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PRUEBA PARCIAL DE
MATEMÁTICA
3º BÁSICO
Alumno(a)_________________________________Fecha___________
PATRONES Y ALGEBRA.
1. ¿Cuál es el número que continúa en la secuencia numérica?
740
744
748
752
a) 756
b) 758
c) 760
d) 762
2. Observa la siguiente secuencia de números.
85
75
X
55
¿Qué número va en la casilla marcada con X?
a) 65
b) 25
c) 15
d) 5
3. En la siguiente secuencia se aplican dos reglas aditivas:
2
6
7
11
12
16
¿Cuál de los tríos consecutivos pertenecen a esta secuencia?
a) 22 - 26 - 27
b) 25 - 26 - 30
c) 26 - 27 - 31
d) 36 - 40 - 44
17
21
…
4. A continuación se muestra una parte de una tabla con los 100 primeros números. ¿Qué
número va en la casilla marcada con X?
54
65
X
a) 74
b) 67
c) 64
d) 56
5. Observa la secuencia numérica. ¿Qué número viene a continuación?
120, 116, 112, 108, 104,
a) 100
b) 102
c) 104
d) 106
6. Observa la siguiente secuencia
¿Qué viene a continuación?
a)
b)
c)
d)
7. En la siguiente secuencia lógica ¿Cuál es la figura que continua?
a)
b)
c)
d)
8.
Los números de la cinta forman una secuencia.
321
331
341
351
361
¿Cuál es la regla que se utilizó entre número y número?
a) Sumar 10
b) Sumar 11
c) Sumar 100
d) Sumar 110
9. Esta secuencia geométrica tiene un patrón que se repite
¿Cuál es la figura que se ubica a continuación?
a)
b)
c)
371
10. En la tabla de 100 un alumno pintó un patrón que empieza con 3 y avanza 7 cada vez,
pero olvidó pintar un cuadro, ¿cuál es?
a) 56
b) 57
c) 66
d) 67
11. En la secuencia
2
4
8
16
32
64
al término anterior hay que:
a) sumarle 2.
b) sumarle 4.
c) dividir en 2.
d) multiplicar por 2.
12. El patrón geométrico está formado por triángulos y la Figura 3 está tapada.
Fig. 1
Fig. 2
¿Cuántos triángulos tiene?
a)
8
b) 10
c) 12
d) 14
13. Observa la siguiente tabla de 100.
El patrón pintando empieza en 3 y
a) aumenta 11 cada vez.
b) aumenta 12 cada vez.
c) aumenta una unidad.
d) aumenta una decena
Fig. 3
Fig. 4
14. La secuencia parte en 55 y siempre disminuye la misma cantidad.
55
47
¿Qué número va en el
39
31
?
a) 32
b) 30
c) 23
d) 22
15. En la tabla, un alumno pintó un patrón numérico.
El último número que pintó es el 84. ¿Cuál es el número que debe pintar a continuación?
a)
88
b)
90
c)
91
d)
97
16. Observa la secuencia de figuras formadas por palos.
Para pasar de una figura a la siguiente hay que agregar:
a) 1 palo
b) 2 palos
c) 3 palos
d) 4 palos
PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO
3º BASICO
PATRONES Y ALGEBRA
Objetivo de Aprendizaje
N° de
pregunta
OA 12
Generar, describir y registrar patrones
numéricos, usando una variedad de estrategias en
tablas del 100, de manera manual y/o con software
educativo.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Indicadores de Evaluación:
 describen la regla de un patrón repetitivo dado, incluyendo el
punto de partida, e indican cómo sigue el patrón
 identifican la regla de un patrón de crecimiento ascendente/
descendente y extienden los 4 pasos siguientes del patrón
 ubican y explican varios patrones de crecimiento ascendentes/
descendentes en una tabla de 100, de forma horizontal,
vertical y diagonal
 comparan patrones numéricos de conteo de 2 en 2, de 5 en 5,
de 10 en 10, de 25 en 25 y de 100 en 100 en forma
ascendente/ descendente
 representan un patrón ascendente/descendente dado en forma
concreta, pictórica y simbólica
 crean y representan un patrón de crecimiento
ascendente/descendente en forma concreta, pictórica y
simbólica, y describen la regla aplicada

Clave
a
c
a
a
a
c
a
a
a
c
d
c
a
c
c
d
Fórmula Puntaje a Nota
PO x 7
PM
Puntaje Obtenido por el estudiante multiplicado por siete y dividido por el
puntaje máximo que tiene la prueba
Niveles de Desempeño según respuestas correctas
MATEMÁTICA
3º BÁSICO - PRUEBA SUMATIVA
EVALUACIÓN SUMATIVA POR EJE
NIVEL DE DESEMPEÑO
EJE
Nº
preguntas
Valor
Pregunta
Puntaje
BAJO
MEDIO
BAJO
MEDIO
ALTO
ALTO
Patrones y Algebra
16
1
16
0-4
5-8
9 - 12
13 - 16
Instrumento Evaluativo preparado por
Francisco Ochoa Neira