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Guía Docente 2015/2016
Aparato Cardiocirculatorio
Cardiovascular System
Grado en Medicina
Modalidad de Enseñanza Presencial
CARDIOLOGÍA
Índice
Aparato Cardiocirculatorio ............................................................................ 2 Breve descripción de la asignatura .............................................................. 2 Requisitos Previos ......................................................................................... 2 Objetivos ......................................................................................................... 2 Competencias y resultados de aprendizaje ................................................. 3 Metodología..................................................................................................... 7 Temario ............................................................................................................ 7 Relación con otras materias ........................................................................ 10 Sistema de evaluación ................................................................................. 10 Bibliografía y fuentes de referencia ............................................................ 11 Web relacionadas ......................................................................................... 11 Recomendaciones para el estudio .............................................................. 11 Material didáctico ......................................................................................... 11 Tutorías.......................................................................................................... 12 1
CARDIOLOGÍA
Aparato Cardiocirculatorio
Módulo: Formación clínica.
Materia: Aparato Cardiocirculatorio.
Carácter: Obligatorio.
Nº de créditos: 6.
Unidad Temporal: Cuatrimestral (3º Curso, 2º Cuatrimestre).
Profesor/a de la asignatura: Dr. Tomás Vicente Vera, Jesús Mª Herrero Gonzalez
Email: [email protected]
Horario de atención a los alumnos/as: Según calendario de actividad de los alumnos se
ajustará disponibilidad, de preferencia sería los jueves a las 10:30 horas.
Profesor/a coordinador de módulo: Dr. Francisco M. Piqueras Pérez .
Breve descripción de la asignatura
Introducción a las enfermedades cardiovascular. La insuficiencia cardíaca. Las alteraciones del
ritmo cardíaco. Aterosclerosis. Hipertensión arterial. Cardiopatía isquémica. Hipertensión pulmonar.
Cardiopatías valvulares. Enfermedades del endocardio –endocarditis. Miocardiopatías y miocarditis.
Enfermedades del pericardio. Cardiopatías congénitas. El corazón en las enfermedades sistémicas
y el embarazo. Enfermedades de la aorta. Enfermedades vasculares periféricas.
Brief Description
Introduction to cardiovascular diseases. Heart failure. The heart rhythm disturbances.
Atherosclerosis. Hypertension. Ischemic heart disease. Pulmonary hypertension. Valvular heart
disease. Disease-endocarditis endocardium. Cardiomyopathy and myocarditis. Pericardial diseases.
Congenital heart disease. The heart in systemic diseases and pregnancy. Diseases of the aorta.
Peripheral vascular disease.
Requisitos Previos
No.
Objetivos
1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de
estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un
nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos
que implican conocimientos procedentes d la vanguardia de su campo de estudio.
2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración
y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
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CARDIOLOGÍA
3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias
para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
6. Hablar bien en público.
Competencias y resultados de aprendizaje
COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de
estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un
nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos
que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y
defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CG0 - Hablar bien en público.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CGT 01 - Capacidad de análisis y síntesis.
CGT 02 - Capacidad de organización y planificación.
CGT 03 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
CGT 04 - Conocimiento de una lengua extranjera.
CGT 05 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
CGT 06 - Capacidad de gestión de la información.
CGT 07 - Resolución de problemas
CGT 08 - Toma de decisiones
CGT 09 - Trabajo en equipo.
CGT 10 - Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.
CGT 11 - Trabajo en un contexto internacional.
CGT 12 - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
CGT 13 - Razonamiento crítico.
CGT 14 - Compromiso ético.
CGT 15 - Aprendizaje autónomo.
CGT 16 - Adaptación a nuevas situaciones.
CGT 17 - Creatividad.
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CARDIOLOGÍA
CGT 18 - Liderazgo.
CGT 19 - Conocimiento de otras culturas y costumbres.
CGT 20 - Iniciativa y espíritu emprendedor.
CGT 21 - Motivación por la calidad.
CGT 22 - Sensibilidad hacia temas medioambientales.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CM3. 11. - Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías
cardiocirculatorias.
CET3 - Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las
implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
CET4 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias
y cultura.
CET5 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia
profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de
nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
CET6 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo
habilidades de trabajo en equipo.
CET9 - Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad
sobre la estructura y función del cuerpo humano.
CET10 - Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los
estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
CET11 - Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento
sobre el individuo y su entorno social.
CET12 - Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones
terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
CET13 - Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
CET14 - Realizar un examen físico y una valoración mental.
CET15 - Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia
diagnóstica razonada.
CET16 - Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras
que exigen atención inmediata.
CET17 - Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la
mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.
CET18 - Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes,
así como de los enfermos en fase terminal.
CET19 - Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
CET20 - Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u
otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión
clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás
recursos del sistema sanitario.
CET21 - Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los
problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.
CET22 - Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.
CET23 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los
pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.
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CARDIOLOGÍA
CET24 - Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con
eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros
profesionales.
CET31 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y
biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y
sanitaria.
CET32 - Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades
clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.
CET33 - Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis,
preservando la confidencialidad de los datos.
CET34 - Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo
constructivo y orientado a la investigación.
CET35 - Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la
prevención y el manejo de las enfermedades.
CET36 - Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la
resolución de problemas, siguiendo el método científico.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RA 1. Saber hacer con competencia sin supervisión historia clínica orientada a patología
cardiovascular.
RA 2. Saber hacer con competencia sin supervisión reconocer mediante la exploración física la
anormalidad en la palpación de pulsos y en la auscultación cardíaca y su significado.
RA 3. Saber hacer con competencia sin supervisión determinar la presión arterial.
RA 4. Saber hacer con competencia sin supervisión valorar edemas en miembros inferiores.
RA 5. Saber hacer con competencia sin supervisión indicar e interpretar los estudios
complementarios en patología cardiovascular.
RA 6. Saber hacer con competencia sin supervisión indicar, realizar e interpretar un
electrocardiograma normal.
RA 7. Saber hacer con competencia sin supervisión detectar anomalías del aparato circulatorio en
la radiografía simple de torax.
RA 8. Saber hacer con competencia sin supervisión reconocer y valorar el riesgo cardiovascular y
aplicar medidas preventivas.
RA 9. Saber hacer con competencia sin supervisión reanimación cardiopulmonar elemental.
RA 10. Haber practicado bajo supervisión del tutor explorar una trombosis venosa.
RA 11. Haber practicado bajo supervisión del tutor explorar una obstrucción arterial periférica. Y
una insuficiencia venosa.
RA 12. Haber practicado bajo supervisión del tutor valorar las alteraciones electrocardiográficas
básicas.
RA 13. Haber practicado bajo supervisión del tutor interpretar la semiología básica en las técnicas
de diagnostico por imagen de la patología cardiovascular: TAC, Resonancia magnética
cardiaca, ecocardiograma, ecodoppler y arteriografía.
RA 14. Haber practicado bajo supervisión del tutor el manejo general de: dolor torácico agudo,
insuficiencia cardíaca y shock.
RA 15. Haber practicado bajo supervisión del tutor el manejo general de: Diuréticos, hipotensores,
antiarrítmicos, antiagregantes y anticoagulación.
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CARDIOLOGÍA
RA 16. Haber visto practicar por un experto exploraciones complementarias especificas de
patología circulatoria: Prueba de esfuerzo, cateterismo cardíaco, cardiología nuclear,
desfibriladores implantables, marcapasos, holter y sutura vascular.
RA 17. Haber visto practicar por un experto exploraciones complementarias especificas de
patología circulatoria (continuación):Toracotomía, esternotomía y eco doppler vascular.
RA 18. Haber visto practicar por un experto el tratamiento de: Parada cardiorrespiratoria, urgencia
hipertensiva, isquemia arterial, arritmias con repercusión hemodinámica y trombosis venosa.
RA 19. Haber visto practicar por un experto el abordaje quirúrgico vascular.
RA 20. Haber visto practicar por un experto el abordaje quirúrgico cardiaco.
RA 21. Haber visto practicar por un experto la pericardiocentesis.
RA 22 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las alteraciones del ritmo cardiaco.
RA 23 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de pericarditis aguda y crónica.
RA 24 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de hipertensión arterial.
RA 25 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de angina de pecho y angor inestable.
RA 26 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de síndrome coronario agudo e infarto de
miocardio.
RA 27 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de insuficiencia cardiaca.
RA 28 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de shock y síncope y parada
cardiorrespiratoria.
RA 29 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de taponamiento cardíaco.
RA 30 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de fiebre reumática.
RA 31 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales valvulopatías.
RA 32 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de endocarditis.
RA 33 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de miocardiopatías.
RA 34 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de aneurismas arteriales y síndrome aórtico
agudo.
RA 35 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de coartación de aorta.
RA 36 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de enfermedad de Raynaud.
RA 37 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de síndrome de isquemia aguda y crónica.
RA 38 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de trombosis venosa profunda.
RA 39 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de insuficiencia venosa de miembros inferiores.
RA 40 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de traumatismos cardiacos y de los grandes
vasos.
RA 41 Conocer la miocarditis.
RA 42 Conocer las complicaciones mecánicas del infarto.
RA 43 Conocer los defectos septales auriculares y ventriculares.
RA 44 Conocer el ductus arterioso permeable y las fistulas arterio –venosas.
RA 45 Conocer los tumores cardíacos.
RA 46 Conocer las arteriopatías funcionales.
RA 47 Conocer el linfedema.
RA 48 Conocer la circulación extracorpórea y asistencia ventricular.
RA 49 Conocer el trasplante cardiaco.
RA 50 Conocer las prótesis cardíacas y vasculares.
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CARDIOLOGÍA
Metodología
Metodología
Horas de trabajo
Horas de trabajo
presencial
no presencial
Horas
Exposición teórica
62
Practicas tuteladas en
Servicios de
Cardiología y cirugía
cardiovascular
18
Evaluación
4
Tutoría
6
Estudio de la materia
impartida
25
90 horas (60%)
Realización de
trabajos de forma
individual o en equipo
Resolucion de
cuestiones y/o
problemas
Preparación de
examenes
10
TOTAL
0
5
60 horas (40%)
20
90
60
Temario
Programa de la enseñanza teórica
Programa Teórico
Clase Temario
1. Introducción. El corazón: un viaje a las enfermedades cardiovasculares.
2. Circulación extracorpórea. Protección miocárdica.
3. Insuficiencia cardiaca.
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CARDIOLOGÍA
3.1. Fisiopatología.
3.2. Clínica
3.3. Tratamiento médico (farmacología, resincronización)
3.4. Shock cardiogénico. Definición. Fisiopatología. Tratamiento.
3.5. Tratamiento quirúrgico de la insuficiencia cardiaca. Integración de lacirugía, la biología y
los dispositivos médicos.
4. Alteraciones del ritmo cardiaco.
4.1. Bradiarrítmias.
4.2. Taquiarrítmias. Fibrilación auricular.
4.3. Síncope y muerte súbita.
5. Aterosclerosis.
5.1. Fisiopatología.
5.2. Prevención y tratamiento.
6. Hipertensión arterial.
6.1. Fisiopatología.
6.2. Prevención y tratamiento.
6.3. Cardiopatía hipertensiva.
7. Cardiopatía isquémica.
7.1. Cardiopatía isquémica crónica: fisiopatología y clínica.
7.2. Cardiopatía isquémica crónica: tratamiento.
7.3. Cardiopatía isquémica aguda: fisiopatología y clínica.
7.4. Cardiopatía isquémica aguda: tratamiento.
7.5. Revascularización percutánea y quirúrgica. Tratamiento de las complicaciones
mecánicas del infarto agudo de miocardio.
8. Hipertensión pulmonar. Corpulmonare
8.1. Hipertensión pulmonar. Corpulmonare.
9. Valvulopatías adquiridas.
9.1. Valvulopatía aórtica.
9.2. Valvulopatía mitral
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CARDIOLOGÍA
9.3. Valvulopatía tricúspide. Enfermedad polivalvular. Endocarditis.
9.4. Tratamiento quirúrgico de las enfermedades valvulares.
Prótesis valvulares.
10. El corazón en las enfermedades sistémicas y el embarazo.
10.1. El corazón en las enfermedades sistémicas y el embarazo.
11. Cardiopatías congénitas
11.1. Generalidades. Fisiopatología. Repercusión clínica. Clasificación.
11.2. Lesiones obstructivas: estenosis pulmonar, estenosis aórtica, estenosis mitral,
coartación de aorta e interrupción del arco aórtico.
11.3. Lesiones con hiperaflujo pulmonar: comunicación interauricular, comunicación
interventricular, ductos arterioso persistente,
ductos arterioso persistente, ventana
aortopulmonar, anomalíascongénitas de las arterias coronarias.
11.4. Lesiones congénitas complejas: tetralogía de Fallot, atresia tricúspide y corazón
univentricular, enfermedad de Ebstein, transposición completa de las grandes arterias.
11.5. Tratamiento quirúrgico de las cardiopatías congénitas.
12. Enfermedades del pericardio. Quistes y Tumores Cardiacos
12.1. Patología del pericardio. Quistes y tumores cardiacos
13. Traumatismos cardiacos. Patología de la aorta.
13.1. Traumatismos cardiacos. Patología de la aorta torácica.
13.2. Aneurismas de aorta abdominal, arterias viscerales y arterias periféricas
13.2. Aneurismas de aorta abdominal, arterias viscerales y arterias periféricas.
14. Enfermedades arteriales periféricas
14.1. Síndrome isquémico agudo. Traumatismo arterial.
14.2. Síndrome isquémico crónico de extremidades. Enfermedad aorto-iliaca, femoral,
poplitea y distal. Injertos vasculares.
14.3. Arteritis. Arteriopatías funcionales.
14.4. Síndromes isquémicos intestinales.
14.5. Enfermedades de los troncos supraórticos. Síndromes de compresión del
desfiladero torácico superior.
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CARDIOLOGÍA
15. Enfermedades venosas y linfáticas.
15.1. Varices.
15.2. Trombosis venosa. Embolia pulmonar.
15.3. Enfermedades de los vasos linfáticos.
15.4. Angiodisplasias. Tumores vasculares.
Programa de la enseñanza práctica
Seminarios de:
1. Exploración física cardiovascular con especial énfasis en la auscultación cardiaca.
2. Seminarios ECG.
3. Seminarios de imagen cardiaca. Cardioresonancia, TAC multicorte y Ecocardiografía
doppler color.
4. Elaboración de una historia clínica completa con diagnósticos diferenciales argumentados
sobre la posible patología del paciente.
Relación con otras materias
1. Anatomía.
2. Patología general y propedéutica.
3. Fisiología.
Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio:
- Parte teórica: 70% del total de la nota.
- Parte práctica: 30% del total de la nota. (Requisitos: 15% prácticas de simulación y 15%
superación de prácticas clínicas).
El examen teórico es tipo test con preguntas de elección múltiple y respuesta única
Obtención de Matrícula de Honor: Los alumnos que hayan obtenido la clasificación de
Sobresaliente y cumplan los requisitos teóricos y prácticos con las máximas calificaciones incluidas
la asistencia a clases teóricas, podrán optar a tal grado. El responsable de la asignatura podrá
convocar un examen oral en el caso de que existan varios candidatos para la obtención de dichas
matrículas.
Convocatoria de Septiembre:
- Parte teórica: 70% del total de la nota.
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- Parte práctica: 30% del total de la nota. (Requisitos: 15% prácticas de simulación y 15%
superación de prácticas clínicas).
Convendría ser más explícito sobre el tipo de examen (test, etc.)
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica

Harrinson. Principios de Medicina Interna. Última edición. MC Graw-Hill.

Libro CTD preparación a examen MIR volumen cardiovascular.
Bibliografía complementaria

Electrocardiografía clínica. Carlos Castellanos y Tomás Vicente. Editorial Elservier.

Braunwald. Tratado de Cardiología. Última edición. Editorial Elservier.
Web relacionadas
www.secardiologia.es
Recomendaciones para el estudio
Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el
ritmo de las clases y seminarios.
Los estudiantes dispondrán, previo al inicio de cada tema docente, del material necesario para el
correcto desarrollo de la materia en forma de apuntes. De este modo el alumno podrá revisar la
materia antes de que se impartan los contenidos, pudiendo completarlos en clase.
Para el óptimo aprovechamiento de las prácticas es indispensable que el alumno acuda a las
mismas con el material de trabajo adecuado para cada una de ellas y que el profesorado indicará
en clase. Es aconsejable que el alumno vaya revisando diariamente los contenidos impartidos en
las clases y prácticas.
Se recomienda adquirir una actitud correcta en los centros sanitarios y ante los pacientes,
presentándose de manera respetuosa y en todo momento respetar las normas de privacidad de los
datos de los pacientes
Material didáctico
1. Fonendoscopio homologado.
2. Compás de dos puntas.
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CARDIOLOGÍA
Tutorías
Se realizarán actividades con el simulador de exploración física, imágenes cardiacas obtenidas en
el simulador de ecocardiografía y auscultación cardiovascular.
Presentación de casos clínicos con patologías cardiacas que ejemplifiquen de forma clara los
conocimientos adquiridos en cada apartado.
Auditoría por parte del profesor a los alumnos de las habilidades clínicas alcanzadas y repaso de
los conceptos fundamentales con especial énfasis a la integración global de la asignatura.
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