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GUIAS DE ESTUDIO DEL CUARTO PERIODO CICLO ESCOLAR 2016-2017 SEXTO GRADO
Estas guías tienen como objetivo ser un reforzamiento para la preparación de los exámenes del período;
no contienen el 100% de los temas que se abarcan en éstos, el alumno debe resolverlas en casa,
consultando dudas con su maestro y debe basarse para su estudio en el trabajo en clase realizado
En su libreta y libro.
PENSAMIENTO FILOSOFICO EN MÉXICO
UNIDAD VII: EL POSITIVISMO EN MEXICO.
7.4 Educadores y Pensadores Positivistas: Justo Sierra, Porfirio Parra, Agustín Aragón.
1.- ¿Qué estudios realizó Justo Sierra?
2.- ¿Cómo profesor que materias impartió y en que institución?
3.- ¿Influenciado por Spencer y Darwin, que ideas pretendía dar a conocer a sus alumnos Justo
Sierra?
4.- ¿Qué propone Justo Sierra, en relación a la educación mexicana, apelando que esta debe ser
neutral a cualquier credo?
5.- ¿Qué opinión tiene justo Sierra de la constitución de 1857?
6.- ¿Qué estudios realizó Porfirio Parra?
7.- ¿Porfirio Parra tubo gran influencia en la educación mexicana principalmente en que ámbito del
conocimiento?
8.- ¿Estudios realizó Agustín Aragón?
9.- ¿Qué función de importancia realizo Agustín Aragón?
10.- ¿De qué gobierno fue colaborador Agustín Aragón?
UNIDAD VIII: LA OPOSICION AL POSITIVISMO, EL ATENEO DE LA JUVENTUD.
8.1 La crítica al Positivismo: La Generación del Ateneo de la Juventud.
11.- ¿Qué era el ateneo de la Juventud?
12.- ¿Qué pensaban los atenienses de la cultura?
13.- ¿Contra quienes luchaban los atenienses?
14.- ¿Contra qué tipo de educación luchaban los atenienses?
15.- ¿Qué valores pretendían reafirmar los atenienses?
16.- ¿Con cuál movimiento histórico concuerda el surgimiento del Ateneo de la Juventud?
17.- ¿Quiénes fueron los más ilustres representantes del Ateneo de la Juventud? Antonio Caso y
José Vasconcelos.
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Estas guías tienen como objetivo ser un reforzamiento para la preparación de los exámenes del período;
no contienen el 100% de los temas que se abarcan en éstos, el alumno debe resolverlas en casa,
consultando dudas con su maestro y debe basarse para su estudio en el trabajo en clase realizado
En su libreta y libro.
8.2 La filosofía de Antonio Caso.
18.- ¿Qué estudios realizó Antonio Caso?
19.- ¿En qué institución trabajó como maestro Antonio Caso?
20.- ¿Qué autores influyen y marcan el cambio de visión del positivismo al humanismo de Antonio
Caso?
21.- ¿Qué trata de rescatar o retomar Antonio Caso en su pensamiento filosófico?
22.- ¿Cuáles son las dos preguntas capitales que se debe hacer la filosofía según Antonio Caso?
23.- ¿Para Antonio Caso, de las dos preguntas anteriores cual es la pregunta principal que debe
hacerse el filósofo?
24.- ¿Cómo se titula la obra principal de Antonio Caso?
25.- ¿Qué valor o antivalor implica la Existencia como Economía?
26.- ¿Qué Gobierno adopto la Existencia como Economía?
27.- ¿Qué forma de vida superior a la vida económica se da en la Existencia como Desinterés?
28.- ¿En qué consiste la vida como Desinterés?
29.- ¿Qué es la Intuición para Antonio Caso?
30.- ¿Dónde localiza Antonio Caso la esfera más perfecta de la vida humana?
31.- ¿Cuál es el criterio a seguir en la Existencia como Caridad según Antonio Caso?
32.- ¿Qué es la caridad para Antonio Caso?
33.- ¿Qué piensa Antonio Caso de la realidad Mexicana?
34.- ¿Qué opina Antonio caso en relación a los ideales de México y los mexicanos?
8.3 La Filosofía de José Vasconcelos.
35.- ¿Qué estudios realizo José Vasconcelos?
36.- ¿Cuál es la función principal en la vida de la educación en México de José Vasconcelos?
37.- ¿Cuál es la obra principal de José Vasconcelos?
38.- ¿Qué opinión tiene del positivismo José Vasconcelos?
39.- ¿Qué postura filosófica adopta José Vasconcelos, para oponerse al positivismo?
40.- ¿Qué piensa del conocimiento José Vasconcelos?
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GUIAS DE ESTUDIO DEL CUARTO PERIODO CICLO ESCOLAR 2016-2017 SEXTO GRADO
Estas guías tienen como objetivo ser un reforzamiento para la preparación de los exámenes del período;
no contienen el 100% de los temas que se abarcan en éstos, el alumno debe resolverlas en casa,
consultando dudas con su maestro y debe basarse para su estudio en el trabajo en clase realizado
En su libreta y libro.
41.- ¿Qué es el ser para Vasconcelos?
42.- ¿Dónde se manifiesta la verdad según Vasconcelos?
43.- ¿Qué es la raza cósmica para Vasconcelos?
44.- ¿Cuáles son las características de la raza cósmica?
45.- ¿Cuál es el lema de la UNAM elaborado por Vasconcelos?
UNIDAD IX: LAS CORRIENTES IDEOLOGICAS DE LA REVOLUCION MEXICANA.
9.1 Los antecedentes: El Porfirismo, Ideas básicas de los Científicos.
46.- ¿Qué etapa de la historia comprende el porfirismo?
47.- ¿Qué caracteriza la etapa del porfirismo?
48.- ¿Qué herramienta ideológica tenía el porfirismo?
49.- ¿Quiénes eran los científicos?
50.- ¿Por qué se les denominaba los científicos?
9.2 Las Ideas Fundamentales de Andrés Molina Enríquez.
51.- ¿Qué función tiene Molina en el pensamiento mexicano?
52.- ¿A qué caudillo de la Revolución se afilio?
52.- ¿Qué plan elaboró Molina antecedente del plan de Ayala?
53.- ¿Qué piensa del Hombre Andrés Molina?
54.- ¿En qué familia etnográfica pretende unificar al pueblo mexicano Andrés Molina?
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