Download Proyecto Educativo del Programa

Facultad de Artes y Diseño
PROGRAMA DE PUBLICIDAD
Proyecto Educativo
del Programa
Bogotá y Seccional Caribe - Cartagena
DATOS BÁSICOS DEL PROGRAMA
1. Institución: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
2. Sede o Seccional donde se realiza: Bogotá
3. Nombre del programa: Publicidad
4. Título que otorga: PROFESIONAL EN PUBLICIDAD
5. Nivel de formación: Profesional Universitario
6. Facultad a la que está adscrito: Artes y Diseño
7. Norma interna de creación: ACUERDO No 8 del 11 de julio de 1968
8. Resolución de registro calificado: Acreditación de Alta calidad mediante
resolución 4289 del 30 de junio de 2009 por 6 años
9. Acuerdo del Consejo Directivo que autorizó la última modificación: ACUERDO
No 35 septiembre 22 de 2009
10. Número de créditos académicos: 142
11. Duración estimada del programa: 8 semestres
12. Metodología: Presencial
13. Periodicidad de la Admisión: Semestral
1
Misión y Visión del Programa:
Formar profesionales en Publicidad, responsables, éticos, con capacidad de análisis y crítica frente a una sociedad en
permanente cambio y construcción, capacitados para investigar, diseñar estrategias creativas, coordinar procesos
publicitarios, de mercadeo, de medios, administrativos y de producción publicitaria en general, destinados a transmitir
a través de los diferentes medios de comunicación, mensajes publicitarios a grupos determinados.
1
El pensamiento estratégico es la esencia del proceso en el cual se desarrollan los mensajes y las
campañas publicitarias, por lo que el Programa hace énfasis en el conocimiento y en la aplicación
de diferentes metodologías utilizadas en el ámbito publicitario, que facilitan la interacción entre las
diferentes asignaturas del programa.
2
Principios de formación del Programa.
El Programa de Publicidad favorece el desarrollo creativo del estudiante, quien adquiere desde
el comienzo fundamentos que le permiten introducir variaciones conceptuales y formales en la
elaboración de los mensajes. Igualmente, el proceso creativo en cada uno de sus componentes:
percibir, codificar y conectar, se alimenta con la información selectiva de temas que han de ser
relacionados en el campo que se desea modificar. Así mismo, el estudiante se familiariza con figuras
de la retórica que le permiten la utilización, entre otros, de lenguajes metafóricos enriqueciendo de
esta manera “su discurso publicitario”.
3
Perfiles
El publicista egresado de la Universidad Jorge Tadeo Lozano es ante todo, un profesional responsable
que aporta sus conocimientos a la sociedad desde los diferentes frentes y campos de acción que lo
llevan a investigar sobre distintas problemáticas de las comunidades, asumiendo la dirección de
procesos publicitarios con el propósito de dar solución a estas necesidades. Para cumplir con este
objetivo crea lenguajes y se apoya en métodos actualizados para el manejo de la información que
implican a la planeación, el diseño y el desarrollo de campañas de tipo comercial y de bien público,
siendo un profundo conocedor sobre el manejo de los medios de comunicación convencionales y
alternativos.
Además de lo anterior, el profesional en Publicidad de la UJTL es reconocido en el ámbito por sus
procesos de pensamiento que favorecen el desarrollo creativo del discurso publicitario. El campo
de la publicidad permite al egresado de nuestra Institución desempeñarse como parte de una
organización o de forma independiente como:
Ejecutivo: Estructura y complementa información de mercadeo, diseña estrategias
de publicidad en equipo. Coordina y supervisa la ejecución del proceso publicitario y
administrativo desde las diferentes unidades de negocio.
Creativo: Diseña y desarrolla estrategias de comunicación publicitaria, dirige los
departamentos formados por redactores publicitarios y profesionales del diseño.
Conceptualiza imágenes y temas de campaña e introduce nuevos lenguajes al campo
2
publicitario.
Planificador de medios: Diseña y desarrolla estrategias para las centrales de medios, desde
donde formula objetivos y mide los impactos de penetración de las campañas publicitarias.
Analiza la actividad competitiva en los diferentes medios, realiza negociaciones, ejecuta,
controla y optimiza presupuestos de medios.
Director de producción: Coordina, dirige, supervisa y evalúa las distintas etapas de la
producción publicitaria conociendo cada una de las técnicas que sirven como herramientas
para optimizar la realización de los mensajes publicitarios.
Director de imagen corporativa: Maneja la imagen empresarial y desarrolla estrategias
para valorar la marca.
Investigador: El egresado del Programa de Publicidad de la UJTL conoce y aplica diferentes
métodos de investigación acerca del producto, de la competencia, del mercado y de las
tendencias en los hábitos de consumidor
4
Aspectos Curriculares del Programa.
Fundamentación teórica del Programa
El Programa de Publicidad permite al estudiante, profundizar en los conocimientos propios de la
comunicación, los que constituyen un conjunto de agentes mediadores con lenguajes específicos,
que debe conocer el publicista, ya que una buena parte de la efectividad del ejercicio de la publicidad
depende de la selección adecuada de plataformas y medios a través de los cuales serán lanzados los
diferentes mensajes. El diseño de las estrategias refuerza el planteamiento creativo, la estrategia de
comunicación y la producción misma de la campaña publicitaria.
Es necesario poner en contacto al estudiante con conocimientos que le permitan profundizar en
el estudio de diferentes teorías de temas específicos del ámbito publicitario, así como también,
en la aplicación de las distintas herramientas y técnicas necesarias para darle forma al mensaje
publicitario. El alumno recibe conocimientos propios de la profesión, con asignaturas íntimamente
ligadas, centrando su interés en el conocimiento de la planeación, el desarrollo de estrategias y el
proceso creativo para la producción de mensajes publicitarios.
Dentro del estudio de saberes propios de la publicidad, cabe complementar el análisis de las diferentes
teorías y tendencias de la creatividad, con prácticas y talleres que facilitan su desarrollo, ya que las campañas
publicitarias sin un gran ingrediente creativo no lograrían cumplir con sus objetivos determinados. Es en la
búsqueda permanente de las nuevas ideas y conceptos donde el ejercicio publicitario adquiere formas
creativas de expresión, utilizando herramientas gráficas, retóricas, auditivas y visuales que se manifiestan
3
mediante la utilización de un lenguaje propio de la publicidad.
Plan de Estudios representado en créditos académicos
En la UJTL todos los programas de pregrado están estructurados en cuatro ejes curriculares:
Fundamentación Básica, Fundamentación Específica, Fundamentación Humanística y Componente
Flexible.
Fundamentación Básica: Las asignaturas que conforman este fundamento permiten al estudiante
aproximarse a las teorías, los métodos y los problemas de las diferentes ciencias que aportan
elementos conceptuales de carácter universal, que fortalecen los métodos para enfrentar diferentes
problemas del conocimiento.
ASIGNATURA
# DE CRÉDITOS
ASIGNATURAS ENLACE BACHILLERATO
Matemática Básica
2
Humanidades 0
2
Total créditos
4
FUNDAMENTACIÓN BÁSICA
Fundamentos de Comunicación
4
Estadística Descriptiva
4
Dirección Organizacional
3
Lingüística General I
4
Lingüística General II
4
Mercadeo Básico
4
Merchandising y Promoción de Ventas
3
Semiología I
4
Semiología II
4
Teoría Estética I
2
Teoría Estética II
2
Teoría de la Percepción
4
Total Créditos
4
42
Fundamentación Específica: Las asignaturas que conforman esta fundamentación permiten
consolidar el perfil del ejercicio profesional.
ASIGNATURA
# DE CRÉDITOS
FUNDAMENTACIÓN ESPECÍFICA
Visual publicitaria I
3
Visual publicitaria II
3
Visual publicitaria III
3
Visual publicitaria IV
3
Estética publicitaria
3
Elementos de la publicidad
3
Estrategias de medios
3
Fotografía e imagen
2
Fotografía publicitaria
2
Fundamentos de campañas publicitarias
4
Procesos creativos publicitarios
3
Investigación publicitaria
2
Producción de cine, video y televisión publicitaria
3
Psicología y publicidad
4
Sociología y publicidad
3
Redacción publicitaria I
3
Redacción publicitaria II
3
Taller de redacción publicitaria
2
Publicidad en la radio
2
Análisis del mensaje publicitario
2
Total Créditos
56
Fundamentación Humanística: Son seminarios que ofrecen a los estudiantes la
oportunidad de obtener conocimiento y desarrollar competencias en temas centrados
alrededor de la historia, la literatura y otras manifestaciones culturales de la sociedad
humana, así como consolidar las competemcias de lectura, escritura y argumentación en el
ámbito universitario. Humanidades 0, I, II, III y IV.
5
ASIGNATURA
# DE CRÉDITOS
COMPONENTE FLEXIBLE
ELECTIVAS DISCIPLINARIAS
Práctica electiva disciplinaria I
Práctica electiva disciplinaria II
Práctica electiva empresarial
Asignatura disciplinaria I
Asignatura disciplinaria II
ELECTIVAS INTERDISCIPLINARIAS
Electiva interdisciplinaria I
Componente
Tiene como
propósito fomentar la autonomía del estudiante para elegir los
Electiva Flexible:
interdisciplinaria
II
seminarios
segúnVOCACIONALES
sus intereses y estimular así, la actualización curricular del programa académico,
ELECTIVAS
en atención
las dinámicas nacionales e internacionales de la disciplina o profesión. Las asignaturas
Electivaa Vocacional
de este
componente
se clasifican en Electivas Disciplinarias, Electivas Interdisciplinarias, Electivas
TRABAJO
DE GRADO
Vocacionales
y Trabajo
Trabajo de
grado de Grado.
Examen de seguimiento
Total Créditos
ASIGNATURA
COMPONENTE FLEXIBLE
ELECTIVAS DISCIPLINARIAS
Práctica electiva disciplinaria I
Práctica electiva disciplinaria II
Práctica electiva empresarial
Asignatura disciplinaria I
Asignatura disciplinaria II
ELECTIVAS INTERDISCIPLINARIAS
Electiva interdisciplinaria I
Electiva interdisciplinaria II
ELECTIVAS VOCACIONALES
Electiva Vocacional
TRABAJO DE GRADO
Trabajo de grado
Examen de seguimiento
Total Créditos
6
# DE CRÉDITOS
Se establece el Idioma Inglés como requisito de grado según lo especificado en el Acuerdo 35 del
22 de Septiembre de 2009 del Consejo Directivo de la Universidad y determina que un estudiante
para graduarse debe demostrar la suficiencia en dicho idioma. Una de las formas para demostrar la
suficiencia es aprobar hasta el nivel seis (6) de Inglés, ofrecido por la Universidad, para lo cual, se
garantiza la oferta de éstos cursos en todos sus niveles a la comunidad estudiantil.
Componente de interdisciplinariedad del Programa
Una estrategia trazada por la Institución que es seguida por el Programa, es el fortalecimiento de
la transversalidad interdisciplinar en función de objetivos de estudio con el fin de flexibilizar la
formación y responder a problemas de la sociedad
Como ya se mencionó, el propósito de la Fundamentación Básica es el de familiarizar al estudiante
con teorías, conocimientos y conceptos propios de las ciencias que están en la base del discurso
publicitario: Lingüística, Semiología, Comunicación, Matemáticas, Economía, Administración,
Mercadeo y Derecho.
La fortaleza en esta fundamentación se ha constituido en los últimos años en un aporte significativo
para la formación de los publicistas de la Tadeo. El andamiaje conceptual y cognitivo que se estructura
a través de ésta fundamentación, permite que los estudiantes sustenten con argumentos sólidos sus
propuestas publicitarias, asuman la crítica de manera constructiva y generen nuevas ideas, lo que
se constituye en una oportunidad al enfrentar las situaciones cambiantes tanto del mercado laboral
como del mundo de la publicidad.
El profesional en Publicidad es ante todo un comunicador, la función de las asignaturas compartidas
con el área de Comunicación es esencial en su formación profesional ya que establece los
fundamentos conceptuales y prácticos que le permiten la estructuración del mensaje; como también
los conocimientos acerca de su funcionalidad, los diferentes lenguajes y símbolos apropiados para el
desarrollo de campañas publicitarias y la respuesta esperada por parte del receptor.
Todo lo anterior hace parte de la interdisciplinariedad que ofrece el currículo y permite al estudiante
integrarse a los diferentes proyectos de investigación adelantados desde el Programa.
De otro lado, la integralidad del programa favorece la interacción de profesores de diferentes áreas,
tanto en proyectos de investigación como en los diferentes procesos pedagógicos.
Mediante la Fundamentación Específica el estudiante se pone en contacto con los conocimientos
que le permiten profundizar en el estudio de diferentes teorías de temas específicos del ámbito
publicitario, así como también en la aplicación de las distintas herramientas y técnicas necesarias
para darle forma al mensaje. El estudiante se aproxima a los conocimientos propios de la profesión
centrando su interés en el conocimiento de la planeación, el desarrollo de estrategias y el proceso
creativo para la producción de mensajes publicitarios. El diseño de las estrategias de medios viene a
7
reforzar el planteamiento creativo, la estrategia de comunicación y la producción misma de la campaña
publicitaria. Todo esto alimentado transversalmente por la reflexión sobre la responsabilidad social
de la publicidad y su aporte a los grandes problemas que aquejan a la humanidad, la sociedad y el
planeta.
El estudio de los saberes específicos de la publicidad, se complementa con el análisis de las diferentes
teorías y tendencias de la creatividad, con prácticas y talleres que facilitan su desarrollo, ya que las
campañas publicitarias sin un gran ingrediente creativo no lograrían cumplir con su objetivo. Es en
la búsqueda permanente de las nuevas ideas y conceptos donde el ejercicio publicitario adquiere
formas creativas de expresión, utilizando herramientas gráficas, retóricas, auditivas y visuales que se
manifiestan mediante la utilización de un lenguaje propio de la publicidad. Todo lo anterior fortalece
el espíritu crítico que busca generar el programa a través de diferentes actividades pedagógicas.
La Fundamentación Humanista complementa las fundamentaciones anteriores y abre las puertas a
nuevos horizontes conceptuales en la formación de futuros publicistas despertando inquietudes y
reflexiones que ayudan a comprender mejor el entorno. Estos conocimientos constituyen un pilar
que invita a las nuevas generaciones a integrarse en forma proactiva a la sociedad construyendo
relaciones más armónicas entre los hombres. Es el ser humano lo que interesa, sus problemáticas y
sueños, sus necesidades y recompensas. Estos elementos se constituyen en el punto de partida para
el desarrollo de actividades publicitarias. Las reflexiones motivadas desde esta fundamentación,
enriquecen el trabajo de los estudiantes y repercuten en la contextualización de las campañas, en
especial en las de bien público.
ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN:
a. Número de créditos académicos del programa: 142
b. Número de créditos obligatorios: 121
c. Número de créditos electivos: 21
d. Número de semanas del periodo lectivo: 16
e. Número de créditos por áreas y componentes de formación:
8
CRÉDITOS ACADÉMICOS
Totales
Obliatorios
Asignaurs d nlace B/C
4
4
3%
FUNDAMENTACIONES
Fundamentación Básica
42
42
35%
Fundamentación Específica
56
56
46%
Fundamentación Humanística
9
9
7%
Exámenes de seguimiento
0
0
COMPONENTE FLEXIBLE
(ELCTIVAS Y TRABAJO DE GRADO)
CATEGORÍA
Electivas vocacionales
3
Trabajo de grado
3
3
3%
Modalidades de prácticas
profesionales o pasantías
7
7
6%
Electivas Disciplinarias
12
12
Electivas Interdisciplinarias
6
6
Examen de seguimiento
0
Total
Electivos
PORCENTAJES
Obliatorios
3
Electivos
100%
100%
100%
142
112
30
100%
100%
78%
22%
Fundamentación de la Investigación en el programa
La Universidad Jorge Tadeo Lozano asume su función integradora de procesos alrededor de la
docencia, la investigación y la extensión a partir de la aplicación de las políticas institucionales y la
aceptación y validación de los lineamientos básicos en Política Nacional de Ciencia y Tecnología.
La formación en la Universidad Jorge Tadeo Lozano está integrada por tres procesos:
La transmisión y generación de la cultura
La enseñanza de las profesiones
La investigación científica y como parte de esta la formación y la capacitación de
nuevos investigadores.
9
La Universidad para cumplir con su misión y su visión institucionales, fortalece de manera permanente
la integración de los tres procesos, lo cual se hace evidente con la demostración y comprobación de
resultados, con la obtención de productos aplicables en la solución de problemas y la extensión
de los mismos a beneficiarios, y de manera sustantiva, generando la cultura de una Universidad
investigativa.
El enfoque sobre el cual se establecen las bases de la organización y de la proyección de la investigación
en la Universidad Jorge Tadeo Lozano es de orden constructivista, es decir, se fundamenta en el
carácter corporativo de la organización y está dirigido a optimizar la utilización de todos los elementos
sobre los cuales está construida: los recursos humanos, los recursos físicos y los recursos financieros.
En este enfoque, los procesos están interrelacionados en tres niveles: 1) procesos académicos, 2)
procesos instrumentales, y 3) procesos gerenciales.
La primera situación sobre la cual se construye la cultura investigativa en la Universidad Jorge Tadeo
Lozano está relacionada con una condición que se manifiesta a través de la propia organización, sus
fortalezas procedimentales y la dinámica generada. Esta condición es la voluntad institucional para
hacer y ejercer la investigación como parte de su misión. Para que se faciliten y apoyen iniciativas de
investigación, las voluntades necesitan de un marco institucional de referencia, que se identifica en
las políticas institucionales de investigación.
En el Programa se consideran estrategias pedagógicas que se dinamizan mediante diversas actividades
académicas con el objeto de contribuir a la formación del estudiante en y para la investigación; el
seminario, la clase teórica, la clase teórico-práctica y el taller.
Por otro lado, desde los grupos de investigación, donde tienen activa participación algunos
estudiantes, se están gestando los semilleros de investigadores.
En este sentido, se busca generar procesos administrativos y académicos que motiven a los
estudiantes a participar en la investigación que se desarrolla en los grupos de estudio gestados por
los profesores investigadores de tiempo completo, donde se realizan procesos de formación para la
investigación como apoyo a los distintos proyectos de investigación. Se destaca que en la mayoría
de las investigaciones que se han adelantado en el Programa han estado vinculados estudiantes en
calidad semilleros.
El Programa de Publicidad está adscrito a dos líneas de investigación de la Facultad de Artes y Diseño,
ellas son:
10
1. Sociedad y Cultura
2. Pedagogía, diseño y procesos creativos
Apartir de estas líneas de Facultad, el Programa y su cultura investigativa se articula en las siguientes
sublíneas, coordinadas por un profesor investigador de tiempo completo.
1.
Persuasión y tendencias de consumo (Hugo Mastrodoménico Brid).
2.
Creatividad, innovación y mensaje publicitario (Guillermo Andrés Rodríguez Martínez).
3.
Lenguajes Urbanos (Andrés Novoa Montoya).
4.
Semiótica Publicitaria (Vladimir Sánchez Riaño).
5.
Publicidad y Responsabilidad Social (Leonardo Otálora Cotrino)
6.
Antropología y Publicidad (José Alejandro Polanco Contreras).
Cultura visual, memoria y política (Ana Guglielmucci Oliva).
7.
8. Nuevos Medios (Carlos Jimenez).
Historia, Arte y Publicidad (Enerdo Martínez Álvarez)
9.
Cada una de estas sublíneas de investigación desarrollan proyectos financiados por la UJTL y en
algunos casos cofinanciados por entidades externas. Los estudiantes pueden desarrollar investigación
formativa a través de varias estrategias cómo participación en semilleros y la realización de proyectos
de investigación para cumplir con el requisito de trabajo de grado, cuya temática sea acorde con la
sulínea en la que se inscribe.
A continuación se presenta un cuadro con las sublíneas, profesores investigadores, proyectos y
publicaciones.
11
12
13
14
15
16
17
18
MECANISMOS DE SOCIALIZACIÓN DE LAS INVESTIGACIONES
Charlas de contexto alrededor del tema de investigación
Publicación de artículos parciales en torno al tema de investigación, los que se consignan
en revistas de circulación en la Universidad, tales como La Tadeo, Ojo, y Expeditio.
Igualmente se hacen publicaciones en revistas indexadas de orden nacional e internacional y libros producto de investigación.
Presentación ante la comunidad académica de la Universidad, en el marco del evento
realizado por la Dirección de Investigaciones con el fin de dar cuenta de los proyectos
que han finalizado de acuerdo con cada convocatoria.
Publicación del texto definitivo.
Exposiciones
7
Fundamentación de la proyección social del programa
Es importante resaltar que el Programa de Publicidad cuenta con un sistema de prácticas que le
permiten al estudiante desarrollar, en ambientes modelados, procesos de planeación, creación y
proposición de campañas con clientes reales. Lo anterior se posibilita en las asignaturas de práctica,
sin embargo desde hace más dos un años, se creó una prueba piloto en donde, gracias a la puesta
en marcha de entornos creativos y a un modelo de aprendizaje que hunde sus raíces en el clásico
modelo Atelier, se ha venido desarrollando un taller de experimentación creativa Llamado In House
escuela de pensamiento. Allí se retoma el espíritu del modelo Atelier, en el que en un ambiente de
interacción creativa y productiva se concentra la atención sobre problemáticas publicitarias reales
y se buscan soluciones a partir de proceso interpretativos, argumentativos y propositivos con el
acompañamiento de los maestros o de alguno de los estudiantes avanzados, que sirven de tutores
a los estudiantes aprendices.
Se relaciona a continuación los proyectos desarrollados por profesores y estudiantes del programa
que han tenido un alto impacto en comunidades regionales así como algunas de las campañas
realizadas en la In House.
19
ASIGNATURA
Armada Nacional
Expedición
Gorgona
# DE CRÉDITOS
Campaña de prevención al suicidio
Documental y varias tomas fotográficas para el estudio y divulgación
de las especies endémicas de la isla.
Montes de María Con varios colectivos de los Montes de María, en el departamento
de Sucre, en procesos de recuperación de la memoria y en la
construcción de redes y de tejido social a raíz de procesos de
desplazamiento, de violencia y de violación de derechos humanos.
Fundación
Reconstrucción de la memoria a través del arte en niños y niñas del
Mariamulata Lectora corregimiento de Rincón del Mar
Jenesano
Construcción de la marca de un grupo de pequeños fruticultores
de esa región.
Dirección Marítima Campaña utilización de las vías marítimas y fluviales para el buen
uso y control de las mismas en cuanto al comercio y el tránsito de
Internacional personas.
DIMAR
Bancoldex
Imagen Corporativa para Microempresas
Continuación de la tabla en la
siguiente página.
20
21
Campañas diseñadas y realizadas en la In House:
22
23