proyecto de
aula y mostrar métodos para
resolver analogías.
INDICADORES DE
INVESTIGACIÓN
Analiza y argumenta
ilustraciones.
Establece series
numéricas en ejercicios.
Deduce textos mediante la
lectura.
Resuelve ejercicios
aplicando ecuaciones.
Desarrolla ejercicios
aplicando principios
físicos.
Identifica analogías.
PLANIFICACIÓN 3 UNIDAD
“Desarrollo del pensamiento”
Décimo Año de E.G.B.
La ciencia al servicio del hombre
Objetivo del aprendizaje: Desarrollar en los estudiantes el domino de habilidades mentales mediante ejercicios para aplicarlos en la
vida cotidiana.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE DESEMPEÑO
Describir imágenes en tres
dimensiones.
CONTENIDOS
• Imágenes en tres
dimensiones
Resolver operaciones de
suma y resta descifrando claves.
• Buscando valores
Interpretar y representar
sentimientos mediante
gráficos.
• La forma del amor
Interpretar
lecturas.
y
de
• Es cuestión de
lógica
Resolver ejercicios de
manera lógica
Armar figuras
lógica.
• Mensajes del alma
• Mensajes
numéricos
manera argumentar
• Aires de libertad
• La magia de los
cuadrados
• Rompecabezas
• Historias del
corazón
• Que viva el rock
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
Formar grupos de trabajo
entregar tarjetas con gráficos;
en 3 dimensiones, pedir a los /
las estudiantes que describan
cada una.
Exponer diariamente el
desarrollo de ejercicios de
suma y resta descifrando
claves
Desarrollar en hojas
imprimibles ejercicios similares
al los propuestos en el texto.
Crear una maqueta con las
figuras geométricas propuestas
en la unidad.
Motivar a los / las estudiantes
mediante una mesa redonda a
interpretar y argumentar
lecturas propuestas.
RECURSOS
Texto Guía
Texto del
estudiante
Ejercicios
propuestos.
Material
imprimible
Tarjetas de
imágenes en 3
dimensiones.
INDICADORES DE
INVESTIGACIÓN
Describe imágenes
tres dimensiones.
en
Resuelve operaciones de
suma y resta descifrando
claves.
Interpreta y representar
sentimientos mediante
gráficos.
Resuelve ejercicios de
manera lógica
Arma figuras de manera
lógica.
Interpreta y argumentar
lecturas.
PLANIFICACIÓN 4 UNIDAD
“Desarrollo del pensamiento”
Décimo Año de E.G.B.
Formas mágicas
Objetivo del aprendizaje: Desarrollar en los/las estudiantes el pensamiento lógico mediante juegos matemáticos para comprender el
proceso de los mismos.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
RECURSOS
INDICADORES DE
INVESTIGACIÓN
Resolver problemas
descifrando claves.
Completar matrices graficas
Desarrollar ejercicios
aplicando principios físicos
Completar textos de
manera coherente
Estableces reglas
matemáticas por medio de
ejercicios
Desarrollar ejercicios de
factorización de manera
lógica.
• Busco y encuentro
• Al mal tiempo buena
cara
• Matrices
incompletas
• Razonemos y
resolvemos
• La física de los
fenómenos
• Pirámides
numéricas
• Ecuador multiétnico
y pluricultural
• La fuerza del amor
• Química de
movimiento
• Pentágonos
inteligentes
• Refuerzos para el
Guayas
• Factorizando
Crear figuras geométricas
propuestas en la unidad y
exponerlas en forma de proyecto.
Trabajar en hojas imprimibles
ejercicios aplicando principios
físicos.
Exponer lecturas y resolverlos en
forma conjunta con las/los
estudiantes.
Formar triadas con los/las
estudiantes y enseñar el desarrollo
de ejercicios estableciendo reglas
matemáticas.
Elaborar un módulo con ejercicios
de factorización aplicando la
lógica.
Texto Guía
Texto del
estudiante
Ejercicios
propuestos.
Material
imprimible
Moldes de
figuras
geométricas
planas
Resuelve problemas
descifrando claves.
Completa matrices
graficas
Desarrolla ejercicios
aplicando principios físicos
Completa textos de
manera coherente
Establece reglas
matemáticas por medio de
ejercicios
Desarrolla ejercicios de
factorización de manera
lógica.
PLANIFICACIÓN 5 UNIDAD
“Desarrollo del pensamiento”
Décimo Año de E.G.B.
Las creaciones del hombre
Objetivo del aprendizaje: Desarrollar en los/las estudiantes el pensamiento lógico mediante ejercicios de razonamiento para aplicarlos
en la vida cotidiana.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Armar figuras de manera
lógica.
Resolver lógicamente
ejercicios e interpretar
datos.
Determinar la importancia
de ser ecuatoriano
mediante al análisis de
texto.
Completar crucigramas
Formar analogías
abstractas.
Ordenar y formar palabras
Resolver series lógicas
CONTENIDOS
• Rompecabezas
• Súper espías
• Piratas en
problemas
• Problemas para la
mente
• Serios problemas
• Una serie es cosas
seria
• Tierra de
campeones
• Relaciones dobles
• Crucigrama Sirio
• Analogías con las
figuras
• El poder de las
hormonas
• Figuras seriadas
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
Elaborar figuras geométricas con
material de reciclaje.
Desarrollar en hojas imprimibles
ejercicios similares al los
propuestos en el texto.
Exponer los/las estudiantes
lecturas referente a los
ecuatorianos/as y debatir con la
técnica de mesa redonda
Crear el módulo integrando los
ejercicios de analogías con su
respectivo desarrollo.
Trabajar en hojas imprimibles
ejercicios de series lógicas y
formación de palabras.
RECURSOS
Texto Guía
Texto del
estudiante
Ejercicios
propuestos
Material
imprimible
Material de
reciclaje
INDICADORES DE
INVESTIGACIÓN
Arma figuras de manera
lógica.
Resuelve lógicamente
ejercicios e interpretar
datos.
Determina la importancia
de ser ecuatoriano
mediante al análisis de
texto.
Completa crucigramas
Forma analogías
abstractas.
Ordena y formar palabras
Resuelve series lógicas
PLANIFICACIÓN 6 UNIDAD
“Desarrollo del pensamiento”
Décimo Año de E.G.B.
El maravilloso baile del arte
Objetivo del aprendizaje: Desarrollar en los estudiantes el pensamiento lógico
imágenes y la lectura de textos aplicados en ejercicios prácticos.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Descubrir diferencias entre
imágenes.
Identificar cubos en 3
dimensiones
Describir figuras en 3
dimensiones.
Reproducir dibujos a partir
de un patrón.
Armar figuras en 3
dimensiones.
Clasificar elementos según
su criterio,
Resolver ejercicios por
lógica en el juego Sudoku.
Identificar sinónimos y
antónimos.
CONTENIDOS
• Observa y encuentra
• Esmeraldas paraíso
tropical
• Cubos en el espacio
• Imágenes en tres
dimensiones
• Fotocopiando un dibujo
• Un avión invisible
• Problemas en el mar
• Un interesante juego
japonés
• Yo soy yo
• Fotografías que hablan
• Frases celebres
• Sudoku numérico
y la interpretación;
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
mediante la observación de
RECURSOS
Realizar un mini proyecto de aula
para exponer imágenes en 3
dimensiones y mostrar los pasos
para lograr ésta destreza.
Texto Guía
Trabajar con imágenes de libre
elección y reproducirlas en una
cuadricula.
Ejercicios
propuestos.
Resolver ejercicios propuestos en
el texto y mostrar su desarrollo en
forma conjunta.
Resolver ejercicios de sinónimos y
antónimos, los mismo deben ser
consultados por los/las
estudiantes.
Crear el módulo de juegos
Sudoku.
Texto del
estudiante
Material
imprimible
Diccionarios
de sinónimos y
antónimos.
INDICADORES DE
INVESTIGACIÓN
Descubre diferencias
entre imágenes.
Identifica cubos en 3
dimensiones
Descubre figuras en
3 dimensiones.
Reproduce dibujos a
partir de un patrón.
Arma figuras en 3
dimensiones.
Clasifica elementos
según su criterio,
Resuelve ejercicios
por lógica en el juego
Sudoku.
Identifica sinónimos y
antónimos.