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CÓDIGO:
58-PLA-P03-F01/REV.01
UNIVERSIDAD DE LA SIERRA
CARTA DESCRIPTIVA
Programa Educativo: Lic. en Administración y Evaluación de Proyectos
HOJA 1 DE 7
Clave: COM3-02-07
Nombre de la Asignatura: Comercio Internacional
Objetivo General de la Asignatura:
Al finalizar el curso, el alumno desarrollará e interpretará la importancia del Comercio Internacional en el contexto de la Economía Mundial,
así como las generalidades del proceso de planeación para la exportación de productos.
Propósito General de la Asignatura:
Que los alumnos puedan realizar exportaciones e importaciones de sus proyectos, que identifiquen también los procesos de
exportación de acuerdo a los tratados signados por México.
Ubicación curricular:
Carga curricular:
Perfil del Alumno:
Semestre:
Antecedente (s):
Consecuente (s):
SEPTIMO
NINGUNA
NINGUNA
Semanal: 4 horas hrs.
Semestral: 72 horas hrs.
El alumno debe tener nociones de economía, relaciones humanas, procesos administrativos, relaciones públicas.
Elaboró:
Revisó:
Autorizó:
:
LAET Marco Medina
Rubén Ángel Vásquez Navarro
Rubén Ángel Vásquez Navarro
Clave Revisión:
Fecha:
01-02-2009
05-08-2009
CÓDIGO:
36-PLA-P03-F01/REV.00
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CARTA DESCRIPTIVA
HOJA 2 DE 7
Contenido Temático
Asignatura, Unidad/Tema:
1. Teoría del Comercio Internacional
Objetivo de la Unidad/Tema: El alumno analizará los orígenes del comercio internacional, desde los inicios del feudalismo hasta las
teorías clásicas de los distintos economistas que han aportado al comercio internacional.
Tiempo Estimado
20
hrs.
Temática
Aprendizaje
Estrategias
1. Teoría del comercio internacional
1.1 Teoría clásica del Comercio Internacional y
el desarrollo económico.
1.2 El Comercio Internacional como capítulo de
la teoría de la localización.
1.3 El mercantilismo.
1.4 Teoría Monetaria.
1.5 Proceso de la integración económica.

 Exposición del maestro
 Revisión documental
 Elaboración de mapas conceptuales
 Tareas
El alumno conocerá las diversas
teorías económicas de algunos
estudiosos de la materia.
 Identificara los diversos modelos
económicos que han existido en el
ámbito económico.
Criterios de evaluación de la unidad: Se realizaran evaluaciones no calenda rizadas, mapas conceptuales que equivaldrán a
70% de su calificación, y el resto tareas y participación activa en clase.
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HOJA 3 DE 7
Contenido Temático
Asignatura, Unidad/Tema:
2. Economía Internacional y Crecimiento Económico
Objetivo de la Unidad/Tema: El alumno identificara el modelo económico de nuestro país, así como su crecimiento durante las últimas
décadas. Manejara la balanza comercial donde vera como son las exportaciones respecto a las
importaciones.
Tiempo Estimado
18
hrs.
Temática
Aprendizaje
Estrategias
2. Economía Internacional y crecimiento
económico
2.1 Teoría pura del comercio internacional.
2.2 Teoría de la política comercial.
2.3 Balanza de pagos.
2.4 Ajustes de la balanza de pagos.
2.5 Sistema Monetario Internacional.

 Exposición del maestro
 Elaboración de mapas conceptuales
 Evaluaciones no calendarizadas
 Investigación documental


El alumno conocerá sobre materia de
comercio exterior y dará seguimiento
a las teorías económicas desde
principios del siglo XIX hasta la
actualidad.
Manejara la balanza comercial y
lograra hacer ajustes a la balanza de
pagos.
Se adentrara en el funcionamiento y la
importancia del FMI dentro de Sistema
Internacional de Comercio.
Criterios de evaluación de la unidad: El 70% equivale a evaluaciones no calendarizadas, elaboración de mapa conceptual
relacionado con la unidad, y actividades en aula, y el resto en tareas, participación activa, tanto individual como en
comunidad.
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HOJA 4 DE 7
Contenido Temático
Asignatura, Unidad/Tema:
3. Comercio Internacional y Tratados de Libre Comercio
Objetivo de la Unidad/Tema: El alumno analizará los tratados, acuerdos y convenios que mantiene México con otros países, así como
los diversos productos de intercambio entre estos países.
Tiempo Estimado
Temática
Aprendizaje
Estrategias
3. Comercio Internacional y Tratados de Libre
Comercio
3.1 Definición del Comercio Internacional.
3.2 Importancia del Comercio Internacional.
3.3 Política del Comercio Internacional.
3.4 Tratados del Libre Comercio de México con
otros países y la Globalización.
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

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

El alumno conocerá los diversos
tratados, acuerdos y convenios que ha
realizado México con diversos países
para mejora de la economía interna.
 Aprenderá los beneficios de la
globalización, así como los efectos
negativos que a causado a nivel
internacional.
20
hrs.
Exposición del maestro
Practica de campo
Investigación documental
Evaluación no calenda rizada del tema
Exposición del alumno
Criterios de evaluación de la unidad: El 70% equivale a evaluaciones no calendarizadas, elaboración de mapa conceptual
relacionado con la unidad, exposición de alumno y actividades en aula, y el resto en tareas, participación activa, tanto
individual como en comunidad
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HOJA 5 DE 7
Contenido Temático
Asignatura, Unidad/Tema:
4. Proceso de Exportación
Objetivo de la Unidad/Tema: El alumno manejara y utilizará los diversos procesos para la exportación y salida de mercancías y servicios
de nuestro país al extranjero bajo las normas y políticas de cada acuerdo o tratado.
Tiempo Estimado
Temática
Aprendizaje
Estrategias
4. Proceso de Exportación
4.1 Requisitos básicos para exportar.
4.2 Identificación del producto.
4.3 Costeo.
4.4 Detección de mercados y planeación de
mercado.
4.5 Selección del canal de distribución.
4.6 Principales mecanismos de cobro.
4.7 Apoyos adicionales a la exportación.
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
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

El alumno conocerá los procesos de
exportación, así como los aranceles,
costos y canales de distribución.
Tendrá nociones de los INCOTERMS
(términos internacionales de
comercio) para los procesos de
selección y exportación de
mercancías.
5
Exposición del maestro
Exposición del alumno
Investigación documental
Evaluación no calendarizada
Criterios de evaluación de la unidad: El 70% equivale a evaluaciones no calendarizadas, elaboración de mapa conceptual
relacionado con la unidad, exposición de alumno y actividades en aula, participación activa, tanto individual como en
comunidad
hrs.
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HOJA 6 DE 7
Contenido Temático
Asignatura, Unidad/Tema:
5. Restricciones Comerciales
Objetivo de la Unidad/Tema: El alumno analizará y evaluará las distintas restricciones arancelarias impuestas por los tratados o
acuerdos celebrados con México. Conocerá los principios básicos de la Ley Aduanera para el proceso de
importación de productos.
Tiempo Estimado
Temática
Aprendizaje
Estrategias
5. Restricciones comerciales
5.1 Aranceles
5.2 Dumping
5.3 Leyes internacionales
5.4 Barreras comerciales




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


El alumno aprenderá sobre las
restricciones comerciales que se
interponen ante los tratados y
convenios realizados entre los
diversos países.
Conocerá sobre las principales
barreras comerciales y arancelarias.
Aprenderá el uso de la Ley
Aduanera para los procesos de
exportación.
9
hrs.
Exposición del maestro
Exposición del alumno
Practica de campo
Investigación documental
Evaluación no calendarizada
Criterios de evaluación de la unidad: El 70% equivale a evaluaciones no calendarizadas, elaboración de mapa conceptual
relacionado con la unidad y la elaboración del inventario turístico, y del plan del desarrollo turístico, y actividades en aula, y el
resto en tareas, participación activa, tanto individual como en comunidad.
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HOJA 7 DE 7
Criterios de Evaluación y Acreditación
Evaluación:
La evaluación del curso será un proceso permanente por parte del profesor, quien a medida que avance en el análisis de los temas deberá advertir
los avances que cada alumno vaya logrando. Al finalizar cada unidad se llevara a cabo una evaluación entre alumnos y profesor, para saber si las
expectativas del curso fueron satisfechas. Se tomara en cuenta para la evaluación del alumnos los exámenes no calenda rizados, los mapas
conceptuales, la practica de campo, la exposición del alumno, las tareas, así como también su participación activa, tanto personal como en
comunidad.
Acreditación:
Para acreditar el curso el alumno deberá cumplir con el 90% de las asistencias regulares del curso, además deberá presentar una evaluación
mínima aprobatoria (70 ptos.) en todos y cada uno de los aspectos a evaluar, si faltase uno de ellos, será sujeto de no acreditación.
Bibliografía:
 Guía Básica del exportador. Bancomext. 2004. México.
 Mercado Salvador (2006) Comercio Internacional I. México: Limusa. 5ta edición.
 Mercado Salvador (2007) Comercio Internacional II. México: Limusa.7ta edición
 Berumen, Sergio y Araiza Karen (2004), Negocios Internacionales en un Mundo Globalizado. México: Cecsa
Fuentes Complementarias:

www.bancomext.com

www.soyentrepreneur.com