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22 de noviembre
Día del Músico
La palabra músico se origina del latín musicus derivado de la palabra musa, que es la persona que conoce el arte de la
música o lo ejerce, especialmente como instrumentista o compositor
El arte de la música es un campo que hasta nuestros días sigue siendo
predominantemente masculino ya que en siglos pasados la participación de
la mujer era solo tocar el piano como una actividad de alta sociedad.
Carol Neuls-Bates1 distingue la música femenina de la masculina. A la
primera la define como “graciosa y delicada, llena de melodía y reducida a
pequeñas formas, como canciones y música pianística” mientras que a la
música masculina la encuentra “poderosa en los efectos e intelectualmente
rigurosa en la armonía, contrapunto y la lógica estructural”.
Entre las ideas expandidas que limitaban la participación de las mujeres
destacan que ellas no se veían estéticamente bien al tocar, y que las
mujeres no tendrían la fuerza suficiente para tocar instrumentos metálicos o
de aliento. No obstante, las mujeres eran aceptadas para tocar instrumentos “femeninos” como el
arpa debido a la sutileza que se requiere para hacerlo.
Las pocas mujeres que se aventuraron a participar en las actividades musicales usaban
sobrenombres o se escudaban detrás de los nombres de sus hermanos, esposos o padres, para que
fuera aceptada su obra, como los casos de Alma Mahler, Clara Schumann y Fanny Mendhelson.
Algunos datos para México:
• Para 2004 habían 128 mil personas ocupadas como compositores, cantantes, músicos, actores
y bailarines, 6% mujeres.
• De las mujeres en esta ocupación casi 90% son cantantes, músicas o actrices mientras que
84.5% de los hombres son músicos.
• De la matrícula universitaria en el área de música, en 2003, 35% estaba compuesta por
mujeres.
• La carrera con mayor participación femenina fue la licenciatura de canto donde 64.3% de la
matrícula correspondía a población femenina. Por el contrario, la licenciatura con menor
participación de las mujeres fue la de producción y programación musical donde 92% de la
matrícula era masculina.
Referencias
Meierowich Clara, Mujeres en la creación musical de México, Cuadernos de pauta. CONACULTA, 2001.
Inmujeres, reprocesamiento con base en INEGI-STPS, Encuesta Nacional de Empleo 2004.
ANUIES, Anuario Estadístico 2003. Licenciatura en Universidades e Institutos Tecnológicos. Concentración Nacional de la Población
Escolar por Áreas de Estudio y Carrera.
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1
Women in music: An anthology of source readings from the middle ages to the present, Boston, Massachussets, Northeastern University Press, 1996.