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Facultad de Ciencias
Exactas y Naturales
Programa Analítico
Asignatura:
Neurociencia Funcional y Aplicada
Plan de Estudios:
2014
Carrera:
Lic. en Ciencias Biológicas
Profesor a cargo:
Dra. Carina Ferrari - Dr. Matías Bertone
I-OBJETIVOS:
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Adquirir la terminología neurobiológica,
Conocer algunos aspectos históricos de las neurociencias.
Mejorar las técnicas de estudio teniendo en cuenta al cerebro
Comprender qué son y cómo funcionan las neuronas y las células gliales.
Comprender las bases bioquímicas de la conductividad neuronal.
Comprender las características que presenta la comunicación entre neuronas y entre las
neuronas y otros tipos celulares.
Comprender la formación del sistema nervioso (embriología), su plasticidad, sus períodos
sensibles y su envejecimiento.
Describir tridimensionalmente el desarrollo del sistema nervioso central.
Conocer los aspectos de la organización anatómica del sistema nervioso central y periférico.
Valorar, respetar y apasionarse con los fenómenos biológicos que participan en nuestros
comportamientos.
Despertar el interés y curiosidad sobre el funcionamiento del sistema nervioso así como por
la investigación en neurociencias.
Aprender a describir con sencillez la fisiología del cuerpo y sus trastornos para poder
explicarlos a todos los que los necesiten.
Respetar el pluralismo académico, político y religioso en el tratamiento de todos los temas de
la materia
Comprender la importancia del trabajo interdisciplinario en la formación del Biólogo.
Promover la participación en las clases teóricas.
Abrir la mente al conocimiento
II-CONTENIDO:
IIa- Contenidos mínimos:
2. CONTENIDOS:
2a- Mínimos:
Neuronas y células gliales. Ultraestructura neuronal y glial. Anatomía del sistema nervioso del
hombre y de la rata. Introducción a la anatomía funcional. Sistemas moduladores difusos.
Inflamación. Enfermedades neurodegenerativas. Neurogénesis y envejecimiento del SNC. Métodos
para el estudio del sistema nervioso (Histológicos y estereotáxicos).
2b- Unidades:
Unidad 1. Historia de las neurociencias. Métodos y Técnicas de investigación en Neurociencia.
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Unidad 2. Tejido nervioso
Morfología de la Neurona. Tipos de neuronas. Significado del gran desarrollo de algunas organelas
en las neuronas. Flujo axónico. Células de glía: astrocitos, oligodendrocitos, células de Schwann,
microglía. Mielinización. Fibras nerviosas: estructura y clasificación. Barrera hemato-encefálica.
Organización del tejido nervioso dentro del sistema nervioso. Diferencias entre núcleos, láminas,
vías, fascículos y nervios. Sustancia gris y sustancia blanca. Morfología y tipos de células gliales.
Principales funciones de las células gliales en el cerebro: microglia, astroglia, oligodendroglia. Glía
del sistema Nervioso periférico.
Unidad 3. Métodos de estudio del sistema nervioso
Técnicas histológicas para el estudio del tejido nervioso.Fijación por inmersión y perfusión.
Procesamiento del tejido nervioso. Técnica de Nissl, Kluber-Barrera. Técnica de Golgi. Técnicas
inmunohistoquímicas. Procesamiento del tejido nervioso para microscopía electrónica. Marcaciones
retrógradas y anterógradas. Inyecciones estereotaxicas Atlas estereotaxicos: interpretación de los
mismos. Manejo de aparato estereotáxico
Unidad 4 Sistema Nervioso humano y de rata.
Direcciones y planos de sección. Características macroscópicas del encéfalo humano y de rata:
subdivisiones anatómicas básicas. Médula Espinal y Tronco del Encéfalo. Anatomía macroscópica.
Estructura interna. Funciones generales. Cerebelo. Anatomía macroscópica. Funciones generales.
Diencéfalo y Ganglios Basales. Anatomía macroscópica. Estructura interna. Funciones generales.
Hemisferios cerebrales y Corteza cerebral. Anatomía macroscópica. Estructura interna. Funciones
generales. Formación Reticular y Sistema Límbico. Anatomía macroscópica. Estructura interna.
Funciones generales. Meninges, sistema ventricular y líquido cefaloraquídeo. Plexos coroideos.
Médula espinal. Sistema nervioso periférico: Nervios espinales. Nervios craneales. Sistema nervioso
autónomo (entérico, simpático y parasimpático)
Unidad 5. Anatomía funcional.
Subdivisiones anatomo-funcionales del sistema nervioso. División somática y visceral. Introducción al
funcionamiento de la médula espinal. Reflejos medulares. Aferencias y eferencias del sistema
nervioso. Sistema nervioso vegetativo: simpático, parasimpático y entérico.
Unidad 6. Sistemas moduladores difusos.
Generalidades. SMD Noradrenérgico. Ubicación de sus núcleos. Proyecciones axonales. Procesos
en los que interviene. SMD Serotoninérgico. Ubicación de sus núcleos. Proyecciones axonales.
Procesos en los que interviene. SMD Dopaminérgico. Ubicación de sus núcleos. Proyecciones
axonales. Procesos en los que interviene. SMD Colinérgico. Ubicación de sus núcleos. Proyecciones
axonales. Procesos en los que interviene
Unidad 7: inflamación en el SNC
Diferencia entre inflamaciones centrales y periféricas. Rol de la microglia en la respuesta inflamatoria.
Citoquinas pro y anti-inflamatorias. Influencia de inflamaciones periféricas en el SNC. Vías de
comunicación central-periferia, Conducta de la enfermedad.
Unidad 8: enfermedades neurodegenerativas:
Componente inflamatorio, rol de inflamaciones sistémicas. Principales enfermedades
neurodegenerativas (Parkinson´s, Alzheimer, MS, prion, stroke). Modelos animales de enfermedades
neurodegenerativas (Parkinson´s, prion, Alzheimer, Esclerosis Multiple, stroke).
Unidad 9. Neurogénesis y envejecimiento del SNC
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Sitios neurogénicos, factores que influencian la neurogénesis. Métodos para estudiar la neurogénesis
in vivo. Período crítico. Plasticidad nerviosa. Envejecimiento cerebral. Las 6 fases del desarrollo del
cerebro. Formación del cerebro anterior (procencéfalo), cerebro medio (mesencéfalo), cerebro
posterior (rombencéfalo) y la médula espinal. Alteraciones del desarrollo (anencefalia, espina bífida,
hidrocefalia). Factores genéticos (intrínsecos) y epigenéticos (extrínsecos) del desarrollo cerebral. La
Experiencia y su influencia en el desarrollo cerebral. Envejecimiento cerebral.
III- BIBLIOGRAFIA
Guía de trabajos prácticos

Purves D. Neurociencia. Editorial Médica Panamericana. 2007. Este libro puede pedirse en la
Biblioteca Central de la Universidad de Belgrano, por el código 063790

Carlson, N. R. Fisiología de la Conducta. 8va. Edición. Ed. Pearson. Buenos Aires, 2006. Este
libro puede pedirse en la Biblioteca Central de la Universidad de Belgrano, por el código
063509

Paxinos G, Franklin The Mouse Brain in Stereotaxic Coordinates KBJ Second m Edition,
Academic Press, San Diego, 2001
Bear, M.F, Connors, B. N., Paradiso, M. A.: Neurociencia. Explorando el cerebro. Ed. Masson –
Williams y Wilkins, España. 1998
Carpenter, M.B. Neuroanatomía.
Panamericana. 1994
Fundamentos,
4ª.
ed.
Buenos
Aires:
Editorial
Médica
Eccles J.C. El Cerebro Morfología y dinámica. Interamericana. México. 1975.
Fischbach G.D. y otros Mente y cerebro (número extraordinario de la revista Investigación y
Ciencia). Prensa Científica. Barcelona. 1992.
Guyton, A.: Anatomía y fisiología del sistema nervioso. Edit. Panamericana, Buenos Aires, 1989.
Habib M: Bases Neurológicas de las conductas, Mason, Barcelona.1994.
Kandel, E.R., Schwartz, J.H. y Jessel, T.M.. Neurociencia y Conducta: Madrid: Prentice Hall. 1997.
Kahle W, Leonhard H y Platzer W. Atlas de Anatomía. Tomo 3. Sistema nervioso y órganos de los
sentidos. Ediciones Omega. Barcelona. 1985.
Kolb B. Whishaw I.Q. Neuropsicología Humana.5ª Ed. Editorial Médica Panamericana. 2006.
LeDoux. J. El cerebro emocional. Ariel Planeta. 1999.
London Anat, Merav Cohen and Michal Schwartz. Microglia and monocyte - derived macrophages:
functionally distinct populations that act in concert in CNS plasticity and repair Frontiers in Cellular
Neuroscience. 2013. Volume7. Article 34
López Antunez L. Anatomía Funcional del Sistema Nervioso. Editorial Limusa. México. 1979.
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Martin J.H. Neuroanatomía. Prentice Hall, Madrid.1998.
Nauta J.H., Feirtag M. Fundamentos de Neuroanatomía. Labor. Barcelona. 1986.
Nolte J. El cerebro humano. Mosby/Doyma Libros. Madrid. 1994.
Shepherd G.: Neurobiología Edit. Labor, Barcelona, 1985.
Siegel G.J., Agranoff B.W., Wayne Albers R., Molinoff P.B.Basic Neurochemistry. Raven Press. New
York. 1994.
Snell, R. S. Neuroanatomía Clínica, 4ª ed. Panamericana. Buenos Aires. 1999.
Waxman S.G. Neuroanatomía correlativa. Manual Moderno. México. 1997.
Wai T. Wong. Microglial aging the healthy CNS: phenotypes, drivers, and rejuvenation Frontiers in
Cellular Neuroscience. 2013. Volume 7. Article 22
Wong-Riley M.T.T. Secretos de las neurociencias. McGraw Hill Interamericana. México. 2000.
IV-METODOLOGÍA
Dictado de teóricas para cada unidad temática. Luego del desarrollo teórico se plantearán
ejercicios que los alumnos responderán en forma grupal, discutiendo con sus compañeros, dentro de
un sistema de seminarios. Para ejemplificar determinados aspectos de un tema teórico dentro de
cada unidad, los alumnos seleccionarán, a partir de una serie de publicaciones científicas
recomendadas por la docente, un tema a explicar y discutir en clase.
La materia cuenta con actividades prácticas de:
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Procesamiento histológico del tejido y sistema nervioso.
Técnicas de fijación: inmersión y perfusión.
Principales coloraciones de rutina para el estudio del sistema nervioso.
Neuroanatomía del hombre. Material fijado completo y cortes anatómicos
Neuroanatomía de la rata. Análisis se cortes histológicos.
Comprensión de Atlas Neuroanatómicos de la rata
Marcaciones retrógradas y anterógradas.
Inyecciones estereotáxicas
Atlas estereotáxicos: interpretación de los mismos.
Manejo de aparato estereotáxico
V- TIPOS, CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
 Evaluación continua de la atención, participación y avance conceptual.
 Examen parcial escrito con preguntas teóricas y esquemas a completar.
 Devolución general e individual de las pruebas.
 Examen final oral sobre los temas centrales del programa de contenidos.
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EVALUACION
Durante la primera semana del curso se informará a los alumnos la modalidad con la que se
efectuará el examen parcial, la fecha del mismo y los temas o procedimientos que se incluyen.
Se realizará una evaluación diagnóstica/inicial para conocer las capacidades de partida y los
conocimientos previos de los alumnos en relación con los contenidos de la materia. Se efectuará al
inicio de un período de aprendizaje y su calificación no será incluida para la obtención del carácter de
alumno regular.
Al final del semestre el alumno será evaluado en trabajos prácticos, por lo que para quedar regular
en la asignatura deberá aprobar el parcial teórico y el práctico.
ANEXO I
A1 - Carga Horaria - Modalidad de Enseñanza
Modalidad
Teóricas
Act. Prácticas
Evaluaciones
Total del curso
Horas cátedra
32
60
4
96
A2 – Carga Horaria de Actividades Prácticas
Tipo Actividad
1.- Resolución de Problemas
Horas cátedra
10
2.- Prácticas de Laboratorio
36
3.- Prácticas de Simulación
4
4.- Diseño de productos académicos
5.- Presentaciones orales o escritas de Alumnos
10
6.- Salidas, trabajos de Campo y Visitas
Total Actividades Prácticas
60
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