Download Sílabo de Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso

Sílabo de Anatomía y Fisiología del Sistema
Nervioso
I. Datos Generales
Código
UC0030
Carácter
Obligatorio
Créditos
3
Periodo académico
2017
Prerrequisito
Anatomía Humana General II
Horas
Teóricas:
II.
2
Prácticas:
2
Sumilla de la Asignatura
La asignatura corresponde al área de estudios de especialidad, es de naturaleza teórica - práctica.
Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de conocer la Neuroanatomía y
Neurofisiología como una disciplina integrada y brindando un cuadro completo de la función
nerviosa. De tal manera que el estudiante comprenda de qué manera el sistema nervioso controla
la mayoría de las actividades nerviosas.
La asignatura contiene: Importancia del sistema nervioso y su organización, clasificación del
sistema nervioso y la relación de cada estructura con la patología que se presenta, y la aplicación
de la Neurofisiología para el mejor conocimiento de las diferentes técnicas o métodos de
tratamiento fisioterapéutico.
III. Resultado de Aprendizaje de la Asignatura
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de explicar la función del sistema nervioso como
control de las actividades nerviosas y relacionarlas con patologías del aparato locomotor.
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IV. Organización de Aprendizajes
Unidad I
Clasificación y Divisiones del Sistema Nervioso
Resultado de
aprendizaje de la
unidad
Habilidades
 Organización, clasificación y
divisiones del sistema nervioso.
 Neurobiología de la neurona y
potencial de acción.
 Protección y vascularización del
sistema nervioso y patologías
asociadas.


• Relaciona las alteraciones de
la
protección
y
vascularización
con
patologías
del
sistema
nervioso.
Actitudes
• Demuestra, puntualidad,
orden y organización.
• Colabora
con
sus
compañeros
en
la
elaboración de trabajos en
equipo.
Rubrica de evaluación portafolio.
Rubrica de evaluación de exposición.
Básica:

Guyton, A.C. (1994). Anatomía y fisiología del sistema nervioso (4ª
ed.). España: Editorial Médica Panamericana.

Snell, R.S. (2007). Neuroanatomía clínica (5ª ed.). España: Editorial
Médica Panamericana.
Complementaria:

Chusid, J.G. (2002). Neuroanatomía correlativa y neurología
funcional ( 6ª ed.). Argentina: Editorial Manual Moderno.

•
•
Recursos
educativos
digitales
• Identifica las diferencias del
sistema nervioso respetando
las funciones de las diferentes
partes.
• Explica la importancia del
potencial de acción en
procesos nerviosos.
 Sinapsis, Neurotrasmisores y
Fibras nerviosas.
Bibliografía
(básica y
complementaria)
16
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar la división,
clasificación neurobiología e irrigación del sistema nervioso relacionando con
patologías.
Conocimientos
Instrumento de
evaluación
Duración
en horas
•
•
Downe, P.A. (2006). Cash: Neurología para fisioterapeutas (4ª ed.).
Editorial Médica Panamericana.
Repositorio de revistas científicas de ciencias de la salud y tecnología
www.elsevier.com
SCOPUS
–
(acceso
vía
CENDOC)
Base de referencias bibliográficas sobre ciencias puras, ingeniería,
medicina,
ciencias
sociales,
artes
y
humanidades
- http://www.scopus.com/
ScienceDirect – (acceso vía CENDOC) para acceder a textos
completos arbitrado de carácter científico, técnico y médico
- http://www.sciencedirect.com/
EBSCO (acceso vía CENDOC) Es una base de datos que ofrece
textos completos, índices y publicaciones periódicas académicas
que cubren diferentes áreas de las ciencias y humanidades
- http://search.ebscohost.com/
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Unidad II
Médula Espinal y Pares Craneales y Sistema Nervioso
Autónomo.
Duración
en horas
16
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar la anatomía y
Resultado de
aprendizaje de la fisiología de la médula espinal, nervios raquídeos y sistema nervioso autónomo,
relacionándolos con patologías.
unidad
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
 Envolturas del sistema nervioso
 Medula
espinal.
vías
ascendentes, descendentes y
lesiones de médula espinal.
 Nervios raquídeos. Definición.
Anatomía. Plexos y funciones.
 Sistema nervioso autónomo.
Simpático y Parasimpático.
Instrumento de
evaluación
Bibliografía
(básica y
complementaria)
Recursos
educativos
digitales
 Explica la fisiología del
sistema autónomo y del
sistema nervioso simpático y
parasimpático.
Relaciona traumatismos en
médula
espinal
con
patologías del aparato
locomotor,
 Demuestra, puntualidad,
orden y organización.
•
Colabora
con
sus
compañeros
en
la
elaboración de trabajos en
equipo.
• Rubrica de evaluación portafolio.
• Rubrica de evaluación de exposición.
Básica:

Guyton, A.C. (1994). Anatomía y fisiología del sistema nervioso (4ª
ed.). España: Editorial Médica Panamericana.

Snell, R.S. (2007). Neuroanatomía clínica (5ª ed.). España: Editorial
Médica Panamericana.
Complementaria:

Chusid, J.G. (2002). Neuroanatomía correlativa y neurología
funcional ( 6ª ed.). Argentina: Editorial Manual Moderno.
Downe, P.A. (2006). Cash: Neurología para fisioterapeutas (4ª ed.). Editorial
Médica Panamericana.

Repositorio de revistas científicas de ciencias de la salud y tecnología
www.elsevier.com

SCOPUS – (acceso vía CENDOC)
Base de referencias bibliográficas sobre ciencias puras, ingeniería,
medicina, ciencias sociales, artes y humanidades
- http://www.scopus.com/

ScienceDirect – (acceso vía CENDOC) para acceder a textos
completos arbitrado de carácter científico, técnico y médico
- http://www.sciencedirect.com/

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completos, índices y publicaciones periódicas académicas que
cubren diferentes áreas de las ciencias y humanidades
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Unidad III
Tronco Encefálico, Pares Craneales, Cerebelo y Diencéfalo
Duración
en horas
16
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar la anatomía y
Resultado de
aprendizaje de la fisiología del tronco encefálico, pares craneales, cerebelo y diencéfalo para
relacionarlo con casos clínicos
unidad
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
•
•
•
•
Tronco encefálico. anatomía y
funciones ( sistema reticular)
Pares
craneales.
Consideraciones
generales,
clasificación.
Núcleos
de
origen real y aparente.
Cerebelo y conexiones
Diencéfalo,
anatomía
y
fisiología. (tálamo, subtálamo y
epitálamo)
Instrumento de
evaluación
Bibliografía
(básica y
complementaria)
Recursos
educativos
digitales
•
•
• Explica la función de los pares
craneales describiendo su
origen real y aparente en el
tronco encefálico.
• Explica
la
acción
del
cerebelo y diencéfalo en
situaciones normales y las
relaciona con patologías.
• Demuestra, puntualidad,
orden y organización.
• Colabora
con
sus
compañeros
en
la
elaboración de trabajos en
equipo.
Rubrica de evaluación portafolio.
Rubrica de evaluación de exposición.
Básica:

Guyton, A.C. (1994). Anatomía y fisiología del sistema nervioso (4ª
ed.). España: Editorial Médica Panamericana.

Snell, R.S. (2007). Neuroanatomía clínica (5ª ed.). España: Editorial
Médica Panamericana.
Complementaria:

Chusid, J.G. (2002). Neuroanatomía correlativa y neurología
funcional ( 6ª ed.). Argentina: Editorial Manual Moderno.
Downe, P.A. (2006). Cash: Neurología para fisioterapeutas (4ª ed.). Editorial
Médica Panamericana.

Repositorio de revistas científicas de ciencias de la salud y tecnología
www.elsevier.com

SCOPUS – (acceso vía CENDOC)
Base de referencias bibliográficas sobre ciencias puras, ingeniería,
medicina, ciencias sociales, artes y humanidades
- http://www.scopus.com/
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ScienceDirect – (acceso vía CENDOC) para acceder a textos
completos arbitrado de carácter científico, técnico y médico
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
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Unidad IV
Núcleos Basales, Hemisferios Cerebrales y Sistemas
Funcionales.
Resultado de
aprendizaje de la
unidad
•
Núcleos basales. anatomía y
fisiología.
•
Hemisferios cerebrales y corteza
cerebral. Anatomía y Fisiología.
•
Sistemas funcionales I: Control
de movimiento.
•
Sistemas funcionales II: Sistema
somatosensorial
Bibliografía
(básica y
complementaria)
Recursos
educativos
digitales
16
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar la anatomía y
fisiología de los hemisferios cerebrales, áreas corticales y sistema
funcionales para realizar la exposición de un caso clínico.
Conocimientos
Instrumento de
evaluación
Duración
en horas
Habilidades

Actitudes
Explica las funciones de los
hemisferios cerebrales.
• Demuestra, puntualidad,
orden y organización.
Explica el funcionamiento
del control del movimiento
y
del
sistema
somatosensorial.
Colabora
con
sus
compañeros
en
la
elaboración de trabajos en
equipo.
• Rubrica de evaluación portafolio.
• Rubrica de evaluación de exposición.
Básica:

Guyton, A.C. (1994). Anatomía y fisiología del sistema nervioso (4ª
ed.). España: Editorial Médica Panamericana.

Snell, R.S. (2007). Neuroanatomía clínica (5ª ed.). España: Editorial
Médica Panamericana.
Complementaria:

Chusid, J.G. (2002). Neuroanatomía correlativa y neurología
funcional ( 6ª ed.). Argentina: Editorial Manual Moderno.
Downe, P.A. (2006). Cash: Neurología para fisioterapeutas (4ª ed.). Editorial
Médica Panamericana.

Repositorio de revistas científicas de ciencias de la salud y tecnología
www.elsevier.com

SCOPUS
–
(acceso
vía
CENDOC)
Base de referencias bibliográficas sobre ciencias puras, ingeniería,
medicina,
ciencias
sociales,
artes
y
humanidades
– http://www.scopus.com/

ScienceDirect – (acceso vía CENDOC) para acceder a textos
completos arbitrado de carácter científico, técnico y médico
- http://www.sciencedirect.com/

EBSCO (acceso vía CENDOC) Es una base de datos que ofrece textos
completos, índices y publicaciones periódicas académicas que
cubren diferentes áreas de las ciencias y humanidades
– http://search.ebscohost.com/
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V. Metodología
Los contenidos y actividades propuestas se desarrollaran siguiendo la secuencia Teórico
- Práctico, de las diferentes sesiones de aprendizaje y estarán enmarcados en procedimientos:
inductivos, deductivos, analíticos y sintéticos. Las técnicas empleadas serán las expositivas, diálogos,
trabajos individuales y grupales.
En las clases teóricas se desarrollan fundamentalmente los contenidos programados en el sílabo con
ayuda de recursos como: diapositivas, organizadores de conocimientos y tecnologías de la
información y comunicación; y materiales para una mejor comprensión de los mismos. Se impartirán
mediante clases magistrales y participación constante de los alumnos en la construcción de sus
aprendizajes.
Las clases prácticas están divididas en: actividades de laboratorio, seminarios y actividades dirigidas.
Las actividades prácticas están encaminadas a desarrollar procesos de experimentación que
guarden una íntima relación con la teoría de cada semana, para que el estudiante afiance y
estructure de mejor forma la teoría.
Asimismo, los estudiantes realizaran trabajos en grupos propiciándose la investigación bibliográfica de
campo, la consulta a expertos, la lectura compartida y los resúmenes.
VI. Evaluación
Rubros
Evaluación de
entrada
Consolidado 1
Evaluación
parcial
A) Consolidado 2
Evaluación final
Comprende
Instrumentos
Peso
Prerrequisitos o
conocimientos de la
asignatura
Unidad I
Prueba objetiva
Unidad II
Rubrica de evaluación de exposición.
Unidad I y II
Rubrica de exposición
Unidad III
Rubrica de evaluación portafolio.
Unidad IV
Rubrica de evaluación de exposición.
Requisito
Rubrica de evaluación portafolio.
20%
20%
Todas las unidades
20%
40%
Rubrica de exposición
Rubrica de exposición
Evaluación de
Todas las unidades
recuperación (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores
Fórmula para obtener el promedio:
PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)
2017.
Firmado por
JESUS RIGOBERTO ZUÑIGA MERA
CN = JESUS RIGOBERTO ZUÑIGA MERA
O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL
OU = 20319363221
T = DECANO
Signature date and time: 22/02/2017 09:24:26
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