Download Biología Celular - Olimpíada Argentina de Biología

OLIMPÍADA ARGENTINA DE BIOLOGÍA
Departamento de Ciencias Naturales
Facultad de Ciencias Exactas Físico-Químicas y Naturales
UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO
Dirección Nacional de Formación, Perfeccionamiento y Actividades Docentes
Subsecretaría de Programación Educativa
Secretaría de Programación y Evaluación Educativa
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA NACIÓN
ENUNCIADOS DE PROBLEMAS Y RESOLUCIONES
CERTÁMENES 1992-1993-1994-1995-1996
SEGUNDA EDICIÓN
1997
(Corregida y ampliada)
COMITÉ ORGANIZADOR EJECUTIVO
VI OLIMPÍADA ARGENTINA DE BIOLOGÍA
Dra. Gladys B. Mori
Dr. Luciano Javier Avila
Lic. María Isabel Ortiz
Lic. José Waldemar Priotto
INTEGRANTES DE LAS DIFERENTES COMISIONES DE PROBLEMAS1
1992- 1997
Lic. María Cecilia Provenzal (I OAB)
Lic. Claudia Dellafiore (I y II OAB)
LIc. Susana Suarez (I OAB)
Lic. José Priotto (I, III y V OAB)
LIc. Nancy Salas (I OAB)
LIc. Ana Maria Oberto (I OAB)
LIc. Noemí Gari (I OAB)
Lic. Noemí Poloni (I OAB )
Lic. Herminda Reinoso ( I OAB )
Lic. Maria del Carmen Corigliano (I OAB)
LIc. Elisa Luque (I y III OAB)
LIc. Patricia Volmaro (I OAB)
Lic. Luciano Javier Avila (II OAB)
LIc. Delia Aissa (I yII OAB)
Lic. Mabel Gualdoni (II OAB)
Lic. Andrea Steinmann (II, IV, V y VI OAB)
Lic. María I. Ortiz (III OAB)
LIc. Margarita Grosso (III OAB)
Lic. Mariana Morando (IV, Vy VI OAB)
Prof. Graciela Raffaini (IV, V y VI OAB)
Dra. Stella Castro (IV,V y VI OAB)
Dra. Adriana Fabra (IV, V y VI OAB)
1
A partir de la IV Olimpíada Argentina de Biología la Comisión de Problemas pasó a denominarse
Comité Académico
NOTA PARA LOS USUARIOS
Este cuadernillo es un compendio de las principales situaciones problemáticas y
preguntas utilizadas en los distintos exámenes de los certámenes, nacionales e intercolegiales de la
Olimpíada Argentina de Biología desde el 1992 hasta 1996.
Ha sido elaborado con el objetivo de facilitar el entrenamiento de quienes
estén interesados en participar en la Olimpíada.
Esta edición está dividida en cuatro secciones: PROBLEMAS y RESPUESTAS. Los
problemas se han distribuido en tres secciones que corresponden a los ejes temáticos presentados en
el temario de la OAB: BIOLOGÍA CELULAR, BIOLOGÍA DE LOS ORGANISMOS, ECOLOGÍA Y EVOLCIÓN.
En algunos casos los enunciados han sido reelaborados, pero no se ha cambiado
el sentido de los problemas.
La numeración es continua. Comenzamos con el problema 1 en la sección de
Biología Celular y terminamos con el problema 271 en la de Ecología y evolución.
Hemos incorporado la totalidad de las respuestas. En esta parte se repite la
numeración sin que hayan diferenciado las secciones. En los ítems que requerían respuestas de
elaboración se han incluido ejemplos.
Debemos aclarar que, cuando la pregunta se presenta e columnas y la respuesta
está dispuestas en forma horizontal el orden de la encolumnación no es alterado.
Queremos enfatizar que este cuadernillo NO ES UN MODELO DE EXAMEN, sino
una síntesis de las distintas situaciones problemáticas que pueden presentarse en cualquier instancia
de la competencia.
De esta
segunda edición seguramente surgirán críticas y/o sugerencias que
podrán mejorar las próximas tiradas. Con gusto receptaremos sus observaciones. Para hacerlas llegar
dirigirse por vía postal a:
Comité Organizador Ejecutivo
Secretaría Olimpíada Argentina de Biología
Universidad Nacional de Río Cuarto
Agencia Postal Nº 3
(5800) Río Cuarto
Córdoba
COMPILACIÓN:
Prof. Analía Silvina Barbosa
Prof. Verónica Beatriz Arfenoni
Secretaría Olimpíada Argentina de Biología
U.N.R.C.
Mayo de 1997
ILUSTRACIONES:
Lic. Carlos Álvaro Añazggo
PROBLEMAS
SECCIÓN I: BIOLOGÍA CELULAR
1- ¿Qué componentes celulares (organelas) tendrían que predominar en los siguientes tipos de células?
a) Célula muscular
b) Célula de las hojas verdes
c) Espermatozoides
d) Glóbulos rojos
e) Glóbulos blancos
2- Encierra con un círculo la letra correspondiente:
I- ¿Cuál/es de la/s siguiente/s estructura/s no deberá/n encontrarse dentro de la envoltura nuclear?
a) Nucleoplasma
d) ADN
b) Retículo endoplásmico
e) ARN
c) Cromosomas
II- Un plástido no pigmentado que sintetiza y almacena almidón es comúnmente llamado:
a) cloroplasto.
d) cromoplasto.
b) leucoplasto.
e) etioplasto.
c) protoplasto.
III- El ADN es un tipo de:
a) polipéptido.
c) lípido.
e) polisacárido.
b) ácido nucleico.
d) ácido graso.
3- En el famoso caso de paternidad de Charles Chaplin (en la década del ‘40) la sangre de la niña era B, la de la
madre A y la de Chaplin 0. Si fueras juez ¿Cómo hubieras decidido el caso? Ayúdate completando el cuadro que
está a continuación y fundamenta tu respuesta.
Grupo A= «A» alelo dominante.
Grupo B= «B» alelo dominante.
Grupo 0= «0» alelo recesivo.
Padres
A
A
A
A
Posibles fenotipo de los niños
________________________
________________________
________________________
________________________
A
B
AB
0
4- Completa el siguiente cuadro:
Estructura
Membrana celular
Función
Formación de ribosomas
Síntesis de proteínas
Transmisión de caracteres hereditarios
Aparato de Golgi
Digestión intracelular
Mitocondria
Cloroplasto
5- Responde:
a) ¿Dónde está contenida la información hereditaria dentro de la célula?
b) ¿Qué experimento harías para comprobarlo?
6- Completa la siguiente afirmación:
Todas las células de un especie contienen igual número de ___________________ ,mientras que las gametas
contienen________________________ de dicha cantidad.
1
7- a) Completa el crucigrama en base a las definiciones que se presentan a continuación:
I- Unidad más pequeña de material hereditario, necesario y suficiente para la aparición de un carácter o de una
función dada.
II- Período que separa dos mitosis sucesivas.
III- Conjunto de caracteres morfológicos y fisiológicos observables en un organismo.
IV- Monje austríaco que realizó los entrecruzamientos entre guisantes, permitiendo descubrir los mecanismos
básicos de la herencia.
V- Células reproductoras maduras, masculinas y femeninas.
VI- División celular que implica una sola duplicación de los cromosomas y que conduce a la formación de las
células reproductoras.
VII- Instrumento óptico que se utiliza para el estudio de la célula.
VIII- Cambio heredable que se produce a nivel del material genético.
III III IV VVI VIIVIII-
___
_________
________
______
_______
_______
___________
________
b) Descubre la palabra oculta y escribe el concepto que encierra la misma.
8- Completa el crucigrama, descubre la palabra oculta y defínela.
a) Células sanguíneas con hemoglobina en el citoplasma.
b) Epitelio de revestimiento que cubre las paredes del cuerpo.
c) Orgánulo citoplasmático provisto de clorofila.
d) Nombre que reciben las células nerviosas.
e) Estructuras celulares que utilizan los paramecios para la locomoción.
f) Disciplina de la Biología que, con la ayuda de la microscopía óptica y electrónica se ocupa del estudio de la
célula, en especial de sus aspectos estructurales.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
___________
_________
___________
________
______
_________
9- ¿Qué le sucede a una molécula de oxígeno que es usada en la respiración celular?
a) Es oxidada para formar CO2.
b) Es reducida para formar H2O.
c) Es reciclada y acepta más átomos de H2.
d) Es oxidada para formar H2O.
10- Relaciona, colocando la letra que corresponda sobre la línea de puntos, los términos de la columna A con las
definiciones de la columna B.
COLUMNA A
a) ÓSMOSIS
COLUMNA B
_ _ _ Incorporación de partículas alimenticias
sólidas.
b) DIFUSIÓN FACILITADA
_ _ _ Pasaje de agua a través de una membrana
semipermeable.
c) FAGOCITOSIS
_ _ _ Incorporación de grandes partículas líquidas.
d) PINOCITOSIS
_ _ _ Asociación entre molécula de proteína de la
membrana plasmática y molécula a transportar, que
permite el pasaje a través de la misma.
2
11- Tacha las opciones Incorrectas ó Completa, según corresponda:
Imagina que un organismo unicelular marino es retirado del mar y trasladado a una laguna, por lo tanto este
individuo ha sido sumergido en un ambiente que le resulta HIPERTÓNICO / ISOTÓNICO / HIPOTÓNICO; pues
la concentración de SOLUTO / SOLVENTE es MAYOR / IGUAL / MENOR en la laguna que en el mar. Se
produce entonces _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, que consiste en el pasaje de SOLUTO / SOLVENTE desde el lugar DE
MAYOR a MENOR / DE MENOR a MAYOR concentración de soluto a través de una membrana PERMEABLE /
SEMIPERMEABLE / IMPERMEABLE.
Debido a esto las células sufrirán PLASMÓLISIS / TURGENCIA, que consiste en EL AUMENTO / LA
DISMINUCIÓN del volumen citoplasmático causado por el INGRESO / EGRESO del agua.
12- Relaciona las organelas de la columna I con las funciones de la columna II, colocando la letra
correspondiente en el espacio que precede a la definición.
COLUMNA I
a) CENTRÍOLO
COLUMNA II
_ _ _ _ Sistema de membranas internas que
sintetizan y transportan proteínas.
b) CROMOSOMA
_ _ _ _ Organela relacionada con la síntesis de
proteínas.
c) APARATO DE GOLGI.
_ _ _ _ Centro de control de la célula, que contiene
a los cromosomas
d) LISOSOMA
_ _ _ _ Estructura membranosa que contiene
pigmentos.
e) MITOCONDRIA
_ _ _ _ Participa en la formación del huso mitótico.
f) NÚCLEO
_ _ _ _ Componente de las cilias, flagelos y
centríolos.
g) CROMOPLASTO
_ _ _ _ Elemento del núcleo celular portador del
patrimonio genético.
h) MICROTÚBULO
_ _ _ _ Sitio donde ocurren casi todas las
reacciones de la respiración celular.
i) RIBOSOMA
_ _ _ _ Organela celular que contiene enzimas
hidrolíticas.
j) RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO
_ _ _ _ Organela que interviene en el
empaquetamiento de los productos de secreción de
la célula.
13- Coloca en la columna A, la letra correspondiente de la columna B
Columna A
Columna B
___* Flagelo.
___* Pared celular de celulosa.
___* Pared celular de mureína.
___* Citoplasma.
___* Membrana nuclear.
___* Cromosomas.
___* Membrana plasmática.
a) Célula procarionte.
b) Célula eucarionte.
c) Común a las dos.
14- Resuelve el siguiente problema:
Una mujer de grupo sanguíneo A tiene un hijo de grupo 0. Un hombre del grupo B, ¿puede ser padre de ese
niño? Si es posible demuéstralo y si no lo es, especifica por qué.
3
15- Identifica a qué etapa de la mitosis corresponde cada uno de los fenómenos enunciados a continuación,
colocando al lado de cada frase las siglas adecuadas: IF (Interfase), PF (Profase), MF (Metafase), AN (Anafase)
y TF (Telofase).
Ubicación de los cromosomas en la placa ecuatorial. (
Comienzo de la formación del huso mitótico. ( )
Separación de las cromátidas. ( )
Desintegración del nucleolo. ( )
Estrangulación de la membrana plasmática. ( )
Condensación de la cromatina. ( )
Desaparición del huso mitótico. ( )
Desintegración de la membrana nuclear. ( )
Duplicación del ADN. ( )
Separación de los centríolos. ( )
Reorganización de la membrana nuclear. ( )
)
16- Completa las siguientes frases encerrando la opción correcta con un círculo.
a) La Ptialina (amilasa salival) es un/a ENZIMA / LÍPIDO / GLÚCIDO que se encuentra en el/la
LENGUA / CAVIDAD BUCAL / ESTÓMAGO
y actúa sobre el HÍGADO/ BOLO ALIMENTICIO/
ALMIDÓN.
b) Durante la interfase se produce la duplicación del ARN / ATP / ADN.
c) La síntesis de proteínas está dirigida por el NUCLEOLO / NUCLEOPLASMA / NÚCLEO.
17- La información genética de los virus se encuentra en la/s molécula/s de:
a) ARN.
b) ADN.
c) Proteínas.
d) ARN y ADN pero no en ambas a la vez.
e) ADN y proteínas pero no en ambas a la vez.
18- Una membrana permeable separa dos soluciones de azúcar cuyas concentraciones son: (A) 10% y (B) 20%
a) ¿En qué sentido se producirá el movimiento de partículas?
b) ¿En qué momento el movimiento de partículas será igual a cero?
c) ¿Cómo se denomina la solución cuando se llega al equilibrio?
19- Completa el siguiente cuadro indicando las diferencias entre ADN y ARN
Características
ADN
ARN
Estructura
Función
Pentosas
Bases Nitrogenadas
Ubicación
20- ¿Cuántos cromosomas recibe un ratón de cada uno de sus padres si el número característico de la especie
es 40? (Encierra con un círculo la respuesta correcta)
a) 25
b) 20
c) 40
d) Ninguno es correcto.
21- Analiza el siguiente esquema e indica en las líneas los nombres de las células producidas y los tipos de
división celular implicados.
4
a) _ _ _ _ _
XX
_______
XX
____
X
XY_ _ _ _ _ _ _
______
X
X
X
X
_ _ _ _ _ __
XY_ _ _ _ _ _ _ _
______
X
X
X
Y_ _ _ _ _ _ _
X Y
X
X Y
Y
Y
______+________
b)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
22- Subraya la repuesta correcta.
a) La síntesis de proteínas está dirigida por:
*ADN.
*ARNr.
*ARNm.
*ARNt.
b) Durante la fagocitosis se incorporan:
*sustancias sólidas.
*cromatina.
*sustancias líquidas.
*ATP.
c) La membrana plasmática según el modelo del mosaico fluido (ó de Singer) está formada por:
* doble capa de lípidos y doble capa de proteínas.
* capa simple de lípidos y doble capa de proteínas.
* doble capa de lípidos y capa simple de proteínas.
* otras sustancias no mencionadas.
* Ninguna es correcta.
23- Completa el siguiente esquema del modelo de acción enzimática:
1) galactosa; 2) sacarosa; 3) H2O; 4) CO2; 5) O2 ; 6) enzima; 7) sitio activo; 8) glucosa 9) maltosa;
10) fructosa.
24- Las células procariotas y eucariotas se asemejan en que (Marca con un círculo la respuesta correcta):
a) ambas se dividen por mitosis.
c) ambas poseen mitocondrias.
e) Todas son falsas.
b) ambas cumplen la teoría celular.
d) ambas poseen membrana nuclear.
5
25- ¿Qué tipo de división celular se realiza en:
a) el tejido epitelial?
b) el grano de polen?
c) las levaduras?
d) una ameba?
26- Ubica en el casillero que corresponda las siguientes sustancias: glucosa, ceras, fosfolípidos, enzimas,
almidón, colesterol, anticuerpos, hemoglobina, queratina, celulosa, glucógeno, sacarosa, albúmina y aceites.
Hidratos de Carbono
Lípidos
Proteínas
27- Una célula de 28 cromosomas se divide por meiosis.
a) ¿Cuántas células se originan en la meiosis I ?
b) ¿Cuál es su número cromosómico?
c) ¿Cuántas células totales se originan luego de la meiosis II?
d) ¿Cuál es su número cromosómico?
Generalizando
podemos
decir
que:
Toda
célula
diploide
que
se
divide
meióticamente
origina_____________________________________________________________________________.
28- Entre las siguientes afirmaciones señala con una cruz las tres incorrectas:
El ADN es abundante en citoplasma.
El nucleótido del ARN está constituido por un molécula de azúcar denominada ribosa.
Los aminoácidos están constituidos por alcohol y ácidos grasos.
Las bases nitrogenadas de los ácidos nucleicos se unen a través de puentes de hidrógeno.
La sacarosa y la lactosa son disacáridos.
El ARN es una doble cadena.
Algunos lípidos están constituidos por alcohol y ácidos grasos.
29- Completa la cadena de ADN, con la secuencia correspondiente. Explica que representa cada símbolo.
6
30- En los ratones el alelo para pelaje oscuro (P) es dominante sobre el alelo para pelaje albino (p). Otro par de
alelos determina que los bigotes sean rectos (alelo dominante) o caídos (alelo recesivo).
Como resultado de la cruza entre dos ratones cuyos genotipos son:
Ppbb
X
PPBb
a) ¿Qué proporción de la F1 presentará fenotipo albino?
b) ¿Qué proporción de la F1 presentará bigotes caídos?
c) ¿Qué proporción de la F1 presentará pelaje oscuro y bigotes rectos?
31- Las reacciones de la fotosíntesis, independientes de la luz son aquellas que:
a) convierten CO2 en azúcares.
b) ocurren solamente durante la noche.
c) convierten H20 en hidrógeno y oxígeno.
d) convierten enzimas en clorofila.
32- Completa el siguiente cuadro, señalando con una cruz según corresponda.
Orgánulos celulares
CÉLULA
Vegetal
Animal
UBICACIÓN
Citoplasma Núcleo
FUNCIÓN
Anabolismo Catabolismo
Mitocondrias
Cloroplastos
Ribosomas
Retículo Endoplásmico liso
Retículo Endoplásmico rugoso
33- La sangre de todo individuo pertenece a uno de los cuatro siguientes grupos: O - A - B - AB. Se sabe que
cada grupo sanguíneo (fenotipo) está determinado por los genotipos que a continuación se detallan:
Genotipo
Fenotipo
O
A
B
AB
ii
IAIA ó IA i
IBIB ó IBi
IAIB
En base a los datos indica, en el siguiente cuadro, los fenotipos y genotipo que correspondan a cada caso:
PADRES
Fenotipo
______
0
Hembra
Macho
Hembra
Macho
I I
ii
_____
_____
______
A
Hembra
Macho
_______
_______
A
B
______
AB
Hembra
Macho
_______
_______
A
_____
IBi
_____
A B
Fenotipo
A
A
HIJOS
Genotipo
Genotipo
_______
_______
7
34- La mayor evidencia de que las mitocondrias y los cloroplastos serían endosimbiontes es que:
a) ambas organelas contienen enzimas.
b) la composición de la membrana interna es diferente a la de las membranas del resto de la
c) ambas organelas tienen su propio ADN, diferente del ADN nuclear.
d) pueden dividirse separadamente de la célula en un medio de cultivo.
célula.
35- La porción de una molécula proteica que se extiende a través de la bicapa lipídica de la membrana está
compuesta de aminoácidos que son:
a) cargados negativamente.
b) no polares.
c) solubles en agua.
d) altamente polares.
36- Una de las principales diferencias entre procariotas y eucariotas es que los eucariotas tienen:
a) muchas moléculas pequeñas de ADN circular.
b) mayor contenido de ADN, pero células más pequeñas.
c) mayor contenido de ADN.
d) muchas moléculas de ADN unidas a la membrana celular.
37- En un laboratorio que investiga el proceso de síntesis proteica se inyectó a cobayos un aminoácido marcado
radioactivamente, el cual se incorporó a las células. Se tomaron muestras de tejido de páncreas en tiempos
sucesivos, con el objeto de determinar las regiones celulares en las que se localizan las proteínas que contienen
dicho aminoácido. Los resultados obtenidos se presentan en el siguiente gráfico:
Empleando los datos presentados, responde las siguientes preguntas:
a) ¿En qué región de la célula están localizados los ribosomas que sintetizaron estas proteínas?
b) ¿Las proteínas sintetizadas cumplirán sus funciones en las mismas células donde se sintetizaron o en otras
diferentes? ¿Cuál de los datos proporcionados en el gráfico apoya tu respuesta?
c) Nombra dos funciones del aparato de Golgi.
d) ¿Cuál supones que es el nombre de la proteína contenida en la vesícula de secreción, si la misma es vertida al
torrente sanguíneo?¿Qué función cumplirá dicha molécula?
38- En el modelo atómico, cada círculo de electrones representa:
a) un nivel de energía.
b) la posición de un electrón.
c) la atracción de un electrón.
d) un orbital.
39- En la anafase de la mitosis, se separan:
a) cromosomas homólogos.
c) centrómeros hermanos.
b) cromátidas hermanas.
d) cromátidas homólogas.
40- Si se cruzan dos serpientes, ambas heterocigotas para el bandeado (con bandas / sin bandas), la relación
con bandas (carácter dominante): sin bandas (carácter recesivo) de la progenie será:
8
a) 3 : 1
c) 1 : 1
b) 1 : 3
d) 1 : 0 (todas con bandas)
41- Neurospora crassa es un hongo común en el pan. En general se reproduce asexualmente pero puede hacerlo
sexualmente, cuando una espora procedente de un tipo de apareamiento cae sobre una hifa especializada de
otro tipo, los dos núcleos se fusionan y forman un cigoto diploide. Alrededor de esta célula se forma una
estructura parecida a un saco llamada asco.
Luego de estudiar cuidadosamente el siguiente esquema responde las preguntas que están a continuación.
a) ¿Qué proceso originó las células en (1)?
b) ¿Mediante qué mecanismo se originaron las esporas en (2)?
9
c) ¿Cuál es la explicación de lo obtenido en (3)?
d) ¿Cuál es la explicación de lo obtenido en (4)?
e) ¿Cuál es la explicación de lo obtenido en (5)?
f) ¿Qué demuestra este experimento?
42- La figura que aparece a continuación es una vista esquemática de una red capilar que rodea a un grupo de
células.
Marca las aseveraciones correctas:
I- El oxígeno se difunde hacia las células en B en lugar de difundirse en A principalmente, porque:
a) en A la presión producida por las células contra las paredes externas de las arteriolas es muy grande.
b) a medida que la arteriola se divide en numeroso capilares, la presión es menor en B que en A.
c) la velocidad de la sangre es mayor en A.
d) la velocidad de la sangre es menor en A.
II- El aumento de la presión sanguínea en A:
a) traería como consecuencia un aumento de la difusión de oxígeno en B.
b) traería como consecuencia una disminución de la difusión de oxígeno en B.
c) no traería ninguna consecuencia sobre la difusión de oxígeno en B.
d) probablemente traería como consecuencia la ruptura de la arteria.
III- La presión ejercida por la sangre dentro de la arteria proviene de:
a) la fricción solamente.
b) las fuerzas ejercidas por las células que la rodean.
c) la acumulación de anhídrido carbónico en los tejidos que la rodean.
d) la acción de bombeo del corazón.
IV- El anhídrido carbónico se difunde desde las células hacia los capilares en B, porque:
a) la presión en B es menor a la presión que hay dentro de las células.
b) la presión en B es mayor a la presión que hay dentro de las células.
c) hay más concentración de anhídrido carbónico dentro de las células que en B.
43- Al final de la telofase II de la meiosis, cada una de las 4 células hijas contiene:
a) cromosomas diferentes entre sí, cada uno de ellos con dos cromátidas.
b) cromosomas homólogos, cada uno de ellos con dos cromátidas.
c) cromosomas diferentes entre sí, cada uno con una cromátida.
d) cromosomas homólogos, cada uno con una cromátida.
44- La membrana celular es la superficie a través de la cual penetran a la célula el O2 y los nutrientes. También
salen el CO2 y otros desechos metabólicos. Cuando más grande es la célula, mayor es la cantidad de materiales
que deben intercambiarse. A su vez, cuanto mayor es el metabolismo, el intercambio de sustancias con el medio
debe ser más rápido. Analiza los siguientes esquemas y responde a las preguntas:
10
I- Las células no crecen indefinidamente y llegado a un punto de su crecimiento necesitan individualizarse, ya
que:
a) la relación superficie total/volumen total es cada vez más chica.
b) si la célula aumenta su tamaño, su volumen aumenta el doble.
c) la relación superficie/volumen es cada vez más grande.
d) la relación superficie/volumen es igual a uno.
II- Un organismo con gran actividad metabólica, tiene:
a) células grandes.
b) pocas células grandes.
c) muchas células pequeñas.
d) células grandes y pequeñas.
45- De los cuatro elementos más abundantes en la mayoría de las plantas (C, H, O, N); ¿Cuáles necesitan
principalmente incorporar las plantas terrestres desde el suelo?
a) H y O
b) C y O
c) C y N
d) H y N
46- Indica qué enzima actúa en la degradación de las proteínas.
a) Lipasa
b) Proteinquinasa
c) Aminopeptidasa
d) Amilasa salival
47- Los poros nucleares permiten solamente el pasaje de:
a) cromosomas fuera del núcleo.
b) proteínas hacia afuera y ARN hacia adentro.
c) proteínas hacia dentro y ARN hacia afuera.
d) ADN hacia afuera.
48- En una población de ovejas en la que se da el apareamiento al azar, el 75% de los individuos son blancos y
el 25% negros. Explica si esto indica que la coloración negra es recesiva.
11
49- Completa el siguiente cuadro con la localización y función de células pertenecientes a un humano adulto.
CÉLULA
Eosinófilo
Principal
Glial
Schwann
Basófilo
Parietal
Espermatogonia
Escherichia coli
Bastones
Monocito
Cono
LOCALIZACIÓN PRECISA
FUNCIÓN
50- Un laboratorio dedicado a la citogenética analizó los cromosomas de los hepatocitos de una especie de ratón
(Mus musculus), determinando que eran 2n=12.
a) Si hubieran estudiado las células del bazo de otro ratón de la misma especie ¿Cuántos cromosomas crees que
hubieran encontrado?
b) Cuando los hepatocitos se dividen ¿Cuántos cromosomas tendrá cada una de las células hijas? ¿Cuántas
células hijas se obtienen luego del proceso de división celular? ¿Cómo se denomina este proceso?
c) ¿Qué proceso de división celular diferente al mencionado en b conoces? ¿En qué células ocurre? ¿Se
encuentran cromosomas homólogos en las células que resultan de este proceso de división celular? ¿Y alelos?
¿Por qué?
51- En esta actividad vamos a realizar un recorrido por el interior de una célula vegetal siguiendo el itinerario que
se presenta en el gráfico. Especifica qué estructuras se atraviesan en los puntos indicados:
Punto 1
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Punto 2
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Punto 3
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Los sensores químicos que llevamos en este viaje han detectado que:
12
a) a través del punto 1 pasan: agua, sales minerales y dióxido de carbono.
b) estas sustancias llegan al punto 2.
c) del punto 2 sale glucosa y oxígeno.
Para averiguar el papel que juegan algunas de las sustancias que llegan al punto 2 se tienen en cuenta las
siguientes hipótesis de trabajo:
Hipótesis 1: "El CO2 que la célula incorpora forma parte de la molécula de glucosa."
Hipótesis 2: "El O2 que se libera proviene del CO2."
Para aceptar o rechazar estas hipótesis se diseñan las siguientes experiencias:
Experiencia 1: A una suspensión de cloroplastos que se mantiene iluminada y en un medio controlado se le
suministra Dióxido de carbono marcado con 14C y agua (sin marcar).
Experiencia 2: A una suspensión de cloroplastos en iguales condiciones se le suministra Dióxido de carbono
marcado con 18O y agua (sin marcar)
Experiencia 3: A una suspensión de cloroplastos en iguales condiciones se le suministra Dióxido de carbono (sin
marcar) y agua marcada con 18O.
Para cada experiencia marca con una CRUZ las moléculas radioactivas que se obtienen.
Experiencias
Composición del medio
1
14CO + H O
2
2
2
C18O2 + H2O
3
CO2 + H218O
Radioactividad en
moléculas de glucosa
Radioactividad
liberado
del
O2
En base a los resultados obtenidos indica si Aceptas (A), o Rechazas (R) las hipótesis de trabajo, colocando la
letra que corresponde a cada hipótesis.
Hipótesis 1:…………………………..
Hipótesis:…………………………
Para concluir con este viaje, explica el proceso que ocurrió en la célula y escribe su ecuación general.
52- La insulina es una pequeña hormona proteica que se une a un receptor en la membrana plasmática de las
células del tejido adiposo. Esta unión incrementa la velocidad de incorporación de la glucosa a las células. Dicho
incremento ocurre en minutos y no es afectado por agentes inhibidores de la síntesis de proteínas. Ello indicaría
que la insulina debe incrementar la actividad de los transportadores de glucosa en la membrana plasmática sin
aumentar el número total de transportadores en la célula.
Se realizaron dos experimentos cuyos resultados sugieren un posible mecanismo para el efecto de la insulina.
En el primer experimento se midió la velocidad de incorporación de la glucosa en células controles [Insulina(-)] y
en células tratadas con insulina [Insulina(+)]. Los resultados se muestran en la fig. 1.
13
En el segundo experimento se midió el número de transportadores de glucosa en membranas extraídas de
células controles o tratadas con insulina. Para ello se usó un compuesto radioactivo que se une a los
transportadores. Los resultados se muestran en la tabla 1.
Tabla 1. Cantidad de transportadores de glucosa asociados con la membrana plasmática y membranas internas.
Radioactividad * (dpm)
Membrana
Células
controles Células
tratadas
[Insulina( -)]
[Insulina(+)]
Membrana plasmática
890
4480
Membranas Internas
4070
480
* La radioactividad indica, en forma indirecta, el número de transportadores.
a) Explica en dos renglones (con la ayuda de la tabla y figura presentadas) el mecanismo por el cual el transporte
de glucosa se incrementa en las células tratadas con insulina.
b) ¿Qué nombre recibe el proceso por el cual se incorpora la glucosa a las células?
c) Caracteriza el proceso de transporte citado en b), indicando la dirección del movimiento de glucosa y los
requerimientos para que dicho proceso ocurra (Responde en dos renglones).
d) Completa el siguiente esquema señalando todos sus componentes
e) Indica si dicha estructura está presente en una célula animal o en una célula bacteriana ¿Por qué?
53) En el hombre, una enzima que degrada el azúcar presenta dos formas alternativas: R (codificada por un gen
dominante) y r (codificada por un gen recesivo). Las dos formas difieren solamente en unas pocas posiciones de
aminoácidos y ambas son activas para catalizar la misma reacción.
Se tomaron muestras de sangre de diez hermanos y se determinó que cinco de ellos poseían únicamente la
forma r, mientras que los cinco restantes poseían ambas formas.
I- Asumiendo que la información para esta enzima es llevada en un único par de cromosomas homólogos, marca
con un círculo la afirmación correcta.
a) Los dos padres son homocigotas.
b) Al menos un padre es homocigota dominante.
c) Ninguno de los padres es homocigota para la forma R.
d) Ninguno de los padres es heterocigota.
II- Uno de los hijos se casó y tuvo cuatro hijos cuyos genotipos son los siguientes:
1 RR, 1 rr, 2 Rr
¿Cuál es el genotipo de los padres? (Marca la opción correcta.)
a) Al menos un padre es homocigota recesivo.
b) Al menos un padre es homocigota dominante.
c) El padre es homocigota dominante y la madre homocigota recesivo.
d) Los dos padres son heterocigotas.
e) El padre es heterocigota y la madre homocigota recesivo.
14
54- ¿Cuál de los siguientes cruzamientos es una cruza de prueba?
a) AABB X AaBb
c) Aabb X aaBB
b) AaBb X aabb
d) AABb X AaBB.
55- Don Ricardo cruzó una planta de poroto (Pisum sativum) con semillas redondas y de color gris (homocigota
dominante para los dos caracteres) con una planta con semillas rugosas y color blanco (homocigota recesivo
para los dos caracteres).
Fenotipos:
Semilla redonda y gris
Semilla rugosa y blanca
La planta tiene 7 cromosomas, aquí sólo se dibujan los cromosomas que llevan los alelos para forma y color de la
semilla:
Dominante para forma de semilla
Recesivo para forma de semilla
Dominante para color de semilla
Recesivo para color de semilla
a) Completa el siguiente diagrama, colocando los cromosomas correspondientes en cada caso.
PADRES:
x
GAMETAS:
x
(1)....................................................
Función:..........................................
F1 :
(2)....................................................
GAMETAS:
Función:..........................................
b) Indica qué ocurre en 1 y el tipo de división celular que ocurre en 2 ¿Cuál es la función de cada uno de estos
procesos en los organismos que se reproducen sexualmente?
56- Cuando las moléculas se oxidan:
a) ganan energía.
c) pierden electrones.
b) ganan neutrones.
d) son convertidas a átomos de oxígeno.
57- A medida que aumenta el tamaño de una célula:
a) el volumen aumenta más rápidamente que el área superficial.
b) el volumen aumenta proporcionalmente al área superficial.
c) el área superficial aumenta más que el volumen pero la diferencia es poco significativa.
d) el área superficial aumenta más rápidamente que el volumen.
15
58- La estructura de los cilios en las células eucariotas se asemeja más a:
a) aquellos presentes en bacterias móviles.
b) los flagelos de células eucariotas.
c) las microvellosidades presentes en el intestino de algunos organismos.
d) los flagelos de las células procariotas.
59- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el agua es FALSA?
a) Las moléculas de agua son polares.
b) Se requieren bajos valores de temperatura para que el agua pase de su estado líquido al gaseoso.
c) Todos los seres vivos contienen agua.
d) El hielo es menos denso que el agua líquida.
60- La endocitosis mediada por receptores involucra la incorporación de la sustancia a transportar en:
a) fosita o placa recubierta.
c) lisosoma.
b) vacuola contráctil.
d) plasmodesmo.
61- ¿Qué rol juega el oxígeno en la respiración celular?
a) Es un producto secundario producido durante la oxidación del piruvato.
b) Se combina con el agua para producir la formación de ATP.
c) Es el aceptor final de electrones en la cadena de transporte de electrones.
d) Se combina con el carbono para formar dióxido de carbono.
62- ¿En cuál de las siguientes etapas de la respiración celular se sintetiza la MAYOR PARTE del ATP ?
a) Glucólisis.
b) Fosforilación oxidativa.
c) Ciclo de Krebs o del ácido cítrico.
d) Fermentación.
63- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe la relación existente entre la fotosíntesis y la respiración
celular?
a) La fotosíntesis ocurre solamente en los autótrofos; la respiración celular solamente en los
heterótrofos.
b) La fotosíntesis usa la energía solar para convertir compuestos inorgánicos en compuestos orgánicos
ricos en energía; en la respiración celular se degradan los compuestos orgánicos ricos en energía para
sintetizar ATP.
c) La fotosíntesis y la respiración celular ocurren en organelas diferentes, pero no pueden llevarse a
cabo ambos procesos simultáneamente en la misma célula.
d) En la fotosíntesis se oxida la glucosa y en la respiración celular se reduce el dióxido de carbono.
64- ¿Qué reacción NO ocurre en la etapa lumínica de la fotosíntesis?
a) Producción de oxígeno.
b) Reducción del NADP+ para formar NADPH.
c) Fijación del dióxido de carbono.
d) Fosforilación del ADP para producir ATP.
65- Las células procariotas se caracterizan por:
a) ausencia de membrana nuclear.
b) ADN asociado a proteínas no histónicas.
c) ribosomas más pequeños que los de la célula eucariota.
d) todas las opciones son correctas.
66- Las etapas del Ciclo Celular son:
a) Citocinesis, Fase G 1, Fase S, Fase G 2.
b) Mitosis, Citocinesis, Fase G 1, Fase S, Fase G 2, Interfase.
c) Interfase, Mitosis, Citocinesis.
d) Mitosis, Citocinesis.
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67- En la telofase mitótica cada cromosoma está formado por:
a) una cromátida.
b) dos cromátidas.
c) dos cromátidas conectadas por el centrómero.
d) cromatina descondensada.
68- Marca la afirmación CORRECTA.
a) La meiosis puede ocurrir tanto en células haploides como diploides.
b) La meiosis ocurre solamente en células con número diploide o poliploide.
c) Durante la meiosis cada núcleo diploide se divide una vez produciendo un total de 2 núcleos.
d) La meiosis ocurre únicamente en células poliploides.
69- En la ovogénesis, la meiosis II ocurre en:
a) ovocito secundario y cuerpo polar.
b) ovocito primario.
c) oogonia.
d) Ninguna de las anteriores es correcta.
70- Si se autofecunda una planta de poroto (Pisum sativum) con flores de color púrpura (heterocigota) las
proporciones genotípicas serán:
a) 100% homocigotas dominantes.
b) 30% heterocigotas, 40% homocigotas dominantes, 30% homocigotas recesivos.
c) 50% heterocigotas, 50% homocigotas dominantes.
d) 50% heterocigotas, 25% homocigotas dominantes, 25% homocigotas recesivos.
71- Si se cruza una planta de poroto (Pisum sativum) con semillas lisas y color de la vaina verde (homocigota
dominante para los dos caracteres) con una planta de poroto de semillas rugosas y vaina de color amarillo
(homocigota recesivo para los dos caracteres), las proporciones de los fenotipos de la F2 serán
aproximadamente:
a) 56% semillas rugosas y vainas amarillas, 44% semillas rugosas y vainas blancas.
b) 56% semillas lisas y vainas verdes, 19% semillas lisas y vainas amarillas, 19% semillas rugosas y
vainas verdes, 6% semillas rugosas y vainas amarillas.
c) 30% semillas lisas y vainas verdes, 19% semillas lisas y vainas amarillas, 37% semillas rugosas y
vainas verdes, 6% semillas rugosas y vainas amarillas.
d) Ninguna de las proporciones anteriores es correcta.
72- La mioglobina es un pigmento respiratorio que:
a) se encuentra en el músculo cardíaco y su afinidad por el oxígeno es mayor que la de la hemoglobina.
b) se encuentra en el músculo cardíaco y su afinidad por el oxígeno es menor que la de la hemoglobina.
c) se encuentra en el músculo esquelético y su afinidad por el oxígeno es mayor que la de la hemoglobina.
d) se encuentra en el músculo esquelético y su afinidad por el oxígeno es menor que la de la
hemoglobina.
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SECCIÓN II: BIOLOGÍA DE LOS ORGANISMOS
73- Señala las principales adaptaciones morfológicas de los siguientes organismos en relación a su medio
ambiente:
ORGANISMO
ADAPTACIÓN
MEDIO AMBIENTE
Ballena (Eubalaena australis)
Murciélago (Taraida sp.)
Pato (Anas sp.)
Cactus (Opuntias sp.)
Camalote (Eichchornia azuera)
74- Con respecto a la reproducción, el conejo es y/o posee (Tacha las expresiones incorrectas):
hermafrodita.
fecundación externa.
ovulíparo.
unisexual.
fecundación interna.
vivíparo.
ovíparo.
75- Completa el siguiente cuadro marcando con una (x) el tipo de respiración correcto para cada grupo:
Branquial
Pulmo-cutánea
Pulmonar
Peces
Anfibios
Reptiles
Aves
Mamíferos
76- Enumera:
a) cinco caracteres comunes entre el sapo (Bufo arenarum) y el ratón (Calomys musculinus).
b) cinco caracteres diferentes.
77- Los animales pueden ser clasificados de acuerdo a la forma química en que excretan los desechos
nitrogenados en: amoniotélicos (excretan amonio), uricotélicos (excretan ácido úrico) y ureotélicos (excretan
urea). Teniendo en cuenta esta clasificación cita un ejemplo para cada tipo de excreción.
78- Tacha las expresiones incorrectas.
a) Con respecto a la reproducción el sapo es y/o posee:
hermafrodita.
fecundación externa.
ovulíparo.
unisexual.
fecundación interna.
ovíparo.
b) La circulación en mamíferos es:
abierta.
simple.
completa.
cerrada.
incompleta.
doble.
79- Las algas pertenecen al Reino Protista. En el siguiente listado marca el conjunto de características
correspondiente a estos seres vivos.
a) Unicelulares o pluricelulares, procariotas, autótrofos.
b) Pluricelulares, eucariotas, desintegradores.
c) Unicelulares y pluricelulares, eucariotas autótrofos.
d) Unicelulares, eucariotas, heterótrofos por absorción.
18
80- ¿Qué cantidad de vértebras cervicales tendrá un ratón, una jirafa y un elefante? Fundamenta tu respuesta.
81- Relaciona las estructuras respiratorias con los animales que las poseen, utilizando los códigos dados a
continuación.
códigos de respuestas:
01- lombriz de tierra (Lumbricus terrestris)
02- almeja (Pinctada margaritifera)
03- langosta (Oedopoda caerulescens)
04- mojarra (Astyanax sp)
05- ratón (Akodon sp.)
06- hormiga (Acromyrmex sp)
07- paloma (Columba sp)
a) Superficie corporal: ...........................................
b) Branquias: .........................................................
c) Tráqueas: ..........................................................
d) Pulmones: .........................................................
e) Cavidad del manto: ...........................................
82- ¿A qué grupo (Phyllum) identifican los siguientes caracteres?
“Presencia de notocorda, simetría bilateral, organización general del encéfalo y del esqueleto”.
83- La nefrona es la unidad funcional del sistema excretor en los vertebrados. El glomérulo es la parte de la
nefrona que está en relación al medio donde se encuentra el animal porque es el encargado de la regulación, de
la excreción del agua y del mantenimiento del equilibrio homeostático. Así, en un medio más concentrado
(hipertónico) el tamaño será pequeño y en un medio de menor concentración (hipotónico) será grande. ¿Qué
tamaño de glomérulo esperarías encontrar en un pez de agua dulce, en un pez marino y en un mamífero?.
84- Marca la respuesta correcta con un círculo.
I- Metamorfosis es un cambio de:
a) color según el hábitat.
b) estadío larval.
c) forma durante el desarrollo.
d) sexo en el adulto.
II- Partenogénesis es:
a) la reproducción por gemación.
b) el desarrollo de un óvulo sin intervención del gameto masculino.
c) la reproducción sexual en el estadio juvenil.
d) la reproducción con alternancia de generaciones haploide y diploide.
III- Se encontrará aparato picador-chupador en:
a) la mosca (Musca sp).
b) la mariposa (Sabatinca sp).
c) el mosquito (Anopheles sp)
d) la hormiga (Acromymex sp)
IV- Un animal poiquilotermo es aquel:
a) cuya temperatura sanguínea está determinada por la temperatura ambiente.
b) cuya sangre tiene una temperatura constante.
c) que sólo puede vivir en regiones frías.
d) que sólo puede vivir en regiones cálidas.
V- Una feromona es:
a) una sustancia química que contiene compuestos ferrosos.
b) una hormona que posibilita las relaciones entre los individuos de una misma especie de
insectos.
c) un compuesto ferroso que produce el crecimiento de los insectos.
d) una hormona que permite la muda de los insectos.
19
85- Analiza las siguientes observaciones experimentales obtenidas de la nutrición mineral de las plantas y
determina el/los factor/es necesario/s para el desarrollo de clorofila en las plantas verdes.
Observación 1: Las plantas que crecieron en terreno que contenía cloruro, magnesio y suficiente luz, se
pusieron verdes.
Observación 2: Las plantas que crecieron en un terreno que contenía cloruro, pero sin magnesio y que fueron
expuestas a la luz, permanecieron descoloridas.
Observación 3: Las plantas crecidas en terreno que contenía cloruro y magnesio, pero que se mantuvieron en la
oscuridad permanecieron descoloridas.
Observación 4: Las plantas desarrolladas en terreno que contenía magnesio, pero no contenía cloruro y fueron
expuestas a la luz, se pusieron verdes.
Observación 5: Las plantas desarrolladas en un terreno que no contenía cloruro pero sí magnesio, y que se
mantenían en la oscuridad permanecieron descoloridas.
Observación 6: Las plantas que crecieron en terreno que no contenía ni cloruro ni magnesio pero fueron
expuestas a la luz, permanecieron descoloridas.
Observación 7: Las plantas que crecieron en terreno que contenía magnesio pero no cloruro y se mantuvieron
en la oscuridad, permanecieron descoloridas.
Observación 8: Las plantas que crecieron en terreno que no contenía ni cloruro ni magnesio, y que se
mantuvieron en la oscuridad, permanecieron descoloridas.
86- En la figura indica:
a) todas las partes de la flor.
b) la función que cumple cada una de esas partes.
87- Encierra con un círculo las células que NO pertenecen al Sistema Circulatorio.
20
a) Linfocito
d) Meristemática
b) Eritrocito
e) Ovocito
c) Amebocito
f) Neuronas
88- En la siguiente figura se observa el grano de polen ubicado sobre el estigma del gineceo:
a) ¿De qué forma puede haber llegado ahí?
b) ¿Cómo se llama el proceso?
c) Observando los granos de polen 1 y 2, ¿Qué diferencia hay entre ellos?
d) En el grano de polen 3 hay dos gametas masculinas. Con esta referencia, completa las siguientes oraciones:
* Una gameta masculina se une con la gameta femenina (oósfera) del saco embrionario y forma
__________________(D1).
* La otra gameta masculina se une con los núcleos de la célula media y constituyen
___________________(D2).
e) ¿En D1 y D2 ha ocurrido fecundación?
f) ¿Qué es la fecundación?
89- “El químico inglés Joseph Priestley (1733-1804) realizó una serie de experiencias, mostradas en la figura.
Pudo observar que una vela permanecía encendida en un espacio cerrado (por ej. una campana invertida)
solamente por cierto período de tiempo. También observó que un ratón se sofocaba rápidamente cuando se lo
colocaba en una situación similar.
El reconoció que de alguna manera los animales y la vela prendida dañaban el aire tornándolo incapaz de
mantener la vida. Por lo tanto concluyó:..."debe haber algún medio en la naturaleza que permita restaurar el aire
que se ha vuelto nocivo por la acción de los animales, de los incendios y los volcanes que se encuentran en la
naturaleza". Realizó un segundo experimento. Colocó un retoño de menta en una campana de vidrio invertida
sobre un recipiente con agua y observó que ésta continuaba creciendo. También encontró que si se repetía la
experiencia anterior colocando la planta, la vela permanecía encendida y el ratón vivo.” Según estos resultados
¿A qué conclusión llegó Priestley?
90- El corazón del hombre está formado por (Encierra la letra con un círculo):
21
a) una aurícula y un ventrículo.
b) una aurícula y dos ventrículos.
c) dos aurículas y un ventrículo.
d) dos aurículas y dos ventrículos.
e) dos ventrículos solamente.
f) dos aurículas solamente.
91- La respiración es un proceso común y exclusivo de (Señala la respuesta correcta):
a) los animales.
d) todos los seres vivos.
b) los vegetales.
e) los protozoos.
c) las bacterias.
f) los hongos.
92- Relaciona ambas columnas colocando cada código en el espacio que le corresponde.
TIPO DE POLINIZACIÓN
(
(
(
(
) Hidrófila
) Anemófila
) Entomófila
) Ornitófila
AGENTES POLINIZADORES
01- Viento
02- Pájaros
03- Insectos
04- Agua
05- Hombre
06- Anémonas
93- Si la proposición es verdadera coloca V en el paréntesis, y F si es falsa:
(
(
(
(
(
(
) Los peces son invertebrados.
) El pejerrey (Odonthetes bonariensis) es ovulíparo
) Los peces respiran por branquias.
) Existen peces pulmonados.
) Los peces son protozoos.
) El tiburón (Carcharius sp) es un pez cartilaginoso.
94- La siguiente lista está desordenada. Coloca los números sobre las líneas, siguiendo la secuencia correcta.
Lista: (1) androceo, (2) cáliz, (3) gineceo, (4) corola, (5) sépalos, (6) pétalos, (7) estambres, (8) carpelos, (9)
reproducción, (10) protección.
CICLOS FLORALES
FORMADOS POR
FUNCIÓN
_________________
_________________
_________________
_________________
_______________
_______________
_______________
_______________
________
________
________
________
95- En esta columna de diez afirmaciones, marca con (V) las verdaderas y con (F) las falsas.
La planta de maíz (Zea mays) es:
(
(
(
(
(
(
(
(
(
) dicotiledónea.
) monoica.
) con flores pistiladas y estaminadas.
) monocotiledónea.
) con hoja retinervada.
) inflorescencia masculina llamada panoja.
) con raíz principal persistente.
) con hojas paralelinervadas.
) con raíces adventicias.
96- La aurícula y el ventrículo derecho del corazón de los mamíferos se comunican por:
a) una válvula bicúspide.
c) una válvula semilunar.
e) no están comunicados.
g) una válvula pilósica.
b) una válvula tricúspide.
d) el cardias.
f) dos válvulas semilunares.
22
97- Coloca dentro de los paréntesis la letra correspondiente al tipo de simetría de cada organismo cuando es
adulto: R= RADIAL ó B= BILATERAL
a) Pez ( )
b) Lombriz de tierra ( )
c) Caracol ( )
d) Medusa ( )
e) Erizo de mar ( )
98- Marca con una cruz a los organismos que pertenecen al grupo de los artrópodos.
a) Lombriz (Lombricus terestris)
b) Esponjas (Dysidea atheria)
c) Estrellas de mar (Asterias sp)
d) Insectos (Apis sp)
e) Arañas (Latrodectus mactans)
f) Escorpiones (Bothriurus sp)
99- Relaciona los términos de las siguientes columnas, colocando en las líneas el/los número/s correspondiente/s
en cada caso.
Tipo de respiración
Grupo animal
1- Cutánea
2- Traqueal
3- Branquial
4- Pulmonar
__ Vertebrados acuáticos
__ Invertebrados acuáticos
__ Vertebrados terrestres
__ Invertebrados aeroterrestres
100- Marca las letras correspondientes a los tres caracteres que distinguen a los cordados de otros animales.
a) Un cordón nervioso dorsal único y hueco.
b) Una notocorda en algún momento del desarrollo.
c) Hendiduras faríngeas en algún momento del desarrollo.
d) Segmentación.
e) Un exoesqueleto quitinoso.
101- En las líneas de puntos del esquema que se presenta a continuación, ubica los siguientes códigos:
01- O2
02- Absorción radical
03- H2O
04- Glucosa
05- Energía lumínica
06- CO2
07- Transporte de
sustancias inorgánicas
08- Transporte de
sustancias orgánicas
09- Glucosa
102- Lee la nómina de huesos.
I- FÉMUR
V- ESTERNÓN
II- CÚBITO
VI- RADIO
III- HÚMERO
VII- PERONÉ
En las siguientes columnas elige la letra correspondiente a:
1. el conjunto de huesos del antebrazo. ( )
2. el conjunto de huesos de la pierna. ( )
1. a) I y V
2. a) IV y VII
23
IV- TIBIA
b) II y VI
c) VI y VII
d) II y VII
b) I y IV
c) III y II
d) II y V
103- Indica los nombres de los huesos que intervienen en las siguientes articulaciones.
1. RODILLA
2. HOMBRO
3. CODO
104- Encierra con un círculo la respuesta correcta:
I- La fotosíntesis es común en organismos:
a) consumidores únicamente.
c) productores y Consumidores.
b) consumidores carnívoros y herbívoros.
d) productores únicamente.
II- Cuando la energía solar es almacenada como energía química en los organismos fotosintetizadores ocurre
que:
a) solamente la aprovechan los vegetales.
b) pasa totalmente a los animales consumidores primarios.
c) se transforma en los sucesivos pasos y luego vuelve al sol.
d) parte se pierde en forma de calor a lo largo de sucesivas transformaciones.
e) todas las opciones anteriores son correctas.
III-. Se llama heterótrofos a los organismos que obtienen la energía:
a) del Sol.
c) del Espacio.
e) de otros organismos.
b) de la Tierra.
d) de la oxidación inorgánica.
105- Encierra con un círculo los tejidos embrionarios (o capas germinales) de los Metazoarios triploblásticos (por
ejemplo el perro).
a) Celenterón
c) Mesodermo
e) Ectodermo
g) Germinativo
b) Blastocele
d) Notocorda
f) Endodermo
h) Endotelio
106- Los reptiles, con respecto a su desarrollo son:
a) ovíparos.
c) ovulíparos y vivíparos.
b) vivíparos.
d) ovulíparos.
107- Encierra con un círculo la C o la I, según sean correctos o incorrectos los conceptos vertidos a continuación:
a) El grado de calor de un cuerpo se denomina temperatura.
b) La variación térmica diaria es menor en los desiertos que
en las áreas con influencia oceánica.
c) La temperatura disminuye al incrementarse la altitud.
d) La temperatura sufre mayores variaciones en el aire que
en el agua.
24
C
I
C
C
I
I
C
I
108a) Completa el siguiente esquema. Con una flecha llena indica la ruta del esperma y con una línea de puntos la
ruta del óvulo.
b) Indica con una cruz dónde se realiza la fertilización.
c) Indica con un círculo el lugar donde se implanta el huevo o cigoto.
109- Observa el siguiente esquema:
a) Coloca en los rectángulos las siguientes estructuras: gametofito, esporofito, gameta, espora, de manera que
quede representado el ciclo reproductivo de un planta vascular.
b) Ubica en el esquema, el sitio donde se produce la fecundación.
110- Observa los esquemas de ciclos biológicos y responde a los siguientes items.
I- Clasifícalos.
II- Coloca un ejemplo de cada uno.
Referencias:
.. meiosis
n haploide
2n diploide
I- 1)______________________
2)_________________
II- Ejemplo: ________________
Ejemplo: ____________ Ejemplo: ___________
25
3)_________________
111- En la figura que se presenta a continuación están representados once niveles de organización. Obsérvalos
detenidamente y luego ordénalos desde el más simple al más complejo. Para ello:
a) Coloca el número de orden correspondiente en cada cuadro.
b) Transcribe ordenadamente los niveles de organización determinados.
26
112- Para conservar más tiempo las flores en un florero se aconseja cortar los tallos debajo del agua. Esto se
realiza para evitar que los vasos del xilema se llenen de aire lo cual imposibilita el fenómeno de:
a) capilaridad.
c) transporte polar.
b) difusión.
d) presión radical.
113- Marca la respuesta correcta con una cruz.
I- Con respecto a su desarrollo los anfibios son:
a) vivíparos.
b) ovíparos.
c) ovulíparos.
d) ovovivíparos.
II- Uno de los procesos que transforma la materia inorgánica en orgánica se denomina:
a) respiración.
b) fotosíntesis.
c) reproducción.
d) absorción.
III- Las levaduras (Ascomycetes) son:
a) protozoarios.
b) parásitos de vegetales.
c) hongos unicelulares.
d) autótrofos.
IV- Las algas pardas (Phaeophyta) son organismos cuya coloración se debe a la presencia de:
a) clorofila.
b) ficoeritrina.
c) fucoxantina.
d) antocianina.
114- Indica qué estructura respiratoria le permite a cada organismo realizar el intercambio gaseoso.
ORGANISMOS
VEGETALES
ANIMALES
CEIBO
(Erythrina dominguezii)
___________________
LOMBRIZ
LANGOSTA
RATA DE CAMPO
BALLENA
TIBURÓN
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
115- Los principales desechos metabólicos son CO2 y ciertos compuestos nitrogenados ¿Qué órganos utilizan los
mamíferos para eliminarlos? (Marca con una cruz la respuesta correcta)
a) riñones, pulmones.
b) nefridios, células flamígeras, intestino.
c) glándulas sebáceas, bazo, riñón.
____
____
____
116- Subraya los grupos constituidos por plantas vasculares.
Pteridófitas
Monocotiledóneas
Líquenes
Briófitas
Gimnospermas
Algas
Dicotiledóneas
Hongos
Angiospermas
Talófitas
117- Las plantas vasculares deben su nombre a (Marca el/los complemento/s correcto/s):
*la presencia de semillas pero no de frutos. ____
*la presencia de tubos y vasos conductores. ____
*la presencia de tallo, hojas y raíz.
____
118- Las micorrizas son asociaciones simbióticas entre raíces de plantas vasculares y hongos; el beneficio
obtenido por las plantas en esta asociación es:
a) obtención de sulfato.
b) obtención de nitrógeno atmosférico.
c) obtención de fosfato.
27
119- Observa la siguiente figura. Responde las preguntas que se enuncian a continuación, usando las letras
indicadas en el esquema.
1. ¿Dónde esperarías encontrar una orina más similar a la que se excreta?_________________
2. ¿En dónde esperarías encontrar sangre con la mayor cantidad de urea?_________________
3. ¿Dónde encontrarías la porción de filtrado glomerular que contiene la mayor cantidad de urea, glucosa y
agua?___________
120- Indica (colocando P o E) cuáles de los siguientes organismos poseen células procariotas y cuáles células
eucariotas.
a) Bacterias (ej. Pseudomona aeruginosa)
b) Protozoos (ej. Vorticella sp)
c) Hongos unicelulares (ej. Sacharomyces sp)
d) Cianobacterias (ej. Anabaena cylindrica)
e) Musgos (ej. Sphanum sp)
121- ¿Cuál o cuáles de las siguientes enfermedades son causadas por bacterias?
a) Tétano
b) Paperas
c) Cólera
d) SIDA
e) Herpes
122- a) Clasifica el fruto representado en el esquema subrayando los términos correctos.
CARNOSO - SECO
DEHISCENTE - INDEHISCENTE
UNISEMINADO - PLURISEMINADO
BAYA - DRUPA - AQUENIO - CARIOPSE - SAMARA
Dispersión: ANEMÓFILA - HIDRÓFILA - ENTOMÓFILA - ARTIFICIAL
b) Coloca en el esquema los nombres correspondientes.
28
123- Analiza las siguientes proposiciones y asígnales el número que les corresponda.
La circulación será:
1. doble
2. completa
3. cerrada
4. abierta
5. simple
6. incompleta
___ si la sangre circula dentro de los vasos sanguíneos.
___ si comprende un solo circuito.
___ si la sangre oxigenada no se mezcla con la carboxigenada
___ si comprende dos circuitos.
___ si ambos tipos de sangre se mezclan.
___ si la sangre sale de los vasos sanguíneos, cae en lagunas,
bañando las células directamente y luego vuelve al sistema.
124- ¿Cuál de las siguientes alternativas sería una evidencia correcta para demostrar que el impulso nervioso no
es solamente eléctrico sino de naturaleza electroquímica?
a) El impulso nervioso va más rápido a lo largo de un axón que una corriente eléctrica a través de un
conductor apropiado.
b) El impulso nervioso va más despacio a través del axón.
c) Dada una cierta excitación eléctrica mínima, una fibra nerviosa siempre conducirá una
corriente de la misma magnitud no importa la intensidad del estímulo.
d) La fibra nerviosa conducirá un impulso con una intensidad que varía proporcionalmente a la
intensidad del estímulo.
125- Indica cómo es la orina en los siguientes organismos, completando los gráficos con los códigos dados a
continuación:
01- reabsorción de solutos.
02- reabsorción de agua.
03- orina escasa y concentrada.
04- orina abundante y diluida.
Pez de agua dulce
Orina:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Reabsorción de:_ _ _ _ _ _ _
Pez de agua salada
Orina:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Reabsorción de:_ _ _ _ _ __
126- Coloca sobre las líneas de punto la/s letra/s correspondiente/s
a) Sistema digestivo de aves
b) Sistema digestivo de mamíferos
___ intestino
___ boca
___ dientes
___ buche
___ glándulas salivares
___ hígado
___ ano
___ estómago glandular
___ cloaca
___ esófago
127- El tejido epitelial tiene función de:
a) revestimiento.
b) relleno y unión.
c) sensibilidad.
d) transporte.
29
128- Completa el siguiente cuadro comparativo. Selecciona en cada caso, los códigos correspondientes. Ten en
cuenta que algunas propuestas actúan como distractoras.
CARACTERÍSTICAS A
COMPARAR
¿Quiénes la realizan?
¿En qué momento del día?
¿Cuál es su objetivo?
Agua
Oxígeno
Materia Orgánica
Dióxido de Carbono
Tipo de Energía que utiliza
¿En qué tipo de Energía se
transforma?
FOTOSÍNTESIS
RESPIRACIÓN
Códigos respuestas:
01- Organismos saprófitos
02- Energía cinética
03- Consumidores
04- Producción de Energía
05- En el día
06- En la noche
07- En forma constante
08- Eliminación de desechos
09- Formación de sustancias orgánicas
10- Descomponedores
11- Captación de sustancias inorgánicas
12- Intercambio de gases
13- Se incorpora
14- Se produce
15- Se descompone
16- Se transporta
17- Se sintetiza
18- Se almacena
19- Se libera
20- Se degrada
21- Se transforma
21- Energía Calórica
23- Energía Eléctrica
24- Productores
25- Energía Lumínica
26- Energía Hidráulica
27- Energía Mecánica
28- Energía Química
129- Indica cómo se esperaría que estuvieran las células guardianas u oclusivas de la hoja.
(Sobre las líneas de puntos coloca el código correspondiente a cada condición)
a) Atmósfera muy húmeda, una gran cantidad de agua en el suelo, gran cantidad de luz solar. (_ _ _ )
b) Atmósfera seca, suelo bastante húmedo, bastante luz solar y viento moderado. (_ _ _ )
c) Atmósfera seca, suficiente cantidad de agua en el suelo, día nublado. (_ _ _)
d) Atmósfera húmeda, suficiente cantidad de agua en el suelo, día nublado. (_ _ _ )
Códigos respuestas
01- completamente abiertas
02- parcialmente abiertas
03- completamente cerradas
130- Relaciona las columnas I y II colocando en las líneas la/s letra/s que correspondan. Considera lo más
frecuente en cada grupo.
Columna I
a) Fecundación externa
b) Reproducción ovípara
c) Respiración pulmonar
d) Respiración branquial
e) Metamorfosis
f) Presencia de pelos
g) Presencia de amnios
h) Poiquilotermia
i) Homeotermia
Columna II
Aves ____________________
Peces ___________________
Reptiles __________________
Anfibios __________________
Mamíferos ________________
131- Las partes de una semilla son (Marca la respuesta correcta):
a) embrión, tejido de reserva y agua.
b) embrión, tejido de reserva y tegumentos.
c) radícula, talluelo y plúmula o gémula.
d) embrión y tejido de reserva.
132- Coloca verdadero o falso a las siguientes consignas:
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a) La temperatura corporal de los homeotermos depende de la
temperatura ambiental.
b) La raíz es un órgano fotosintetizador.
c) Los insectos presentan cuatro pares de patas.
d) Los sacos aéreos alivianan el peso de las aves.
_____________
_____________
_____________
_____________
133- Completa las siguientes afirmaciones.
a) El mecanismo por el cual el grano de polen sale de las anteras y llega, por diversas maneras, al estigma del
gineceo se denomina_________________________________________________________
b) Cuando las anteras se deshidratan (pierden agua) se produce una abertura que permite la salida del polen.
Este mecanismo se conoce con el nombre de__________________________________________
134- El intercambio de oxígeno y anhídrido carbónico ocurre en (Marca con una X lo correcto):
a) laringe.
c) tráquea.
b) bronquíolos.
d) alvéolos.
135- Completa el siguiente cuadro comparativo. Utiliza SI o NO en cada característica.
CARACTERÍSTICAS
Ciclos estériles
Ciclos fértiles
Anteras
Carpelos
Sacos polínicos
Óvulo
Polen
Semilla
Fruto
ANGIOSPERMAS
GIMNOSPERMAS
136- Completa el cuadro de aparato circulatorio de Vertebrados, con los códigos correspondientes.
VERTEBRADOS
Ratón (Microtus agrestis)
Paloma
serpiente (Micrurus sp)
Sapo (Bufo arenaurm)
Pejerrey
CAVIDADES DEL CORAZÓN
TIPO DE CIRCULACIÓN
Códigos de respuesta:
01- Abierta, simple, incompleta
02- Cerrada, doble, completa
03- Cerrada, simple, completa
04- Cerrada, doble, incompleta
05- Cerrada, simple, incompleta
137- Los agentes patógenos de vegetales pueden ser:
a) virus, bacterias y hongos.
c) bacterias.
e) hongos.
b) bacterias y protozoos.
d) hongos y bacterias.
138- De acuerdo a las siguientes características ¿De qué organismo se trata?.
Es artrópodo, tiene cuerpo cubierto de quitina y dividido en tres partes (cabeza, tórax y abdomen). Respira por
tráqueas. Posee tres pares de patas, dos pares de alas coráceas (tégmenes), aparato bucal masticador. Su
metamorfosis es incompleta. Se considera plaga agrícola.
31
139- Las células del reino Monera son más sencillas que las de las plantas y las de los animales superiores
porque (Marca con una cruz la respuesta correcta):
(
(
(
(
(
) Carecen de membrana celular.
) Tienen varios cromosomas.
) Al no poseer cloroplastos no pueden fotosintetizar.
) La membrana nuclear está ausente.
) Ninguna de las opciones anteriores son correctas.
140- En la jerarquía de la clasificación taxonómica, un número de familias afines se agrupan en:
a) una clase.
b) un orden.
c) una tribu.
d) un género.
141- Marca la característica que No está relacionada con el Reino Protista.
a) Autótrofos o heterótrofos
b) Pared celular de quitina
c) Todos tienen células eucarióticas
d) Unicelulares o pluricelulares
142- Lee atentamente:
1. Claude Bernard observó que ciertos conejos, traídos del mercado y dejados sobre una mesa, eliminaban una
orina clara y ácida.
2. Este hecho llamó la atención del científico por la incoherencia que guardaba con los conocimientos existentes
hasta el momento.
3. Los herbívoros producen orina turbia y alcalina y los carnívoros clara y ácida. Los conejos, por ser herbívoros,
debían tener orina turbia y alcalina.
4. Bernard se preguntó entonces: ¿A qué se debe que los conejos orinen claro y ácido?
5. La explicación posible sería que dichos conejos utilizan su propia carne y que esta autofagia los convierte en
carnívoros. Situación similar se daría con todos los animales en ayuno. El ayuno produciría orina clara y ácida.
6. Tomó entonces varios conejos, los sometió a tres situaciones diferentes y obtuvo tres resultados:
I- Los conejos alimentados con hierbas orinan turbio y alcalino.
II- Los conejos sometidos a ayuno orinan claro y ácido.
III- Los conejos alimentados con albóndigas de carne orinan claro y ácido.
a) ¿Qué pudo verificar Claude Bernard como consecuencia de lo experimentado?
b) En el ejemplo se pueden identificar los distintos pasos del método científico. Indica cuáles son y los números
correspondientes a los párrafos que señalan a cada uno de ellos.
143- De las siguientes aseveraciones una No es correcta. Señala cuál es:
a) El Reino Monera está formado por todos los procariontes.
b) El Reino Protista está compuesto por organismos eucarióticos y procarióticos.
c) Los hongos, pertenecientes al Reino Fungi, son eucarióticos con pared celular.
d) El Reino Plantae está integrado por organismos compuestos por células eucarióticas.
144- Durante el día, las células guardianas u oclusivas que forman a los estomas:
a) sintetizan almidón a partir de glucosa.
b) llevan a cabo el proceso de fotosíntesis.
c) pierden agua y se vuelven laxas.
d) poseen menos presión osmótica que durante la noche.
32
145- Analiza atentamente el esquema del transporte de gases de un mamífero y resuelve las siguientes
actividades.
I- Encierra con un círculo la letra que corresponde al circuito general del sistema circulatorio.
A
B
II- Encierra con un círculo la letra correspondiente al circuito pulmonar del sistema circulatorio.
A
B
III- Ubica en los recuadros vacíos el código de cada uno de los siguientes términos según corresponda:
01- Aire inspirado
02- Tejidos periféricos
03- Sistema arterial
04- Aire expirado
05- Vena pulmonar
06- Arteria pulmonar
07- Corazón
08- Sistema venoso
III- En cada línea de puntos del circuito sanguíneo indica el sentido correcto de la circulación completando la
flecha.
IV- En los círculos señalados con números romanos, completa las flechas según el sentido de la difusión del CO2
y del O2.
33
V- Encierra con un círculo la/s respuesta/s correcta/s.
a) En el sistema circulatorio, los gases (CO y O ) son transportados por :
2
2
1) el plasma.
2) las mismas células que se encargan de la defensa.
3) células especializadas sin núcleo.
4) las plaquetas.
5) todas las células sanguíneas.
b) Para que se lleve a cabo correctamente el intercambio gaseoso entre los capilares y el alvéolo, se necesita:
1) igual presión parcial en el capilar y en el alvéolo.
2) mayor presión parcial de oxígeno en el capilar.
3) mayor presión parcial de oxígeno en el alvéolo.
4) menor presión parcial de oxígeno en el capilar.
5) menor presión parcial de oxígeno en el alvéolo.
6) condiciones de humedad dentro del alvéolo.
146- ¿Qué es la vida? ¿Qué queremos significar cuando usamos el término vida?
Éstas no son preguntas tan simples como parecen, si intentas por unos momentos escribir una posible definición
de vida verás las dificultades. El problema no radica en nuestra ignorancia, sino más bien en la manera libre en
que utilizamos esta palabra.
Lee el siguiente párrafo, reflexiona sobre cada una de las aseveraciones y luego coloca (sobre la línea que las
precede) una V si son verdaderas y una F si son falsas.
Imaginemos una situación en la cual dos astronautas (Jury y Neil) encuentran una estructura amorfa sobre la
superficie de otro planeta. El primero le pregunta al otro: “¿Estará viva?” y Neil da algunas de las siguientes
respuestas:
___________ “Si vemos que se mueve podemos asegurar que es una estructura viva. El criterio de movimiento
es el único absolutamente necesario para poder decir que algo está vivo. Esperemos a que se
mueva.
___________ Aunque se moviese, el movimiento no me garantiza que esté viva.
___________ No lo sé. Algunas cosas vivas se mueven, pero otras no. Además algunas cosas no vivas como
los automóviles, también se mueven. Creo que el movimiento es un criterio necesario, pero no
suficiente para decir si algo está vivo o no”.
Jury no se convence e insiste: “Si está vivo tiene que ser sensible a un estímulo”. Su compañero responde
entonces:
___________ “Tienes razón, todos los seres vivos responden a estímulos. Las plantas crecen hacia la luz y los
animales escapan del fuego. Este es un criterio muy adecuado.
___________ Aunque no me convence mucho porque algunos estímulos no producen respuesta; si no puedes
probar patear un árbol o cantarle a un musgo. Es mejor criterio que el movimiento, pero no del
todo significativo”.
Jury ahora dice: ”Tiene que estar viva porque es una estructura compleja”. A lo cual Neil responde:
___________ “Sí, los seres vivos son complejos.
___________ Sin embargo la estructura cristalina del cuarzo es compleja y eso no me garantiza que esté viva”.
Entonces Jury propone a su compañero: “Miremos si tiene células, porque:
___________ todos los organismos vivos están compuestos de numerosas células, y de un complejo y
organizado ensamble de moléculas.
___________ la célula es una característica exclusiva de los seres vivos.
___________ la Teoría Celular sostiene que todos los seres vivos están compuestos por células”.
“Muy bien” -dice Neil- “También veamos si tiene crecimiento y metabolismo, pues como tú sabes este último es:
__________ una serie de procesos por los cuales todas las cosas vivas asimilan energía y las usan para el
crecimiento.
__________ el proceso por el cual algunas cosas vivas crecen y se desarrollan en forma independiente del
medio ambiente en el cual se encuentran.
__________ un proceso muy importante y totalmente necesario para que una planta pueda madurar sus frutos y
se pueda reproducir en la oscuridad absoluta.
34
__________ una serie de procesos físico-químicos que comprenden principalmente la nutrición, la producción
de energía en forma utilizable (respiración) y la síntesis de más materia viva”.
En base a esto Jury plantea “Tendríamos que saber si esta estructura se reproduce porque:
____ la reproducción garantiza la continuidad de la vida.
____ la reproducción es necesaria para que un organismo pueda vivir en un ambiente hostil.
____ la reproducción permite a algunos organismos tener una vida muy larga”.
Neil ,tras reflexionar, dice: “Ahora observemos si mantiene un medio interno estable y completamente diferente
de su medio ambiente, es decir si tiene:
____ homeotermia.
____ homeostasis.
____ homología.
____ homonomía.
____ homeocatarsis.”
“Bien”, dice finalmente el otro astronauta, “podremos estar seguros de que la estructura está viva si supiéramos
que es capaz de transmitir sus características a sus crías, es decir si hay:
____ adaptación.
____ reproducción.
____ evolución.
____ herencia.”
147- El mecanismo de ascenso del agua a través de los vasos del xilema en una planta es debido a:
a) la transpiración de las hojas combinada con la cohesión de las moléculas de agua.
b) la presión de la raíz.
c) el transporte activo del agua.
d) el movimiento citoplasmático.
148- La sacarosa se transporta en la planta a través de:
a) los vasos del xilema.
c) los elementos cribosos.
b) las células acompañantes.
d) las células parenquimatosas.
149- Una flor tiene seis pétalos, tres sépalos, nueve estambres, tres óvulos y un ovario. ¿Cuántas semillas
producirá esta flor ?
a) Una
c) Seis
b) Tres
d) Nueve
150- La generación diploide de una planta está representada por:
a) los gametofitos.
c) el esporofito.
b) las esporas.
d) las gametas.
151- El gametofito del helecho:
a) es simbionte.
c) está encerrado dentro de una flor.
b) es de vida libre.
d) es parásito.
152- El Dr. Pérez realizó el experimento que aparece en la figura e hizo las siguientes observaciones:
1. Cuando las plantas son expuestas a un ciclo de luz apropiado, las que tienen hojas florecen y las que no, no lo
hacen. (fig. 1y 2)
2. En una planta que sólo tiene un octavo de una hoja, al ser iluminada, se produce floración.(fig. 3)
3. La iluminación de una hoja es suficiente para que se produzca floración.(fig. 4)
4. La exposición de una rama a la luz induce a la floración aunque sólo exista una hoja en la rama iluminada.(fig.
5 y 6)
5. Cuando se hace un injerto mutuo de dos plantas, la exposición de una de ellas a la luz induce la floración en
ambas.(fig. 7)
35
Indica con una cruz cuál crees que era/n el/los cuestionamiento/s del autor y a qué conclusión llegó.
I- Cuestionamiento.
a) ¿Cuál es el estímulo para que la planta florezca?
b) ¿Cuál es el órgano que capta el estímulo para que la planta florezca?
c) ¿Cuál es la influencia del injerto en la captación del estímulo?
d) ¿Cuál es el efecto de la temperatura sobre la inducción?
II- Conclusión (que guarde relación con la hipótesis elegida).
a) El estímulo para que la planta florezca es la luz.
b) El órgano que capta el estímulo es la hoja.
c) El órgano que capta el estímulo es el tallo.
d) La inducción de la floración depende de la presencia de injertos.
e) La alternancia térmica induce la floración.
153- El crecimiento secundario resulta de la actividad del:
a) cambium vascular y suberoso.
c) parénquima de empalizada y esponjoso.
b) meristema apical.
d) gametofito.
154- Los meristemas siempre contienen células con la capacidad de:
a) fusionarse con otras células.
c) dividirse por mitosis.
b) migrar a otras partes de la planta.
d) realizar el transporte ascendente del agua.
155- Los tropismos son:
a) movimientos de orientación de los órganos vegetales ante un estímulo del medio.
b) movimientos de traslado de los organismos ante un estímulo del medio.
c) procesos de interacción entre los organismos.
d) movimientos relacionados con el día y la noche que se repiten regularmente en los
36
vegetales.
156- ¿Cuál de las siguientes estructuras relaciona a los sistemas nervioso y endocrino?
a) Médula oblonga
c) Cerebelo
b) Hipotálamo
d) Tálamo
157- ¿Cuál de estas funciones realiza la hormona insulina?
a) Estimula la absorción y utilización de glucosa en glucógeno.
b) Estimula la degradación de glucógeno en el hígado.
c) Estimula la disociación de proteínas en el hígado.
d) Permite la obtención de energía a partir de la degradación de aminoácidos y grasas
saturadas.
158- ¿Cuál de los siguientes elementos está cubierto por un agente tensioactivo?
a) Senos nasales
c) Pleura
b) Laringe
d) Epiglotis
159- La hormona secretada por el páncreas es:
a) Melatonina
c) Cortisol
b) Glucagón
d) Calcitonina
160- Señala la aseveración incorrecta.
a) En los mamíferos la linfa se mueve por la contracción de los músculos del cuerpo.
b) Las válvulas de los vasos linfáticos evitan el reflujo de la linfa.
c) Los vasos linfáticos se contraen rítmicamente constituyendo el factor principal que impulsa
la linfa.
d) Los vasos linfáticos constituyen un circuito continuo que, en los vertebrados superiores,
recolecta los fluidos perdidos por la sangre en los tejidos.
161- El edema se forma a partir del:
a) aumento del volumen del líquido intersticial.
b) aumento de la temperatura corporal.
c) disminución de los niveles circulantes de hierro.
d) aumento de neutrófilos y monocitos en el torrente sanguíneo.
162- La etapa lumínica de la fotosíntesis se realiza en:
a) el estroma o matriz del cloroplasto.
b) la membrana interna del cloroplasto.
c) los discos tilacoides o grana del cloroplasto.
d) la membrana externa del cloroplasto.
163- De los siguientes tejidos, cuál es el responsable del crecimiento en longitud de un vegetal.
a) parénquima.
b) meristema.
c) súber.
d) epidermis.
164- Completa el siguiente cuadro con los sistemas y estructuras que realizan las diferentes funciones vitales en
el humano.
FUNCIÓN
SISTEMA
Transporte interno
Nutrición
Regulación química e hídrica
Integración y control
Intercambio de gases
Continuidad de la vida. Preservación de la especie
37
ESTRUCTURAS
LOS COMPONEN
QUE
165- En 1981 una Expedición de Investigación Médica Norteamericana partió hacia el Everest con el objetivo de
reunir datos sobre el funcionamiento del cuerpo humano cuando se encuentra por encima de los 6. 000 metros
de altura.
I- Según hallaron los científicos, la supervivencia a esas alturas extremas depende:
a) de la hiperventilación.
b) del aumento de la concentración de hormona tiroidea.
c) del aumento de la tasa de la respiración celular.
d) de todas las variables mencionadas.
II- Completa los siguientes enunciados y cuando halles dos opciones entre paréntesis tacha lo que NO
corresponda.
a) La presión de los pulmones varía por cambios en el _____________________ de la cavidad toráxica por
contracción y relajación del _____________________ y de los músculos _________________. Por otra parte,
cuando la presión alveolar es ________________ que la presión atmosférica, el aire fluye hacia
_______________ (espiración), y, cuando la presión alveolar es _______________que la presión atmosférica, el
aire fluye hacia ________________ (___________________).
b) La mioglobina es un pigmento respiratorio que se encuentra en el ______________ y, su afinidad por el CO2
es (mayor-menor) que la hemoglobina, que se halla dentro de los ________________. Por otro lado, el dióxido
de carbono es (más-menos) soluble en la sangre que el oxígeno.
III-Coloca las letras que identifican a los párrafos anteriores en los items, según corresponda.
____Transporte e intercambio de gases.
____ Mecanismo de la respiración.
IV- ¿Cuál de las siguientes estructuras posee sangre oxigenada?
a) Aurícula izquierda
b) Ventrículo izquierdo
c) Aorta
d) Vena Pulmonar
e) Todos son correctos
V- La mayor parte del CO2 transportado en la sangre:
a) está disuelto en el plasma.
b) es transportado por linfocitos.
c) está ligado a la hemoglobina.
d) reacciona con el agua para formar bicarbonato.
e) es transportado por la mioglobina.
166- ¿Qué grupos de vertebrados NO poseen corteza cerebral?
a) Peces
c) Anfibios y Reptiles
b) Peces y Anfibios
d) Reptiles y Aves
167- Relaciona las características de los sistemas orgánicos de vertebrados con el/los grupo/s correspondiente/s,
colocando la/s letra/s identificatoria/s en el espacio indicado.
CARACTERÍSTICA
____
____
____
____
____
____
____
____
GRUPO
Corazón dividido en una aurícula y un ventrículo.
Corazón dividido en dos aurículas y un ventrículo.
La piel es un sitio principal de intercambio gaseoso.
El aire llega "forzado" a los pulmones gracias a un movimiento de
deglución.
Superficie anterior del tallo cerebral con una masa grande de fibras
denominada "puente".
Los pulmones tienen pequeños conductos de paredes delgadas, los
parabronquios, en vez de alvéolos.
Pueden reproducirse a partir de un óvulo no fecundado
(partenogénesis).
El tabique interventricular es completo.
38
ANFIBIOS (A)
AVES (V)
MAMÍFEROS (M)
REPTILES (R)
PECES (P)
168- Las letras V, B y H identifican a Virus, Bacterias y Hongos respectivamente y las oraciones expresan
características de cada grupo. Marca con una cruz en el casillero que corresponda (una característica puede
pertenecer a más de un grupo).
V
B
H
a) Son todos parásitos intracelulares obligados.
b) Pueden poseer pigmentos fotosintéticos.
c) Son células procariontes.
d) Tienen nivel de organización molecular.
e) Pertenecen al Reino Monera.
f) Se reproducen por amitosis o fisión binaria.
g) Es una molécula de ácido nucleico con cápsula proteica.
h) Pasan los filtros de poros muy pequeños que retienen a los miembros de los otros
grupos.
i) Tienen membrana nuclear.
j) Son autótrofos o heterótrofos.
k) No se reproducen por sí mismos.
l) Tienen nivel de organización celular.
m) Sólo se observan al microscopio electrónico.
n) Son parásitos facultativos.
ñ) Pueden realizar quimiosíntesis.
o) Su tamaño está en el orden de los 90 a 250 nanometros (milimicrones).
p) En su pared celular se encuentra quitina.
q) En su pared celular se encuentra mureína (peptidoglucano).
r) Son células eucariotas.
s) Pueden ser unicelulares o pluricelulares.
169- Imagina que habiendo terminado tu tarea diaria, te decides a merendar. Pronto a dar el primer mordisco a tu
sandwich, descubres que el pan tiene una "rara coloración". Consultas con tu profesora de Biología y ella te
comenta que el pan tiene Rhizopus nigricans (moho negro del pan). Renunciando a tu merienda, te decides a
investigar sobre dicho organismo:
I- ¿En qué Reino incluirías al organismo encontrado en el pan?
II- Caracteriza al Reino mencionado, de acuerdo a:
a) Tipo celular
c) Forma de nutrición
b) Multicelularidad
d) Rol ecológico principal
III- Completa el siguiente enunciado, empleando las palabras que se encuentran a continuación:
Rhizopus nigricans es el _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ del moho negro del pan.
La unidad básica de clasificación en el sistema moderno de taxonomía científica es la _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
El sistema de nomenclatura denominado _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , fue ideado por _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ . Se basa en un nombre único compuesto por dos partes. La primera parte designa al _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ y la segunda al_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Palabras posibles: Población - Nombre vulgar - Binomial - Epíteto específico - Nombre científico - Trinomial Género - Linneo - Especie - Wittaker.
IV- En la siguiente sopa de letras debes marcar (siete) términos relacionados con el REINO al cual pertenece "el
intruso" de tu pan. Ten en cuenta que la lectura es de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
D
H
V
M
H
O
J
A
T
Z
L
A
M
I
N
I
L
L
A
S
E
D
O
C
Z
V
E
H
B
C
M
J
H
E
S
O
N
C
I
O
T
Q
O
L
A
Z
J
E
Q
N
G
A
H
I
F
A
S
F
U
I
E
S
P
O
R
A
S
B
E
D
F
T
R
G
E
P
O
C
S
I
T
A
L
L
O
H
W
L
Z
O
Define brevemente, en no más de dos renglones, cada uno de los 7 términos encontrados.
39
170- La siguiente figura muestra en forma aproximada el nivel necesario de concentración de auxina (ácido
indolacético) para la promoción o la inhibición del crecimiento de la cebada (Hordeum vulgare L.). La línea
horizontal marca el cero e indica un punto en el cual ni se favorece ni se inhibe el crecimiento.
A continuación se presentan posibles conclusiones extraídas de los resultados obtenidos. Evalúalas de acuerdo a
las claves propuestas y coloca el número correspondiente en los espacios previstos.
Claves: 01- Los datos apoyan esta conclusión.
02- Los datos refutan esta conclusión.
03- Los datos no apoyan ni refutan esta conclusión.
a) La mayor concentración de auxinas para el crecimiento de las raíces es entre 10-9 y 10-8 molal. (___)
b) Hay concentraciones de auxina que pueden promover el crecimiento de los tallos, pero al mismo tiempo
pueden inhibir el desarrollo de las yemas. (___)
c) La mejor concentración de auxinas para el crecimiento de los botones (flores inmaduras) inhibiría el
crecimiento de los tallos. (___)
d) La producción de auxinas en la yema terminal favorecería el crecimiento de las yemas laterales. ___
e) Una concentración de auxinas de 10-2 molal en el tallo, haría que la punta de éste se dirigiera hacia abajo al
colocarlo en una posición horizontal. (___)
f) La mejor concentración de auxinas para el crecimiento de flores está, aproximadamente, entre 10-5 y 10-4 molal.
(___)
171- Completa el crucigrama y define la palabra que se lee en la columna marcada.
1
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2
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3
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4
5
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6
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8
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9
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10
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11
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12
13
1. Estructura de la hoja por la cual se produce el intercambio de gases.
40
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___
___
___
2. Conjunto de células a partir de las cuales se produce el crecimiento de las plantas.
3. Vasos que conducen sustancias elaboradas por la planta.
4. Lugar donde las ramas y hojas se unen al tallo.
5. Sistema aéreo compuesto por tallos, ramas y hojas.
6. Estructura que conecta la hoja al tallo.
7. Vasos que conducen agua y sales.
8. Propiedad del agua, que consiste en trepar por las paredes de los tubos finos.
9. Estructura del tallo, a partir de la cual se desarrollan ramas.
10. Plantas que pierden hojas en la estación desfavorable.
11. Movimientos lentos de las plantas.
12. Sustancias que coordinan el desarrollo vegetal.
13. Lugares de las hojas donde se encuentran los vasos de conducción.
172- ¿Qué ocurrirá con el movimiento del agua en los tejidos conductores de las plantas, por efecto de la
transpiración y de la presión de la raíz (radicular) en las diferentes horas del día? Completa la tabla con los
siguientes códigos:
01- Aumentará
02- Disminuirá
03- No estará afectado
04- Mínimo
05- Máximo
Amanecer
Transpiración
Presión de
(radicular)
Mediodía
Atardecer
Noche
raíz
173- La presencia de un sistema radicular, un tallo y una estructura para capturar la energía radiante caracteriza
a:
a) las briófitas.
b) todas las plantas terrestres.
c) las plantas vasculares.
d) las algas.
174- Resuelve el crucigrama correspondiente a los Invertebrados.
1
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I
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___
___
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N
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V
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4
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E
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5
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R
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T
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E
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B
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2
3
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R
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A
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D
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O
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S
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6
7
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8
9
___
___
___
___
___
___
__
10
11
___
___
___
__
12
13
__
___
1. Gusanos planos acelomados de simetría bilateral, de vida libre o parásitos.
2. Células especiales que contienen nematocistos y que dan el nombre al Phylum Cnidaria (células urticantes).
41
___
___
___
3. Estado inmaduro en el ciclo de vida de algunos organismos que presentan metamorfosis.
4. Cavidad del cuerpo tapizada totalmente por mesodermo, que contiene líquido en su interior.
5. Sistema de conductos de aire tapizados por cutícula, que poseen los insectos terrestres.
6. Integración de grupos de segmentos para formar regiones del cuerpo con diferentes funciones.
7. Gusanos cilíndricos no segmentados y cubiertos por una gruesa cutícula.
8. Estructuras respiratorias presentes en algunos invertebrados acuáticos.
9. Invertebrados marinos, con simetría secundaria radial pentámera y sistema ambulacral acuífero.
10. Tejido especializado formado por repliegues de la pared del cuerpo que envuelve a la masa visceral y secreta
el caparazón en los moluscos.
11. Aparato excretor de los Anélidos.
12. Organismos marinos y dulceacuícolas, con esqueleto formado por espículas de sílice o calcáreas.
13. Artrópodos cuyo cuerpo está dividido en cabeza, tórax y abdomen, con tres pares de patas y dos pares de
alas.
175- En las angiospermas, el meristema apical es el sitio de:
a) crecimiento secundario.
c) diferenciación celular.
b) incorporación de agua.
d) crecimiento primario.
176- La inhibición del crecimiento en la yema lateral, por acción de las hormonas auxinas es denominado:
a) senescencia.
c) dominancia apical.
b) abscisión.
d) cinesis.
177- ¿Qué tipo de células conductoras mueren al madurar?
a) Traqueidas y miembros de vasos
b) Traqueidas y miembros de tubos cribosos
c) Traqueidas
d) Miembros de vasos
178- Cada carácter o condición enumerado en la columna izquierda es propio de sólo uno de los taxones del
REINO PLANTAE que aparecen en la columna de la derecha. A cada taxón le puede corresponder más de un
carácter. Teniendo en cuenta esto coloca al lado de cada uno el número que le corresponde.
1. Sin crecimiento secundario. Las hojas (frondes)
frecuentemente divididas en folíolos (pinnas).
2. Carecen de raíces y tejidos especializados de
transporte.
3. Se dividen en mono y dicotiledóneas.
4. Plantas con semillas desnudas. Producen dos tipos
distintos de esporas en tipos distintos de esporangios.
5. Fijación al sustrato a través de rizoides.
6. Los esporangios se presentan en pequeños grupos
conocidos como soros.
7. Con gametofito haploide que ordinariamente es de
mayor tamaño que el esporofito diploide y que depende
nutricionalmente de aquel.
8. Plantas caracterizadas por tener flores y frutos.
_________ BRYOPHYTA
_________ PTERYDOPHYTA
_________ GIMNOSPERMA
_________ ANGIOSPERMA
179- Completa los siguientes párrafos referidos a la estructura y función de una planta vascular.
a) Las plantas son organismos multicelulares complejos y su zona de crecimiento se localiza en áreas
llamadas................................... Hay dos clases de crecimiento en las plantas: El primario que se realiza por la
actividad del ........................................... y el secundario por la actividad del .............................................
b) Las células vegetales se organizan en tejidos. Los dos tejidos especializados de sostén son
............................................... y ............................................................... El almacenamiento, la secreción y la
fotosíntesis son funciones del ......................................................
c) El intercambio de gases ocurre a través de pequeños poros delimitados por células denominadas
................................................... La apertura y cierre de los estomas se debe al movimiento de iones
........................................................... Casi todo el agua que una planta absorbe del suelo se pierde por
.............................................. En Angiospermas, las células del floema por donde se transporta el azúcar se
llaman .........................................................
d) El ......................................... es un tallo horizontal subterráneo especializado para la acumulación de
sustancias de reservas y además sirve para la reproducción asexual, en cambio el .................................. es un
tallo horizontal aéreo.
Un .................................. puede considerarse un ovario maduro, después de la fecundación.
e) Las ......................................... son compuestos orgánicos producidos por una parte de la planta y
transportadas a otras, en donde tienen un efecto positivo o negativo.
42
La respuesta de una planta a la
..............................................................
duración
relativa
del
día
y
la
noche
se
conoce
como
180- Marca la respuesta con una cruz.
I- El pigmento implicado en la fotoperiodicidad de las plantas se denomina:
a) Fotocromo.
c) Periodocromo.
b) Fitocromo.
c) Ninguna es correcta.
II- El endosperma en las angiospermas es:
a) triploide.
c) haploide.
b) diploide.
d) inexistente.
III- La alternancia de generaciones es característica de los:
a) protistas y hongos.
c) animales.
b) vegetales.
d) vegetales y animales.
181- La contracción del músculo cardíaco de un vertebrado se inicia en un área especial del corazón
denominada:
a) nudo aurículoventricular.
c) haz de His.
b) nudo sinoauricular.
d) vértice del corazón.
182- En la Tabla se muestran las cantidades relativas de los gases encontrados en los alvéolos y en la sangre
(expresadas como presión relativa de gas ).
Tabla:
Gas (mmHg)
oxígeno
(O2)
anhídrido carbónico
(CO2)
nitrógeno
(N2)
Aire alveolar
104
Sangre venosa
40
Sangre arterial
100
40
45
40
569
567
569
Con los datos presentados analiza cada proposición y en los espacios coloca:
“A” si la frase es correcta de acuerdo con los datos.
“B” si la frase no es correcta de acuerdo con los datos.
“C” si la frase está de acuerdo con principios biológicos pero que no se pueden determinar a partir de
los datos que se presentan en la tabla.
“F” si la frase es falsa.
a) El oxígeno tiende a difundirse desde los espacios alveolares hacia los capilares arteriales de los pulmones.
(.......)
b) Habría una tendencia relativamente mayor para que el CO2 difundiera desde la sangre venosa hasta los
espacios alveolares, que para que el oxígeno se difundiera desde los espacios alveolares hasta la sangre
venosa. (.......)
c) El CO2 se halla disuelto en gran cantidad en el plasma sanguíneo. (.......)
d) La combinación química entre el oxígeno y la hemoglobina es lo suficientemente débil como para permitir que
la hemoglobina libere el oxígeno ligado a las células. (........)
e) Hay relativamente poco movimiento de nitrógeno desde los espacios alveolares a la sangre, o viceversa.
(........)
f) Dentro de límites normales, la concentración de CO2 de la sangre es más importante que la del oxígeno para
regular la velocidad respiratoria. (........)
183- Dentro de los vasos del xilema, el agua se mueve hacia la parte superior de un árbol como resultado de:
a) un proceso de transporte activo.
c) la evaporación de agua dentro de la hoja.
b) la presión atmosférica.
d) la fuerza de la ósmosis.
184- El principal factor que afecta la apertura y el cierre de los estomas es:
a) la temperatura del ambiente.
b) la disponibilidad de agua.
43
c) la disponibilidad de CO2.
d) la cantidad disponible de luz de longitud de onda
azul.
185- El par de iones correspondientes a los principales osmoreguladores en animales y vegetales
respectivamente es:
a) Cloruro - Potasio.
c) Sodio - Potasio.
b) Cloruro - Sodio.
d) Cloruro - Calcio.
186- Marca la secuencia correcta del sistema taxonómico que respeta el orden jerárquico.
a) Reino, Phyllum, Orden, Clase, Familia, Género
b) Reino, Phyllum, Familia, Clase, Orden, Género
c) Reino, Phyllum, Clase, Orden, Familia, Género
d) Reino, Clase, Phyllum, Género, Familia, Orden
187- Analiza el siguiente experimento:
A principios del siglo XVII el científico Jan Baptista Van Helmont (1577-1644) realizó una serie de experimentos,
intentando descubrir la fuente de alimentación de las plantas. Así describe uno de ellos:
“ Tomé una macetera, en la cual coloqué 90,7 kilos de tierra que había sido secada en un horno, la
humedecí con agua de lluvia, y sembré en ella el tronco o tallo de un árbol de sauce que pesaba 2,30
kilos. Finalmente, después de 5 años de cuidados, el árbol había crecido y pesaba 76,74 kilos. Cuando
era necesario, siempre humedecía la tierra de la macetera con agua de lluvia o agua destilada; la
macetera era grande y estaba implantada en la tierra. Para que el polvo en los alrededores no se
entremezclara con la tierra, cubrí los bordes de la macetera con una placa de hierro cubierta con plomo
y con muchos huecos. No computé el peso de las hojas que cayeron durante cuatro otoños. Al final,
sequé de nuevo la tierra que había en la macetera y se encontraron los mismos 90,7 kilos, faltando unos
56,7 gramos. Por lo tanto, 74,5 kilos de madera, corteza y raíces se formaron solamente de agua “. *
* Este párrafo es tomado textualmente de L. K. Nash, “Plants and Atmosphere “. “Harvard Case Histories
in Experimental Science”, Vol. II ( Cambridge: Harvard University Press, 1957), pp 325-436.
En base a la lectura del texto y a los conocimientos actuales responde en forma sintética:
a) ¿A qué conclusión llegó Van Helmont con su experimento?
b) ¿Qué variables no consideró el científico en este experimento?
c) ¿Qué resultados hubiera obtenido si hubiera realizado el experimento en completa oscuridad?
d) Con los conocimientos actuales se concluye que el crecimiento en la planta del experimento de Van Helmont
se debe a un proceso fundamental ¿Cuál es ese proceso? Defínelo. Escribe su ecuación general.
44
188- Marca la opción que se relaciona con las algas.
a) Productores de gran importancia, sobre todo en ecosistemas marinos y dulceacuícolas.
b) Forman parte del zooplancton y están cerca de la base de muchas cadenas tróficas.
c) Desintegradores, algunas autótrofas quimiosintéticas, importantes en el reciclado del nitrógeno.
189- Para que se alcance la presión de turgencia en las plantas:
a) circula una solución isotónica a través de sus estructuras.
b) sus células se mantienen siempre hipotónicas con respecto al ambiente.
c) se crea una presión osmótica positiva manteniendo las células hipertónicas con respecto al ambiente.
d) sus células se conservan hipotónicas con respecto a su ambiente, manteniendo una alta presión
hidrostática interna.
190) El siguiente paisaje corresponde a un sector del campo “Las Margaritas”.
I- Completa el cuadro con las características solicitadas. Para la fila de ejemplos selecciona los del paisaje.
Monera
Protista
Fungi
Tipo celular
Uni o
Pluricelular
Principal rol
Ecológico
Ejemplos
45
Plantae
Animalia
II- El dueño del campo, Don Ricardo, tiene sembrado soja (Glycine max) y maíz (Zea mays). Sabemos que se
tratan de cultivos de una mono y dicotiledónea.
Para cada cultivo escribe al lado de la palabra “cultivo” el nombre de la especie correspondiente y coloca sobre la
línea de puntos los códigos, relacionados con el tipo de planta (mono o dicotiledónea).
a) Cultivo de ............................................................ (monocotiledóneas)
Códigos:...............................................................................................
b) Cultivo de ........................................................... (dicotiledóneas)
Códigos:........................................................................................
Códigos:
01- Partes florales en múltiplos de tres.
02- Partes florales en múltiplos de cuatro o cinco.
03- Células estomatales oclusoras con forma de poroto.
04- Células estomatales oclusoras angostas en el centro y más gruesas en cada extremo.
05- Hojas expandidas con pecíolo y venación reticulada.
06- Hojas acintadas con vaina y venas paralelas.
07- Raíz principal persistente.
08- Sistema fibroso de raíces
09- Haces vasculares dispuestos en varios ciclos (tallo).
10- Haces vasculares en un círculo (tallo).
III- Teniendo en cuenta la muestra de sangre de Don Ricardo (fig. 6 del paisaje).
a) ¿Qué enfermedad se podría decir que padece?
b) ¿Que artrópodo es el vector de dicha enfermedad?
IV- A las 13:30 hs Don Ricardo y sus empleados terminan de almorzar y continúan con sus tareas, pero hay
alguien que sigue comiendo. Se trata de Dichroplus elongatus (langosta), quien tiene todo un cultivo de Glycine
max (soja) a su disposición.
En base a esto completa el párrafo, seleccionando las palabras sugeridas abajo:
Dichroplus elongatus, cuyo nombre vulgar es langosta, es un animal ....................................................., que
pertenece al Phylum Arthropoda y a la clase .....................................................................; tiene el cuerpo dividido
en ...............................................................................................
En la cabeza tiene ........................................................., respira por ............................................... y su aparato
bucal es del tipo ............................................................................................................
Palabras sugeridas: cabeza, cefalotórax, abdomen, tórax, vertebrado, invertebrado, dos pares de antenas, un par
de antenas, Crustacea, Insecta, tráqueas, branquias, chupador, masticador.
191- La figura muestra la relación entre la presión de O2 y el porcentaje de moléculas de hemoglobina que están
completamente saturadas con moléculas de O2. Recordando que la presión de oxígeno de los pulmones en un
organismo es mayor que la que hay en los tejidos, responde las siguientes preguntas encerrando con un círculo
la letra (A/B) correspondiente.
a) ¿Qué curva representa el tipo más eficiente de hemoglobina para animales terrestres? (Observar que la
presión de oxígeno promedio en los pulmones es aproximadamente 40 mm de mercurio) (A / B)
b) ¿Qué curva representa mejor la mioglobina en los músculos de los mamíferos terrestres? (A / B)
c) ¿Qué curva representaría mejor lo que ocurre con la hemoglobina para la llama, animal que vive en las partes
altas de los Andes donde la presión de O2 es muy baja? (A / B)
192- Las actividades digestivas del intestino delgado están coordinadas y reguladas por:
46
a) los valores de pH del intestino delgado.
b) la concentración de proteínas en sangre.
c) las hormonas.
d) la concentración de glucosa en sangre.
193- I- Coloca el número que antecede a las estructuras del sistema circulatorio de un mamífero terrestre en los
espacios delimitados sobre el eje de abscisas. Para esto considera los valores de presión sanguínea presentados
en el gráfico.
1- Pequeñas venas
2- Vena cava
3- Aorta
4- Capilares
5- Arterias grandes
6- Venas grandes
7- Arteriolas
8- Vénulas
9- Arterias pequeñas
II- Los siguientes esquemas representan el sistema circulatorio de diferentes grupos de vertebrados, anfibios,
mamíferos, peces y aves.
a) Identifica a qué grupo corresponde cada esquema.
b) En cada uno de ellos indica con flechas el sentido de la circulación.
c) Identifica las estructuras señaladas con una flecha, utilizando las abreviaturas que acompañan a las palabras
claves listadas a continuación.
ventrículo (V)
aurícula (Au)
capilares de las branquias (CB)
capilares pulmonares (CP)
capilares sistémicos (CS)
aorta (A)
194- El mecanismo propuesto para la translocación en los vegetales requiere que el agua entre:
a) al floema desde el mesófilo foliar.
b) al xilema desde las células de la corteza radicular.
c) a los tubos cribosos desde el xilema.
d) al mesófilo foliar desde la nervadura.
195- Los ritmos circadianos son:
a) movimientos de orientación de los órganos vegetales ante un estímulo del medio.
b) movimientos de traslado de los organismos ante un estímulo del medio.
c) procesos de interacción de los organismos.
d) movimientos relacionados con el día y la noche que se repiten con regularidad en los organismos.
196- Los organismos del Phylum Mollusca se caracterizan por tener un plan corporal del tipo:
47
a) celomados, protostomados y simetría bilateral.
b) pseudocelomados, protostomados y simetría bilateral.
c) acelomados, protostomados y simetría bilateral.
d) celomados, deuterostomados y simetría bilateral.
197- Las paredes de la rama descendente (D) y de la rama ascendente (A) del Asa de Henle son
respectivamente:
a) (D): completamente permeable al agua pero relativamente impermeable a sales. (A): im-permeable al
agua pero permite el movimiento de sales por difusión y transporte activo.
b) (D): impermeable al agua y a las sales. (A): permeable a sales.
c) (D): impermeable al agua y permeable a sales; (A): permeable al agua.
d) (D): permeable a sales y al agua (A): permeable a sales y al agua.
198- Los organismos que presentan células eucariotas son (Marca la combinación correcta):
a) Algas, Protozoos, Cianobacterias.
c) Plantas, Animales, Cianobacterias.
b) Hongos, Algas, Protozoos.
d) Bacterias, Protozoos, Algas.
199- Marca la opción que NO se relaciona con los virus.
a) Contienen un solo tipo de ácido nucleico: ADN o ARN.
b) No desempeñan actividades metabólicas propias.
c) No pueden ser cristalizados.
d) Los que infectan a las bacterias se denominan bacteriófagos.
200- Los Artrópodos pueden realizar su intercambio gaseoso mediante:
a) filotráqueas (pulmones en libros).
c) branquias.
b) tráqueas.
d) Todas las anteriores son correctas.
201- Los invertebrados que presentan sistema circulatorio abierto son:
a) Artrópodos y Anélidos.
c) Anélidos y la mayoría de los Moluscos.
b) Artrópodos y la mayoría de los Moluscos.
d) Ninguna es correcta.
202- Unos pocos días después de la menstruación, un ovocito y un folículo comienzan a madurar bajo la
influencia de las hormonas:
a) FSH (hormona folículo estimulante) y LH (hormona luteinizante).
b) FSH y estrógenos.
c) FSH y progesterona.
d) LH, FSH y progesterona.
203- El hipotálamo, vía hipófisis posterior, secreta las siguientes hormonas:
a) Calcitonina, oxitocina y prolactina.
b) Oxitocina y hormona antidiurética (ADH).
c) Oxitocina, hormona antidiurética y hormona adrenocorticotrófica.
d) Hormona antidiurética y prolactina.
204- Señala la afirmación que corresponde a una característica de las aves.
a) No poseen vejiga urinaria.
b) Las hembras adultas poseen dos ovarios bien desarrollados y un oviducto.
c) El corazón posee dos ventrículos parcialmente separados por un tabique interventricular incompleto.
d) En la piel presentan abundantes glándulas sebáceas y en menor cantidad, glándulas sudoríparas.
205- El sistema linfático se caracteriza porque (marca la opción correcta):
a) consiste en una red interconectada de vasos que son progresivamente más grandes.
b) posee vasos mayores, semejantes a las venas en su estructura, y vasos más pequeños que se
asemejan a los capilares, a través de los cuales circula la sangre.
c) posee capilares que comienzan ciegamente en los tejidos por lo cual no forma un circuito continuo.
d) Presenta las tres características descriptas anteriormente.
206- La constricción de las arteriolas aferentes y eferentes mantiene la sangre dentro del glomérulo:
a) al triple de presión que en otros capilares.
48
b) aproximadamente al doble de presión que en otros capilares.
c) a la misma presión que en otros capilares.
d) a una presión menor que en otros capilares.
49
SECCIÓN III: ECOLOGÍA Y EVOLUCIÓN
207- I- Completa el crucigrama en base a los siguientes conceptos:
a) Conjunto de organismos pequeños que viven flotando en el agua.
b) Estructura de las plantas que permite la salida del vapor de agua durante la transpiración.
c) Órganos presentes en los peces cuya función es la respiración.
d) Tipo de respiración que presentan los mamíferos.
e) Cambio que aparece en un ser vivo y que se transmite por herencia.
f) Transporte de polen de una flor a otra.
g) Difusión de agua a través de una membrana semipermeable.
h) Organela donde tiene lugar la respiración celular.
i) Sustancia rígida e impermeable que forma parte del exoesqueleto de los insectos.
a
b
c
d
e
f
g
h
i
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_
_
_
_
II- ¿Cuál es la palabra oculta en el crucigrama resuelto? Defínela.
208- Establece las diferencias entre los siguientes conceptos:
a) Fotoperíodo- Geotropismo
c) Simbiosis - Parasitismo
b) Ecología - Ecosistema
d) Biótico - Abiótico
209- Contesta verdadero (V) o Falso (F).
I- La energía de los ecosistemas:
a) se transmite en ciclos.
b) tiende a distribuirse uniformemente.
c) se concreta en los organismos.
d) se hace más escasa para los organismos una vez que se transforma.
____
____
____
____
II- Un hábitat es:
a) el tipo de lugar donde existe la especie.
b) el papel de la especie dentro de la comunidad.
c) siempre un área más pequeña que ocupa la comunidad.
____
____
____
III- La contaminación:
a) puede ser el resultado de la degradación química de los contaminantes.
b) comprende cambios en las características biológicas de la biosfera.
____
c) puede causar una retroalimentación negativa en el índice de crecimiento de
la población humana.
IV- Cualquier ecosistema no modificado por el hombre:
a) puede permanecer en su estado estacionario por un tiempo indefinido.
b) cambia casi siempre con suma rapidez.
c) varía o evoluciona gradualmente, quizás a lo largo de miles de años.
210- El término "etológico" hace referencia a (Marca con un círculo la respuesta):
a) el comportamiento de los animales.
b) la fisiología de los animales.
c) la morfología externa de los animales.
d) la anatomía del sistema nervioso.
50
____
____
____
____
____
211- En esta figura se muestran algunas relaciones tróficas. Analízalas y resuelve las actividades que se
proponen a continuación.
Ecosistema: El Arroyo
1 Garza. 2. Libélula. 3. Rana 4. Boga. 5. Larva de libélula. 6. Cangrejo. 7. Renacuajo. 8. Pez (Chanchita). 9.
Camarón. 10. Bagre. 11. Cucaracha de agua. 12. Caracol plano. 13. Caracol. 14. Algas filamentosas. 15. Juncos.
16. Sauce. 17. Elodea. 18. Cola de zorro.
a) De las cadenas alimentarias señaladas en la figura aísla dos, una de 5 (cinco) y otra de 3 (tres) eslabones.
Dibuja las flechas con la simbología utilizada en ellas.
b) Identifica y menciona dos consumidores de segundo orden.
c) Identifica y menciona dos consumidores de tercer orden.
d) Construye dos cadenas alimenticias que tengan como eslabón común el renacuajo.
_________________
________________
R
_________________
________________
212- La eutroficación del agua es causada por un alto contenido de:
a) potasio y dióxido de carbono.
c) sodio y calcio.
b) nitrógeno y fósforo.
d) azúcares.
213- Un relicto comprende (Señala con un círculo la definición correcta):
a) flora y/o fauna no autóctona en una región determinada.
b) flora y/o fauna que causa enfermedades.
c) híbridos generalmente inestables.
d) flora y/o fauna remanente de una distribución más amplia.
214- Menciona tres Parques Nacionales que conozcas.
215- Aunque existe cierta incertidumbre sobre la mezcla de gases que constituía la atmósfera primitiva, se
coincide generalmente en que no había oxígeno libre. ¿Qué propiedades del oxígeno habrían tornado imposible
la evolución química en una atmósfera que lo contuviese?
216- En la evolución de las especies de vertebrados, al pasar del agua a la tierra, se manifestaron diferentes
modificaciones en los sistemas orgánicos. Menciona los cambios más importantes en tres esos sistemas.
217- Al conjunto de diminutos animales acuáticos que carecen de movilidad propia se los denomina:
a) Fitoplancton.
b) Necton.
c) Zooplancton.
d) Bentos.
218- En la pirámide de energía: ¿Por qué se hacen cada vez más pequeños los niveles superiores?
51
219- El siguiente estudio sobre variación estacional de los microartrópodos del suelo fue realizado en el partido
de Villarino, provincia de Buenos Aires:
“Los microartrópodos viven en los 10 primeros cm del suelo, que es el asiento principal de los intercambios
hídricos. Este estudio se basó en la dinámica de su población a través de un ciclo anual en un suelo franco
arenoso, sometido a cambios externos en el contenido de humedad edáfica.
Las muestras de suelo para la extracción de la fauna fueron recogidas en una parcela de aproximadamente 600
m que en los últimos 10 años no había sido cultivada. La elección de un suelo en estas condiciones alejaba la
posibilidad de una alteración de las poblaciones naturales. La cobertura de las especies vegetales estaba
constituida en un 70% por Stipa brachychaeta, Bromus brevis, Solanum eleagnifolium y Piptochaetium
napostaense y entre las naturalizadas Medicago minima y Erodium cicutarium. Algunas de las propiedades
físicas y químicas del suelo eran: arcilla 12,3%, limo 12,5%, materia orgánica 1,93% y pH 7,6.
De un total de 530 mm de precipitación anual promedio, el 64 % de las lluvias se registraron en los meses más
cálidos. Marzo fue el más lluvioso del año.
La composición faunística fue de un total de 9125 microartrópodos, restringidos en un 90% a los animales
móviles, ácaros y colémbolos y el número promedio por unidad de muestreo 140,3.
La fluctuación estacional fue muy amplia de un mes a otro, siendo Enero de 1975 el mes crítico para la fauna
total. Si bien hay una relación entre las precipitaciones mensuales y el contenido de humedad en el suelo, la
temperatura prevalente modifica el efecto de las precipitaciones sobre el ambiente.
En los ácaros se vio que los valores de humedad no afectaron su comportamiento, se cree que esto se debía a la
naturaleza de su tegumento resistente y a que existía otro factor abiótico o biótico que determinó las
fluctuaciones numéricas en la población. No sucedió lo mismo con los colémbolos.”
a) ¿Qué importancia tiene el hecho de que en el lugar hacía 10 años que no se cultivaba?
b) ¿Qué características morfológicas de los ácaros es relevante en este estudio y cómo influye?
c) ¿Qué factores abióticos se tuvieron en cuenta en este trabajo, y qué relación existe entre ellos?
d) ¿Qué factor abiótico es limitante en este estudio?
e) ¿Qué niveles de integración estudia este trabajo?
220- Encierra con un círculo la letra correspondiente a la definición incorrecta de ecosistema.
a) Ecosistema es un sistema ecológico en el cual viven y se relacionan entre sí plantas y animales en un
ambiente determinado.
b) Ecosistema es el conjunto de factores bióticos y abióticos a través del cual fluye la energía y circula
la materia.
c) Ecosistema es la unidad funcional estudiada por la Ecología, que incluye a los seres vivos y el medio
en el que viven con todas las interacciones que se producen.
d) Ecosistema es una fracción de la biosfera.
e) Ecosistema es la enumeración de las plantas y los animales que viven en un lugar determinado.
221- Un ciclo biogeoquímico incluye:
a) atmósfera, litosfera e hidrosfera.
b) productores, consumidores y detritívoros.
c) atmósfera, litosfera, hidrosfera, productores, consumidores y detritívoros.
d) a ninguno de los anteriores.
222- Encierra con un círculo la letra N si corresponde a un ecosistema natural y la A si el ecosistema es artificial.
a) Bosque andino-patagónico
c) Plaza central
e) Dique y Embalse Yaciretá
g) Viñedo mendocino
N
N
N
N
A
A
A
A
b) Selva amazónica
d) Monte frutal
f) Laguna Mar Chiquita
N
N
N
A
A
A
223- Durante 10 años se estudió una población animal A y se determinó que anualmente nacían
aproximadamente 50 individuos y morían 20, emigraban 10 y llegaban al lugar 7. Si al iniciar el estudio había 25
individuos, ¿Cuál será el tamaño de esa población al cabo de 10 años?¿Y al cabo de 17 años?
224- Los cálculos han sugerido que unas 130 liebres americanas en California comen en un campo abierto la
misma cantidad de pasto que una vaca. El costo para retirar ese número de liebres se ha estimado en 600 pesos
(casi dos veces el valor de una vaca), por consiguiente el programa para destruir las liebres no es económico.
Más aún, las liebres al excavar la tierra ayudan a airear el suelo de las regiones donde viven y también al
aumentar la porosidad permiten una mayor percolación del agua. A pesar de esta aparente ventaja, se lanzó una
campaña en contra de ellas. Se había observado desde el principio de esta campaña un notable descenso en el
número de halcones de la región. Los halcones que salían de esta región se iban a otras, convirtiéndose en un
serio problema para los criaderos de gallinas. Sin embargo, la suspensión de la campaña contra las liebres en
este punto presentaba problemas. Con menos halcones en la región, la población de liebres comenzaría a crecer
rápidamente tan pronto como se suspendiera el exterminio, puesto que las liebres se reproducen muy
52
rápidamente y los halcones lo hacen muy lentamente. Así, si la campaña fuera suspendida la población de liebres
sin tener depredadores comenzaría a subir sin control.
1) Forraje
Liebre
Ganado
Criadores de Ganado
Pollos
2) Forraje
Aves Depredadoras
Ganado
Halcones
Liebres
Aves Depredadoras
3) Forraje
Ganado
Criadores de Ganado
Pollos
4) Forraje
Aves Depredadoras
Liebre
Ganado
Criadores de Ganado
Luego de identificar el esquema que representa la situación planteada responde:
Si se permitiera que la población de liebres aumentara, suspendiendo la campaña contra ellas, lo primero en
presentarse sería un:
a) aumento en el número de halcones.
b) descenso en el número de ganado.
c) descenso en la cantidad de forraje presente.
d) aumento en el número de pollos en las regiones vecinas.
e) descenso en número de criadores de ganado.
225- Analiza las siguientes situaciones e indica a qué tipo de interacción interespecífica corresponde cada una de
ellas.
a) En un cultivo de cebolla deben eliminarse las malezas nacidas después de un transplante porque al utilizar los
mismos recursos pueden malograr el desarrollo de las plántulas del cultivo.(___________________)
b) Con las raíces de las leguminosas conviven bacterias que pueden fijar el nitrógeno atmosférico, circunstancia
que favorece a ambos organismos.(___________________)
c) El oidio y la peronospera son hongos que atacan a la vid y pueden provocar grandes pérdidas en la producción
de uvas.(___________________)
d) El ciervo colorado europeo introducido en Neuquén desplazó de su hábitat al ciervo enano
autóctono.(___________________)
226- Indica si los conceptos son correctos o incorrectos, encerrando con un círculo la C ó la I en cada caso.
a) Un individuo es una unidad capaz de respirar, alimentarse y reproducirse.
b) Población es un conjunto de individuos de una misma especie que habitan
en una región durante un determinado tiempo.
c) Diferentes poblaciones no pueden coexistir en el mismo lugar.
d) Las características de una población son independientes de las
características de los individuos que la integran.
(C
I)
(C
(C
I)
I)
(C
I)
227- De las acciones humanas que se enumeran a continuación, marca sobre la línea las que alteran el equilibrio
de los ecosistemas.
a) Cazar indiscriminadamente la vizcacha.
b) Desmontar total o parcialmente un bosque.
c) Incendiar la cubierta vegetal en áreas precordilleranas.
d) Legislar estableciendo épocas de veda para la caza y la pesca.
e) Emplear plaguicidas que provoquen la muerte de las abejas que
visitan un monte frutal.
f) Usar armas químicas.
g) Arrojar residuos industriales contaminantes a ríos y lagunas.
53
____
____
____
____
____
____
____
228- I- Un ecólogo estudió una población de lagartos durante un lapso de 10 años y determinó que el promedio
de natalidad es de 40 individuos por año; el de mortalidad es de 30 individuos por año; el de emigración 8 por año
y el de inmigración 3 por año.
a) Esta población ¿Aumenta o disminuye?
b) ¿Está suministrando individuos a otras áreas o los recibe?
c) Si la población inicial era de 20 lagartos. ¿Cuál es su tamaño luego de 3 años, manteniéndose los mismos
parámetros?
II- El siguiente gráfico representa el biotopo donde se desarrolla un ecosistema, el recuadro tiene 2 metros de
ancho por 1 de alto, obsérvalo atentamente y responde el cuestionario que le sucede.
XXX
***
* *
*
XX X
000
X
XXXX
X *
X * **** *
0000
*
****
XXXX
00000
*#*
XXXXX
a) ¿Cuántas poblaciones están representadas?
b) Indica el tamaño y la densidad de cada una.
c) ¿Cuántas comunidades hay?
d) Si se agregan los individuos: @@@@@@@@@@&&&&&&&&&
¿Cuántas poblaciones hay?
e) Si se agregan los siguientes individuos: *****XXX ¿Cuántas poblaciones hay?
f) ¿Ha habido crecimiento en alguna de ellas? ¿En Cuál?
229- Sopa de letras.
O
L
M
A
P
O
O
Z
I
M
A
P
Z
D
A
D
I
N
U
M
O
C
R
A
O
I
A
D
O
I
L
H
U
O
B
R
O
S
T
G
C
E
I
C
D
N
I
A
P
E
P
A
U
N
N
U
X
T
O
S
L
A
N
S
P
A
C
K
B
U
N
I
A
N
I
E
X
T
E
C
I
N
I
T
N
I
T
R
O
G
E
N
O
D
X
O
C
A
S
R
L
N
J
F
M
N
Z
S
T
E
E
T
A
Y
A
I
A
A
Y
I
O
S
E
T
R
L
G
E
N
O
O
S
N
I
T
R
H
O
J
E
N
O
Z
F
a) Factor abiótico indispensable para la vida.
b) Conjunto de individuos de distintas especies que viven en un lugar y tiempo determinado.
c) Conjunto de microorganismos animales integrantes del plancton.
d) Tipo de comunidad biológica.
e) Organismos que viven a expensas de otro organismo.
f) Componente del aire que se encuentra en mayor porcentaje.
g) Primer eslabón de la cadena alimentaria.
230- En la zona abisal se encuentran:
a) productores, consumidores primarios y consumidores secundarios.
b) productores y consumidores primarios.
c) depredadores y cazadores.
d) todos los anteriores.
54
231- En el esquema que sigue se representan algunas relaciones tróficas en el ecosistema de LA LAGUNA.
Analízalas y resuelve los ejercicios que se proponen a continuación.
ECOSISTEMA DE LA LAGUNA:
1. Macá
2. Larva de libélula
6. Pejerrey
7. Libélulas
11. Ave rapaz
12. Algas microscópicas
3. Escarabajo de agua
4. Renacuajo
5. Caracol
8. Rana de zarzal 9. Rana criolla 10. Cigüeña
13. Repollitos de agua
14. Totora
15. Junco
A) Aísla dos cadenas alimentarias de 3 y de 4 ó 5 eslabones de las señaladas en el esquema, ordenando los
números desde el nivel inferior al superior.
B) Indica dos consumidores de Primer Orden.
C) Indica dos consumidores de Segundo Orden.
D) La laguna es un tipo de ambiente (Subraya el término correspondiente):
léntico
estuarial
oceánico
lótico
232- Las siguientes oraciones expresan mecanismos de adaptación de los seres vivos al medio. Encierra con un
círculo la E o la F, según se trate de una adaptación de tipo estructural o de tipo fisiológico.
a) Mimetismo de los animales.
b) Presencia de aparato bucal masticador en insectos que trituran alimento.
c) Hibernación de algunos animales cuando la temperatura es baja.
E
E
E
F
F
F
233- Marca las alternativas correctas.
a) Los compuestos minerales disueltos en el agua son absorbidos y secretados
por vegetales y animales.
b) Los seres vivos están capacitados para absorber agua en estado sólido.
c) La formación de hielo en los tejidos vegetales produce daños irreversibles.
d) Para germinar, la semilla necesita hidratarse.
e) La transpiración contribuye a la regulación de la temperatura del cuerpo.
____
____
____
____
____
234- En el transcurso de la evolución de las plantas, el tamaño del gametofito ha disminuido constantemente; así
encontramos que en las angiospermas el gametofito masculino consiste en:
a) dos células espermáticas.
b) una célula vegetativa y dos espermáticas.
c) una antera.
d) un estambre.
235- Indica si las siguientes afirmaciones, referidas al suelo son correctas o incorrectas. Encierra con un círculo
la C o la I según corresponda.
a) El suelo siempre se origina de una roca madre.
b) El suelo está compuesto por una fase sólida, una líquida y otra gaseosa.
c) La materia orgánica del suelo proviene de la roca madre.
d) Los vegetales llamados pioneros no contribuyen a la formación del suelo
e) El agua del suelo se encuentra en los poros del mismo.
f) La permeabilidad del suelo está en función de su textura y estructura.
g) La capacidad del suelo de absorber agua de la superficie y permitir que
55
C
C
C
C
C
C
I
I
I
I
I
I
penetre, se denomina permeabilidad o infiltración.
h) Un suelo arcilloso es más permeable que uno arenoso.
C
C
I
I
236- Resuelve el crucigrama.
a
b
c
d
e
f
g
h
i
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
E
V
O
L
U
C
I
O
N
-
-
-
-
-
-
-
- - -
a) Invertebrados con sistema ambulacral.
b) Molécula de ácido nucleico encapsulada por proteínas.
c) Cavidad donde se encuentra la gameta femenina en los vegetales.
d) Conjunto de hifas.
e) Tejido que asociado con articulaciones y huesos, permite el movimiento en los vertebrados.
f) Organismos procariotas, algunos de ellos patógenos.
g) Invertebrados con endosqueleto formado por espículas.
h) Sistema de transporte de alimentos, gases respiratorios y desechos.
i) Órgano que produce esporas.
237- Asígnales a los enunciados de la columna A los números de la columna B que les corresponden.
Columna A
Columna B
a) Estomas hundidos en la epidermis de hojas. _____
b) Abscisión foliar.
_____
c) Marcado desarrollo del xilema.
_____
d) Ausencia de cutícula sobre la epidermis.
_____
e) Rizomas o tallos subterráneos.
_____
f) Polinización entomófila.
_____
g) Tejidos de sostén bien desarrollados.
_____
h) Aerénquima en hojas o tallos.
_____
1- Sólo en medios acuáticos.
2- Sólo en medios terrestres.
3- En medios acuáticos y terrestres
238- ¿Cuál o cuáles de las siguientes características corresponde/n a una especie "r" estratega? (Marca con una
cruz la/s respuestas/s correcta/s)
a) Pequeño tamaño corporal de la descendencia.
b) Gran número de descendencia por camada.
c) Maduración rápida.
d) Cuidado intensivo de los padres.
239- Estudiando una población de mojarras se obtienen los siguientes datos:
DATOS:
- Espacio ocupado (ES): 15 m3
- Tamaño inicial (TI): 95 individuos
- Natalidad (N): 15 individuos
- Mortalidad (M): 3 individuos
- Inmigración (I): 36 individuos
- Emigración (E): 58 individuos
CALCULAR:
- Densidad inicial (DI): ______________
- Tamaño final (TF): _______________
- Densidad final (DF): _______________
- Tamaño de la población después de la migración: ______________
56
240- Marca la afirmación correcta.
a) Los descomponedores del ecosistema actúan sólo sobre los vegetales al principio de la
cadena trófica.
b) Cuando en un ecosistema existen más carnívoros que herbívoros se mantiene un
equilibrio
perfecto.
c) Un conjunto de individuos de una misma especie que cohabitan forma una población.
d) Una comunidad debe estar constituida por individuos que pertenezcan por lo menos a cuatro
especies diferentes.
241- Generalmente las aplicaciones de DDT y de otros pesticidas para acabar con una plaga exceden en mucho
a las necesarias. Como no son específicos contra una especie determinada estos compuestos matan a muchos
otros animales ajenos a los que constituyen la plaga. Veamos un ejemplo: En Estados Unidos se intentó acabar
con una plaga de escarabajos que diseminaban sobre los árboles una especie de hongo causante de una
desfoliación, capaz de producir mucho daño a los vegetales. Consideremos el caso hipotético, en el que los
árboles son atacados por el moho. Para exterminarlo se aplica una dosis de DDT muy superior a la normal (más
de 30 kg. por hectárea, en vez de los 900 g que le corresponden). Analiza detenidamente la figura y completa las
actividades que la acompañan.
a) Menciona a qué nivel trófico corresponde cada uno de los siguientes organismos:
Moho _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Olmo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Lombriz _ _ _ _ _ _ __ _ _
Petirrojo _ _ _ _ _ _ _ _ _
b) ¿Qué relación interespecífica existía entre el moho y el árbol?
c) Si bien el DDT benefició inmediatamente a los árboles al interrumpir la relación interespecífica considerada.
Reflexiona y responde: ¿Qué influencia indirecta tuvo el pesticida, a largo plazo, sobre los árboles?
d) Como consecuencia de la aplicación de DDT, ¿Qué sucedió con la densidad de la población de lombrices y
con la de petirrojos?
e) Si se suspendiera el uso del pesticida ¿Se interrumpirían inmediatamente los efectos? ¿Por qué?
f) ¿Qué ocurre con la concentración de DDT a lo largo de la cadena alimentaria?
242- La asociación de individuos de diferentes especies, que cohabitan con un cierto grado de interdependencia
constituyen:
a) un ecosistema.
b) una comunidad.
c) una biosfera.
243- Los factores limitantes del crecimiento poblacional son:
a) la ausencia de alimento y de sitio de nidación.
b) la competencia por el remanente de un recurso escaso.
c) el parasitismo y la enfermedad.
d) Todas las opciones son correctas.
57
d) una población.
244- Lee atentamente el siguiente párrafo y luego realiza las actividades propuestas. En el ítem 4 tacha lo que no
corresponda.
Imagina una laguna con una capacidad de carga (K) para albergar 100 patos. Durante el verano, la laguna
mantuvo su capacidad máxima. En otoño, época no reproductiva, 16 patos fueron comidos por animales
carnívoros. Al iniciarse el invierno la laguna comenzó a secarse y en consecuencia el 50% de las aves debió
buscar otra laguna, mientras que de las restantes 16 murieron por el frío. Con la llegada de la primavera, se inició
el período de lluvias y la laguna recuperó su nivel de agua. Estas condiciones atrajeron a 20 patos adultos de
otros ambientes. El comienzo del verano coincide con la época reproductiva, por lo cual la población de patos
aumentó con el nacimiento de 30 patitos.
1. Realiza un gráfico donde estén representados los eventos estacionales ocurridos con la población de patos, a
partir del primer verano.
2. Coloca en la abscisa y en la ordenada el nombre de la variable correspondiente.
3. En la curva de crecimiento poblacional indica con una flecha cada uno de los eventos que modificaron el
tamaño de la población; natalidad (N), mortalidad (M), inmigración (I) y emigración (E).
4. Después de los nacimiento indicados en el segundo verano ¿Está la laguna en condiciones de recibir patos
provenientes de otros ambientes acuáticos? Si/No ¿Cuántos?_ _ _ _ _ _ _ _ .
245- Los seres vivos son sistemas:
a) sumamente ordenados porque la segunda ley de la termodinámica no es válida para los
seres
vivos.
b) semi-abiertos porque el intercambio de materiales y energía entre los seres vivos y el ambiente no es
continuo.
c) cerrados porque mantienen el orden.
d) que aumentan la entropía de la tierra.
246- El crecimiento de una población es el resultado de:
a) las diferencias entre las tasas de ingreso y las de partida de los organismos.
b) la cantidad de nacimientos anuales.
c) la incorporación de los inmigrantes más los nacimientos.
d) las diferencias entre las tasas de natalidad y las de muerte más los emigrantes.
247- Los picaflores son aves pequeñas que se alimentan del néctar de las flores. En una zona donde crecen
abundantes Angiospermas, se estudiaron dos especies de picaflor para determinar de qué flores se alimentaban.
Se capturaron varios picaflores de cada especie y se eligieron y midieron las siguientes variables:
A- Número de granos de polen pegados a sus plumas y flores a las que correspondían esos granos de polen.
PICAFLOR 1
PICAFLOR 2
Nº promedio de granos de polen
600 granos
580 granos
Flor de la que proviene el polen
flor 2
21 granos de la flor 2
559 granos de la flor 1
B- Dimensiones de los picaflores.
PICAFLOR 1
PICAFLOR 2
Largo promedio del pico
24 mm
10 mm
Peso promedio
6,5 gr
2,8 gr
C- Dimensiones de las flores y cantidad de néctar que guarda cada una.
FLOR 1
FLOR 2
Promedio largo/corola
17 mm
38 mm
Promedio cantidad de néctar
0,0023 ml
0,0077 ml
De acuerdo a esta información, marca con una cruz las conclusiones correctas:
I- La relación entre el tamaño del pico de cada picaflor y la flor de la que se alimenta, en los dos casos, se debe:
a) al largo promedio del pico en relación al tamaño de la corola.
b) al largo promedio del pico en relación a la cantidad de néctar.
c) al peso promedio del ave en relación al largo de la corola.
d) al peso promedio del picaflor en relación a la cantidad de néctar.
II- En resumen, la situación planteada es la siguiente:
58
a) Los picaflores que actúan como polinizadores no tienen preferencia por un tipo de flor en
especial.
b) Los picaflores no actúan como polinizadores en este caso.
c) Cada picaflor está "especializado" para alimentarse sobre un tipo de flor, a la cual poliniza.
248- En el cuadro presentado a continuación se mencionan acciones del hombre sobre el ecosistema en la
columna I y sus consecuencias negativas en la II. Para relacionarlas coloca en los espacios de la columna I la
letra correspondiente. Ten en cuenta que cada letra puede usarse sólo una vez.
Columna I
Columna II
-------1. Liberación de desechos radioactivos en mar
abierto.
-------2. Introducción indiscriminada de especies de
herbáceas exóticas.
-------3. Liberación de aguas de refrigeración de centrales
nucleares que elevan la temperatura de los ríos.
-------4. Evacuación de aguas cloacales.
-------5. Derramamiento accidental de hidro-carburos que
transportan los barcos petroleros.
-------6. Empleo de DDT como pesticida en agricultura.
-------7. Caza indiscriminada.
-------8. Talado de bosques sin reforestación.
-------9. Introducción de un número excesivo de ganado
para pastoreo en un campo.
------10. Instalación de represas hidroeléctricas.
------11. Formación de niebla de ácido sulfúrico derivado
del SO2, proveniente de la combustión del petróleo.
------12. Aporte de fosfatos a las aguas debido a los
detergentes sintéticos.
------13. Combustión de carbón, petróleo y gas natural
A) Formación de ambientes desérticos.
B) Producción de grandes cantidades de CO2 que
absorbe la radiación infrarroja solar, aumentando la
temperatura ambiental.
C) Gran mortalidad de organismos poiquilotermos.
D) Propagación de malezas y patologías vegetales.
E) Destrucción de la cubierta vegetal y compactación
del suelo.
F) Aumento de mutaciones en los seres vivos.
G) Impedimento del mecanismo de migración para el
desove de peces.
H) Corrosión sobre mármol, nylon y los seres vivos.
I) Impregnación del plumaje de aves marinas
aumentando su mortalidad
J) Extinción de especies autóctonas.
K) Producción de huevos de aves con cáscaras
frágiles.
L) Eutroficación de lagos.
M) Disminución de la potabilidad del agua por el
aumento de bacterias intestinales.
249- La Ecología es:
a) la ciencia que estudia las interacciones entre los organismos y de éstos con su medio ambiente.
b) la conservación de especies animales, vegetales y del medio ambiente.
c) la reforestación de bosques.
d) el estudio del hombre y del medio ambiente.
250- La definición ecológica de comunidad es:
a) Conjunto de organismos individuales.
b) Conjunto de especies individuales.
c) Conjunto de poblaciones.
d) Conjunto de organismos de diferentes especies que habitan un ambiente común y se encuentran en
interacciones recíprocas.
251- Un investigador realizó las siguientes observaciones:
1. 100 tréboles rojos produjeron 2700 semillas.
2. El mismo número de tréboles no produjo ninguna, cuando se los protegió de la polinización del abejorro.
3. En la zona rural dos terceras partes de los abejorros son destruidos por los ratones de campo.
4. Cerca de los pueblos y pequeñas aldeas es posible encontrar nidos de esos insectos.
5. La presencia de un gran número de felinos en las aldeas determina el aumento de la población de trébol.
En función de esta información marca (con una cruz) la respuesta correcta a las siguientes consignas:
I- Para incrementar la producción de semillas de trébol en el campo se debe:
a) disminuir la población de felinos.
b) disminuir la población de ratones de campo.
c) aumentar la población de ratones de campo.
d) disminuir la población de abejorros.
II- En relación con la dinámica de las poblaciones el investigador determinó que en los pueblos y pequeñas
aldeas se produce:
a) disminución de la producción de semillas de trébol.
b) disminución de la población de abejorros.
59
c) aumento de la población de abejorros.
d) aumento de la población de ratones de campo.
III- La disminución de la población de abejorros se origina porque:
a) aumenta la población de trébol.
b) disminuye la población de ratones de campo.
c) aumenta la población de felinos.
d) disminuye la población de felinos.
252- Lee atentamente el siguiente enunciado y realiza las actividades que se te sugieren:
Realizamos una visita imaginaria a una pequeña laguna. En ella encontramos 75 juncos, 15 caracoles acuáticos,
46 elodeas, 8 ejemplares de martín pescador, 34 bagrecitos, 19 sauces, 4 halcones caracoleros, 18 colas de
zorro, 12 renacuajos, 9 sagitarias, 23 repollos de agua, 13 madrecitas, 2 culebras, 52 langostas, 36 bacterias
descomponedoras, 2 hongos parásitos, 1 rata de campo y 3 chimangos.
I- Completa el siguiente cuadro:
Individuos
Comu- Hábitat
nidad
Ecosistema
Productores
Consumido- Descompone- Poblares
dores
ciones
C
u
á
n
t
o
s
h
a
y
II- Enumera:
* 3 (tres) Elementos abióticos.
* 3 (tres) Individuos.
* Todos los organismos productores.
* 2 (dos) Organismos consumidores.
III- Completa la siguiente frase:
El suelo de la laguna es impermeable, por lo que debe ser del tipo ..........................., pero a su alrededor es
semipermeable, es decir del tipo .................................., y por lo tanto, posee un abundante estrato
..................................., debido a la descomposición de seres vivos.
En cambio, si este suelo fuese muy permeable, sería de tipo .................................. y por lo tanto, presentaría una
vegetación de tipo .................................. Ésta se caracteriza por poseer cutícula ....................................., cuya
función es ......................................; también por este motivo, sus hojas están transformadas en
................................
y
sus
raíces
poseen
muchos
.................................
cuya
función
es
............................................................................
Palabras posibles: Arcilloso- Arenoso- Limoso- Orgánico- Inorgánico- Xerófita- Hidrófita- Mesófita- GruesaDelgada- Protección- Absorción de agua- Transportes- Espinas- Pelos absorbentes- Cofia- Zona suberificada.
IV- a) Por su movilidad, las aguas de la laguna constituyen un ambiente de tipo:
estuarial.
léntico.
oceánico.
lótico.
b) Por su salinidad, se consideran aguas:
salobres.
dulces.
saladas.
V- El siguiente cuadro presenta algunas estructuras que poseen los individuos de la laguna. Completa los
espacios, respondiendo las preguntas que los encabezan:
ESTRUCTURAS
BRANQUIAS
ESTOMAS
TEJIDO AERENQUIMÁTICO
¿QUIÉN LAS POSEE?
60
¿PARA QUÉ?
CUTÍCULA
LÍNEA LATERAL
TRAQUEAS
HUESOS NEUMÁTICOS
EPIDERMIS DELGADA
TEJIDOS DE SOSTÉN
PELOS ABSORBENTES
PLUMAS
XILEMA Y FLOEMA
EXOESQUELETO QUITINOSO
CAPARAZÓN O CONCHILLA
ALETAS
VI- Completa:
a) Observando el crecimiento de las raíces de los sauces, determinamos que se orientan hacia el agua. Este
comportamiento se denomina .......................................... Sus tallos y hojas por el contrario, se orientan hacia la
............................................, comportamiento llamado ................................................. Tanto las plantas acuáticas
como las terrestres captan el gas ......................................, el cual se empleará, para elaborar materia
.................................................................. En esta elaboración existe una transformación de energía
................................................... en .......................................................
b) Los hongos parásitos no pueden realizar esta función debido a que ....................................................
c) En este fenómeno, las plantas verdes eliminan ........................... que es captado por todos los seres vivos para
realizar
el
proceso
de
.............................................................
cuyo
objetivo
es
......................................................... El gas que todos estos organismos eliminan es el ........................ que se
recicla, pues es aprovechado por ..................................... para ....................................................
Palabras posibles: Fototropismo- Hidrotropismo- Luz- Agua- Suelo- Geotropismo- Oxígeno- Anhídrido CarbónicoInorgánica- Orgánica- Energía química- Energía lumínica- Energía eólica- Energía atómica- Ausencia de clorofilaPresencia de clorofila- Ausencia de cloroplastos- Zona intertidal- Zona batial- Zona fótica- FotosíntesisRespiración- Producción de energía.
VII- Representa una red alimentaria de las que aparecen en el ecosistema de la laguna.
VIII- Grafica sobre esa red la ruta de la energía.
IX- Si este ecosistema ocupa una superficie de 500 m2 , calcula:
a) el tamaño de la población de plantas flotantes.
b) la densidad de la población de animales de respiración traqueal.
c) la densidad de la población de animales con caparazón o conchilla, teniendo en cuenta que se produce entre
ellos un crecimiento de 89 individuos.
X- Si los halcones caracoleros tienen un crecimiento total positivo, pese a que su crecimiento migratorio fue
negativo, esto significa que (Señala con una cruz las opciones correctas):
a) la población perdió individuos.
b) la natalidad fue mayor que la mortalidad.
c) la inmigración fue mayor que la emigración.
d) el crecimiento vegetativo fue igual al migratorio, pero de signo contrario.
XI- Esta laguna se halla localizada en el centro de la provincia de Buenos Aires.
a) ¿A qué bioma pertenece?
b) Enumera 3 características ambientales de esta región.
c) Menciona 3 ejemplares correspondientes a la flora y otros tantos a la fauna, que sean típicos de este bioma y
diferentes de los ya mecionados.
253-
61
I- Coloca en los círculos del esquema las letras correspondientes a las siguientes referencias:
A- Omnívoro
D- Herbívoros
B- Carnívoro secundario (tope)
E- Fotosintetizadores
C- Carnívoro primario
F- Descomponedores
II- La transferencia de energía desde el productor hasta el último consumidor está señalada en la figura por
flechas. Estima la energía, expresada en kilocalorías, que cada uno de los eslabones posteriores de la cadena
incorporará a su contenido energético.
PRODUCTOR produce 13600 kcal de sustancias orgánicas de las cuales:
CONSUMIDOR PRIMARIO
CONSUMIDOR SECUNDARIO
CONSUMIDOR TERCIARIO
aprovecha
aprovecha
aprovecha
_____________
_____________
_____________
kcal
kcal
kcal
III- Señala con un círculo la respuesta correcta en cada ítem:
1. La fuente primaria de energía en una cadena alimentaria es:
a) energía luminosa.
b) energía química.
c) energía calórica.
2. Al comer el consumidor primario al productor incorpora:
a) energía luminosa.
b) energía química.
c) energía calórica.
3. La energía que pasa de un productor a un consumidor primario, y de éste a un consumidor secundario es la:
a) energía luminosa.
b) energía química.
c) energía calórica.
4. En cada eslabón de la cadena alimentaria se disipa:
a) energía luminosa.
b) energía química.
c) energía calórica.
b) energía química.
c) energía calórica.
5. Los descomponedores utilizan:
a) energía luminosa.
254- El cuadro presentado a continuación contiene ejemplos de relaciones interespecíficas. Luego de analizarlas
resuelve las consignas. (Ten en cuenta que el primer organismo mencionado se considera A y el segundo B)
a) En la columna 2 indica a qué tipo de relación interespecífica pertenece cada uno de los ejemplos.
62
b) En la columna 3 define las relaciones utilizando la siguiente simbología:
Con el signo (+) si la relación le produce algún beneficio
Con el signo (-) si le ocasiona perjuicios.
Con el signo (0) si no le resulta beneficioso ni perjudicial
Ejemplos
Tipo de relación
I- Algunos peces (A) permiten que otros más pequeños
(B) le limpien la boca y las branquias de parásitos.
_________
_______
_______
_________
_______
_______
_________
_______
_______
________
______
_______
V- Las anémonas de mar (A) viven adheridas a cangrejos
(B) protegiéndolos, y a su vez obtienen movimiento.
_________
_______
_______
VI- El yacaré (A) , de extraordinaria voracidad, persigue
cangrejos, culebras, peces, sapos, aves y mamíferos (B).
_________
_______
_______
_________
_______
_______
II- La sanguijuela (A) es un gusano que vive en arroyos y
lagunas, que se alimenta de la sangre de los animales
(B), a los que se adhiere por medio de ventosas.
III- Pájaros garrapateros (A) sobre cebras y rinocerontes
(B).
IV- Los mamíferos rumiantes (A), tienen en su estómago
bacterias (B) que descomponen la celulosa de las
hierbas que ellos consumen.
VII- El ave fragata (A) acostumbra a atacar a otras aves
que han atrapado algún pez obligándolas a soltar la
presa (B).
Columna 3
Especie Especie
A
B
255- Coloca delante de cada término de la columna B, la letra que le corresponda de la columna A.
Columna A
Columna B
"Estilo de vida" de un organismo en su comunidad.
_____ 1. Población
Conjunto de poblaciones de organismos que comparten un
_____ 2. Nectónicos
ambiente en común e interaccionan entre sí.
c)
Organismos que viven en o sobre el sustrato del fondo de los
_____ 3. Comunidad
ambientes acuáticos.
d)
Conjunto de condiciones ambientales bajo las que viven los
_____ 4. Ecosistema
organismos (individuos, poblaciones, comunidades).
e)
Organismos cuyo desplazamiento depende de la masa de agua.
_____ 5. Nicho ecológico
f)
Organismos de una misma especie que viven en un lugar y tiempo
_____ 6. Hábitat
determinado.
g)
Organismos acuáticos que se desplazan por movimientos propios.
_____ 7. Especie
h)
Ser vivo, con características específicas, que forma parte de la
_____ 8. Productividad
población.
Primaria
_____ 9. Biomasa
i)
Conjunto de componentes bióticos y abióticos a través de los
cuales fluye la energía y circulan los materiales del ciclo
biogeoquímico configurando unidades más o menos autónomas.
j)
Conjunto de organismos capaces de reproducirse en condiciones
_____ 10. Biotopo
naturales y de tener descendencia fértil.
k)
Área definida por el organismo típico que lo habita.
_____ 11. Individuo
l)
Peso total de todos los organismos que viven en un ecosistema.
_____ 12. Bentónicos
m) Cantidad de energía luminosa que un área convierte en
_____ 13. Planctónicos
compuestos orgánicos en un período de tiempo.
256- Completa los siguientes párrafos utilizando las palabras que consideres correctas:
a)
b)
Palabras posibles: Compuestos orgánicos - Dióxido de carbono - Atmósfera - Denitrificación - Nitrificación Amonificación - Descomposición - Plantas - Hongos - Bacterias - Cianobacterias - Energía - Fotosíntesis - Fijan Crecimiento vegetal - Compuestos químicos - Factor limitante - Suelo - Dióxido de carbono - Algas.
a) A pesar de la abundancia del nitrógeno en la/el _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , la escasez del mismo en el/la _ _ _ _ _ _
suele ser el principal _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ del crecimiento vegetal. La mayor parte del nitrógeno encontrado allí es
el resultado de la/el _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ de materiales orgánicos y se encuentra en la forma de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,
63
los cuales son degradados rápidamente a compuestos simples por _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _ y el
proceso que realizan se denomina _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
La oxidación del amoníaco o ión amonio se denomina: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ En suelos poco drenados donde la
aireación es escasa puede ocurrir _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
b) Casi todo el carbono está presente en la atmósfera en forma de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ emitido por fuentes como
la combustión industrial y volcanes. Éste es tomado por _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
mediante el proceso de la _ _ _ _ _ _ _ _ _ y lo _ _ _ _ _ _ _ , es decir lo incorporan en _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
257- Establece el tipo de relación ecológica que existe entre las siguientes especies y defínela en forma sintética.
a) Entre Bradyrhizobium japonicum (bacteria fijadora de nitrógeno) y Glycine max (soja).
b) Entre Rhopalosiphum maidis (pulgón del maíz) y Zea maiz (maíz)
258- “Las plantas terrestres evolucionaron de algas ancestrales”. Esta afrimación puede justificarse porque:
a) ambas tienen características bioquímicas similares.
c) ambas tienen los mismos componentes.
b) ambas presentan los mismos pigmentos.
d) Todas las justificaciones son correctas.
259- El nicho ecológico de una especie es:
a) el lugar físico donde habitan todos sus individuos.
b) una descripción funcional del rol que juega en una comunidad.
c) la categoría trófica que ocupa dentro de la comunidad.
d) el lugar físico y temporal que ocupa dentro de la comunidad
260- Juan es un estudiante de biología que debió resolver varios aspectos en relación a la interacción presa predador. Realizó un trabajo de laboratorio del gorgojo del guisante (Callosobruchus chinensis) y su predador
bracónido (Aeterospilus prosopidis), en el cual midió la densidad de las poblaciones en el tiempo (0 a 240 días).
Los datos obtenidos por el estudiante se resumen en la siguiente figura:
I- Al presentar su trabajo, un compañero afirmó: “Una gran población de predadores podría en algún momento
eliminar a todos los individuos presa”. ¿Qué respuesta debió dar Juan para demostrar que esto nunca ocurre en
la naturaleza?
a) Ninguno de los organismos presa puede esconderse y evitar a los predadores.
b) Los predadores son de mayor tamaño que cualquiera de los individuos presa.
c) Hay más predadores que presas.
d) El tamaño de la población del predador oscila siguiendo las oscilaciones de la población presa.
II- Otro compañero realizó la siguiente pregunta: ¿Qué factor determina que el pico de la población de
predadores aparezca un tiempo después que el de las presas?
a) Mayor tamaño de los individuos presa.
b) Reproducción lenta de los predadores.
c) El tamaño del área geográfica ocupada por la comunidad que contiene a los predadores y a la presa.
d) Mayor tamaño de los individuos predadores.
e) Cantidad de comida disponible como presa.
261- El diagrama corresponde a una red alimentaria de organismos que viven en la Antártica Argentina.
a) Cita dos cadenas alimentarias en las que participe cualquiera de las dos especies de pingüinos.
b) Confecciona una cadena alimentaria compuesta de cuatro niveles tróficos (diferente a las ya citadas).
c) Menciona un consumidor de cada orden presente.
64
1. fitoplancton
2. zooplancton
3. calamar y
larvas de peces
4. petrel
8. Skúa
12. foca de ross
5. pingüino adelia
9. pingüino emperador
13. leopardo marino
6. foca cangrejera
10. pez dragón
14. orca
7. ballena azul
11. foca de weddel
262- Según el Principio de Exclusión Competitiva (Principio de Gause), si dos especies compiten por el mismo
recurso limitante:
a) una de las dos especies interactuantes será eliminada en situaciones en las cuales aparezcan juntas.
b) ambas especies serán eliminadas por acción de la competencia.
c) las dos coexistirán en el mismo ambiente.
d) Todas las anteriores son correctas.
263- En las siguientes listas encontrarás los nombres de los BIOMAS y PARQUES NACIONALES de nuestro
país. En el mapa hallarás los biomas enumerados y los parques indicados con letras, relaciona estos símbolos
con los nombres correspondientes completando las columnas.
Números
______
______
______
______
______
______
______
______
______
BIOMAS
Selva misionera
Bosques andino-patagónico
Bosque chaqueño
Selva tucumana
Bosque del espinal
Estepa pampeana
Monte
Estepa patagónica
Desierto
Letras
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
65
PARQUES NACIONALES
Iguazú
Laguna Blanca
Calilegua
Pilcomayo
Nahuel Huapi
Tierra del Fuego
Baritu
Perito Moreno
Puelo
Los Alerces
Los Glaciares
Los Arrayanes
Aconquija
Lanín
El Chaco
El Rey
Lihuel Calel
El Palmar
264- Uno de los primeros y más reveladores estudios sobre competencia fue realizado por el ecólogo G. S.
Gause, quien trabajó con dos especies de paramecios. Estos organismos unicelulares viven en ecosistemas
acuáticos y se alimentan de bacterias y levaduras. El siguiente gráfico muestra los resultados obtenidos por
Gause cuando hizo crecer dos especies de paramecios (Paramecium caudatum y Paramecium aurelia) en
cultivos separados y en el mismo cultivo.
I- ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es una interpretación correcta del gráfico?
a) P. aurelia libera un producto metabólico tóxico para P. caudatum pero no para sí mismo.
b) Los organismos que sirven de alimento han sido eliminados del cultivo luego de 18 días.
c) P. aurelia es un organismo de mayor tamaño que P. caudatum.
d) Cuando crecen en cultivos separados ambas especies crecen igualmente bien.
II) En un segundo estudio de competencia Gause cultivó en forma separada y mixta P. caudatum y P. bursaria.
Ambos cultivos fueron desarrollados en las mismas condiciones. Una de las especies se alimenta principalmente
de levaduras que crecen en el fondo de la vasija de cultivo y la otra especie se alimenta principalmente de
bacterias suspendidas en la solución del cultivo. Los resultados del experimento se resumen en los siguientes
gráficos:
66
Si los datos de estos gráficos sugieren que una de las especies de Paramecium NO se alimenta solamente de
bacterias y la otra especie NO solamente de levaduras entonces (Marca con un círculo la opción correcta):
a) una de las especies debería extinguirse.
b) ambas especies deberían producir mayores tamaños poblacionales en un cultivo mixto que en
cultivos separados.
c) ambas especies deberían extinguirse en un cultivo mixto.
d) el crecimiento en cultivos mixtos debería ser el mismo que en cultivos separados.
265- Los organismos desarrollan ciertas características morfológicas y comportamentales llamadas adaptaciones
a su medio, porque:
a) las necesitaron en un determinado momento.
b) el medio ambiente ejerció presiones para que aparecieran.
c) a un ancestro que tuvo los genes para codificarlas le otorgó alguna ventaja sobre otros individuos.
d) Todas las anteriores son correctas.
266- En el ciclo biogeoquímico del nitrógeno, se cumple que:
a) el reservorio principal de nitrógeno es la atmósfera, y éste es utilizado por los organismos vivos para
elaborar aminoácidos y otros compuestos nitrogenados.
b) en el proceso denominado amonificación, las bacterias y hongos usan el nitrógeno en forma de
amonio (NH4+) y liberan el exceso en forma de amoníaco (NH3).
c) es completo y autosostenido.
d) una vez que el nitrato se encuentra dentro de la célula vegetal, se reduce a amonio, proceso conocido
como asimilación.
267- En una comunidad las poblaciones se encuentran en interacción recíproca. Estas interacciones ejercen
influencia sobre:
a) el número de individuos de cada población.
b) el número de especies existentes en la comunidad.
c) el tipo de especies existentes en la comunidad.
d) Todas las anteriores son verdaderas.
268- La estructura etaria de la población es:
a) una característica de la misma población.
b) de forma piramidal para la especie Homo sapiens sapiens en los “países subdesarrollados”.
c) útil para predecir los cambios futuros de una población en las especies en que el lapso de vida
excede al lapso de la etapa reproductiva.
d) Todas las anteriores son correctas.
67
269- Los biomas son:
a) lugares de la Tierra con las mismas condiciones climáticas.
b) lugares de la Tierra con las mismas condiciones topográficas y de suelo.
c) tipos de comunidades biológicas.
d) hábitats semejantes en diferentes lugares de la Tierra.
270- Las pirámides de biomasa, en general poseen la base (productores) más ancha que el nivel siguiente
(consumidores); sólo se invierte esta forma cuando:
a) los productores tienen la tasa de reproducción muy elevada.
b) el número de individuos productores es mucho mayor que el de consumidores.
c) el número de consumidores es igual que el de productores.
d) el número de consumidores es menor que el de productores.
271- En una pirámide de flujo de energía para un ecosistema, en general se observa que:
a) una pequeña proporción de la energía se usa metabólicamente y se mide como calorías perdidas en
la respiración.
b) una proporción relativamente pequeña de la energía del sistema es transferida a cada nivel trófico.
c) una proporción relativamente grande de la energía del sistema es transferida a cada nivel trófico.
d) una proporción relativamente grande de la energía del sistema es transferida a cada nivel trófico
mientras que una pequeña proporción de la misma se usa metabólicamente y se mide como calorías
perdidas en la respiración.
68
RESPUESTAS CORRECTAS
1- a) mitocondrias, b) cloroplastos, c) mitocondrias, d) ninguna, e) lisosomas
2- I- b
II- b
3A
A
A
A
III- b
Padres
Posibles fenotipo de los niños
A y 0
AB, A, B, 0
A, AB y B
A y 0
A
B
AB
0
Hubiera decidido que Chaplin no era el padre porque los posibles fenotipos de esta unión son A y 0, mientras que
la niña era B.
4Estructura
Membrana celular
Nucleolo
Ribosoma/ Retículo
Rugoso
Núcleo
Aparato de Golgi
Función
Protección, intercambio
identidad
Formación de ribosomas
Endoplásmico Síntesis de proteínas
ó
transporte
selectivo,
Centro de control primordial de la célula
Empaque de productos de secreción de la célula,
síntesis de glúcidos
Digestión intracelular
Respiración celular
Fotosíntesis
Lisosoma
Mitocondria
Cloroplasto
5- a) En el núcleo. Allí se forman los cromosomas que contienen el ADN.
b) Extraer el núcleo, transplantar núcleos, unión de núcleos en la fecundación o experimento acetabularia.
6- Todas las células de un especie contienen igual número de cromosomas mientras que las gametas contienen
la mitad de dicha cantidad.
7I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
G
I
N
F
A
M
M
M
U
M
E
R
O
N
A
O
R
C
G
E
N
E
T
I
C
A
T
E
M
E
E
I
T
N
F
T
D
S
S
O
I
A
I
E
S
P
L
I
S
O
S
C
N
E
O
O
P
I
O
b) La palabra oculta es Genética: Es la ciencia que estudia los genes a través de su variación (Griffiths, 1995).
8a)
b)
c)
d)
e)
f)
C
I
E
R
C
L
T
I
E
O
O
T
P
R
L
O
R
I
O
N
C
G
O
D
P
E
I
I
C
E
L
U
L
A
I
R
A
R
I
T
M
S
O
A
O
I
T
N
S
S
S
O
A
S
La palabra oculta es Célula: Unidad estructural y funcional de todos los seres vivos. (Villée, 1996
9- b
10-
c
a
d
b
11- Opciones correctas: HIPOTÓNICO, SOLUTO, MENOR, ÓSMOSIS, SOLVENTE, DE MENOR a MAYOR,
SEMIPERMEABLE, TURGENCIA, EL AUMENTO, INGRESO
1213- c
j (jota)
b
i
f
a
c
g
b
a
c
h
c
b
69
e
d
c
14- Sí es posible, porque:
FENOTIPO
A
B
0
MADRE
PADRE
HIJO
GENOTIPO
A
A A
I i ó I I
B
B B
I i ó I I
ii
MADRE IAi
PADRE IBi
HIJO ii
15- (MF), (PF), (AN), (PF), (TF), (PF), (TF), (PF), (IF), (PF), (TF)
16-
a) ENZIMA , CAVIDAD BUCAL , ALMIDÓN
b) ADN
c) NÚCLEO
17- d
18-
a) De B a A
b) Cuando A es igual a B
c) Isotónica
19Características
ADN
ARN
Estructura
Doble cadena
Cadena Simple
Función
Almacena la informa- Traduce la información genética
ción para la síntesis
de proteínas
Pentosas
Desoxirribosa
Ribosa
Bases Nitrogenadas
A-T-G-C
A-U-G-C
Ubicación
Núcleo - Mitocondria- Núcleo - Citoplasma
Cloroplasto
20- b
21- a)
ovogonia
XX
ovocito 1º
XX
1º cuerpo polar
ovocito 2º
X
X
X
X
cuerpos polares
XY espermatogonia
meiosis I
X
XY espermatocito 1º
meiosis II
X
X
X
X
Y espermatocito 2º
X
X
óvulo + espermatozoide
b) hembra
22-
a) ADN
b) Sustancias sólidas
c) Ninguna es correcta
70
Y
Y
Y espermátidas
Y
23-
24- b
25-
a) Mitosis
b) Meiosis
c) Mitosis
d) Mitosis
26Hidratos de Carbono
glucosa
almidón
celulosa
glucógeno
sacarosa
Lípidos
ceras
fosfolípidos
colesterol
aceites
Proteínas
enzimas
anticuerpos
hemoglobina
queratina
albúmina
27-
a) 2
b) 14
c) 4
d) 14
Generalizando podemos decir que: Toda célula diploide que se divide meióticamente origina 4 células haploides.
28- Son Incorrectas:
- El ADN es abundante en citoplasma.
- Los aminoácidos están constituidos por alcohol y ácidos grasos.
- El ARN es una doble cadena.
29-
30- a) 0%,
31- a
b) ½ ó 50%,
c) ½ ó 50%
71
32-
Orgánulos celulares
Mitocondrias
Cloroplastos
Ribosomas
Retículo Endoplásmico liso
Retículo Endoplásmico rugoso
CÉLULA
Vegetal
Animal
X
X
X
X
X
X
X
UBICACIÓN
Citoplasma Núcleo
X
X
X
X
FUNCIÓN
Anabolismo Catabolismo
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
33PADRES
Hembra
Macho
Hembra
Macho
Hembra
Macho
Hembra
Macho
Genotipo
A
I i
IAi
A B
I I
ii
A A A
I I ,I i
IBIB, IBi
A
I i
IBIB, IBi
Fenotipo
A
A
AB
0
A
B
A
B
HIJOS
Genotipo
Fenotipo
ii
0
IAi
A
IAIB
AB
IBi
B
34- c
35- b
36- c
37- a) Se localizan en el Retículo Endoplasmático.
b) Cumplirán funciones en otras células diferentes. El dato que apoya la respuesta es el incremento en función
del tiempo de la radioactividad en las vesículas de secreción.
c) Funciones del Aparato de Golgi: Agregar glúcidos a proteínas y lípidos. Proveer de membrana a gránulos de
secreción, a las proteínas exportables, enzimas de lisosomas y peroxisomas.
d) Insulina/Glucagón. Sus funciones serán: Hipoglucemiante para Insulina e Hiperglucemiante
para Glucagón.
38- a
39- b
40- a
41- a) Meiosis
b) Mitosis
c) Sólo las esporas que poseen el cromosoma 2 pueden desarrollarse en el medio mínimo
(MM).
d) Los repiques portadores del cromosoma 1 pueden desarrollarse en el medio mínimo más vitamina.
e) La vitamina B6 es un factor necesario para que puedan desarrollarse los repiques portadores del cromosoma
1.
f) El experimento demuestra que la radiación altera el cromosoma 1 en el sitio de síntesis de la vitamina B6
42- I- a
II- b
III- c
IV- d
43- c
44- I- a
II- c
45- d
46- c
47- c
48- Sí, porque la relación mendeliana fenotípica es 3 (dominante): 1 (recesiva). Hay dominancia completa.
49-
72
CÉLULA
Eosinófilo
Principal
Glial
Schwann
Basófilo
Parietal
Espermatogonia
Escherichia coli
LOCALIZACIÓN PRECISA
Sangre
Estómago
Sistema Nervioso Central
Axones de Neuronas periféricas
Sangre
Estómago, criptas gástricas
Membrana
basal
de
tubos
seminíferos
Intestino grueso
Bastones
Retina
Monocito
Cono
Sangre
Retina
FUNCIÓN
Defensa
Producción de pepsinógeno
Sostén, producción de mielina
Producción de la vaina de mielina
Respuesta inflamatoria
Secreción de ácido clorhídrico
Origina espermatocitos primarios
Síntesis de Vitamina K. Degradación de
sustancias alimenticias
Responsable de la visión en blanco y
negro
Precursores de macrófagos
Responsable de la visión en color
50- a) Se hubieran encontrado 12 cromosomas.
b) Cada célula hija tendrá 12 cromosomas. Luego de la división se obtienen 2 células hijas. Este proceso se
denomina Mitosis y Citocinesis.
c) Meiosis y Citocinesis. Ocurre en las células germinales. En las células que resultan de este proceso NO se
encuentran cromosomas homólogos NI alelos, porque los cromosomas homólogos (y por lo tanto los alelos) se
separan en la Anafase I de la meiosis.
51- Punto 1: Pared y membrana celular
Punto 2: Cloroplasto
Punto 3: Citoplasma/ hialoplasma
Experiencias
Composición del medio
Radioactividad en
moléculas de glucosa
1
14CO + H O
2
2
X
2
C18O2 + H2O
X
3
CO2 + H218O
Radioactividad
O2 liberado
del
X
Hipótesis 1: A
Hipótesis 2: R
Fotosíntesis: Se lleva a cabo en los cloroplastos. Se produce la conversión de energía lumínica en energía
química. Se sintetizan compuestos orgánicos a partir de compuestos inorgánicos en presencia de clorofila.
Ecuación General:
nCO2
+ H2O
dióxido de carbono
agua
(CH2O)n
glucosa
+ O2
oxígeno
52- a) La insulina induce la translocación de transportadores de glucosa desde membranas internas hacia la
membrana plasmática.
b) Difusión facilitada.
c) La dirección es desde la zona de mayor concentración de glucosa hacia la zona de menor concentración. Se
requiere de una proteína transportadora.
d) Palabras del esquema: carbohidratos, fosfolípidos, proteínas periféricas, proteínas integrales, colesterol.
e) La estructura se encuentra en una célula animal, ya que en la membrana de las células bacterianas no se
encuentra colesterol.
53- I- c
II- d
54- b
73
55-
56- c
57- a
58- b
59- b
60- a
61- c
62- b
63- b
64- c
65- d
66- c
67- a
68- b
69- a
70- d
71- b
72- c
73ORGANISMO
Ballena
Murciélago
Pato
Cactus
Camalote
ADAPTACIÓN
MEDIO AMBIENTE
miembros en forma de aletas, tegumento, forma del cuerpo
Acuático
miembros anteriores son alas, sistema de ecolocalización, escasa visión
Aéreo
presentan alas, pulmones con sacos aéreos, plumaje, huesos neumáticos Aéreo
espinas foliares, ramas laminares verdes que acumulan agua
Terrestre- Árido/ seco
aerénquima (tejido con grandes espacios intercelulares), sin tejido de Acuático
sostén, raíces pequeñas, epidermis con escasa cutícula
74- Hermafrodita
Fecundación Externa
Ovulíparo
Ovíparo
74
75Branquial
Peces
Anfibios
Reptiles
Aves
Mamíferos
Pulmocutánea
X
Pulmonar
X
X
X
X
X
76- a) Caracteres Comunes: simetría bilateral, columna vertebral, tetrápodos, ubicación del tubo neural a dorsal,
ubicación del tubo digestivo a ventral.
b) Caracteres Diferentes:
corazón
respiración
fecundación
tegumento
Glándulas mamarias
huevo
diafragma
paladar secundario
Bufo arenarum
3 cavidades
pulmocutánea
externa
húmedo, con tres capas
ausentes
anamniota
ausente
ausente
Calomys musculinus
4 cavidades
pulmonar
interna
con pelos, con cinco capas
presentes
amniota
presente
presente
77- Amoniotélicos: Peces óseos, invertebrados acuáticos, larvas de anfibios
Uricotélicos: Insectos, reptiles, aves
Ureotélicos: Mamíferos, anfibios adultos, peces cartilaginosos, tortugas acuáticas
78- a) Hermafrodita
Fecundación interna
b) Abierta
Simple
Ovíparo
Incompleta
79- c.
80- Tendrán 7 (siete), porque ésta es una característica de los mamíferos.
81-
a) 01
b) 04
c) 03 y 06
d) 05 y 07
e) 02
82- Identifican a Cordados (Chordata).
83- En un pez de agua dulce tamaño grande, en un pez de agua salada tamaño pequeño y en un mamífero
tamaño grande
84- I- c,
II- b,
III- c,
IV- a,
V- b
85- Los factores necesarios para el desarrollo de la clorofila en las plantas verdes son magnesio (Mg) y luz.
86- Sépalos: Cubren y protegen las partes florales cuando la flor es un botón. Forman el cáliz.
Pétalos: Por su coloración atraen animales polinizadores, para asegurar la transferencia de polen desde el
estambre hacia el carpelo. Forman la corola.
Estambres: Su conjunto constituye el vestíbulo fértil estaminado denominado Androceo, cada estambre está
formado por el filamento y la antera.
Gineceo: Es el verticilo fértil pistilado. Se compone de un estigma (donde se deposita el polen), un estilo y un
ovario con uno o más óvulos y está constituido por hojas modificadas denominadas carpelos.
87- c
d
e
f
88- a) Por insectos (polinización entomógama), aves (polinización ornitógama) y otros animales, por viento
(polinización anemógama), agua (polinización hidrógama) y el hombre (polinización antrópica).
b) Se llama Polinización.
c) En el grano de polen 1 se observa la aparición ó formación del tubo polínico (germinación del grano de polen).
d) (D1)- el huevo ó cigoto, (D2)- el núcleo endospermático.
e) Sí, hubo fecundación.
f) Es el fenómeno por el cual se produce la unión íntima entre dos gametas, esta unión recibe el nombre de
singamia.
75
89- Conclusión: La vela encendida y los animales afectan la atmósfera dado que consumen el O2 y eliminan CO2.
Las plantas invierten este efecto dado que sustraen el CO2 y eliminan O2 por la fotosíntesis, de esta manera
purifican el aire.
90- d
91- d
92- 04
01
93- (F)
(V)
03
(V)
(V)
02
(F)
(V)
94Ciclos florales
2
4
1
3
95- (F) (V)
(V)
Formados por
5
6
7
8
(V)
(F)
(V)
Función
10
10
9
9
(F)
(V)
(V)
96- b
97- a- (B)
b- (B)
c- (B)
98- d
e
f
99- 3
1y3
4
100- a
b
c
101- A- 05
B- 03 + 06
102- 1. b
2. a
d- (R)
e- (R)
1y2
C- 09 + 01
103- 1. tibia, peroné y fémur
2. húmero y escápula
104- I- d
III- e
105- c
II- d
e
D- 07
3. cúbito, radio y húmero
f
106- a
107- a) C
b) I
c) C
d) C
108-
109-
Gametofito
Gametas
76
E- 08
Espora
X
Esporofito
110- I- 1) haplonte, 2) haplodiplonte, 3) diplonte
II- Ejemplos: 1) alga Clamydomonas sp 2) helecho (Psilotum sp), 3) abeja (Apis mielifera)
111a)
3
8
6
10
2
4
1
7
11
5
9
b) átomo, molécula, organela, célula, tejido, órgano, sistema orgánico, organismo, población, comunidad, bioma.
112- a
113- I- c
II- b
III- c
IV- c
114- estomas, epidermis, tráqueas, pulmones, pulmones, branquias
115- a
116- Pteridófitas, Monocotiledóneas, Gimnospermas, Dicotiledóneas, Angiospermas
117- La presencia de tubos y vasos conductores.
118- c
119- 1. g
2. f
3. b
120- a) P
b) E
c) E
d) P
e) E
121- a y c
122- a) CARNOSO- INDEHISCENTE- UNISEMINADO- DRUPA- ARTIFICIAL
b) Partes del fruto, desde el exterior al interior: epicarpio, mesocarpio, endocarpio (con semilla en su interior).
123- 3
5
2
1
6
4
124- c
125- Pez de H2O dulce: 04 y 01
126- (a/b)
(b)
(b)
Pez de H2O salada: 03 y 02
(a)
(b)
(a/b)
(b)
(a/b)
(a)
(a/b)
127- a
128CARACTERÍSTICAS A COMPARAR
¿Quiénes la realizan?
¿En qué momento del día?
¿Cuál es su objetivo?
Agua
Oxígeno
Materia Orgánica
Dióxido de Carbono
Tipo de Energía que utiliza
¿En qué tipo de Energía se transforma?
129- a) 01
b) 02
130- b, c, g, I
a, d, h
FOTOSÍNTESIS
RESPIRACIÓN
24
01, 24, 03, 10
07
07
09
04
13, 15
14
14
13
17
20
13
19
25
28
28
28, 21
c) 03
d) 02
b, c, g, h
a, c, e, h
131- b
132- a) F
b) F
c) F
d) V
77
f, c, g, i
133- a) polinización
b) dehiscencia
134- d
135CARACTERÍSTICAS
Ciclos estériles
Ciclos fértiles
Anteras
Carpelos
Sacos polínicos
Óvulo
Polen
Semilla
Fruto
136VERTEBRADOS
Ratón
Paloma
Ofidio
Sapo
Pejerrey
ANGIOSPERMAS
sí
sí
sí
sí
sí
sí
sí
sí
sí
GIMNOSPERMAS
no
sí
no
sí
no
sí
sí
sí
no
CAVIDADES DEL CORAZÓN
4 (cuatro)
4 (cuatro)
3 (tres)
3 (tres)
2 (dos)
TIPO DE CIRCULACIÓN
02
02
04
04
05
137- a
138- Langosta
139- La membrana nuclear está ausente.
140- b
141- b
142- a) Pudo verificar que los animales en ayuno se nutren de sus propias proteínas, orinando claro y ácido.
b) Pasos: 1. Observación, 4. Planteo de problema con los puntos 2 y 3 como marco teórico, 5. Formulación de
hipótesis, 6. Experimentación, (a) Conclusión
143- b
144- b
145- I- B II- A
V- a) 3
III y IV
b) 3, 4 y 6
146- (F), (V), (V), (V), (V), (F), (V), (F), (V), (V), (F), (F), (F), (V), (V), (F), (F), (F), (V), (F), (F), (F),
(F), (F), (F), (V)
147- a
148- c
149- b
78
150- c
151- b
152- I- b
II- b
153- a
154- c
155- a
156- b
157- a
158- c
159- b
160- d
161- a
162- c
163- b
164FUNCIÓN
Transporte interno
SISTEMA
circulatorio
Nutrición
digestivo
Regulación química e hídrica
Integración y control
urinario
nervioso endocrino
respiratorio
reproductor
Intercambio de gases
Continuidad de la vida.
Preservación de la especie
ESTRUCTURAS QUE LOS COMPONEN
corazón, vasos sanguíneos y linfáticos, estructuras
linfáticas
boca, lengua, glándula salivales, faringe, esófago,
estómago, intestino, hígado, páncreas, recto y ano.
riñones, vejiga, uréteres y uretra
nervios, encéfalo, médula espinal y glándulas
pulmones, tráqueas, laringe, bronquios, bronquíolos
ovario, trompas, útero, vagina, vulva
testículos, próstata, uretra, pene, conductos asociados
165- I- d
II- a) La presión de los pulmones varía por cambios en el volumen de la cavidad toráxica por contracción y
relajación del diafragma y de los músculos intercostales. Por otra parte, cuando la presión alveolar es mayor que
la presión atmosférica, el aire fluye hacia afuera (espiración), y, cuando la presión alveolar menor que la presión
atmosférica, el aire fluye hacia adentro (inspiración).
b) La mioglobina es un pigmento respiratorio que se encuentra en el músculo y, su afinidad por el CO2 es (mayormenor) que la hemoglobina, que se halla dentro de los eritrocitos. Por otro lado, el dióxido de carbono es (másmenos) soluble en la sangre que el oxígeno.
III- b
a
IV- e
V- d
166- b
167- (P), (A), (A), (A), (M), (V), (R), (V-M)
79
168- a) V, b) B, c) B, d) V, e) B, f) B, g) V, h) V, i)H, j) B, k) V, l) B y H, m) V, n) B y H, ñ) B,
o) V, p) H, q) B, r)H, s) H
169- I- En el Reino Fungi (Hongos).
II- a) eucariótico, b) unicelulares y pluricelulares, c) heterótrofos por absorción, d) descomponedores
III- Rhizopus nigricans es el nombre científico del moho negro del pan.
La unidad básica de clasificación en el sistema moderno de taxonomía científica es la especie.
El sistema de nomenclatura denominado binomial, fue ideado por Linneo. Se basa en un nombre único
compuesto por dos partes. La primera parte designa al género y la segunda al epíteto específico.
IV- MOHO, ESPORAS, MICELIO, CONIDIO, TABIQUES, LAMINILLAS, HIFAS
Definiciones: Micelio: Masa de hifas que forman el cuerpo de un hongo.
Hifa: Un solo filamento tubular de un hongo.
Espora: Célula reproductiva asexual o célula en reposo capaz de originar un individuo sin fusionarse con otra
célula.
Laminillas: Estructuras situadas debajo del sombrero de Basidiomicetes, donde se encuentran las esporas.
Conidio: Espora asexuada muy fina que se forma en los Ascomycetes.
Moho: Nombre vulgar genérico con que se designan algunos organismos del Reino Fungi.
Tabique: Pared transversal que divide una estructura en compartimentos, tal como la hifa de un hongo.
170- a) 02
1711.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
C
9.
10.
11.
12.
13.
b) 01
F
A
L
O
P
I
Y
A
R
C
T
c) 02
E
M
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S
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M
V
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X
A
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P
H
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C
I
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N
d) 03
O
I
M
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G
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F
M
M
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V
L
S
N
A
e) 03
M
A
L
O
I
A
S
A
D
S
U
R
f) 01
A
S
La palabra oculta es Transpiración: Es la pérdida de vapor de agua a través de los estomas. (Villée, 1996)
172Amanecer
Transpiración
Presión de raíz
Mediodía
01
03
Atardecer
05
03
Noche
02
03
04
03
173- c
1741.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
E
10.
11.
12.
13.
P
L
A
T
E
L
L
A
M
C
R
C
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I
O
I
S
S
A
S
E
O
R
S
O
S
S
175- d
176- c
177- a
178- 2; 5; 7 Bryophyta
1; 6 Pterydophyta
4 Gimnosperma
80
3; 8 Angiosperma
179- a) Las plantas son organismos multicelulares complejos y su zona de crecimiento se localiza en áreas
llamadas meristemas. Hay dos clases de crecimiento en las plantas: El primario que se realiza por la actividad del
meristema apical y el secundario por la actividad del cambium vascular y suberoso.
b) Las células vegetales se organizan en tejidos. Los dos tejidos especializados de soporte son colénquima. y
esclerénquima. El almacenamiento, la secreción y la fotosíntesis son funciones del parénquima.
c) El intercambio de gases ocurre a través de pequeños poros delimitados por células denominadas oclusivas o
guardianas. La apertura y cierre de los estomas se debe al movimiento de iones potasio.
Casi todo el agua que una planta absorbe del suelo se pierde por transpiración . En Angiospermas, las células
del floema por donde se transporta el azúcar se llaman miembros de tubos cribosos.
d) El rizoma es un tallo horizontal subterráneo especializado para la acumulación de sustancias de reserva y
además sirve para la reproducción asexual, en cambio el estolón es un tallo horizontal aéreo.
Un fruto puede considerarse un ovario maduro después de la fecundación.
e) Las hormonas son compuestos orgánicos producidos por una parte de la planta y transportadas a otras, en
donde tienen un efecto positivo o negativo.
La respuesta de una planta a la duración relativa del día y la noche se conoce como fotoperiodismo.
180- I- b
II- a
III- b
181- b
182- a) A
b) B
c) F
d) C
e) A
f) C
183- c
184- b
185- c
186- c
187- a) La ganancia en peso de la planta se debía totalmente al agua utilizada para su riego durante 5 años.
b) Los gases de la atmósfera y la luz.
c) La planta no hubiera crecido por falta de luz.
d) El proceso es fotosíntesis, el cual se define como la conversión de la energía lumínica en energía química y la
fijación del carbono en compuestos orgánicos.
Su ecuación general es: CO2 + H2O (luz y clorofila) ------- Glucosa + O2
188- a
189- c
190- I-
Especie o
género
Monera
Bradyrhizobium
japonicum
(bacteria)
Tipo celular Procariota
Uni o
Unicelular
Pluricelular
Principal rol Descomponedores
Ecológico
Protista
Fungi
Tripanosoma
Schizophyllum
cruzi (protozoo) comune (hongo)
Plantae
Glycine max
(soja)
Zea mays
(maíz)
Animalia
H. sapiens
(Don R.)
D. elongatus
(langosta)
R. maidis
(pulgón)
Eucariota
Uni y pluricelular
Productores
Consumidores
Eucariota
Uni y pluricelular
Eucariota
Pluricelular
Eucariota
Pluricelular
Descomponedores
Productores
Consumidores
II- a) Cultivo de Zea mays
(monocotiledónea)
Códigos:
01 - 04 - 06 - 07 - 09
b) Cultivo de
Glycine max
(dicotiledónea)
Códigos:
02 - 03 - 05 - 08 - 10
III- a) Enfermedad de Chagas - Mazza, b) Vinchuca (Triatoma infestans)
IV- a) Dichroplus elongatus, cuyo nombre vulgar es langosta, es un animal invertebrado, que pertenece al Phylum
Arthropoda y a la clase Insecta.; tiene el cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen. En la cabeza tiene un par
de antenas, respira por tráqueas y su aparato bucal es del tipo masticador.
191- a) B
192- c
b) A
c) B
81
193- I- Números ordenados en el eje de abcisas: 3, 5, 9, 4, 7, 8, 1, 6, 2
II- Orden de izquierda a derecha: Peces, Anfibios, Aves y Mamíferos.
194- c
195- d
196- a
197- a
198- b
199- c
200- d
201- b
202- a
203- b
204- a
205- d
206- b
207a)
b)
c)
d)
e)
f)
P
g)
h)
I)
O
L
I
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S
Q
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I
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M
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P
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A
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D
R
I
A
S
II- La palabra oculta es Población: Grupo de organismos de la misma especie que viven en un área geográfica al
mismo tiempo. (Villée, 1996).
208- Las diferencias entre los conceptos son:
a) El fotoperíodo hace referencia a la duración relativa del día y la noche y, mientras que geotropismo es el
crecimiento de un organismo en respuesta al estímulo tierra ó su gravedad (gravitropismo) (Villée, 1996).
82
b) La ecología es la ciencia que estudia las interrelaciones de los seres vivos entre sí y con su medio ambiente, y
el ecosistema es la comunidad de organismos interrelacionada con su medio ambiente (es el tema de estudio de
la Ecología).
c) Ambas son relaciones interespecíficas, sólo que en la simbiosis las dos especies se benefician; mientras que
el parasitismo el beneficiado es el parásito y el dañado es el hospedero.
d) Son factores que constituyen el ecosistema. Su diferencia es que el factor biótico es el que posee vida,
mientras que el abiótico carece de vida.
209-
I- a) F
II- a) V
III- a) V
IV- a) F
b) V
b) F
b) V
b) F
c) V
c) F
c) V
c) V
d) V
210- a
211- a) Ejemplos:
cola de zorro
elodea
caracol
boga
caracol plano
b) Ejemplos: boga, rana
c) Ejemplos: garza, chanchita
d) Ejemplo:
Algas
pez chanchita
garza
bagre
Chanchita
Renacuajo
cola de zorro
bagre
212- b
213- d
214- Por ejemplo: Iguazú, Pilcomayo, Los Arrayanes, Formosa, Baritú, El Rey, El Chaco, Perito Francisco P.
Moreno, Lihuel Calel, El Palmar, Laguna Blanca, Lanín, Nahuel Huapi, Puelo, Los Alerces, Los Glaciares,
Monumento de los Bosques petrificados, Tierra del Fuego, Aconquija, Calilegua.
215- Las propiedades de combustión, de oxidación y degradación de compuestos orgánicos.
216- Sistema Esquelético: Aparición de cintura escapular y pélvica.
Sistema Reproductor: Huevo amniota.
Sistema Respiratorio: Pasa de branquias a pulmones
Sistema tegumentario: Tegumento con pocas capas diferenciadas y escamas en peces, pasa a tegumento con
varias capas diferenciadas y faneras como pelos, plumas y escamas de otro origen.
217- c
218- Porque la energía disponible disminuye de un nivel trófico a otro.
219- a) La importancia es que un suelo en estas condiciones aleja la posibilidad de alteración de las poblaciones
naturales.
b) La característica morfológica es el tegumento porque al ser resistente permite que su comportamiento no se
modifique con los distintos valores de humedad.
c) Se tuvieron en cuenta: Precipitación, contenido de humedad del suelo y temperatura. Hay una relación entre
precipitación mensual y contenido de humedad del suelo y la temperatura que modifica el efecto de las
precipitaciones sobre el ambiente.
d) La limitante en este estudio es la Humedad edáfica.
e) El estudio es a nivel de Comunidad.
220- e
221- c
222- a) N
b) N
c) A
d) A
e) A
f) N
g) A
223- Tamaño al cabo de 10 años = 295 individuos.
224- c
Tamaño al cabo de 17 años = 484 individuos.
225- a- Competencia
c- Parasitismo
226- a) C
b- Simbiosis
b) C
c) I
d) C
83
d- Competencia
227- a
b
c
228- I- a) Aumenta.
e
f
b) Ambas cosas.
g
c) 35
II-a) 4
b) X= 11 ind./m2; 0= 6 ind./m2; * = 10 ind./m2; # = 0,5 ind./m2
c) 1
d) 6
e) 6
f) Sí. En * y X
229- a) AGUA, b) COMUNIDAD, c) ZOOPLANCTON, d) BIOMA, e) PARÁSITOS, f) NITRÓGENO
g) PRODUCTORES
230- c
231- A) ejemplos: 13- 1- 11 Y 1- 2 - 4 - 6 - 10 - 11, B) Ejemplos: 3 y 1, C) Ejemplos: 6 y 1, D) léntico
232- a) E
b) E
233- c
d
c) F
e
234- b
235- a) C
236a
E Q U
b
c
d
e
f
g
h C I R C
i
E S
b) C
c) I
N O D E
V
O
M I C E L
M U
B A C
P O R I
U L A T O
P O R A N
R
I
V
I
S
T
F
R
G
237- a) 2
b) 2
d) 1
238- a
b
239-
I
d) I
c) 2
M
R
A
O
C
E
E
I
I
e) C
f) C
g) C
h) I
g) 2
h) 1
O S
U S
R I O
U L A R
R I A S
R O S
O
O
e) 2
f) 3
c
- DI: 6,3 mojarras/m3
- TF: 85 mojarras
- DF: 5,6 mojarras/m3
- Tamaño de la población después de la migración: 73 mojarras
240- c
241- a)-Moho: Descomponedor y Consumidor Primario, Lombriz: Detritívoro, Olmo: Productor, Petirrojo:
Consumidor Secundario
b) Parasitismo
c) Perjudica a los árboles, pues a largo plazo el DDT mata a las lombrices que contribuyen a la fertilidad del
suelo.
d) Disminuyeron ambas. Además de sufrir las consecuencias directas del DDT muchas lombrices murieron al
consumir hojas de olmo o tierra contaminada, y muchos petirrojos murieron o perdieron su capacidad
reproductiva al comer lombrices contaminadas.
e) No, debido a su efecto residual.
f) Aumenta en relación al orden trófico.
242- b
243- d
244- 1. 2. y 3.
K
84
VERANO
OTOÑO
INVIERNO
PRIMAVERA
VERANO
4. M
6. K
8. A.
Estaciones
4. Sí, puede recibir 24.
245- d
246- c
247- I- a)
248- 1. F
12. L
II- c)
2. D
13. B
3. C
5. I
7. J
9. E
10. G
11. H
249- a
250- d
251- I- b
II-c
III-d
252- I- Hay: Individuos: 372
Comunidad: 1
Hábitat: 6
Ecosistema: 1
Productores: 190
Consumidores: 146
Descomponedores: 36
Poblaciones: 17
II- Ejemplo: agua, aire, suelo
Ejemplo: 1 renacuajo, 1, elodea, 1 bacteria
Productores: junco, elodea, sauce, cola de zorro, sagitaria, repollo de agua
Ejemplo: culebra, langosta
III- El suelo de la laguna es impermeable, por lo que debe ser del tipo arcilloso , pero a su alrededor es
semipermeable, es decir del tipo limoso, y por lo tanto, posee un abundante estrato orgánico, debido a la
descomposición de seres vivos.
En cambio, si este suelo fuese muy permeable, sería de tipo arenoso y por lo tanto, presentaría una vegetación
de tipo xerófita. Ésta se caracteriza por poseer cutícula gruesa, cuya función es protección; también por este
motivo, sus hojas están transformadas en espinas y sus raíces poseen muchospelos absorbentes cuya función
es absorción de agua.
IV- a) léntico
b) dulce
85
VADAPTACIONES
BRANQUIAS
ESTOMAS
¿QUIÉN LAS POSEE?
bagrecitos, renacuajos
juncos, elodeas, sauce, cola de
zorro, repollo de agua
TEJIDO AERENQUIMÁTICO
elodea, repollo de agua
CUTÍCULA
todos los vegetales
LÍNEA LATERAL
bagrecito
TRAQUEAS
langostas
HUESOS NEUMÁTICOS
halcones caracoleros, chimangos,martines pescadores
LOCOMOCIÓN POR REPTA- culebra
CIÓN
EPIDERMIS DELGADA
elodeas, repollos de agua
TEJIDOS DE SOSTÉN
juncos, sauces
PELOS ABSORBENTES
sauces
PLUMAS
halcones caracoleros, chimangos, martines pescadores
XILEMA Y FLOEMA
sauces, juncos
EXOESQUELETO QUITINOSO
langostas
¿PARA QUÉ?
Respiración
Respirar, transpirar para las
plantas aéreo-terrestres
Flotar en el agua
protección, impide evaporación
equilibrio
respirar
disminuye el peso, favoreciendo
el vuelo
locomoción
protección, intercambio de gases
sostén, mantienen la forma
absorción de agua y sales
balacear vuelo
tejidos de conducción
sostén y protección contra desecación
protección
locomoción
CAPARAZÓN O CONCHILLA
caracoles
ALETAS
bagrecitos, madrecitas,
VIObservando el crecimiento de las raíces de los sauces, determinamos que se orientan hacia el agua. Este
comportamiento se denomina hidrotropismo.
Sus tallos y hojas por el contrario, se orientan hacia la luz, comportamiento llamado fototropismo. Tanto las
plantas acuáticas como las terrestres captan el gas anhídrido carbónico que emplearán, para elaborar materia
orgánica, en esta elaboración existe una transformación de energía lumínica en energía química.
Los hongos parásitos no pueden realizar esta función debido a que carecen de clorofila.
En este fenómeno, las plantas verdes eliminan oxígeno que es captado por todos los seres vivos para realizar el
proceso de respiración cuyo objetivo es producir energía El gas que todos estos organismos eliminan es el
anhídrido carbónico que se recicla, pues es aprovechado por las plantas para la fotosíntesis.
VIIENERGÍA LUMÍNICA
CHIMANGO
HALCÓN CARACOLERO
MARTÍN PESCADOR
CULEBRA
RENACUAJO
ELODEA
CARACOL ACUÁTICO
BAGRE
DESCOMPONEDORES
Energía calórica: se libera al medio en cada uno de los niveles tróficos.
Energía química:
IX- Tamaño de la población de plantas flotantes es: 23
Densidad de la población de animales de respiración traqueal: 0,104 langostas/m2
Densidad de la población de caracoles: 0,208/m2
X- b
XI- a) Bioma: Praderas ó Llanuras
b) Características ambientales: lluvias entre 1100 mm a 600 mm/año, heladas en invierno, serranías
de poca altura.
c) Ejemplos de fauna: Tijereta, mojarrita e iguana.
Ejemplos de flora: Trébol, diatomeas y cortaderas.
86
253- I-
II- Consumidor primario
Consumidor secundario
Consumidor Terciario
III- 1. a
2. b
aprovecha 1360 Kcal
aprovecha 136 Kcal
aprovecha 13,6 Kcal
3. b
4; c
5; b
254IIIIIIIVVVIVII-
Tipo de Relación
Mutualismo
Parasitismo
Mutualismo
Simbiosis
Mutualismo
Predación
Competencia
255- 1. f
11. h
2. g
12. c
Especie A
+
+
+
+
+
+
-
Especie B
+
+
+
+
-
3. b
13. e
5. a
4. i
6. d
7. j (jota) 8. m
9. l
10. k
256a) A pesar de la abundancia del nitrógeno en la atmósfera , la escasez del mismo en el/la suelo suele ser el
principal factor limitante del crecimiento vegetal. La mayor parte del nitrógeno encontrado allí es el resultado de la
descomposición de materiales orgánicos y se encuentra en la forma de compuestos químicos, los cuales son
degradados rápidamente a compuestos simples por bacterias y hongos y el proceso que realizan se denomina
amonificación.
La oxidación del amoníaco o ión amonio se denomina: nitrificación. En suelos poco drenados donde la aireación
es escasa puede ocurrir denitrificación.
b) Casi todo el carbono está presente en la atmósfera en forma de dióxido de carbono emitido por fuentes como
la combustión industrial y volcanes. Éste es tomado por Plantas, algas y cianobacterias mediante el proceso de
la fotosíntesis y lo fijan , es decir lo incorporan en compuestos orgánicos.
257-a)Relación: Simbiosis, Definición: Asociación íntima y a largo plazo entre organismos de especies diferentes
en la cual ambos resultan beneficiados.
b) Relación: Parasitismo, Definición: Asociación íntima donde una de las especies se beneficia (parásito) y la otra
es dañada (hospedero).
258- d
259- b
260- I- d
261- a) Por ejemplo: 2
II- e
5
8
y
1
87
2
3
9
13
b) Por ejemplo: 1
2
6
14
c) Por ejemplo: Krill (1º orden), ballena azul (2º orden), leopardo marino (3º orden), orca (4º orden).
262- a
263Números
1
3
4
2
5
6
8
9
7
264- I- d
BIOMAS
Selva misionera
Bosques andino-patagónico
Bosque chaqueño
Selva tucumana
Bosque del espinal
Estepa pampeana
Monte
Estepa patagónica
Desierto
Letras
L
J
I
F
C
A
B
M
K
O
N
H
Q
G
P
E
D
R
II- d
265- c
266- d
267- d
268- d
269- c
270- a
271- b
88
PARQUES NACIONALES
Iguazú
Laguna Blanca
Calilegua
Pilcomayo
Nahuel Huapi
Tierra del Fuego
Baritu
Perito Moreno
Puelo
Los Alerces
Los Glaciares
Los Arrayanes
Aconquija
Lanín
El Chaco
El Rey
Lihuel Calel
El Palmar